六年級讀后感范文（通用30篇）
當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的六年級讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
六年級讀后感 1
我讀完了《木偶奇遇記》這本書，感觸良多，受益匪淺。
書中主要講的是匹諾曹從一個懶惰、撒謊、不愛學習、經不住誘惑的木偶變成了一個勇敢、善良、有主見的真正的好孩子。
當我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場把識字課本賣掉時，我很氣憤，要知道那可是爸爸用自己的'外套換來的，爸爸現在還在家里冷得發抖呢！匹諾曹，你真是不懂事，你怎么可以把書賣掉呢？還有比學習知識更重要的嗎？沒有知識，你肯定要上當受騙。可想到他畢竟是個孩子，犯了錯誤會改好的，我又原諒了他。
終于，匹諾曹意識到：“我要改變我的壞習慣，做一個善良、聽話的好孩子。”匹諾曹變得更加勇敢了。為了救爸爸，他勇敢地與鯨搏斗，鯨是那么的龐大，匹諾曹是那么渺小，可他毫不畏懼，救出了爸爸。讀到這里，我很敬佩他，他終于成為了一個勇敢、善良、好學、有主見的男孩子。我真為他高興。
看完了《木偶奇遇記》，我看到了自己的不足：在生活上，有時我有依賴性，在與人交往上，有時我很怯懦。我要改正這些不足，成為一個勇敢、大方、獨立、有主見的孩子。
六年級讀后感 2
《夏洛的網》是一本富有哲理的書。如果讀了它，就能有很大的收獲。下面就由我來給大家講述一下吧！
在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。他們生活得很快樂。但是有一天，一個消息傳到了谷倉里：威爾伯將要變成烤豬了。這個消息令威爾伯十分傷心，就在他絕望的時候，夏洛毅然的說了一句：我幫你！”夏洛通過三次織網和奔波勞碌，終于如愿以償得救了威爾伯，但自己卻永遠告別了這個世界。
看完這本書，我的心久久不能平靜，心里像打翻了五味瓶一樣，有一種說不出來的滋味。這本書是我懂得了友誼是什么含義。記得四年級的時候，因為某件事情，我和我的朋友吳畏吵架了，導致了嚴重的后果——絕交。后來我明白了，友誼就是這樣的`，得到時不珍惜，失去后就珍惜了。我小的時候，總愛和別人吵架。有一次，我答應了靜怡去她家玩，但是我卻忘了，他生氣的問我：“你為什么不來我家？是不是看不起我家比你家��？我以后再也不理你了！哼！”后來她一直都沒有和我重歸于好，現在想來，也許真是我錯了。
總之，這本書使我懂得了一個道理：朋友是任何人無法替代的！
六年級讀后感 3
讀完了《上下五千年》這本書，我受益匪淺�！渡舷挛迩辍分械拿恳粋�故事，都給了我們不少啟迪。
我們在上下五千年的歷史人物中，可以找找他們的某些思想品格和道德情操，用心去體會，從他們身上獲得一些思想與領悟，對我們是有百利而無一害的。如諸葛亮用計，匪夷所思，變化多端，令人們似懂非懂，可結尾總是驚天動地。他的舌戰群儒，巧借東風，六出祁山，七擒孟獲等都無一不讓人大開眼界。而且諸葛亮為人深明大義，總是以大局為重，這些高尚的品德都是深入人心，值得我們學習的。
當然在歷史的長廊中，也有部分的'奸惡之人，他們的某些行為與罪過也是可恨可悲的。如呂布勇冠三軍，在戰場上勇抵劉備、關羽、張飛三面攻擊，令人敬佩，但他三易其主，毫無信義，又貪酒好色，只能算是一個徒有武功的的無義之輩。像呂布這樣背信棄義的人我們當然也能從他的身上借鑒到一些教訓。
中華民族的過去種種，我們作為小學生，理當去了解它們，探索它們，這是我們義不容辭的義務。我們也應好好學習，為創造我們中華民族輝煌的未來而努力。
六年級讀后感 4
最近我學習了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個道理，這篇文章就是《桃花心木》。
《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個人種桃花心木，種樹的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，后來作者問種樹的人，才知道了種樹的人想要讓樹自己在地下汲取水分。作者明白了一個道理：不管是樹還是人，只有在“不確定”的環境下生存，才能鍛煉出一顆獨立自主的心”。
《桃花心木》教會了我做事要獨立，自己的事自己做。在我沒學習這篇課文之前，我是這樣的：每天早晨起來之后，都是奶奶折被子，洗臉時奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學習這篇課文之后，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們為什么不能獨立自主呢?我決定了，以后自己的'房間自己收拾，洗臉水自己倒，學做一些簡單的家務和簡單的菜，自己的衣服有時間就自己洗。
我們應該獨立自主，有一句話說得好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”
六年級讀后感 5
今天老師教我們學習了第十三課《晏子使楚》，大家都被這個有趣的故事吸引住了。
這篇課文主要講了楚國和趙國之間的故事，晏子是趙國的大夫，他被出使到楚國，楚王幾次三番想要嘲笑晏子，可是結果都自討沒趣，晏子真是聰明，他沒有把明顯的意思直接從畫中說出來，而是用別人知道的、婉轉的語言來對付楚王，既能不讓楚王生氣，又能讓楚王很尷尬。楚王不迎接晏子，開“狗洞”，晏子就把楚國暗比狗國，楚王笑齊國沒人，晏子就說上等人到上等國，下等人到下等國，自己不中用，也就是在說楚國是下等國，楚王笑齊國人沒出息，晏子就巧用比喻，說是水土不同，也就是說楚國社會風氣不好。晏子憑著他過人的'智慧和善變的口才，還有自己愛國的心，挫敗了楚王，不但滅了楚國的威風，維護了自己和國家的尊嚴，而且還贏得了楚王的尊重，我們都要向晏子學習！
讀了這篇課文，也讓我知道了：遇到敵人、不尊重自己的人并不用害怕、屈服他，而是要想出巧妙的方法去對付他，就像文中的晏子一樣，不怕楚王侮辱自己，機智勇敢、有膽有識。
六年級讀后感 6
《邊城》是湘西的偉大的作家沈從文先生的一篇描寫湘西人民美好而又淳樸的人性的文章，看啦這部小說我不得不為女主人公和男主人公的美好而又遺憾的愛情所感動。女主人公從小生活在湘西這片純潔的土地上，所以她是一個非常善良的姑娘，她與男主人公在一次偶然的機會相見后愛上啦彼此，但是，因為他們的善良，他們在哥哥出事后，不能什么都不管的相愛，男主人公還是深深的愛著女主人公，但是他在最后還是選擇啦離開女主人公，可見當時的湘西人民是非常的善良的。
今天，當有些男女相愛時他們根本不管不顧別人的感受，他們認為只要有愛情就夠啦，就這樣他們進入啦婚姻，但是，結婚不久就會發現不適合又離婚。他們的愛情僅僅只是所謂的愛情而以。而邊城中的女主人公在男主人公離開之后還是每一天都等著男主人公回來，這才是偉大的愛情，雖然不知道結果，但還是等著自己的愛人，想一想，現在的許多女人，當遇到比自己的男朋友有錢的人時根本就不顧曾經的感情多么的偉大。而是一切都是向前看，馬上拋棄自己沒錢但是愛自己的男朋友。這種女生是否應該重新審視一下自己的.價值觀呢。
除啦愛情而外，這篇文章中的一些湘西當地的有情有義的人，也是值得一看的，他們的一些美好的品質也是現代人所缺少的。
六年級讀后感 7
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經常講述優美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的.善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
六年級讀后感 8
這個暑假，我看了高爾基的名著----《童年》，這本書描繪的是作者的童年生活，這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個對比。
作者的'童年，苦難、悲慘，他在很小的時候，父親就去世了，他的母親又無力撫養他，只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一開始坐船旅行的日子是美好的，這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家里卻充斥著仇恨暴力，幾個舅舅吵嚷著要分家，母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個個能夠給“我”力量，鼓勵“我”的茨岡等人，也相繼離開人世。只有“我”的外祖母還時常鼓勵“我”，給人溫暖的希望。后來那些舅舅們如愿以償分了家，但由于遺產還是經常找上門來吵架。
而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。學習也一樣，父母尊重我的興趣，不強迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個非常自由的空間，生活也不一樣。《童年》里的生活，好像只有暴力才能解決問題，而現實中我的自然美好生活，的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。
我和《童年》的作者都同樣擁有童年，但生活卻截然不同。我更應該珍惜自己的時間，多做一些有益的事，這樣，才能讓我的這個童年更加有意義！
六年級讀后感 9
這幾天，難得清靜。上午就拿出《學生第二》，又翻看了一天。第一次是在春節期間在熱鬧氛圍下讀。這次是安靜下來再慢慢欣賞，得到的，收獲得，果然不同。第一次讀，只覺得這本書是寫給校長們的。對于我而言，雖然也有啟發，卻始終無法獲取作者的理念精髓。這次安靜下來，才讓我有機會走進李希貴老師的文字和心靈，讓我看到了一位教育家思想的深度和廣度，領略了一個教育工作者為了實現自己心中的教育理想所表現出來的和執著。
“打自己的鮮明旗幟”、“張揚教學個性”、“學會終點思考”，李希貴老師用自己的經歷在告訴我們，應該如何做事，如何在社會飛速發展的今天剝掉種種誘惑，立于不敗之地。更加難得的是，他在“共同走過”中，為讀者列出了給他影響最大的幾本書。這些書中有我喜歡的，也有我還不曾看過的。讓我感悟到了他的豁達與細膩。
一位整天垂頭喪氣、焦頭爛額的`老師怎么能教出一群健康活潑的孩子呢？“學生第二”，相信每一位教師看到這本書都會為他的題目而感動，會為書中的文字而鼓掌。這才是真正的“以人為本”。這是我接觸語文主題學習以來讀到的第一本李希貴老師寫的書，卻被文章所表現出的智慧、真誠和細膩所打動。被李希貴老師的人格所折服，這就更加堅定了我進行主題學習的信心。
六年級讀后感 10
《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福�？勺詮乃职秩ナ酪院�，他們的命運就來了個一百八十度的大轉彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個家里，只有一個人真正關心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的�！靶〈膶焙苣芨�，也很會照顧人，高爾基一直把他當作自己的榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個人努力的活著。
高爾基用真實優美的文筆描述了自己苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的.童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
六年級讀后感 11
這兩天我一直在看前蘇聯作家高爾基所寫的《童年》，作者借由書中主人翁阿廖沙的經歷告訴我們，在19世紀末俄國底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有錢（包括房子）都當作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒錢了所以搬來和外祖父一起住。因此外祖父終于破產了，小阿廖沙很無奈，只好每天放學后還要想盡千方百計去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學都被同學們嘲笑……我真想沖進書里去幫助他一把。可最讓我佩服的是，盡管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅強地走下去。我們現在的年紀和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數不盡的玩具，要什么有什么，可同學之間卻常常為了一些小事斤斤計較爭吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前�？赐陼�，阿廖沙的'笑容一直出現在我的眼前。
這本書給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅信善一定會戰勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書看完了，但是書里的人物卻仿佛一個個變成了我的看不見的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵著我，讓我變成更好的自己。
六年級讀后感 12
無病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深惡痛絕，恨之不及。但是，當“我”看到有了雞雛的母親，我對母雞的看法發生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞… …
當我看到那個淺雹媚俗的母雞，我幾乎有著和老舍先生一樣的想法，它那里有一點像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點，這母雞要是人定是個小人。
“可是，現在我改變了心思，我看見了一只孵出一群小雞的母親。”當看到這里時，我想起了那些贊頌母親的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會有那樣的情感嗎？我不愿相信。
�。∥殷@住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負責、慈愛、勇敢、辛苦。它對兒女們那深深的愛，同普天下最普通而又最真實的情感------母愛是無區別的！
它多少次耐心的`教給孩子們本領，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”看吧，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛。
是的！偉大，因為是母親。是母親必定是英雄；是母親就必然會有對兒女深深的愛；是母親就必然值得我們敬畏！
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛是水，母愛是天，母愛是世間最普通又最真實的情感！
母愛如山需仰止，感動心懷生敬畏。
六年級讀后感 13
很久很久以前，在一個王國里有一頭野豬。這只野豬經常吃農民的莊稼，還闖進農民家咬死他們養的牲畜，并且用鋒利的牙齒撕碎了許多人。于是，國王下令：“誰能除掉這個禍害，我就重重賞他!”但是那只野豬太厲害了，幾乎沒有人敢冒險，沒有人敢走進它住的森林。
有兩兄弟決定去殺這頭野豬。弟弟不費吹灰之力就把長矛刺進豬的心窩。野豬摔倒在地，奄奄一息，弟弟扛著野豬，轉身向來路走去，準備獻給國王。突然，在人群中看到他哥哥，他怎么在這里?他沒有去森林里找野豬?哥哥看到弟弟肩上扛著的野豬時，心中充滿了嫉妒，心里很不是滋味。到天黑他們才一起往回走。走到一座小橋時，哥哥把弟弟推下了河，弟弟就無聲無息的死去了。哥哥抗著野豬繼續往前。
有個農民，在小橋下種樹，忽然，看見一塊雪白如銀的骨頭，于是，他把骨頭做成笛子，農民試著吹了一下，笛子自己唱起：“好農民，我被哥哥殺死啦，他扛走了野豬，娶走了公主�！鞭r民聽了很吃驚，就把笛子交給了國王，國王聽了這些，明白了一切，就立即下令處罰哥哥，而善良的弟弟被安葬到了一個很好的位置。
在這個世界上，有些人為了某種利益，為了滿足自己的`愿望，連親情都不要，他們欺騙甚至把自己的親人害死。我們要謹記“善有善報，惡有惡報”，千萬不要做喪盡良心、不道德的事情，這樣太沒有人道，太可怕了。這樣的人往往也不會有好的結果。
六年級讀后感 14
書是我的精神食糧，讀書是我最大的樂趣。在我博覽群書中，最喜歡的一篇文章是《托爾斯泰》。托爾斯泰是蘇聯的著名作家。他一開始醞釀寫小說時，用了4年的時間也沒寫成。之后，他當了個下級軍官，來到了勤勞的村民身邊，同時被當地的景色所吸引，從此，他不再憑空編造故事，用真實的感受最后寫完了《戰爭與和平》這部光輝巨著。
我一口氣讀完這篇文章后，不禁心潮起伏，思緒萬千。聯想起馮驥才爺爺來我校講座時的話：“把隨時聽到的、看到的、感受到的寫下來，要日積月累”其實，生活中的人和物都是寫作的題材，只要你留心觀察，一篇優秀的文章就會躍然紙上。記得我們去消防九中隊參觀，回來后，我懷著喜悅的情緒寫起了感受，題目是《金戈鐵馬，長城永固》。因為我親眼目睹了消防戰士們的精彩表演，感受到了消防戰士們聽到警笛后，僅用了十幾秒鐘便全部整裝待發的真實場面。他們臨危不懼地爬懸梯、鉆黑洞，動作敏捷地從高樓險處攀沿、滑下。在火海中沖鋒陷陣，浴血奮戰都令我百感交集。在結尾我還聯想到：從他們身上能夠看出我們民族的精神：剛毅、果敢、奮發向上。這樣的描述得到了老師的.夸獎。這正是我從親身感受出發，用每個字，每個詞組成一幅幅生動鮮活的畫面的結果啊!
我真期望大家都能在著名作家的啟迪下，勤于思考，善于寫作。只有這樣，在不久的將來，著名的作家、詩人、文學家必須會在我們這些二十一世紀小主人中涌現的。
六年級讀后感 15
每個人都會有童年，但每個人的童年都不一樣，有的充滿著歡樂和美好，而有的卻像掉進了深深的黑洞。凡卡的談判能概念就是苦難的童年。
在天天被老板和伙計折磨和捉弄下，凡卡給自己唯一的'親人爺爺寫信，講述了自己整天吃不飽，穿不暖的苦難童年，渴望能回到爺爺的身邊，可那只是虛幻，因為爺爺收不到信。每天，我們穿得暖暖和和，中午，父母以為我們準備好飯菜……
我們從未體會過寒冷和饑餓，這兩個詞對我們來說實在是太陌生了。對年僅九歲的凡卡，對他來說，親人的呵護士想得到但是得不到的，他想得到的溫暖，呵護，幸福和快樂，他想得到的我們全部都有，但他所受過的一切折磨和 磨難，我們卻從未受過，我們的生活來之不易，我們更應該珍惜這來之不易的生活。
每天，媽媽催促我做卷子，看書，我卻對她們大吼大叫，不聽話，惹他們生氣；每天，媽媽叫我別吃零食，多吃飯，長得高，而她們的良苦用心，得到的回報卻是我那一句句 “這么高不矮了，穿上高跟鞋，和你一樣高”還有那一聲聲“煩不煩，羅嗦死了”……可是，小凡卡多么 想聽 到職一聲聲催促呢？我們有親人，我們應該去尊敬她們，體貼她們。
我們的生活幸福，親人對我們很關心，我們應該去感受她們的給我們的愛。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活和親人對我們的愛吧！
六年級讀后感 16
看完了《混血豺王》 ，我嘆了一口氣，白眉兒啊白眉兒，你怎么就這么走了……
《混血豺王》是《雙面獵犬》的續篇，紀錄了白眉兒的后半生，塑造了一個有情有義、有勇有謀的豺王形象，說它有情有義一點也不過分，它為了救兔嘴不惜犧牲自己，只因為兔嘴在它小的時候給過它溫暖；說它有勇有謀，也不足為過，它用狗叫聲，引走了獵人和獵狗，救了二三十只幼豺。
我認為，我們確實要講信用，要懂得感恩，友情，愛情，親情，這些也都十分重要。當然還要為大局著想，要考慮群體的利益，不能因為自己的一己私欲而耽誤了整個團隊�？墒且婷婢愕侥挠心敲慈菀� 。就如書中的白眉兒就是一個例子。他為報恩不得已犧牲了自己的伙伴，為了表示對伙伴和團隊的忠誠，犧牲了自己年輕的生命。是的，友情、恩情這是多么難的`選擇題呀。白眉兒的這種知恩圖報，無所畏懼，勇往直前的精神令我敬佩，我會永遠銘記這種精神的！
書中的白眉兒非常的無私，任何事都要先為別人著想，才再考慮自己，它還非常的尊老愛幼，不像豺群以前的豺王那樣把老豺淪為苦豺，對老豺那么兇狠，還不給它們吃好東西，只讓它們吃殘羹淡飯。在它的王國里有的只是平等、友愛。我不喜歡豺這些兇猛的肉食動物，以及它們的一些手段，但是看完這本書，我對白眉兒和兔嘴產生了一種尊敬。我被它們的善良深深感動。
我覺得白眉兒的品格是完美的，是非常值得我 去學習的。混血豺王這本書我看懂了這些，不知大家有什么建議呢？
六年級讀后感 17
我讀了一本叫做《狼王夢》的長篇小說，下面就讓我來介紹一下吧！
這本書是我國著名作家沈石溪寫的，原名：沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族。擅長寫動物小說。被稱為動物小說大王。代表作有《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《白象家族》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰象》、《一只獵雕的遭遇》、《大魚之道》《和烏鴉做鄰居》、《野犬女皇》。
在廣袤無垠的尕瑪爾草原上，一場飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難產下了五只小狼崽。其中一只又冷又餓，最終停止了呼吸。紫嵐為了把其中的四只公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價，然而紫嵐沒有成功，但媚媚卻產下五只狼崽，這是紫嵐和黑桑的下一個希望！于是，紫嵐為了不讓狼崽因為金雕而喪命，所以和金雕同歸于盡了！
紫嵐和金雕同歸于盡時這讓我非常感動。因為它為了和金雕同歸于盡苦苦等待了一天，一直在等金雕飛下來抓住它。這種驚人的'毅力值得所有人學習與敬佩。這種毅力從何而來呢？這就是想讓狼孫成為狼王的動力。
這本書情節緊湊，環環相扣，絕無冷場。之后運用了關于狼的知識，把狼充滿挫折的成長描寫得十分精彩，巧設懸念，引人入勝。今后在學習生活中遇到困難不退縮，勇往直前。才能取得成功！
六年級讀后感 18
友誼就是無限的，如果你不去珍惜他，它就會很快消失。讀過了《愛的教育》后，我才體會到什么就是真正的友誼。這就是12歲的小學生恩里科寫的日記，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國，保護祖國。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車扎傷了，這就是多么偉大的舉動呀！我情不自禁流下了眼淚。當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個小學生，其中不必須會有一個像卡羅內一樣的人！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了！沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！可就是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命�！稅鄣慕逃犯嬖V我許多東西，也告訴了我許多知識。例如：讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也就應幫父母分擔一些家務活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。我佩服卡羅內的'大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏超多。
就是啊！我們都要一真誠的西去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以后的時光里，我們要以這樣的心態與每位小朋友相處好。
六年級讀后感 19
《綠野仙蹤》是美國童話之父弗蘭克·鮑姆的成名作，這是一個充滿快樂、驚險和浪漫的魔法故事。我很喜歡這個離奇的故事，機智、善良、勇敢、齊心協力，是這個故事帶給我的深切感受。
這個故事講述了一個名叫多蘿茜的小女孩被龍卷風從堪薩斯大草原刮到奧芝國的歷險故事。她一路上遇到了稻草人，鐵皮樵夫，還有膽小的獅子，噢，還有她的小狗托托呢。他們去翡翠城實現自己的愿望，多蘿茜要回家，稻草人要腦子，樵夫要心，獅子要膽量�？墒撬麄儦v盡千辛萬苦到了國王那里之后，發現奧芝國王只不過是一個騙子，它要本不會法術，最后，在南方好女巫的幫助下完成了他們的心愿。
多蘿茜是一個非常勇敢又充滿愛心的小女孩，東方惡女巫、西方惡女巫都被她殺死了。她腳上的`銀鞋很神奇，只要腳后跟敲地面三下，然后走三步，就可以到她想去的任何地方了。他們共同克服困難，戰勝險惡，最終如愿以償，稻草人經歷了一路上的驚險后，最終得到了他的思想，雖然他還是沒有腦子，但他已經會思考了；鐵皮樵夫已經懂得去關心別人了，雖然他沒有心；獅子也在種種考驗中獲得了膽量，而小女孩多蘿茜不用說，最后也回到了她渴望的故鄉。
六年級讀后感 20
讀了英國作家狄更斯《霧都孤兒》此篇小說，我感悟特深，又讓我再一次看到了許多社會問題，此篇小說講訴的是：一個孤兒悲慘的身世以及遭遇，而這個孤兒叫奧立費，就是這篇小說的主人公。我對他以及他當時待的孤兒院的伙伴感到同情。因為當時在孤兒院他們根本就吃不飽，還要飽受欺負。主人公奧立費的人生也讓我很同情，他從經歷學徒生涯，艱苦逃難，到誤入賊窩，又被迫與狠毒的`兇徒為伍，歷盡無數辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。
由此我明白：命運的掌握權在自己手里，不能輕易放棄。
讀《霧都孤兒》有感
《霧都孤兒》這本書主要講述了一個男孩奧利弗為了生存而抗爭的令人心碎的故事。他生活在倫敦的下層社會，生活很悲慘，但他心中永遠有著光明，終于他在好心人的幫助下逃脫了邪惡勢力，找到了幸福。
讀完了這本書后，我的心久久不能平靜，我想到了自己。我的生活跟奧利弗有著天壤之別，我有著良好的物質條件，良好的學習環境，但我卻不懂得珍惜，上課老是不認真聽講，下課老是與同學吵吵鬧鬧，在家也不幫爸爸媽媽做家務，給老師和家長添了不少麻煩，我以后一定要上課認真聽講，認真學習，在校爭做好學生，在家爭做好孩子。
六年級讀后感 21
最近，我讀了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部小說講述了一百零八位梁山好漢的故事。
其中，《武松獨闖景陽岡》令我印象很深刻。
《武松獨闖景陽岡》又名《武松打虎》。講的是武松探親路過景陽岡，喝了十八碗酒后，醉打害人猛虎的故事。 本文通過諸多動作描寫，寫出了武松遇到老虎時的臨危不亂，和與老虎搏斗時的機敏。體現出了武松勇敢無畏的精神，以及他精湛的武藝。
武松的`勇猛十分值得我們學習。但是，我同時也覺得，他不顧店家勸告就上山;不去求證那官府告示是真是假就貿然過岡，也實在太不謹慎了。雖說是“藝高人膽大”，但也不是這么樣的膽大呀!“前車之鑒，后事之師”。武松的勇敢無畏值得我們學習;但他的“大膽”可是需要我們引以為戒的。 這個故事讓我知道了武松身上該學與不該學的東西。更讓我明白，不能因為一個人是英雄，或被人們傳頌，就盲目地學習他的一切品格和做法。因為人都是既有優點又有缺點的。要有一雙明辨是非的眼睛，分清優缺點�！叭∪酥L，補己之短”才能不斷進步和成長啊!
六年級讀后感 22
我覺的《禿禿大王》這本書和《大林和小林》這本書非常相似，都是講的富人貪圖享受、迫壓窮人，最后的結果就是被窮人打敗。張天翼寫的.書都很有“兒童性”，比如說《禿禿大王》里面有這么一段話：“娘娘打打禿禿，快快救救爸爸，快快救救媽媽，救救干干姐姐。請請娘娘吃粑粑�！币话阄覀冋f話都不這樣說，除非是小孩。
而且也挺好玩的。里面還有一段話挺好玩的：“小明呀！大獅是壞狗。大獅要騙你到秀秀大王的宮里來。小明呀，千萬不要來。啊伊哦！我很皮卷，所以打了呵欠。小明不許來，不要來。啊欠！現在我打了一個噴嚏�，F在要快快寫，因為大獅要來了。我要寫得少一點。我在秀秀大王的房子下面。我要想法子。我要想法子逃出去。我要想法子救媽媽，救爸爸，救干干姐姐，救由君，救老米。救冬哥兒，冬哥兒就是我自己！啊欠！又打了一個噴嚏�！边@段話是書中冬哥兒寫給小明的。里面有錯別字，如“秀”應該是“禿”�！抖d禿大王》這本書挺好看的，我只用三天就把它看完了。在這本書的里面我最喜歡小明了，因為小明機智勇敢，正直善良，這是一般的小女孩做不到的。這本書的建議程度極高。
六年級讀后感 23
這個小城并不繁華，就像發生在這個小鎮上的蕭條的事一樣平凡。
這個小鎮里的人們讓我感覺可悲，他們愚昧無知，使一場場悲劇在這里發生。他們寧肯順從天意，也不愿相信事實。讓我記憶最深刻的是：小團圓媳婦的死，歸結到她的婆婆一家的愚昧、封建、狠心，假如當我身處那樣的境地，那樣的家庭，那樣的時代，我能做些什么。他們家的小媳婦死了，來得時候還活蹦亂跳的，誰也沒料到，會走得那樣匆忙，讓婆婆們心酸，他們使了多少錢，費了多大的力氣，不過是想讓這個媳婦"活"過來啊。那小團圓媳婦呢?她本該是一個天真可愛的孩子，才12歲而已，卻以為人妻，她該是多么不愿意啊!在新家，又要受到夫家人的`打罵，就這么孤零零的一個人，還是個孩子的人，怎么承受的了?《呼蘭河傳》這本書是當時社會的一個縮影。在漫長的封建社會里，封建思想的受害者就是當時全中國的寫照。
讀完這本書，我知道到了舊社會的腐敗與黑暗，但這是無法逃避的歷史，只是讓我們了解過去，希望過去永遠不要重蹈覆轍。
六年級讀后感 24
我曾看過一本書，名叫《嚴文井專集》，十分好看，里面有頑皮可愛的唐小西，可憐又幸運的南南和胡子伯伯，丟三落四的小姐姐……
唐小西是個做作業很不認真的人，語文數學作業輪流得3分，大家都叫他“玩不夠”，有一次，他因為數學作業太不用功氣走了時間小人，于是，世上失去了時間，后來，唐小西去了“下次開船港”，陸續認識了木頭人、洋娃娃、小狗……后來，他們明白了時間的寶貴，唐小西用真誠的.心呼喚回了時間愛你小人，世界也有了和平、安寧……
再說南南，他忙于興奮不幸從蝙蝠背上摔下來，幸好遇見了胡子伯伯，胡子伯伯給他講故事、吃糖，并送他回家……丟三落四的小姐姐一到晚上，各種文具都放在桌上就上床睡覺了，文具們議論紛紛……小姐姐終于醒悟過來，把橡皮和鉛筆等放進文具盒，放進書包……
讀了這本書，我明白了許多道理，比如：不能丟三落四，要等。要說珍惜時間，我恐怕說不上，因為我有時也拖拖拉拉，不過我一定會改正的。至于丟三落四，這個倒不錯，沒有太大的問題。書上講到的道理，我都會記住并做到的。
六年級讀后感 25
這本書給予了我活著，這個單純的理由，無數理由中的一個。
人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度.....鮮明對比的使人發自內心痛心疾首，以前的人真苦��！
本文主人公福貴漫長的一生中經歷了一個從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的`外孫一個個死亡，而他的財產也隨著親人的死亡相對減少。開始他是個富家公子可是卻因為被敗光，而后又經歷了被拉壯丁、土改、三年自然災害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著，就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運，但一次又一次的磨難，使他對未來幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運，有時候你根本無法改變的。
以前我也什么都不在乎，現在當經歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學會去珍惜，珍惜時間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。
活著，為自己，為自己愛你和你所愛的人簡單快樂的活著吧！
六年級讀后感 26
《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
其中的'好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧為了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發現，便在等父親睡后再寫。但是后來父親又因為朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終于有一天，父親發現了，才恍然大悟。
六年級讀后感 27
《長襪子皮皮》是我很喜歡看的一本書，里面的主人公皮皮是個與眾不同的小姑娘。她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的.又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。長襪子皮皮力氣大得驚人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處……她的爸爸在一次航海中失蹤了，但是她一直認為她爸爸是黑人國王。她媽媽去世了，她總認為她媽媽是天使。她兩年里一直一個人生活，一切起居都自己負責。
從這本書上我知道了，長襪子皮皮是個聰明、善良，勇敢的人。我要學習她那永遠樂觀的心理，用心去理解他人，包容他人。在困境中，我要有迎難而上的精神，相信只要通過自己的努力，任何事情都難不倒我。
六年級讀后感 28
對于成功者而言，成功就是在困境中還依舊保持樂觀的心態，在生活中學會直面現實，直面人生，面對人生中的一切困難。海倫·凱勒就是這樣，現在就讓我們來看看她的文學著作———《假如給我三天光明》吧。
海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州的圖斯比亞鎮，幼小的她在父母的眼里是一位美麗快樂的小天使�？墒翘焓购芸煺蹟嗔顺岚颍粓龃蟛∈顾チ寺犃鸵暳�，海倫的脾氣變得像小野獸一樣暴躁。雖然如此，但她也有快樂：老獵狗貝利、廚師女兒瑪莎都是海倫的好伙伴。海倫慢慢長大了，要表達的思想越來越多，不再是幾個簡單動作能表示的，無奈之下，她的父母只好讓安妮·莎莉文來當海倫的家庭教師。莎莉文老師不僅把海倫心中的黑暗的枷鎖打開了，還開啟了海倫對文學的喜愛之情。海倫的老師安妮·莎莉文在海倫背后支持她，使她攀上了文學的'高峰，成為人們心中永記的一位名人。
海倫·凱勒的命運讓我明白了：就算成功的道路上有一個一個的困難，只要堅持不懈，永不放棄，就會有一個專屬于你的輝煌天地。
六年級讀后感 29
今年寒假，我們學校的讀書目錄是我國四大名著之一——《水滸傳》。記得我們曾經學過一篇課文——武松打虎，非常精彩，也是從《水滸傳》里面選出來的，所以，我雖然沒有看過這本書，但是對它慕名已久，就像是一個陌生的老朋友，現在到了熟悉的時刻了。
《水滸傳》講述的是以宋江為首的一百零八好漢因為各種原因聚義梁山泊，后來被朝廷招安，然后上戰場大破遼兵，接著還剿滅了方臘帶領的起義軍，可惜最后被奸臣陷害的故事。其中最吸引我的無疑是那些梁山好漢行俠仗義的精彩故事了，豪情萬丈的打虎英雄武松;粗中有細的花和尚魯智深;游泳技術神乎其神的浪里白條張順;模樣古怪的青面獸楊志……
我捧著書本閱讀的時候，那精彩的文筆讓我感覺那一百零八個梁山好漢仿佛就出現在我的.眼前。那一個個蕩氣回腸的俠義故事，那些被奸臣殘害的悲慘經歷，讓我一會開心不已，一會又悲憤無比……
當我合上了《水滸傳》，我的心情久久不能從書里的故事走出來。我想作為一個小學生，我還不是很懂得一些大人的事情，對我來說，我所能明白的，就是作為一個人，要像梁山好漢那樣有一顆俠義之心，能夠為老百姓做一些事情，是很了不起的。
六年級讀后感 30
今天，我從姐姐的語文書上，看了一篇題目叫《詹天佑》的課文�？赐曛�，我知道了京張鐵路是在他的主持下修筑成功的。當我讀到詹天佑不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路時，我很佩服他!覺得他真是我們中國人的'驕傲!我很為他自豪!哪里要開山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把彎度改小，都要經過周密的計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作來不得半點馬虎。”這讓我覺得詹天佑是個對工作很細心的人。
而我想到我自己平時寫作業都是非常馬虎，有時連字也寫錯了，我覺得我很不應該，我以后一定要改掉這個壞毛病，也要做一個對學習非常細心的人。當我讀到詹天佑為了尋找一條合適的線路，他常常要請教當地的農民。遇到困難時，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師矢掉信心。這讓我覺得詹天佑是個非常愛國的人。要是我碰到這樣的事，我可能就不會像他那樣想。我很慚愧，以后我一定要好好讀書，長大了才能好好地報效祖國。要像詹天佑一樣不怕困難，為國爭光!成為另一個“詹天佑”!
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