語文老師述職報告
隨著個人素質的提升，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的語文老師述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師述職報告 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們班全體師生在學校校長的大力支持和直接和領導下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績，現將具體工作匯報如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
（一）注意新課導入新穎。
興趣是最好的老師。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。
教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來
初中語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的.精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
語文老師述職報告 篇2
時間如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。回顧一學期來的工作，有快樂有辛酸，有收獲有不足。下面我對上學期的工作做一匯報，為新學期的工作確立新的目標。
（一）、思想方面
想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加周三下午的教研活動，認真做好筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守紀律，不遲到，不早退。
（二）、工作方面
1、教學工作
我認真備好每一節課，根據《新課標》要求研讀教學文本，查閱大量資料，制作適合的課件，采用靈活多樣的教學方法，讓學生每節課都有新鮮感，都能學有所獲。讓學生愿意上語文課，愛上語文課。課后及時反思總結，遇到問題多向有經驗的老師請教，多看成功課例多聽課認真記錄取長補短，使自己的教學水平不斷提高。作業及時批改，讓學生當天的問題當天解決，不留后患。教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。有付出就有收獲，期末考試成績我班學生均有大幅度提高，受到家長的好評。
作為語文老師，要注重培養學生的讀書興趣。我們的語文課本每個單元，每篇課文都是編者精心設計的。課堂上，我幫助學生找出文中的好詞好句，感悟作者的寫作思想，讓學生從喜歡讀課文開始愛上閱讀。每次做基訓，我不放過每一篇小短文，讓學生認真閱讀賞析，汲取文中精華適當滲透閱讀方法提高閱讀能力。我還利用閱讀課，帶領學生集體閱讀，讀繪本，讀美文，讀名家作品，讓學生談讀書體會。我還在班內開展“早上一首中午一篇一周一本”活動即早上背一首詩（美文誦讀），中午讀一篇好文章，一周讀一本自己喜歡的書。讓讀書成為學生的習慣，學生會終生受益。
2、班主任工作
結合學校管理細則，抓好常規管理。開學第一課，和學生一同學習《小學生日常行為規范》和《學校管理細則》。讓學生明確哪些事能做，哪些事不能做，規范自己的言行。關于班級管理工作和衛生值日制訂詳細一覽表，責任到人。每天一位執勤班長教室外執勤，對于紅領巾、校牌佩戴、早到遲到、違紀現象及時記錄，及時匯報。語文班長負責早讀，學生做到進門開始背誦古詩和課文。中午紀律班長負責檢查讀書情況，學生進教室開始讀書，做讀書筆記。衛生打掃細致分工，責任到人，組長監督。文具擺放，桌凳擺放專人提醒。兩操及放學送隊班主任靠上抓。下午放學前，班長把一天的紀律、衛生兩操做簡單總結，對于做得差的學生提出警告。利用班隊會結合少先隊要求對學生進行安全、感恩、環保、讀書等各方面教育，讓學生樹立正確人生觀、價值觀增強集體榮譽感，明辨是非丑惡，做真善美的好少年。利用好每次家長會，多和家長溝通，和家長建立良好的關系，取得家長的信任和支持。家校聯合共同管理好每一位孩子。努力打造一個富有朝氣，積極向上的班集體。
十年樹木百年樹人，既然選擇了教書育人的職業，就讓我們愛崗敬業，自覺抵制社會上不良風氣的影響，身正為范，嚴于律己，為教育事業貢獻自己的一份力量吧。
5、語文教師述職個人述職報告
時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20xx年度的工作述職如下：
（一）、在德育方面
在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
（二）、在出勤方面
這一學年里，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
（三）、在教學能力方面
在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的`思想，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
（三）取得的成績
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
語文老師述職報告 篇3
尊敬的領導：
您好！
我畢業于xx大學，取得管理學學士學位及初中語文教師資格證書。20xx年x月參加工作一直擔任語文教師。在近三年的工作生涯中，我積極擁護黨的領導，愛崗敬業，為人師表，團結同志，積極探索，勇于創新，贏得了學校領導及廣大教師的好評。下面我對自己的工作做一下回顧與述職匯報。
一、捧著一顆心來，不帶半根草去
出于我本人對教育事業的熱愛基對每個孩子的喜愛，我一直以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵自己，并以“把愛獻給每一個孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路；我愿做一滴愛的清泉，澆灌多姿多彩的希望之花。
二、勇于實踐多樣教學法，提升教學水平
在教育教學方面，我積極進取，勇于探索，力爭做一名研究型、創新型的教師。
1、課堂教學形式多樣
由于剛來是新手，沒有教學經驗，我更加嚴格要求自己，積極向老教師請教，并潛心鉆研教材，認真備好每一堂課，力求使每堂課都具有吸引力。經過一段時間的鍛煉，我總結了一些經驗，逐漸讓課堂生動起來，豐富多彩起來。在課堂導入環節，我積極創設情境，激發學生的興趣。我還開展了一些語文實踐活動，比如：辯論會（看電視好不好），詩歌散文朗誦會，讀書交流會，演講活動等。課堂教學形式多樣性，充分調動了孩子們的積極性，學習興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學生的口語表達能力提高了，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得，學生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情。我將臺詞整理下來，取名《多姿多彩的語文世界》，并發在了xx區教研室的網站上。
2、探尋作文教學之路
作文教學是語文教學的重點，更是語文教學的'難點。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發他們的寫作興趣。于是我創建了“xx文學社”，選了社長、副社長、責任編輯、美術編輯，這種新的形式還真地吸引了學生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛希望》，我們已經出版了九期。剛開始由學習程度高的學生主辦，對于學習程度較差的同學，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制定出追求進步的計劃。為了讓更多的學生提高寫作水平，我讓學生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了一定的效果。為了讓全班同學都參與進來，我就以自然村為單位，讓同學們打擂臺，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績可喜。
為了讓孩子們更有成就感，我推出了第一批個人文集，稱為小作家系列，由xx出版社出版，有《xx》，這些文集都是以筆名來命名的。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學主動讓我批改他們的作文，一年下來最多的能寫五六本。看到同學們那收獲喜悅的表情，我感到無比的欣慰。我班還涌現出了一批小詩人，代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級博客上發表
3、積極學習他人經驗并不斷反思
我主動要求外出聽課，學習別人的課堂教學經驗，從而取長補短，提高自己的教育教學能力。每次聽課我都認真做好記錄，回來認真研究，并寫好聽課反思。有《靈動的藝術之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關注學生的閱讀，促進學生的發展》等。
4、了解最新的教育教學動態，學習先進的理念
我本人在大學期間就比較喜歡看有關教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術》、《中國教師報》、《中國教育報》等，時刻關注教育信息。雖然現在教育資源有限，但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》，有時我也借閱其他老師的書刊，有《魏書生的教學管理漫談》、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養，教學水平和管理能力。當然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。
三、傾注愛心，構建和諧班級
剛來校工作時，我擔任了六年級的班主任工作，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確，責任到人，提高學生的管理能力，我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設。我通過努力，培養出幾個職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力助手。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。對于后進生的轉化工作，我主動找他們談心，關心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點，不斷的激勵他們。
由于工作有了成效，贏得了學校領導的肯定，于20xx年獲得了“xx區優秀班主任”的光榮稱號。
四、積極嘗試教科研研究
由于學校領導的認可，提升我為學校教科室主任兼語文教研組組長。我心想一定不能辜負學校領導的信任與期望，團結全體語文教師，積極開展語文教研活動，通過聽課、評課促進每一個教師的成長。經過努力，集思廣益，語文教研組在xx區教研室網上發表了第一篇教研文章《xx》。不久，隨著教研活動的增多，許多語文教師不斷反思，發表了更多的文章，語文教研組的成績喜人。我是更加高興。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
語文老師述職報告 篇4
xxx，男，xxxx年xxx月出生。現任xxx區第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。xxx年7月畢業于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷。畢業17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現職已滿xxx年，符合有關規定，現申報中學高級語文教師資格。
任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，XX-XX），高三三年（1999-XX），還擔任備課組長兩年，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以教書育人為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。1998年6月被評為南海市優秀班主任，同年9月被評為廣東省優秀班主任，還多次被評為學校先進教育工作者優秀班主任最受學生歡迎的老師等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予優勝指導獎。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統中不可缺少的一環》榮獲南海市XX年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文評比二等獎。在任現職的六年年度考核中四年被評為優秀。
以下我就任現職6年來的工作做一個總結。
（一）教學教研工作
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動，如成語故事詩歌賞析時事評述等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文評比二等獎。
在任現職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中XX屆、XX屆參加廣東省畢業會考，學生的會考合格率達到100%，優秀率也超過省平均水平。1999-XX學年、XX-XX學年、XX-XX學年連續三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；XX屆的廖慧媚和XX屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。
2、深入鉆研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有：如何激活語文課堂教學、打破傳統教學模式，激發語文學習興趣、運用電教手段優化課堂教學研究性學習與高三復習；深入鉆研高考，高考的研究專題有：語文常識歸類記憶法、成語歸類教學、病句分析、語言、語法、詞匯訓練、文學鑒賞知識的訓練、 如何上好詩詞欣賞課、高考現代文閱讀題的訓練方法、文言文教學方式的探索、如何培養學生作文的寫作技巧、高考考點研究、簡答題的表述方法等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。XX學年被評為最受學生歡迎的老師。
自擔任一級教師以來，我多次承擔市、校級公開課教學，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評；XX現代文閱讀教學課得到了各地同行的好評；XX年在南海市信息技術觀摩現場會上，以問題探究式上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優質公開課獎。
在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優勝指導獎；XX指導楊翠珠同學參加成人征文大賽獲佛山市一等獎。
3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現職期間先后撰寫了《運用電教手段優化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統中不可缺少的一環》、《談談語文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統中不可缺少的一環》獲南海市XX年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文二等獎。正在勤于思考總結，使自己的教學不斷得到提高。
4、信息革新，多元發展。我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。
經過努力，我在電教方面取得了理想的成績。XX年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格，XX年通過了廣東省教師電腦中級考試；XX年手提電腦進課室后，利用powerpoint、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎；XX年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎，XX年《愚溪詩序》獲得了優質公開課獎。
5、扶持后輩，共同進步。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，作為一級教師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學結對子一幫一活動中，積極扶持青年教師成長，在 XX學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他很快地熟悉了高三的教學，成為高三備課組的骨干力量。XX年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。
（二）德育教育工作
我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的`教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續多年被評為學校的優秀班主任；1995年、1998年被評為南海市優秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予廣東省優秀班主任的稱號。
勤奮努力，奉獻愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我幾乎每晚都下班輔導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發揮特長、向他們分析知識素養與成才的關系、引導他們關心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。
1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班，這個班是我校轉制后招收擇校生較多的一個班，整體素質普遍較差，學風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發掘同學的優點，充分調動班干部的積極性，狠抓學風班風，經過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質的改變，被評為學校的優秀班集體、市紅旗團支部。盡管基礎很差，但同學們學習都非常刻苦，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，會考優秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學在XX年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專以上線有41人，成為全校上線率最高的班，為學校的騰飛作出了應有的貢獻。1998學年我也因此被評為南海市優秀班主任、廣東省優秀班主任。
在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠嘴和手是不夠的，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
在過去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進取，我的工作也得到了領導和老師們的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-XX、XX-XX年度考核中連續被評為優秀。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。
晉升后的工作設想
1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。
2、努力鉆研現代教學理論，了解現代教學信息，掌握現代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網絡環境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養教育教學的新生力量。
有人說：教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
語文老師述職報告 篇5
逝者如斯，20××年即將告罄。回望這學期，心中有夢，腳下有路，付出辛勞，收獲金黃。現從以下四個方面盤點，掛千漏萬，請海涵！
一. 分管工作：
教務處、七年級、語文組
二.所做的工作：
（一）教學常規常抓不懈。
1.開學伊始，學校利用教師例會再次組織學習了《13中教學常規管理制度》，并對教師提前兩分鐘侯課、課堂紀律等方面做進一步的要求。會后隨即下發了《13中作業布置與批改要求》，要求教師遵章執行。
2.加強常態課的巡查。為了進一步規范常態課的管理工作，今年教務處專門制作了《鄭州13中教學秩序常規檢查記錄表》，檢查內容包括：任課教師遲到、早退、曠課、私自調課、課堂紀律、教學基本條件保障情況等。專人檢查，一天至少查三次，檢查人員如發現異常，要如實記錄，在最短的時間內逐層反饋，力爭最快時間解決。領導巡檢。每天安排兩位領導帶班，要求走進教室，走進課堂，巡課、觀課，發現問題及時溝通、指導，幫助解決。
3.加強質量監控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級進行，中考是二中學區10所學校統一命題、組織考試、改卷，情況正在統計中。期中考試我們就引進增值性評價，班級、學科都比進步。
4.嚴把教案作業質量關。擬定于本周四下午三四節召開全體教師例會，一是做全校期中考試質量分析；二是針對教案作業檢查出現的問題進行“基于標準的備課、上課、作業布置”的校內培訓。
（二）“三課”建設踏石有印，抓鐵有痕。
課堂：注重對“光譜課堂”教學形態內涵的總結提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導學”。即 “自主學習，合作探究，展示交流，反饋評價、拓展延伸”五個步驟。全過程讓學生參與學習，教師進行必要的引導,評價鑲嵌在學習流程中。
1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓工作。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受，孫建偉主任詳細講解了《課程綱要》分享課步驟、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策。經過培訓，老師上此類課心中有譜，腳下有路。
2.重視、參與、指導“一師一優課，一課一名師”的校級選拔。圍繞市、區對“一師一優課，一課一名師”的要求，進行“一師一優課”的校級選拔，要求人人參與，重點培養。由于平臺操作不熟練，46人曬課成功。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導，最終14節參加區級優課評選，有9節課從區里脫穎而出，參加市級優課的評選。
3.教師素養是學校提質的關鍵，提高中青年教師的課堂教學水平，強化質量意識，扎實推進光譜課堂教學形態，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動。曬課活動分為兩個時段進行。第一時段：2016年10月-11月，以教研組為單位曬課。第二時段：12月份，在教研組曬課的基礎上各組推薦優秀選手到教務處，結合教師本人上交的各項材料，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單。
4.為了更好地進行課堂建設，我們設計了《 13中學教師課堂教學情況學生問卷調查表》，分別從課程、課堂、教師三個維度24個項目對年級學生進行抽樣調查。統計工作正在進行，出現問題要及時解決。
課程建設通盤考慮，系統劃分，分段落實，逐層推進。
1.加強國家課程校本化實施。本著興趣激發、技能培養、素質訓練和中考目標有機結合，做到“三年初中一盤棋”。比如2016級七年級學生的地理、生物要進入中招考試。課時有保證，有原來的`兩課時加到三課時；按常規，這些技能課月考、中考都不考，現在為了引起孩子們重視，每次考試都考，分值50分，題型同期末考試，但要求閉卷完成。體育、美術、音樂同理規劃。
2. 基于課程的創客空間建設正有條不紊推進。我校現有教室26間，均配有班班通教學設備。因為學校擁有四個信息化實驗班，“三通兩平臺”建設設施完善，教師能在課前、課中、課后實現與學生的信息化互動學習，不斷讓學生的自主學習由紙筆平面走向網絡立體空間，實現零距離生生、師生互動及每一個學生的個性化、個別化學習。學校除了擁有以上的“平民創客空間”，現在已經裝修完成60平方米“創客空間——創客家”，二七區區屬中學第一家，開始上課。
3、社團課程精彩紛呈。9月30日，學校舉行“獻禮國慶國學經典誦讀”活動，26個班級的朗誦團全部參加，此次活動極大的激發孩子們的潛能，翻越有限課堂藩籬，享受無限經典樂趣。整個九月下旬，學校到處都是詩歌的海洋，師生都洋溢著活力，那種感覺真好！ 課題研究一步一個腳印
20××-20××學年，我校有市級課題12項，其中重點1個，一般11個。每月都召開一次課題推進會，一是交流研究過程中出現的問題；二是督促指導，要求課題主持人及時收集、整理資料。
三.取得成績：
1.教師獲優質課人數多，層次高。2015-2016學年 “一師一優課”評選活動中，二七區中小學獲省級優課90余節，其中我校就獲得六節，一等獎3節，二等獎2節，三等獎1節。獲市、區級優課一等獎19人次。課題立項區級中學第一，其中市級重點課題1項，一般課題11項。市級結項1項，省成果一等獎1項，二等獎1項。學校光譜課程體系完備，校本課程開設有聲有色。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設計大賽三等獎1項，市第三屆校本課程設計大賽區級一等獎3個，二等獎5個。
2.教學質量穩步提升。九年級二測語文全區第二名，物理第三。上學期期末考試中八年級數學、物理、七年級政治均位居全區前三，七、八年級的語文已經可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩。
3.名教師培養有目標有計劃，成效顯著。其中省、市級名師各1人，市、區級骨干教師12人，區屬中學第一。
4.名學科建設中的體育學科表現突出，本年度學校先后被評為：全國青少年校園足球特色學校，河南省科技體育傳統項目校，鄭州市中小學生運動處方體育教學模式示范學校。
四.存在的不足：
1.常規工作督導檢查工作有待提升。
2.有激情，有想法，付諸行動的少，開拓性的工作做的不多。
3.性子急，喜好直抒胸臆，個人修養待提升。
五.下一步打算：
1.自己成長，還要幫助需要成長的教師成長。
2.深鉆業務，指導語文學科、學校教務走內涵式發展道路。
語文老師述職報告 篇6
尊敬的領導：
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況述職：
一、班級管理工作
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的`育人功能。
三、個人提高以及取得成績
在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的xx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。
此致
敬禮！
述職人：__
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語文老師述職報告 篇7
尊敬的領導、各位同事：
大家好！我是一名中學語文教師，在這份崗位上已經工作多年。我要感謝學校給予我的信任和機會，使我能夠在教育事業中發揮自己的才能。在這幾年的工作中，我深深感受到了自己的成長和進步，同時也受益匪淺。
作為一名中學語文教師，我時刻保持對教育事業的熱情和責任感。課堂上，我注重啟發學生的思維能力和創造力，通過講授經典文學作品、提供有啟發性的問題和引導討論的方法，激發學生的閱讀興趣和抒發情感的能力。同時，我也注重培養學生的寫作能力，通過定期作文指導，引導學生掌握基本的寫作技巧和方法，并且經常舉辦作文比賽，讓學生有機會展示自己的才華。
除了課堂教學，我還積極參與學校的各項活動和科研工作。每年，我都親自策劃舉辦“語文知識競賽”活動，組織學生參加全國各類語文比賽，為學生提供展示自己才能的平臺。同時，我也積極發表個人教育心得和論文，參與學科研究，與同行交流共勉。這些舉措不僅提高了我的教學水平，也為學校爭得了榮譽。
我注重與學生、家長和同事的溝通，積極參與家長會和班級活動。在面對學生問題時，我愿意傾聽他們的困擾和心聲，為他們提供適當的幫助和建議。與學生家長的'積極溝通，讓我更了解學生的家庭背景和個性特點，更有針對性地為他們定制學習方案和輔導計劃。
我不斷提升自己的專業素養，廣泛閱讀各類教育類書籍和教育新聞，參加各種培訓和學術交流活動，不斷完善自己的教學方法和策略。通過這些努力，我不僅提高了自己的教學水平和專業能力，也不斷更新了自己的教育觀念和教學理念。
回顧這幾年的工作經驗，我深感責任重大。教育是一項神圣而偉大的事業，我將繼續熱愛這份工作，不斷進取，為學生成長提供更好的教育條件和教學環境。
再一次感謝學校領導和各位同事的支持和幫助。我相信，在大家共同努力下，的教育事業一定會迎來更加美好的明天。
語文老師述職報告 篇8
不經意間，一年的教學匆匆結束。算上這一年的工作，有收獲也有不足。
一、意識形態方面:
堅持育人為本的理念，努力學習，深入理解，并運用到自己的工作中。服從安排，團結愛護身邊的同志，認真履行職責。我知道要教育好學生，老師一定要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，用自己的人格和行為感染學生。
二、教學工作:
這一年，我擔任了六年級語文教學工作。工作期間，我不斷告誡自己要保持最好的精神狀態，投身教育教學，平等對待每一個學生，努力提高教學成績。每天可以認真備課，掌握教材的知識點，讓學生通過每一個知識點。課后及時批改作業并反饋，盡量對后進生進行面對面的改變。在課堂教學中，注意培養學生良好的思維習慣。
三、班級管理:
在班級管理上，我力求勤快、嚴謹、優秀。為了創建一個好的班級小組，增強小組的'凝聚力，我利用班會和班會開展各種具有教育意義的活動，積極組織學生參加學校和大隊部門開展的各種活動。這些教育活動的實施加強了師生關系，增進了學生之間的友誼，增強了每個人的合作意識，使他們感受到了群體的溫暖，激發了他們熱愛群體的意識。注重加強班干部隊伍建設，培養一批工作熱情、有獨立做事能力的班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮強大的作用，讓他們幫助老師做好班級管理，從而促進良好學風和班風的形成。
四、構建和諧師生關系的體會:
“親其師信其道”，來源于《學記》，意思是良好的師生關系可以讓學生有良好的心情面對教育。在我看來，這句話應該有一個前提:親吻他的生命，傳播他的話語。“親師”應以“自己”為前提。只有老師主動靠近學生，關心每一個學生，學生才有不竭的動力去主動學習。我們班有一個學生，聰明，個人能力強，學習成績一般，但是有很多小毛病。我經常聽到一些老師抱怨李同學教真的很難教。他真的讓我頭疼。為此我也批評了他幾次，但效果不明顯，他還是一意孤行。
在我靜下心來分析之后，我以為只有和老師接吻，我才能相信，才能享受。所以，我首先要考慮的是如何被他尊重和說服。然后我改變了以前的方法，主動和他交朋友，從學習、生活、思想等方面和他交流。溝通的突破口一打開，久而久之我和他的關系就變得很親密了，我教育他他也能聽。現在，他的表現非常好，贏得了老師們的一致好評。
五、不足之處:
1、平時反思不夠，企業不強。
2.課堂教學成績有待提高。
“想走多遠就走多遠”。以后我會做一個有思想的老師，堅持讀書學習，用大量的知識充實日常教學，用理論武裝頭腦，為教學服務。
語文老師述職報告 篇9
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的`感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，用心探索有效的教學方法。開成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識xxxxxxxx不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在簡單的環境中學會學習。
優秀語文教師述職報告篇我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：
“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。
嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。通過我的言傳身教，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲“文明班”等光榮稱號。由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定校評為“優秀”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
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