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教師個人評優的述職報告

時間:2024-01-22 10:47:42 紅萍 教師個人述職報告 我要投稿

教師個人評優的述職報告(通用15篇)

  隨著個人的文明素養不斷提升,報告對我們來說并不陌生,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編收集整理的教師個人評優的述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個人評優的述職報告(通用15篇)

  教師個人評優的述職報告 1

各位領導、各位老師:

  大家好!

  作為一名英語組組長,本人與本組教師同心協力,積極進取,投身教改,積極閱讀有關專業材料,不斷提高自身的業務水平,認真完成學校布置的各項任務,在元旦技能節中,舉辦英語演講比賽,大大提高學生學英語的積極性,取得了良好的效果。

  作為一名班主任,本人以教書育人,為人師表為己任,對學生進行正面教育,對學生一視同仁,對問題學生耐心引導,注重學生的情感,尊重學生的人格,做學生的‘‘良師益友”,使該班級具有良好的班風和學風。

  本人將繼續努力,不斷學習,追求進步,虛心請教,積極爭取專業知識水平和教學水平的進一步提高,做一名合格的人民老師。

  在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了10數控班的班主任及10數控,10財會,10計算機的英語教學工作,平均每周任課時數為11節。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

  一、班主任工作

  在擔任10數控班的班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的`培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣,努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中職生的創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。教育需要個性,沒有個性就無所謂教育。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。所以,在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行歷史思考時充分得以自由地運用。

  三、其它工作

  除了日常的教學工作之外,我還積極地嘗試網絡寫作。

  在這一學年的工作中,在領導及同事的幫助下,本人取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校的教學水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

  教師個人評優的述職報告 2

各位領導、各位老師:

  大家好!今天我站在這里參加二一二年度學校年度優秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優秀的同事中,我還有好多沒有你們做得好,因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。優秀,是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人,我愿意一直朝著這個目標努力,奮進!

  一、班主任工作

  作為一名共產黨員,一名班主任,一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習,保持先進性,與時俱進,發揚模范帶頭作用,我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者,我熱愛自己的工作,“學高為師、身正為范”,并以此作為我的教育理念,不斷鞭策自己。剛送走的九年級,我出色完成了學校給定的各項任務,達到了在平行班中流失率為零的指標,各項班級管理深得學校好評,在中考中也取得了可觀的成績。九月份,我接手七(1)班班主任兼英語教師,在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,注意班級班風、學風的培養。堅持6到6查,早上6點起床,晚上10點半后睡覺的習慣。我深知,工作重在平時,常抓不懈,長期的努力,班上做到了有老師無老師一個樣,人人都是班級小班干,個個都是班級小主人,學校布置的各項活動都能出色完成,我還積極撰寫班主任管理心得,在省的班主任“比訪同行”論文大賽中,我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,多次獲得區一等獎。由于我的努力,多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優秀的人看齊。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,在連續幾年的區教學常規檢查中多次獲得優秀,我堅持新課改理念,積極撰寫論文,在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第xx屆創新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業班的各年的試題,在20xx年黃陂區中考模擬試題征集活動中,命制的《初中英語中考模擬題》被評為優秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉化工作,用發展的觀點看學生。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的.學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區的排名中取得了第七的好成績。

  三、考勤方面

  我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前進班,檢查班內學生到校情況和衛生情況,發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

  我知道,所有成績的背后,離不開各位領導、老師的支持與理解,在教育的崗位上,我還須不懈的努力!優秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!

  教師個人評優的述職報告 3

各位領導、各位老師:

  大家好!

  我叫小明,擔任九年級兩個班數學課,并擔任九(2)班班主任。今天我站在這里參加學校年度優秀教師評選,倍感壓力。我深知在眾多優秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。對于我來說,優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來,我勤奮并努力朝著這個目標奮進。

  1、作為一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習,保持先進性,與時俱進。工作中,我一直服從學校安排,希望自己可以努力做的更好。

  2、作為一名班主任,我熱愛自己的工作,去年我接手九(2)班班主任。在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,從課程學習到班務管理,各方面注意班風、學風的培養。經常與家長進行溝通,了解學生的學習和生活動態。從初三學生特點出發,積極與學生溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現在學生們面臨體育加試,課下我與學生們一起跳遠,一直投擲,感受其中的技巧,與學生一起交流心得,貼近他們的心,給他們鼓勁加油。班主任工作,是一項繁瑣的工作,有時也感力不從心,但是我愿意與學生們相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。

  3、作為教學戰線上的一名數學教師,我不斷充實自己的教育理論,豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題,調整自己的授課模式,力求達到的效果。學校也給我很多機會,說課講課、參加市里教案論文評比,在市里的數學說課活動中,受到中教室領導的`表揚,并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。

  4、在考勤方面,我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前到校進班,檢查班內學生到校情況和衛生情況,發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持不請假。

  我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,正是因為你們支持,今天我才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我!

  教師個人評優的述職報告 4

各位領導、各位同事:

  上午好!我是因為喜歡才從事教師這個職業的,所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人。即我所教育對象的未來,我要對他們負責。

  在職業活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。平時我與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

  盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的`教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候,很多的同學都是勤奮好學的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來,就是學習方法不得當吧。從那時起,我就想以后去做老師吧,把好的學習方法介紹給別人,讓更多的人受益。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學生有惰性,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,教育的目的是教會孩子們如何去自己獲取知識,只有這樣才能適應當今的社會。未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。

  科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力,我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  教師個人評優的述職報告 5

各位領導、各位同事:

  上午好!還未來得及驚呼,xx年便裹挾著冷冷的寒風即將呼嘯而過。時光列車看似站站停,卻又站站不停,只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進,無暇回顧,亦沒有時間哀嘆。這一年,我做了些什么?

  已是xx的最后一天了,回顧這一年的自己,無限感慨,有哪些事情是讓自己滿意的,又有哪些事情是我自己不滿意的。尼采說過,每一個不曾飛舞的日子,都是對生命的辜負。我把這句話稍稍改動,寫在了班級的黑板上,作為警醒,日日讓學生也經受這樣的潛移默化:每一個不曾努力的日子,都是對生命的辜負。那么,我又做好了些什么?我又沒做好些什么?每年都是那么匆匆,每個學期都是那么忙碌,每個階段都是這樣無暇回顧自己,也每每在年末,回首即將過去的一年時,便會驚覺,啊,如此之快,怎么剛還是年頭,還未眨眼便已是一年匆匆而過至年尾,我的時間,遠遠不夠用,要么就是這些年來,對于時間的掌控能力,我還是沒有把自己訓練出來,我所獲得的個人的進步遠非我自己所期待的,我還需要加強這方面的能力。

  剛剛過去的xx的下半學期,除了常規的教學工作,集體的項目比賽——一場7人的舞蹈,一次12人的朗誦比賽,再有一個40人的合唱比賽,就將我所有的工作教學之外多余的時間填滿,外加一個班級的管理、帶領和日常的常規工作,使得我每一天都特別的忙碌,每一天都不閑著,也特別的充實,生命的厚度因為這樣的忙碌而日漸累積。

  關于比賽——所有的比賽都是區級的比賽,自然不敢怠慢。舞蹈集體項目,充分發揮學生的主觀能動性,自己選曲目自己選服裝自己編排,我把的是質量關,舞美以及整體的效果。在無數次的排練過程中,學生的思維也積極了起來,在美的享受中,自己也充分感受到了藝術的美的熏陶,在比賽中更是將這種美發揮到了極致。

  朗誦的12個同學是初一年級各個班精選出來的。因為時間對不上,只能利用每日放學后的半小時進行合排。好在,所有的同學都很配合,無論是背誦,還是造型等等的編排都很順利。

  最費時間的是40人的合唱項目,從9月下旬開始,一直延續到了12月份比賽。時間拉扯的越長,過程也就越是煎熬。而在比賽的前兩周更是,天天中午集中排練,不是高聲部,就是中聲部,不是前兩個聲部,就是低聲部,反正輪番排練,遇到拓展課就合排,還占用了比賽前的三個周五的`下午進行加排。幾乎所有的學生都非常的配合,自然效果也非常的好。訓練的辛苦不在話下,卻是誰也不退卻。掌握不了比賽的結果,但是我們可以掌握訓練的過程。不以比賽結果為前提,只問自己,在過程中我們盡力了沒有?有沒有做到最好的自己了?一次合唱比賽,從開始的選曲,到高中低聲部人員的安排和確定,再到曲子的反復推敲和吟唱,聲部的配合起來,著實要花好多好多的時間。也確實費了很多很多的時間,打磨向來都不是一件一蹴而就的事情,精雕細琢才會出好作品。我們最缺少的就是時間。現在的學生,學業繁重,還要再勻出時間來參加訓練和比賽,委實不易。我盡量提高訓練的質量,以期取得事半功倍的效果。事實證明,我們所有的努力付出,都是看得到結果的,因為在訓練的過程中,我們自己感受到了自己的變化,變得更自信了,變得更會欣賞美麗的聲音了,變得更能團結合作了,這個就是最大的進步了。無論何時,超越自己,都是一件很挑戰也很讓人興奮的事情。過程完美了,還會在乎結果嗎?

  關于班級——班級雖然只有24人,卻因為大多是男孩,無端的多了很多調皮搗蛋意想不到的插曲,好在這個班級是我一手從預備帶上來,還比較好管理,怎么說也是在天天進步。從預備到初一,如同一個風水嶺一道坎,把學生從不懂事到懂事,愣是劃分了一條很明顯的界限,讓人感到欣慰。

  而xx上半學期的藝術節,亦是在暑假即將來臨之前的6月27日劃上了一個完美的句號。最喜的就是,大家一起努力,然后看到一個非常好的皆大歡喜的結果。一件事情,如果大家都認真做,復雜的事情也會變得很簡單。每個人都做好自己該做的事,每個人都做好自己,還有什么難事兒能來阻礙我們?我喜歡工作中這樣的一種狀態,讓人感到無間隙的和諧與美妙,大家都有同一個目標去追尋,各自著各自的努力,來成就同一種結果的美好。工作給予一個人的成就感遠非只是僅僅把工作做好而已。

  除此,因為個人愛好碼字,工作之余不停筆耕,一年下來竟也有了讓自己稍稍驚訝的結果。據自己不精確的統計,光是教學之余對于工作對于生活的感悟文字差不多寫了10萬3千字左右,對于這一年看的書,寫的書評文字差不多約在15萬4千字左右,加起來的文字總共26萬左右,包括平時被發表的被推薦到新浪首頁的文字。除了把這些文字可以編成兩本書之外,我們班級也將制作出一本班級書,將一些文字寫得好的學生的作品自編一冊,預備的時候已經編了一本書了,以后初二初三也會有自己的班級書,等到學生畢業,這將是一份給予他們初中生活最好的成長禮。

  教師個人評優的述職報告 6

各位領導、各位老師:

  大家好!

  我叫小明,男,現年xx歲,其它情況不用贅述,眾所周知。xx年三月任教至今,由于命運的坎坷,直至xx年才轉正定級,在這三十三個年頭的教學生涯中,地睦拿著微薄的薪水,在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠村小任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。

  在這三十三個春秋的教育教學中經常是二復式、三復式、甚至達五復式,期末學生統考成績排名都居全鄉前列,沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產,還是學生人身安全從未有一次大小事故發生,這些都是有據可查,有目共睹的。

  今期到中心校后,學校領導安排我管理低段學生的食宿工作。說實話,當領導找到我時,我感到非常意外,在我們這個集體中,有經驗的同志大有人在,溫柔賢淑的女老師多的是,我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任,而這一份美差如何到我頭上了呢?開始我心里一直矛盾著,但后來一想,終于想通了內中的'緣由:這是辦一鄉一校寄宿制學校的關鍵起點,是解決老百姓心中誤區的重要一步。特別是面對學生生活區無圍墻無關鎖的地方,關系到學校的安全和學生平安,哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環境中與幼兒為伴,使我飽嘗其中的酸甜苦辣,但我還是力爭做好本項工作。

  每當夜深人靜之時,只有我單身一人在學生生活區散步,為孩子們蓋被子;每當聲聲雞鳴時,我又在耐心等待酣睡的孩子們起床,給他們穿衣洗臉;每當大伙三餐飯后,總是我一個人最后走進伙食團,解決基本的饑餓問題;每當幼兒哭鬧回家時,總是我抱著背著逗著他們,哄他們開心、入睡;每當孩子們深夜急病時,總是我背著孩子在街上敲門問醫;更多的時候,是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐,就是為了讓他們換個口味,吃得舒心一點。

  在以后我將繼續努力,把工作做得更好。謝謝!

  教師個人評優的述職報告 7

各位領導、各位老師:

  大家好!

  我于xx年7月畢業于齊齊哈爾大學,生物科學專業,本科,畢業后分配到本校擔任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師英語應用能力培訓成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓,各方面已符合申報生物中教一級教師條件,現作述職報告如下,請組織審議。

  我一直熱愛社會主義教育事業,擁護中國共產黨的領導,思想積極要求進步,xx年被評為區優秀共青團員,于xx年擔任校教工團支部秘書長一職,積極配合校黨、團支部的工作,組織青年團員教工開展各項活動,xx年獲得區教育系統第xx屆青年教師青春風采大賽優秀組織獎,并參賽獲得一等獎,20xx年被評為區優秀團干部。在校工作五年期間一直擔任一線教師,工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作,周課時一度達到25節。

  xx年獲校青春風采杯青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校xx~xx學年度下學期教案評比優秀獎、校走進新課程,優化課堂教學說教學設計大賽二等獎、校園教學百花獎活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎,所教學生當年會考100%。xx年服從學校的分配,仍擔任高二生物教學工作,并獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號,《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎,《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎,《植物的光合作用》獲省第xx屆年會教學設計大賽一等獎、區2xx屆教學百花獎優秀獎。xx年擔任高三生物教學工作,獲得區記功一次,論文《多媒體網絡中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎,所教班級多人成績優異。

  xx年重回高二擔任教學工作,執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第xx屆省優質課大賽二等獎,獲區基于問題研究校有效教學現場會觀摩課優質課獎,執教的《光合作用的發現》獲省第xx屆感受體驗新課程教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎,指導學生參加xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎,同時被聘為全品教育網特約教研員。20xx年擔任高三生物教學工作,同時跨教材承擔高二教學工作,其間被聘為區信息技術學科兼職教研員,并被評為區級生物學科骨干教師,學生畢業后,又于本學期擔任新高一學年生物教學工作,周課時一度達到22節,并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員,成為全市所有學科中一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。

  在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復習資料》(1-8)等資料,受到全市生物教師同行的喜愛和好評,教學設計《調查人群中的遺傳病》獲二等獎,并且參編北京教育出版社出版的.《成功學習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊,在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發表《細胞基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

  工作5年,3年擔任班主任工作,工作第一年就擔任了班主任工作,并于次年服從學校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師,班級獲得南崗區四團支部稱號,xx年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網絡溝通師生關系的新途徑》一文獲一等獎、《成功教育的關鍵溝通》一文獲三等獎,參與的十五國家重點課題子課題成功結題,并榮獲校學生的知心朋友,學校的辛勤園丁光榮稱號。今年,再次擔任班主任工作,并將為學校打造一個良好的學習型班集體。

  積極走進新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,編寫了生物校本教材《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上,不計報酬的利用自己的計算機特長,在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平臺,并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統等,對學校服務器進行升級、維護等工作。xx年我設計的平面屋頂雨水集水器獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlxxxx20445)。

  工作中兢兢業業,并敢于創新,全因為我熱愛教師這個職業。中教二級這個職稱已經成為我發展的瓶頸,我想更好的發揮自己的特長,為學校爭光,為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!

  教師個人評優的述職報告 8

尊敬的各位領導、各位老師:

  你們好!

  今天站在這里參加“評優”,在眾多優秀的同事中,自己顯得是那么的青澀,同時我又深深知道一個學校的優秀教師,它承載了學校無盡的期望和重托,它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,推動學學校的教育教學工作,而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。

  我畢業于宜賓學院漢語言文學專業,20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,回想三年半以前,剛剛大學畢業來到學校工作時青澀年輕的我,還記得第一次踏上講臺,第一次上公開課,剛到學校沒有一個月時間,教育局教研員于騰云老師要來聽課,同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課,上了一節三年級二班的《金色的草地》。

  機會的確是留給有準備的人,在三年后的金牛區語文“課堂論道”比賽中,學校又再一次給予了我機會,這一次,教研組的唐音老師、鄧殊維老師,還有各位與我年紀相當的年輕老師們都給予了我莫大的幫助,并且把你們的教學經驗毫無保留的交給我,在這里,我再一次向你們表示深深的感謝!經過近大半月的做課、磨課,我的這一節《丑小鴨》讓學校領導肯定了我的進步,也讓片區的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,這節課最終獲得了第六名的.成績,獲得了二等獎。在教育教學中我更是不斷反思,撰寫論文和教學教育案例若干篇,分別獲得了區級一等獎,市級一等獎,其中《班主任話細節之細節決定成敗》發表在《金牛教育》中。

  學校處處皆教育,作為大隊輔導員,我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,努力開展好學校的少先隊活動,學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。古今中外的教育無不強調身教重于言傳。要求學生做到的,我首先做到,在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中,努力做到,正人先正己,時時事事做學生的表率。走在校園里,看見垃圾,我會彎腰撿起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動,就已充分調動起學生的積極性。

  在學校工作中,我積極參加學校的各項活動,結合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,例如“建隊節活動”“小學生城鄉綜合治理系列活動”“校園文化藝體節系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶祝活動暨新三好、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,都取得了圓滿的成績。

  我知道,所有結果的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現在的我。

  以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處,還請大家批評指正。希望你們一如既往的指導、支持和幫助我!謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 9

各位領導、各位老師:

  大家好!

  本年度來,本人思想覺悟高,服從領導工作安排。認真備課、上課、聽課、評課,及時批改講評作業,做好課后輔導工作,不斷提高自己的教學水平。在教中,我不斷地鉆研、探索、總結教法還做到不恥下問,經常與領導、教師探討教學方面的問題,互相合作,共同進步。工作上積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感,能出色完成學校安排的各項教育教學工作。這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現。這些都是有據可查,有目共睹的.。

  本人通過一年的努力,取得了突出成績表現如下:

  1.成功轉化差生李演云、成文杰等同學,效果明顯。

  2.專題論文 “德育校信通教育”論文在臺山市競賽中,被市評為優秀獎,這種肯定對我來說是一種鼓勵,更是一種鞭策,激勵著我朝著更遠的目標前進,在此對我曾經給予過幫助的老師表示感謝。

  3.主動上好學校交給的“講禮貌知禮儀”主題班隊會。在14周在我校開展鎮教研公開周,臨時要我校加一節主題班隊會,校領導把任務交給,我毫不猶豫地答應了。因時間短,我夜里思考編寫,上班利用空余時間加班加點進行訓練,功夫不負有心人,終于得到上級領導的好評。

  4.在學校教育教學中,12月份我校對全鎮進行了特色的法制教育活動“成長成才與法同行”演講比賽。我想:這給學生、老師鍛煉的好機會,我與科任老師商量后馬上選材選人。先在班里進行比賽,又在電教平臺效果訓練。在比賽中我班獲得了一、二等獎,我班的同學高興極了,在班里還樹起模范先進作用。

  5.時代的需要,社會的進步,"活到老,學到老"顯得更加重要,因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項素質及教育教學能力。主動積極參加進修學校繼續教育專業知識學習培訓,努力使自己成為一個新時代的合格教師。

  好了,這都是工作,與在坐各位一樣,我也只是做了我份內的事,在以后我將繼續努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。 成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一線教師,只有不斷地向著自己努力的目標前進,我才無愧于學生,無愧于自己教育人生。以上是本人的述職,本年度我自評優秀。我講話完了,謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 10

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  在這里我想跟大家分享一下我的一個小故事:從小到大,很多人問過我我的理想是什么?我的回答堅定不移的只有一個――干什么都行就是不當老師。因為我一直覺得做老師很辛苦。誰知現實與我開了一個大大的玩笑,我偏偏從事了這一行,而且一上班就當了班主任。轉眼間來咱們四中工作已經一年半了,現在我非常享受這份工作,每天樂在其中,而讓我有這種轉變的正是這所學校和在座的各位。咱們學校氛圍和諧、領導親民、老師們干勁十足,每天以積極的狀態、飽滿的熱情來工作,同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我,最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領導的信任!讓我能有一個鍛煉與展示自己的機會。感謝!接著我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持,你們在生活中給了我很多感動,我都記在心里了,感謝!最后我想感謝我的學生,是他們豐富了我的情感,讓我深切體會到做父母的心,讓我成熟了不少,我要感謝他們!言語的感謝遠遠不夠,在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己,也享受著工作帶給我的快樂與感動。

  首先我想談談我的班主任工作。

  在班風建設上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結,比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜,利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

  在班級管理中,我堅持民主、分層的原則。多傾聽學生的.意見和建議,當師生發生小摩擦時主動承認自身的錯誤。分層次對學生提出要求,實行責任管理。適時開展課外競賽活動,希望讓學生能夠享受快樂的校園時光。

  在師生關系上,堅持平等對待的原則。不放棄一名同學,真心幫助、關愛他們,經常與他們交流、談心,通過書信、作業回饋等形式來加深交流。

  在家校合作上,堅持主動出擊原則。主動與家長溝通,共同探討教育方法。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長,也積極表明學校的負責立場,引導家長認清利害關系,請求家長配合。

  接下來我想談談我的教學工作。

  一周12節課不可怕,可怕的是一節課上6遍,今年是我第二遍教初一,自然更熟能生巧一些!每個班情況不同,我根據6個班不同狀況來調整講課方式,讓同一節課上出不同的感覺,自己也不會覺得乏味。施行生本課堂,讓每一個學生都有所得。關注非班主任班級的學生狀態,和他們談心也及時向其班主任反映情況,在我們師生共同努力下,本學期期中考試終于趕上了區平均分,未來的工作我也會這樣干下去!

  最后,談談我的個人成長與發展。

  我珍惜每一次出去培訓、學習的機會,做好筆記,寫好隨筆與反思,也結合我工作中的問題思考了解決辦法,用起來很有效果,在準備班主任素質大賽的過程中也積累了許多方法,讓我在短時間內成長了許多,我們幾個班主任也經常在一起探討,上半年的孫校長、王校長、董老師以及下半年的梁主任、靳主任、張艷榮老師給了我很多的指導與幫助,教會了我很多東西。在工作之余我也從圖書室借了很多教育教學書籍,這學期看我有段時間有些急躁,梁主任也幫我借了不少。我覺得讀書能凈化心靈、排解壓力、引人深思、充滿動力。博采眾長成了我成長的法寶。

  當然,我的工作也存在許多不足,比如方法有的不太得當,有些急躁,班級存在上課不夠積極的現象。這些都將作為我下學期工作改進的重點,也希望領導和同事們多多指正,我將不勝感激!千里之行始于足下,不論結果如何,我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多,還請大家原諒!謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 11

各位領導、各位老師:

  大家好!

  作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要,但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是我多年來的實踐經驗,也是我工作的座右銘。我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德,以積極樂觀的心態面對生活,以培育“四有”人才為自己的人生理想。

  一年來,我深愛著黨的教育事業,忠誠于我的教學工作,嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退。工作積極、主動,任勞任怨,從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感,能出色完成學校安排的各項教育教學工作,努力使自己成為一個新世紀的.優秀教師。

  一年來,無論是教育還是教學方面,都力求做到最好。我擔任四年級班主任工作盡職盡責,關心學生的健康成長,經常向學生“播種夢想”,引導他們定下每一階段的目標計劃,相信“一分耕耘,一分收獲”,全力以赴實現自己的夢想。在班級管理中我注意 “兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。在學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚、獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起了學習熱潮。在教育過程中,我把學生思想品德教育放在首位,對后進生充滿愛心,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如鄺彥輝同學經常打架,我批評他,他不服氣,經常在課堂上搗蛋,我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為優秀少先隊員,我感到很欣慰。又如莫興杰同學平時非常懶惰,經常不交作業,而且書寫很潦草,成績不理想,上課講閑話,搞小動作?針對以上的不良習慣,我首先實行“記賬”管理,就是對他每天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次就找他談話,幫助他分析錯誤原因,改正了給予獎勵。經過一段時間的轉化,莫興杰同學已經今非昔比了,書寫也認真了,各科成績也有了明顯的提高,學期末還獲得最佳進步獎 。經過我的努力,本班逐漸形成了團結向上、勤奮好學的班風,學

  生的組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。一年來,學生安全事故率為0,差生率為0,曾多次被學校評為先進班級。

  在教學工作中,我擔任四年級語文、英語兩科教學工作腳踏實地。其中在語文教學中我作出了很大的努力,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,認真備好課,做好課前準備,注意培養學生良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣,修改文章和訂正作業的習慣。優化教學方法,充分發揮學生的主體作用。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。在讀的過程中,讀出適當的語氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。一年來,我所任教班級的各科成績均能達綱達標,受到學校領導及家長的好評。

  我還擔任少先隊輔導員工作,結合本學校的教學特色,靈活多樣地開展一系列活動:校內壁畫、簡筆畫、手工制作、書法、作文、朗誦、“遵規守紀我能行”活動和征文等,學生們踴躍參與,整個校園洋溢著活潑向上的藝術氛圍。少先隊員們在活動中提高了守紀的意識,涌現出黎彩云等一批品德優秀的少先隊員,黃嘉妹同學被評為開平市優秀少先隊員,黎彩云同學被評為德育建設優秀學生,黃嘉妹同學撰寫的《遵規守紀我能行》獲得優勝獎。

  我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。

  教師個人評優的述職報告 12

各位領導、各位老師:

  大家好!

  20xx年對于我個人來說是接受挑戰的一年、充滿希望和不斷探索的一年,同時也是開拓創新、學習實踐和收獲經驗的一年,感謝xx學院給予我這樣一個表現自我的機會和展示自我能力的平臺。現將工作匯報如下:

  一、xx政治素質

  xx是行動的先導,理論是實踐的指南。使我充分認識大學生xx政治教育工作的重要意義,切實將育人工作放在首位,嚴于律己,甘于奉獻;積極開展學生xx政治教育工作,堅持以人為本,深入細致了解學生學習和生活情況,能夠努力拓展多種教育形式,提高xx政治教育的的針對性、時效性和吸引力,全面實施,培養學生德、智、體、美全面發展。

  1、我認為自己首先應具有較高的政治素質。堅持正確的政治方向,政治目標和政治立場,不斷增強政治把握力和政治鑒別能力。

  2、能幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀,價值觀。幫助學生養成良好的道德品質,主動學習和掌握大學生xx政治教育的理論和方法,不斷提高工作能力和水平。

  3、其次要時刻注意自己的言行,真正做到為人師表。

  二、努力工作,提高教學能力

  工作中時刻以學生為主體,以學生發展為工作目標,設計和開展教育教學工作。擔任旅酒系國酒xx班的班主任,我能認真做好大學生日常xx政治教育工作及服務育人工作,用心管理好學生和學生班級建設工作,努力讓每一位學生在這個班級體中快樂的度過每一天。

  學生和我都處在一個非常自然的狀態下,學習國際酒店管理這個專業,更重要的是對酒店的熱愛和學生個人未來的就業趨向。因此也要要求規范自己的師德行為,時時處處身正為范,熱愛學生。特別是關注和幫助那些在xx、行為或其它方面有特殊困難的學生,時刻關心他們的.成長需要,一個溫馨的笑容、一聲熱情的問候、一句誠懇的提醒都表達了我時刻關心每一個正在成長道路上享受陽光的孩子的心愿。

  在班級里,要根據學生xx實際需要,適時恰當靈活的教導學生使用相關文明用語,用表揚、鼓勵的方式方法來促進學生學習的興趣,提高學生學習的積極性;當然,還要尊重學生、信任學生、鼓勵學生、啟發學生、愛護學生、導引學生使用文明用語。不得丟開xx鼓勵而去批評、訓訴學生,以免傷害學生自尊和損害教學。

  三、下學期工作計劃

  1、自覺嚴格遵循教育教學規律,全面貫徹黨的教育方針,不做違規違紀的行為。認真完成教育教學工作,不遲到,不無故缺勤。督促學生遵守各項規章制度,完善學生個人自律系。

  2、時刻以一名優秀班主任的標準來嚴格要求自己。熱情化作勤奮工作的激情,并落實到學習教育精神的實踐中來,立足教育本職,拓展教育思路,創新教育成果,營造和諧、融洽的師生關系、引導、創設團結互助的師生關系,促進班級溫馨、和諧的發展。

  3、認真聽講努力學習,提高自己的教學能力。根據學校工作需要,積極組織、合理協調和整合各部門工作需要,服務和幫助各部門的工作順利、有效地開展。

  教師個人評優的述職報告 13

尊敬的各位領導:

  我名xx,女,現年xx歲。xx年我從xx省xx農業學校xx專業畢業,同年外出務工兩年,xx年被分配到輔樂小學任教,從此,一個非師專業畢業的我成為了一名鄉村教師。在這十幾個年頭的教學生涯中,在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠小學任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。

  在這十幾年的教學工作中,由于對工作的認真負責,我所教學的班級在期末統考中成績排名都居全鄉前列。同時無論是學校財產,還是學生人身安全從未有一次大小事故發生,這些都是有據可查,有目共睹的。

  我作為一名非師專業畢業的教師,深知自己所學的專業與做一名合格的教育工作者的要求相隔甚遠,但自從走上三尺講臺的第一天起,我就在師德師風上嚴格要求自己,要做一合格的鄉村教師,必須認真學習和領會黨的教育方針,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,關心學生,尊重學生。

  工作認真負責,備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一份作業,教育好每一學生,努力去做好一名深受學生與家長尊重和信賴的老師。就拿我們班的xx同學來說吧,他剛來我們班的時候,因為他心理有問題,十歲了才讀二年級,心理很自卑,從不和別的同學說話,又因他是住校生,每天放學后,他總是獨自爬在學校的鐵門上,就象一個少管所的孩子一樣,一幅面無表情的樣子注視著外面,看著就是一個特別可憐的孩子。

  當我知道這個情況后,便經常與他聊家常,了解他的家庭情況,這才知道他媽媽也因為大腦有問題,從不關心他,他在家中沒有感受到母愛。在了解到這一情況后,從此以后,我便在生活中特別關注他,了解他的一舉一動,因為他學習不好,我在課堂中就重點關注他。

  一學期下來,這個孩子變得愛說話了,變得開朗多了,上課也愛舉手了,臉上也露出了天真的笑容。當然,作為班主任的我,更多的時間是為了了解班里的每一個學生,所以我經常和孩子們一起聊天,課間和他們一起跳繩,不會跳皮筋的我也會和他們打成一片,放學后和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生和打罵學生;理解學生要從兒童的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們的幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。

  正如我們班的xx同學,我剛接到這個班的時候,他連自己的名子都寫不對,一個二年級的學生居然不會寫自己的名字。我便單獨的教他寫,同時鼓勵他。我就對他說:“老師相信你能把自己的名字寫對,不信我們就試一試。”他對我點了一下頭,然后我就開始教他寫。看到他歪歪扭扭的寫對自己名字時,我對他伸出大拇指,同時對他微笑了一下,得到我的鼓勵后,他開心地笑了。當然,這樣的事例還有很多很多……

  我也深深知道,我的成長和進步都離不開領導的關心和同事的幫助。在這十幾年的.教育教學工作中,我善于學習和積累,保持積極的工作態度和踏實做事的工作作風是我堅守的原則。20xx年,我參加了縣教育局組織的骨干教師培訓,于20xx年被評為縣小學學科“骨干教師”;20xx年,我撰寫的《淺兒童對數學知識的認知》一文獲得了縣二等獎;20xx年我撰寫的《淺談小組合作學習習慣的培養》一文,獲縣級二等獎;20xx年,我輔導學生xx寫的《小溪的自述》在xx縣“環保世紀行、創建國家模范城市”獲小學組三等獎;20xx年我輔導學生xx寫的《我是五好小公民“在xx縣”五好小公民、我是90后“讀書征文活動中,獲得三等獎。20xx年,我輔導學生程開心寫的《美麗的家鄉》在全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動中獲得國家級二等獎。

  好了,與所有的老師一樣,我也只是做了我的本職工作,在以后的工作中,我將繼續努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。

  教師個人評優的述職報告 14

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  今天站在這里參加“評優”,在眾多優秀的同事中,自己顯得是那么的青澀,同時我又深深知道一個學校的優秀教師,它承載了學校無盡的期望和重托,它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,同時也要積極的帶動同事,推動學學校的教育教學工作,而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。

  我畢業于宜賓學院漢語言文學專業,20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,回想三年半以前,剛剛大學畢業來到學校工作時青澀年輕的我,還記得第一次踏上講臺,第一次上公開課,剛到學校沒有一個月時間,教育局教研員于騰云老師要來聽課,同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課,上了一節三年級二班的《金色的草地》。因為來學校以后,學校就把我安排到教學經驗豐富的邱老師身邊,讓邱老師做我的指導老師,通過半個月的拜師學藝,加上同年級許光輝老師的悉心指點,我能夠很完整的上一堂語文課了,起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來,教研員給予了我很大的肯定,周歧國老師也給予了我很大的鼓勵,至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”。其實在表揚背后,我深知:這些皮毛的功夫還不都是跟經驗豐富的各位老師們模仿學來的。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動從不缺席,聆聽優秀的語文課,同時到網上搜一些觀摩課,一有空就看,一有時間就去聽指導老師的課,認真準備學校公開課,參加獻課活動;大膽,大量的上課,不怕失敗,無論學校還是區上!一年,兩年,三年………我都堅持不懈,這幾年學校給予我很多機會,校內賽課、說課比賽,兒童文學生動講述比賽,還有區上的主持比賽、文學經典誦讀比賽,也曾多次獲一等獎和二等獎;在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區二等獎。

  機會的確是留給有準備的人,在三年后的金牛區語文“課堂論道”比賽中,學校又再一次給予了我機會,這一次,教研組的唐音老師、鄧殊維老師,還有各位與我年紀相當的年輕老師們都給予了我莫大的幫助,并且把你們的教學經驗毫無保留的交給我,在這里,我再一次向你們表示深深的感謝!經過近大半月的做課、磨課,我的這一節《丑小鴨》讓學校領導肯定了我的進步,也讓片區的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,這節課最終獲得了第六名的成績,獲得了二等獎。接下來,在學校的視導日里,我的一節《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環節設計上的成長,給予了我充分的肯定。同時我還積極參加學校、教育局、街道社區等的各類活動,曾在20xx年10月,主持“金牛區沙河源街道‘中秋文藝匯演’”,同年12月,主持“金牛區沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”;20xx年1月,主持“金牛區沙河源街道‘20xx年春節團拜會’”;20xx年主持“金牛區20xx全民終身學習活動周啟動儀式”。在教育教學中

  我更是不斷反思,撰寫論文和教學教育案例若干篇,分別獲得了區級一等獎,市級一等獎,其中《班主任話細節之細節決定成敗》發表在《金牛教育》中。

  學校處處皆教育,作為大隊輔導員,我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,努力開展好學校的少先隊活動,學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。事實證明,交給他們有效的管理方法,孩子們就能讓整個校園保持整潔、有序、富有生機。在大隊部里,我還常常去發現有主持天賦的孩子,交給他們一些主持方面的常識,并且在學校的.各項活動中,給他們嶄露頭角的機會和平臺,盡量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會。古今中外的教育無不強調身教重于言傳。要求學生做到的,我首先做到,在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中,努力做到,正人先正己,時時事事做學生的表率。走在校園里,看見垃圾,我會彎腰撿起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動,就已充分調動起學生的積極性。

  在學校工作中,我積極參加學校的各項活動,結合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,例如“建隊節活動”“小學生城鄉綜合治理系列活動”“校園文化藝體節系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶祝活動暨新三好、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,都取得了圓滿的成績。在繁忙的工作中,我還積極主動參與到學校美術組,和米蓉老師、周麗梅老師一起,承擔了學校宣傳欄、會議室黑板的布置,以及學校各類大會活動的標語、圖標等等的繪制工作。雖然我不是美術專業出身的,可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時,我也和音樂組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊,都取得了不錯的效果。

  我知道,所有結果的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現在的我。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的!今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進步與成長,希望你們一如既往的指導、支持和幫助我!謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 15

各位領導、各位同事:

  上午好!

  今天我站在這里非常榮幸地參加二〇xx年度學校年度優秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優秀的同事中,還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。而對于我這個初出茅廬的新人來說,優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。俗話說“勤能補拙”,我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人,六年來,我一直朝著這個目標不斷奮進,用自己的努力和汗水不斷縮小同優秀教師的差距,現將個人一學年的主要工作匯報如下:

  一、主動創新,樂觀教學

  教師最忌諱照本宣科,缺乏創見,對知識的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度,沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容,容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識點后,能夠以通俗易懂的語言講給學生,并能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《新聞學概論》、《專業實訓二、三、四》、《圖片編輯》、《記錄片賞析》、《電視節目制作》這五門課時,因為是多媒體上課,所以我除了在內容上豐富課本知識外,還在實際應用方面下了很大功夫,力爭讓學生學有所用,以吸引學生的注意力和學習興趣,拓展學生的視野,使學生不斷的達到“親其師,信其道”的'境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生,既做學生學業上的嚴師,又做生話中的益友,行動上接近學生,心理上貼近學生,讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達,定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

  二、主動承擔,勇挑大梁

  本學年我一共完成了670個課時,在完成本職工作之余,我還主動承擔全院精品課程的拍攝制作以及本教研室機房管理的工作。精品課程的拍攝制作工作量非常龐大,院領導要求在本學期內完成經管院、機電院和醫學院的136課時課程的拍攝制作工作。為按時保質保量完成以上工作,我多次同各學院領導協調拍攝時間安排,經常是這個學院談妥了,另外一個學院又因故發生變化,我不得不幾頭奔波,耐心同各學院老師溝通,確定可行拍攝計劃,并將計劃變化情況告知各組學生,同時,我還擔負拍攝現場指導工作,指導學生進行正確地機器擺位、調試和拍攝,事后還指導學生進行剪輯。由于時間緊、工作量大,我經常需要在晚上和周末加班加點,確保拍攝工作順利進行。機房管理工作非常瑣碎,不僅要協調學生接還設備事宜,還要仔細檢查及管理各項設備,經常需要利用額外的課余時間去處理設備使用事情,有時候因嚴格管理得不到學生的理解,還需要花費大量時間和精力去溝通協調,作學生的思想工作。盡管既要完成繁忙的教學工作,還要抽出額外課余時間進行機房管理,拍攝。

  我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,正是因為我有這樣一個溫暖的大家庭一直默默地支持著我,今天才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!優秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。 希望你們一如既往的支持和幫助我! 謝謝大家!

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  隨著個人的文明素養不斷提升,報告對我們來說并不陌生,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編收集整理的教師個人評優的述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個人評優的述職報告(通用15篇)

  教師個人評優的述職報告 1

各位領導、各位老師:

  大家好!

  作為一名英語組組長,本人與本組教師同心協力,積極進取,投身教改,積極閱讀有關專業材料,不斷提高自身的業務水平,認真完成學校布置的各項任務,在元旦技能節中,舉辦英語演講比賽,大大提高學生學英語的積極性,取得了良好的效果。

  作為一名班主任,本人以教書育人,為人師表為己任,對學生進行正面教育,對學生一視同仁,對問題學生耐心引導,注重學生的情感,尊重學生的人格,做學生的‘‘良師益友”,使該班級具有良好的班風和學風。

  本人將繼續努力,不斷學習,追求進步,虛心請教,積極爭取專業知識水平和教學水平的進一步提高,做一名合格的人民老師。

  在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了10數控班的班主任及10數控,10財會,10計算機的英語教學工作,平均每周任課時數為11節。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

  一、班主任工作

  在擔任10數控班的班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的`培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣,努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中職生的創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。教育需要個性,沒有個性就無所謂教育。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。所以,在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行歷史思考時充分得以自由地運用。

  三、其它工作

  除了日常的教學工作之外,我還積極地嘗試網絡寫作。

  在這一學年的工作中,在領導及同事的幫助下,本人取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校的教學水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

  教師個人評優的述職報告 2

各位領導、各位老師:

  大家好!今天我站在這里參加二一二年度學校年度優秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優秀的同事中,我還有好多沒有你們做得好,因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。優秀,是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人,我愿意一直朝著這個目標努力,奮進!

  一、班主任工作

  作為一名共產黨員,一名班主任,一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習,保持先進性,與時俱進,發揚模范帶頭作用,我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者,我熱愛自己的工作,“學高為師、身正為范”,并以此作為我的教育理念,不斷鞭策自己。剛送走的九年級,我出色完成了學校給定的各項任務,達到了在平行班中流失率為零的指標,各項班級管理深得學校好評,在中考中也取得了可觀的成績。九月份,我接手七(1)班班主任兼英語教師,在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,注意班級班風、學風的培養。堅持6到6查,早上6點起床,晚上10點半后睡覺的習慣。我深知,工作重在平時,常抓不懈,長期的努力,班上做到了有老師無老師一個樣,人人都是班級小班干,個個都是班級小主人,學校布置的各項活動都能出色完成,我還積極撰寫班主任管理心得,在省的班主任“比訪同行”論文大賽中,我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,多次獲得區一等獎。由于我的努力,多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優秀的人看齊。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,在連續幾年的區教學常規檢查中多次獲得優秀,我堅持新課改理念,積極撰寫論文,在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第xx屆創新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業班的各年的試題,在20xx年黃陂區中考模擬試題征集活動中,命制的《初中英語中考模擬題》被評為優秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉化工作,用發展的觀點看學生。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的.學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區的排名中取得了第七的好成績。

  三、考勤方面

  我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前進班,檢查班內學生到校情況和衛生情況,發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

  我知道,所有成績的背后,離不開各位領導、老師的支持與理解,在教育的崗位上,我還須不懈的努力!優秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!

  教師個人評優的述職報告 3

各位領導、各位老師:

  大家好!

  我叫小明,擔任九年級兩個班數學課,并擔任九(2)班班主任。今天我站在這里參加學校年度優秀教師評選,倍感壓力。我深知在眾多優秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。對于我來說,優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來,我勤奮并努力朝著這個目標奮進。

  1、作為一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習,保持先進性,與時俱進。工作中,我一直服從學校安排,希望自己可以努力做的更好。

  2、作為一名班主任,我熱愛自己的工作,去年我接手九(2)班班主任。在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,從課程學習到班務管理,各方面注意班風、學風的培養。經常與家長進行溝通,了解學生的學習和生活動態。從初三學生特點出發,積極與學生溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現在學生們面臨體育加試,課下我與學生們一起跳遠,一直投擲,感受其中的技巧,與學生一起交流心得,貼近他們的心,給他們鼓勁加油。班主任工作,是一項繁瑣的工作,有時也感力不從心,但是我愿意與學生們相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。

  3、作為教學戰線上的一名數學教師,我不斷充實自己的教育理論,豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題,調整自己的授課模式,力求達到的效果。學校也給我很多機會,說課講課、參加市里教案論文評比,在市里的數學說課活動中,受到中教室領導的`表揚,并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。

  4、在考勤方面,我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前到校進班,檢查班內學生到校情況和衛生情況,發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持不請假。

  我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,正是因為你們支持,今天我才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我!

  教師個人評優的述職報告 4

各位領導、各位同事:

  上午好!我是因為喜歡才從事教師這個職業的,所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人。即我所教育對象的未來,我要對他們負責。

  在職業活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。平時我與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

  盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的`教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候,很多的同學都是勤奮好學的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來,就是學習方法不得當吧。從那時起,我就想以后去做老師吧,把好的學習方法介紹給別人,讓更多的人受益。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學生有惰性,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,教育的目的是教會孩子們如何去自己獲取知識,只有這樣才能適應當今的社會。未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。

  科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力,我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  教師個人評優的述職報告 5

各位領導、各位同事:

  上午好!還未來得及驚呼,xx年便裹挾著冷冷的寒風即將呼嘯而過。時光列車看似站站停,卻又站站不停,只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進,無暇回顧,亦沒有時間哀嘆。這一年,我做了些什么?

  已是xx的最后一天了,回顧這一年的自己,無限感慨,有哪些事情是讓自己滿意的,又有哪些事情是我自己不滿意的。尼采說過,每一個不曾飛舞的日子,都是對生命的辜負。我把這句話稍稍改動,寫在了班級的黑板上,作為警醒,日日讓學生也經受這樣的潛移默化:每一個不曾努力的日子,都是對生命的辜負。那么,我又做好了些什么?我又沒做好些什么?每年都是那么匆匆,每個學期都是那么忙碌,每個階段都是這樣無暇回顧自己,也每每在年末,回首即將過去的一年時,便會驚覺,啊,如此之快,怎么剛還是年頭,還未眨眼便已是一年匆匆而過至年尾,我的時間,遠遠不夠用,要么就是這些年來,對于時間的掌控能力,我還是沒有把自己訓練出來,我所獲得的個人的進步遠非我自己所期待的,我還需要加強這方面的能力。

  剛剛過去的xx的下半學期,除了常規的教學工作,集體的項目比賽——一場7人的舞蹈,一次12人的朗誦比賽,再有一個40人的合唱比賽,就將我所有的工作教學之外多余的時間填滿,外加一個班級的管理、帶領和日常的常規工作,使得我每一天都特別的忙碌,每一天都不閑著,也特別的充實,生命的厚度因為這樣的忙碌而日漸累積。

  關于比賽——所有的比賽都是區級的比賽,自然不敢怠慢。舞蹈集體項目,充分發揮學生的主觀能動性,自己選曲目自己選服裝自己編排,我把的是質量關,舞美以及整體的效果。在無數次的排練過程中,學生的思維也積極了起來,在美的享受中,自己也充分感受到了藝術的美的熏陶,在比賽中更是將這種美發揮到了極致。

  朗誦的12個同學是初一年級各個班精選出來的。因為時間對不上,只能利用每日放學后的半小時進行合排。好在,所有的同學都很配合,無論是背誦,還是造型等等的編排都很順利。

  最費時間的是40人的合唱項目,從9月下旬開始,一直延續到了12月份比賽。時間拉扯的越長,過程也就越是煎熬。而在比賽的前兩周更是,天天中午集中排練,不是高聲部,就是中聲部,不是前兩個聲部,就是低聲部,反正輪番排練,遇到拓展課就合排,還占用了比賽前的三個周五的`下午進行加排。幾乎所有的學生都非常的配合,自然效果也非常的好。訓練的辛苦不在話下,卻是誰也不退卻。掌握不了比賽的結果,但是我們可以掌握訓練的過程。不以比賽結果為前提,只問自己,在過程中我們盡力了沒有?有沒有做到最好的自己了?一次合唱比賽,從開始的選曲,到高中低聲部人員的安排和確定,再到曲子的反復推敲和吟唱,聲部的配合起來,著實要花好多好多的時間。也確實費了很多很多的時間,打磨向來都不是一件一蹴而就的事情,精雕細琢才會出好作品。我們最缺少的就是時間。現在的學生,學業繁重,還要再勻出時間來參加訓練和比賽,委實不易。我盡量提高訓練的質量,以期取得事半功倍的效果。事實證明,我們所有的努力付出,都是看得到結果的,因為在訓練的過程中,我們自己感受到了自己的變化,變得更自信了,變得更會欣賞美麗的聲音了,變得更能團結合作了,這個就是最大的進步了。無論何時,超越自己,都是一件很挑戰也很讓人興奮的事情。過程完美了,還會在乎結果嗎?

  關于班級——班級雖然只有24人,卻因為大多是男孩,無端的多了很多調皮搗蛋意想不到的插曲,好在這個班級是我一手從預備帶上來,還比較好管理,怎么說也是在天天進步。從預備到初一,如同一個風水嶺一道坎,把學生從不懂事到懂事,愣是劃分了一條很明顯的界限,讓人感到欣慰。

  而xx上半學期的藝術節,亦是在暑假即將來臨之前的6月27日劃上了一個完美的句號。最喜的就是,大家一起努力,然后看到一個非常好的皆大歡喜的結果。一件事情,如果大家都認真做,復雜的事情也會變得很簡單。每個人都做好自己該做的事,每個人都做好自己,還有什么難事兒能來阻礙我們?我喜歡工作中這樣的一種狀態,讓人感到無間隙的和諧與美妙,大家都有同一個目標去追尋,各自著各自的努力,來成就同一種結果的美好。工作給予一個人的成就感遠非只是僅僅把工作做好而已。

  除此,因為個人愛好碼字,工作之余不停筆耕,一年下來竟也有了讓自己稍稍驚訝的結果。據自己不精確的統計,光是教學之余對于工作對于生活的感悟文字差不多寫了10萬3千字左右,對于這一年看的書,寫的書評文字差不多約在15萬4千字左右,加起來的文字總共26萬左右,包括平時被發表的被推薦到新浪首頁的文字。除了把這些文字可以編成兩本書之外,我們班級也將制作出一本班級書,將一些文字寫得好的學生的作品自編一冊,預備的時候已經編了一本書了,以后初二初三也會有自己的班級書,等到學生畢業,這將是一份給予他們初中生活最好的成長禮。

  教師個人評優的述職報告 6

各位領導、各位老師:

  大家好!

  我叫小明,男,現年xx歲,其它情況不用贅述,眾所周知。xx年三月任教至今,由于命運的坎坷,直至xx年才轉正定級,在這三十三個年頭的教學生涯中,地睦拿著微薄的薪水,在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠村小任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。

  在這三十三個春秋的教育教學中經常是二復式、三復式、甚至達五復式,期末學生統考成績排名都居全鄉前列,沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產,還是學生人身安全從未有一次大小事故發生,這些都是有據可查,有目共睹的。

  今期到中心校后,學校領導安排我管理低段學生的食宿工作。說實話,當領導找到我時,我感到非常意外,在我們這個集體中,有經驗的同志大有人在,溫柔賢淑的女老師多的是,我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任,而這一份美差如何到我頭上了呢?開始我心里一直矛盾著,但后來一想,終于想通了內中的'緣由:這是辦一鄉一校寄宿制學校的關鍵起點,是解決老百姓心中誤區的重要一步。特別是面對學生生活區無圍墻無關鎖的地方,關系到學校的安全和學生平安,哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環境中與幼兒為伴,使我飽嘗其中的酸甜苦辣,但我還是力爭做好本項工作。

  每當夜深人靜之時,只有我單身一人在學生生活區散步,為孩子們蓋被子;每當聲聲雞鳴時,我又在耐心等待酣睡的孩子們起床,給他們穿衣洗臉;每當大伙三餐飯后,總是我一個人最后走進伙食團,解決基本的饑餓問題;每當幼兒哭鬧回家時,總是我抱著背著逗著他們,哄他們開心、入睡;每當孩子們深夜急病時,總是我背著孩子在街上敲門問醫;更多的時候,是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐,就是為了讓他們換個口味,吃得舒心一點。

  在以后我將繼續努力,把工作做得更好。謝謝!

  教師個人評優的述職報告 7

各位領導、各位老師:

  大家好!

  我于xx年7月畢業于齊齊哈爾大學,生物科學專業,本科,畢業后分配到本校擔任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師英語應用能力培訓成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓,各方面已符合申報生物中教一級教師條件,現作述職報告如下,請組織審議。

  我一直熱愛社會主義教育事業,擁護中國共產黨的領導,思想積極要求進步,xx年被評為區優秀共青團員,于xx年擔任校教工團支部秘書長一職,積極配合校黨、團支部的工作,組織青年團員教工開展各項活動,xx年獲得區教育系統第xx屆青年教師青春風采大賽優秀組織獎,并參賽獲得一等獎,20xx年被評為區優秀團干部。在校工作五年期間一直擔任一線教師,工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作,周課時一度達到25節。

  xx年獲校青春風采杯青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校xx~xx學年度下學期教案評比優秀獎、校走進新課程,優化課堂教學說教學設計大賽二等獎、校園教學百花獎活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎,所教學生當年會考100%。xx年服從學校的分配,仍擔任高二生物教學工作,并獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號,《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎,《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎,《植物的光合作用》獲省第xx屆年會教學設計大賽一等獎、區2xx屆教學百花獎優秀獎。xx年擔任高三生物教學工作,獲得區記功一次,論文《多媒體網絡中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎,所教班級多人成績優異。

  xx年重回高二擔任教學工作,執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第xx屆省優質課大賽二等獎,獲區基于問題研究校有效教學現場會觀摩課優質課獎,執教的《光合作用的發現》獲省第xx屆感受體驗新課程教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎,指導學生參加xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎,同時被聘為全品教育網特約教研員。20xx年擔任高三生物教學工作,同時跨教材承擔高二教學工作,其間被聘為區信息技術學科兼職教研員,并被評為區級生物學科骨干教師,學生畢業后,又于本學期擔任新高一學年生物教學工作,周課時一度達到22節,并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員,成為全市所有學科中一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。

  在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復習資料》(1-8)等資料,受到全市生物教師同行的喜愛和好評,教學設計《調查人群中的遺傳病》獲二等獎,并且參編北京教育出版社出版的.《成功學習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊,在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發表《細胞基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。

  工作5年,3年擔任班主任工作,工作第一年就擔任了班主任工作,并于次年服從學校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師,班級獲得南崗區四團支部稱號,xx年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網絡溝通師生關系的新途徑》一文獲一等獎、《成功教育的關鍵溝通》一文獲三等獎,參與的十五國家重點課題子課題成功結題,并榮獲校學生的知心朋友,學校的辛勤園丁光榮稱號。今年,再次擔任班主任工作,并將為學校打造一個良好的學習型班集體。

  積極走進新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,編寫了生物校本教材《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上,不計報酬的利用自己的計算機特長,在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平臺,并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統等,對學校服務器進行升級、維護等工作。xx年我設計的平面屋頂雨水集水器獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlxxxx20445)。

  工作中兢兢業業,并敢于創新,全因為我熱愛教師這個職業。中教二級這個職稱已經成為我發展的瓶頸,我想更好的發揮自己的特長,為學校爭光,為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!

  教師個人評優的述職報告 8

尊敬的各位領導、各位老師:

  你們好!

  今天站在這里參加“評優”,在眾多優秀的同事中,自己顯得是那么的青澀,同時我又深深知道一個學校的優秀教師,它承載了學校無盡的期望和重托,它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,推動學學校的教育教學工作,而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。

  我畢業于宜賓學院漢語言文學專業,20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,回想三年半以前,剛剛大學畢業來到學校工作時青澀年輕的我,還記得第一次踏上講臺,第一次上公開課,剛到學校沒有一個月時間,教育局教研員于騰云老師要來聽課,同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課,上了一節三年級二班的《金色的草地》。

  機會的確是留給有準備的人,在三年后的金牛區語文“課堂論道”比賽中,學校又再一次給予了我機會,這一次,教研組的唐音老師、鄧殊維老師,還有各位與我年紀相當的年輕老師們都給予了我莫大的幫助,并且把你們的教學經驗毫無保留的交給我,在這里,我再一次向你們表示深深的感謝!經過近大半月的做課、磨課,我的這一節《丑小鴨》讓學校領導肯定了我的進步,也讓片區的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,這節課最終獲得了第六名的.成績,獲得了二等獎。在教育教學中我更是不斷反思,撰寫論文和教學教育案例若干篇,分別獲得了區級一等獎,市級一等獎,其中《班主任話細節之細節決定成敗》發表在《金牛教育》中。

  學校處處皆教育,作為大隊輔導員,我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,努力開展好學校的少先隊活動,學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。古今中外的教育無不強調身教重于言傳。要求學生做到的,我首先做到,在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中,努力做到,正人先正己,時時事事做學生的表率。走在校園里,看見垃圾,我會彎腰撿起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動,就已充分調動起學生的積極性。

  在學校工作中,我積極參加學校的各項活動,結合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,例如“建隊節活動”“小學生城鄉綜合治理系列活動”“校園文化藝體節系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶祝活動暨新三好、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,都取得了圓滿的成績。

  我知道,所有結果的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現在的我。

  以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處,還請大家批評指正。希望你們一如既往的指導、支持和幫助我!謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 9

各位領導、各位老師:

  大家好!

  本年度來,本人思想覺悟高,服從領導工作安排。認真備課、上課、聽課、評課,及時批改講評作業,做好課后輔導工作,不斷提高自己的教學水平。在教中,我不斷地鉆研、探索、總結教法還做到不恥下問,經常與領導、教師探討教學方面的問題,互相合作,共同進步。工作上積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感,能出色完成學校安排的各項教育教學工作。這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現。這些都是有據可查,有目共睹的.。

  本人通過一年的努力,取得了突出成績表現如下:

  1.成功轉化差生李演云、成文杰等同學,效果明顯。

  2.專題論文 “德育校信通教育”論文在臺山市競賽中,被市評為優秀獎,這種肯定對我來說是一種鼓勵,更是一種鞭策,激勵著我朝著更遠的目標前進,在此對我曾經給予過幫助的老師表示感謝。

  3.主動上好學校交給的“講禮貌知禮儀”主題班隊會。在14周在我校開展鎮教研公開周,臨時要我校加一節主題班隊會,校領導把任務交給,我毫不猶豫地答應了。因時間短,我夜里思考編寫,上班利用空余時間加班加點進行訓練,功夫不負有心人,終于得到上級領導的好評。

  4.在學校教育教學中,12月份我校對全鎮進行了特色的法制教育活動“成長成才與法同行”演講比賽。我想:這給學生、老師鍛煉的好機會,我與科任老師商量后馬上選材選人。先在班里進行比賽,又在電教平臺效果訓練。在比賽中我班獲得了一、二等獎,我班的同學高興極了,在班里還樹起模范先進作用。

  5.時代的需要,社會的進步,"活到老,學到老"顯得更加重要,因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項素質及教育教學能力。主動積極參加進修學校繼續教育專業知識學習培訓,努力使自己成為一個新時代的合格教師。

  好了,這都是工作,與在坐各位一樣,我也只是做了我份內的事,在以后我將繼續努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。 成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一線教師,只有不斷地向著自己努力的目標前進,我才無愧于學生,無愧于自己教育人生。以上是本人的述職,本年度我自評優秀。我講話完了,謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 10

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  在這里我想跟大家分享一下我的一個小故事:從小到大,很多人問過我我的理想是什么?我的回答堅定不移的只有一個――干什么都行就是不當老師。因為我一直覺得做老師很辛苦。誰知現實與我開了一個大大的玩笑,我偏偏從事了這一行,而且一上班就當了班主任。轉眼間來咱們四中工作已經一年半了,現在我非常享受這份工作,每天樂在其中,而讓我有這種轉變的正是這所學校和在座的各位。咱們學校氛圍和諧、領導親民、老師們干勁十足,每天以積極的狀態、飽滿的熱情來工作,同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我,最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多。所以首先我要感謝領導的信任!讓我能有一個鍛煉與展示自己的機會。感謝!接著我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持,你們在生活中給了我很多感動,我都記在心里了,感謝!最后我想感謝我的學生,是他們豐富了我的情感,讓我深切體會到做父母的心,讓我成熟了不少,我要感謝他們!言語的感謝遠遠不夠,在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己,也享受著工作帶給我的快樂與感動。

  首先我想談談我的班主任工作。

  在班風建設上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結,比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜,利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

  在班級管理中,我堅持民主、分層的原則。多傾聽學生的.意見和建議,當師生發生小摩擦時主動承認自身的錯誤。分層次對學生提出要求,實行責任管理。適時開展課外競賽活動,希望讓學生能夠享受快樂的校園時光。

  在師生關系上,堅持平等對待的原則。不放棄一名同學,真心幫助、關愛他們,經常與他們交流、談心,通過書信、作業回饋等形式來加深交流。

  在家校合作上,堅持主動出擊原則。主動與家長溝通,共同探討教育方法。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長,也積極表明學校的負責立場,引導家長認清利害關系,請求家長配合。

  接下來我想談談我的教學工作。

  一周12節課不可怕,可怕的是一節課上6遍,今年是我第二遍教初一,自然更熟能生巧一些!每個班情況不同,我根據6個班不同狀況來調整講課方式,讓同一節課上出不同的感覺,自己也不會覺得乏味。施行生本課堂,讓每一個學生都有所得。關注非班主任班級的學生狀態,和他們談心也及時向其班主任反映情況,在我們師生共同努力下,本學期期中考試終于趕上了區平均分,未來的工作我也會這樣干下去!

  最后,談談我的個人成長與發展。

  我珍惜每一次出去培訓、學習的機會,做好筆記,寫好隨筆與反思,也結合我工作中的問題思考了解決辦法,用起來很有效果,在準備班主任素質大賽的過程中也積累了許多方法,讓我在短時間內成長了許多,我們幾個班主任也經常在一起探討,上半年的孫校長、王校長、董老師以及下半年的梁主任、靳主任、張艷榮老師給了我很多的指導與幫助,教會了我很多東西。在工作之余我也從圖書室借了很多教育教學書籍,這學期看我有段時間有些急躁,梁主任也幫我借了不少。我覺得讀書能凈化心靈、排解壓力、引人深思、充滿動力。博采眾長成了我成長的法寶。

  當然,我的工作也存在許多不足,比如方法有的不太得當,有些急躁,班級存在上課不夠積極的現象。這些都將作為我下學期工作改進的重點,也希望領導和同事們多多指正,我將不勝感激!千里之行始于足下,不論結果如何,我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多,還請大家原諒!謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 11

各位領導、各位老師:

  大家好!

  作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要,但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是我多年來的實踐經驗,也是我工作的座右銘。我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德,以積極樂觀的心態面對生活,以培育“四有”人才為自己的人生理想。

  一年來,我深愛著黨的教育事業,忠誠于我的教學工作,嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退。工作積極、主動,任勞任怨,從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感,能出色完成學校安排的各項教育教學工作,努力使自己成為一個新世紀的.優秀教師。

  一年來,無論是教育還是教學方面,都力求做到最好。我擔任四年級班主任工作盡職盡責,關心學生的健康成長,經常向學生“播種夢想”,引導他們定下每一階段的目標計劃,相信“一分耕耘,一分收獲”,全力以赴實現自己的夢想。在班級管理中我注意 “兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。在學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚、獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起了學習熱潮。在教育過程中,我把學生思想品德教育放在首位,對后進生充滿愛心,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如鄺彥輝同學經常打架,我批評他,他不服氣,經常在課堂上搗蛋,我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為優秀少先隊員,我感到很欣慰。又如莫興杰同學平時非常懶惰,經常不交作業,而且書寫很潦草,成績不理想,上課講閑話,搞小動作?針對以上的不良習慣,我首先實行“記賬”管理,就是對他每天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次就找他談話,幫助他分析錯誤原因,改正了給予獎勵。經過一段時間的轉化,莫興杰同學已經今非昔比了,書寫也認真了,各科成績也有了明顯的提高,學期末還獲得最佳進步獎 。經過我的努力,本班逐漸形成了團結向上、勤奮好學的班風,學

  生的組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。一年來,學生安全事故率為0,差生率為0,曾多次被學校評為先進班級。

  在教學工作中,我擔任四年級語文、英語兩科教學工作腳踏實地。其中在語文教學中我作出了很大的努力,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,認真備好課,做好課前準備,注意培養學生良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣,修改文章和訂正作業的習慣。優化教學方法,充分發揮學生的主體作用。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。在讀的過程中,讀出適當的語氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。一年來,我所任教班級的各科成績均能達綱達標,受到學校領導及家長的好評。

  我還擔任少先隊輔導員工作,結合本學校的教學特色,靈活多樣地開展一系列活動:校內壁畫、簡筆畫、手工制作、書法、作文、朗誦、“遵規守紀我能行”活動和征文等,學生們踴躍參與,整個校園洋溢著活潑向上的藝術氛圍。少先隊員們在活動中提高了守紀的意識,涌現出黎彩云等一批品德優秀的少先隊員,黃嘉妹同學被評為開平市優秀少先隊員,黎彩云同學被評為德育建設優秀學生,黃嘉妹同學撰寫的《遵規守紀我能行》獲得優勝獎。

  我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。

  教師個人評優的述職報告 12

各位領導、各位老師:

  大家好!

  20xx年對于我個人來說是接受挑戰的一年、充滿希望和不斷探索的一年,同時也是開拓創新、學習實踐和收獲經驗的一年,感謝xx學院給予我這樣一個表現自我的機會和展示自我能力的平臺。現將工作匯報如下:

  一、xx政治素質

  xx是行動的先導,理論是實踐的指南。使我充分認識大學生xx政治教育工作的重要意義,切實將育人工作放在首位,嚴于律己,甘于奉獻;積極開展學生xx政治教育工作,堅持以人為本,深入細致了解學生學習和生活情況,能夠努力拓展多種教育形式,提高xx政治教育的的針對性、時效性和吸引力,全面實施,培養學生德、智、體、美全面發展。

  1、我認為自己首先應具有較高的政治素質。堅持正確的政治方向,政治目標和政治立場,不斷增強政治把握力和政治鑒別能力。

  2、能幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀,價值觀。幫助學生養成良好的道德品質,主動學習和掌握大學生xx政治教育的理論和方法,不斷提高工作能力和水平。

  3、其次要時刻注意自己的言行,真正做到為人師表。

  二、努力工作,提高教學能力

  工作中時刻以學生為主體,以學生發展為工作目標,設計和開展教育教學工作。擔任旅酒系國酒xx班的班主任,我能認真做好大學生日常xx政治教育工作及服務育人工作,用心管理好學生和學生班級建設工作,努力讓每一位學生在這個班級體中快樂的度過每一天。

  學生和我都處在一個非常自然的狀態下,學習國際酒店管理這個專業,更重要的是對酒店的熱愛和學生個人未來的就業趨向。因此也要要求規范自己的師德行為,時時處處身正為范,熱愛學生。特別是關注和幫助那些在xx、行為或其它方面有特殊困難的學生,時刻關心他們的.成長需要,一個溫馨的笑容、一聲熱情的問候、一句誠懇的提醒都表達了我時刻關心每一個正在成長道路上享受陽光的孩子的心愿。

  在班級里,要根據學生xx實際需要,適時恰當靈活的教導學生使用相關文明用語,用表揚、鼓勵的方式方法來促進學生學習的興趣,提高學生學習的積極性;當然,還要尊重學生、信任學生、鼓勵學生、啟發學生、愛護學生、導引學生使用文明用語。不得丟開xx鼓勵而去批評、訓訴學生,以免傷害學生自尊和損害教學。

  三、下學期工作計劃

  1、自覺嚴格遵循教育教學規律,全面貫徹黨的教育方針,不做違規違紀的行為。認真完成教育教學工作,不遲到,不無故缺勤。督促學生遵守各項規章制度,完善學生個人自律系。

  2、時刻以一名優秀班主任的標準來嚴格要求自己。熱情化作勤奮工作的激情,并落實到學習教育精神的實踐中來,立足教育本職,拓展教育思路,創新教育成果,營造和諧、融洽的師生關系、引導、創設團結互助的師生關系,促進班級溫馨、和諧的發展。

  3、認真聽講努力學習,提高自己的教學能力。根據學校工作需要,積極組織、合理協調和整合各部門工作需要,服務和幫助各部門的工作順利、有效地開展。

  教師個人評優的述職報告 13

尊敬的各位領導:

  我名xx,女,現年xx歲。xx年我從xx省xx農業學校xx專業畢業,同年外出務工兩年,xx年被分配到輔樂小學任教,從此,一個非師專業畢業的我成為了一名鄉村教師。在這十幾個年頭的教學生涯中,在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠小學任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。

  在這十幾年的教學工作中,由于對工作的認真負責,我所教學的班級在期末統考中成績排名都居全鄉前列。同時無論是學校財產,還是學生人身安全從未有一次大小事故發生,這些都是有據可查,有目共睹的。

  我作為一名非師專業畢業的教師,深知自己所學的專業與做一名合格的教育工作者的要求相隔甚遠,但自從走上三尺講臺的第一天起,我就在師德師風上嚴格要求自己,要做一合格的鄉村教師,必須認真學習和領會黨的教育方針,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,關心學生,尊重學生。

  工作認真負責,備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一份作業,教育好每一學生,努力去做好一名深受學生與家長尊重和信賴的老師。就拿我們班的xx同學來說吧,他剛來我們班的時候,因為他心理有問題,十歲了才讀二年級,心理很自卑,從不和別的同學說話,又因他是住校生,每天放學后,他總是獨自爬在學校的鐵門上,就象一個少管所的孩子一樣,一幅面無表情的樣子注視著外面,看著就是一個特別可憐的孩子。

  當我知道這個情況后,便經常與他聊家常,了解他的家庭情況,這才知道他媽媽也因為大腦有問題,從不關心他,他在家中沒有感受到母愛。在了解到這一情況后,從此以后,我便在生活中特別關注他,了解他的一舉一動,因為他學習不好,我在課堂中就重點關注他。

  一學期下來,這個孩子變得愛說話了,變得開朗多了,上課也愛舉手了,臉上也露出了天真的笑容。當然,作為班主任的我,更多的時間是為了了解班里的每一個學生,所以我經常和孩子們一起聊天,課間和他們一起跳繩,不會跳皮筋的我也會和他們打成一片,放學后和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生和打罵學生;理解學生要從兒童的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們的幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。

  正如我們班的xx同學,我剛接到這個班的時候,他連自己的名子都寫不對,一個二年級的學生居然不會寫自己的名字。我便單獨的教他寫,同時鼓勵他。我就對他說:“老師相信你能把自己的名字寫對,不信我們就試一試。”他對我點了一下頭,然后我就開始教他寫。看到他歪歪扭扭的寫對自己名字時,我對他伸出大拇指,同時對他微笑了一下,得到我的鼓勵后,他開心地笑了。當然,這樣的事例還有很多很多……

  我也深深知道,我的成長和進步都離不開領導的關心和同事的幫助。在這十幾年的.教育教學工作中,我善于學習和積累,保持積極的工作態度和踏實做事的工作作風是我堅守的原則。20xx年,我參加了縣教育局組織的骨干教師培訓,于20xx年被評為縣小學學科“骨干教師”;20xx年,我撰寫的《淺兒童對數學知識的認知》一文獲得了縣二等獎;20xx年我撰寫的《淺談小組合作學習習慣的培養》一文,獲縣級二等獎;20xx年,我輔導學生xx寫的《小溪的自述》在xx縣“環保世紀行、創建國家模范城市”獲小學組三等獎;20xx年我輔導學生xx寫的《我是五好小公民“在xx縣”五好小公民、我是90后“讀書征文活動中,獲得三等獎。20xx年,我輔導學生程開心寫的《美麗的家鄉》在全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動中獲得國家級二等獎。

  好了,與所有的老師一樣,我也只是做了我的本職工作,在以后的工作中,我將繼續努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。

  教師個人評優的述職報告 14

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  今天站在這里參加“評優”,在眾多優秀的同事中,自己顯得是那么的青澀,同時我又深深知道一個學校的優秀教師,它承載了學校無盡的期望和重托,它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,同時也要積極的帶動同事,推動學學校的教育教學工作,而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。

  我畢業于宜賓學院漢語言文學專業,20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,回想三年半以前,剛剛大學畢業來到學校工作時青澀年輕的我,還記得第一次踏上講臺,第一次上公開課,剛到學校沒有一個月時間,教育局教研員于騰云老師要來聽課,同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課,上了一節三年級二班的《金色的草地》。因為來學校以后,學校就把我安排到教學經驗豐富的邱老師身邊,讓邱老師做我的指導老師,通過半個月的拜師學藝,加上同年級許光輝老師的悉心指點,我能夠很完整的上一堂語文課了,起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來,教研員給予了我很大的肯定,周歧國老師也給予了我很大的鼓勵,至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”。其實在表揚背后,我深知:這些皮毛的功夫還不都是跟經驗豐富的各位老師們模仿學來的。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動從不缺席,聆聽優秀的語文課,同時到網上搜一些觀摩課,一有空就看,一有時間就去聽指導老師的課,認真準備學校公開課,參加獻課活動;大膽,大量的上課,不怕失敗,無論學校還是區上!一年,兩年,三年………我都堅持不懈,這幾年學校給予我很多機會,校內賽課、說課比賽,兒童文學生動講述比賽,還有區上的主持比賽、文學經典誦讀比賽,也曾多次獲一等獎和二等獎;在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區二等獎。

  機會的確是留給有準備的人,在三年后的金牛區語文“課堂論道”比賽中,學校又再一次給予了我機會,這一次,教研組的唐音老師、鄧殊維老師,還有各位與我年紀相當的年輕老師們都給予了我莫大的幫助,并且把你們的教學經驗毫無保留的交給我,在這里,我再一次向你們表示深深的感謝!經過近大半月的做課、磨課,我的這一節《丑小鴨》讓學校領導肯定了我的進步,也讓片區的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,這節課最終獲得了第六名的成績,獲得了二等獎。接下來,在學校的視導日里,我的一節《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環節設計上的成長,給予了我充分的肯定。同時我還積極參加學校、教育局、街道社區等的各類活動,曾在20xx年10月,主持“金牛區沙河源街道‘中秋文藝匯演’”,同年12月,主持“金牛區沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”;20xx年1月,主持“金牛區沙河源街道‘20xx年春節團拜會’”;20xx年主持“金牛區20xx全民終身學習活動周啟動儀式”。在教育教學中

  我更是不斷反思,撰寫論文和教學教育案例若干篇,分別獲得了區級一等獎,市級一等獎,其中《班主任話細節之細節決定成敗》發表在《金牛教育》中。

  學校處處皆教育,作為大隊輔導員,我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,努力開展好學校的少先隊活動,學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。事實證明,交給他們有效的管理方法,孩子們就能讓整個校園保持整潔、有序、富有生機。在大隊部里,我還常常去發現有主持天賦的孩子,交給他們一些主持方面的常識,并且在學校的.各項活動中,給他們嶄露頭角的機會和平臺,盡量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會。古今中外的教育無不強調身教重于言傳。要求學生做到的,我首先做到,在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中,努力做到,正人先正己,時時事事做學生的表率。走在校園里,看見垃圾,我會彎腰撿起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動,就已充分調動起學生的積極性。

  在學校工作中,我積極參加學校的各項活動,結合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,例如“建隊節活動”“小學生城鄉綜合治理系列活動”“校園文化藝體節系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶祝活動暨新三好、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,都取得了圓滿的成績。在繁忙的工作中,我還積極主動參與到學校美術組,和米蓉老師、周麗梅老師一起,承擔了學校宣傳欄、會議室黑板的布置,以及學校各類大會活動的標語、圖標等等的繪制工作。雖然我不是美術專業出身的,可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時,我也和音樂組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊,都取得了不錯的效果。

  我知道,所有結果的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現在的我。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的!今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進步與成長,希望你們一如既往的指導、支持和幫助我!謝謝大家!

  教師個人評優的述職報告 15

各位領導、各位同事:

  上午好!

  今天我站在這里非常榮幸地參加二〇xx年度學校年度優秀教師評選,作為一名年輕教師,我深知在眾多優秀的同事中,還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。而對于我這個初出茅廬的新人來說,優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。俗話說“勤能補拙”,我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人,六年來,我一直朝著這個目標不斷奮進,用自己的努力和汗水不斷縮小同優秀教師的差距,現將個人一學年的主要工作匯報如下:

  一、主動創新,樂觀教學

  教師最忌諱照本宣科,缺乏創見,對知識的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度,沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容,容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識點后,能夠以通俗易懂的語言講給學生,并能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《新聞學概論》、《專業實訓二、三、四》、《圖片編輯》、《記錄片賞析》、《電視節目制作》這五門課時,因為是多媒體上課,所以我除了在內容上豐富課本知識外,還在實際應用方面下了很大功夫,力爭讓學生學有所用,以吸引學生的注意力和學習興趣,拓展學生的視野,使學生不斷的達到“親其師,信其道”的'境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生,既做學生學業上的嚴師,又做生話中的益友,行動上接近學生,心理上貼近學生,讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達,定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

  二、主動承擔,勇挑大梁

  本學年我一共完成了670個課時,在完成本職工作之余,我還主動承擔全院精品課程的拍攝制作以及本教研室機房管理的工作。精品課程的拍攝制作工作量非常龐大,院領導要求在本學期內完成經管院、機電院和醫學院的136課時課程的拍攝制作工作。為按時保質保量完成以上工作,我多次同各學院領導協調拍攝時間安排,經常是這個學院談妥了,另外一個學院又因故發生變化,我不得不幾頭奔波,耐心同各學院老師溝通,確定可行拍攝計劃,并將計劃變化情況告知各組學生,同時,我還擔負拍攝現場指導工作,指導學生進行正確地機器擺位、調試和拍攝,事后還指導學生進行剪輯。由于時間緊、工作量大,我經常需要在晚上和周末加班加點,確保拍攝工作順利進行。機房管理工作非常瑣碎,不僅要協調學生接還設備事宜,還要仔細檢查及管理各項設備,經常需要利用額外的課余時間去處理設備使用事情,有時候因嚴格管理得不到學生的理解,還需要花費大量時間和精力去溝通協調,作學生的思想工作。盡管既要完成繁忙的教學工作,還要抽出額外課余時間進行機房管理,拍攝。

  我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,正是因為我有這樣一個溫暖的大家庭一直默默地支持著我,今天才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!優秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。 希望你們一如既往的支持和幫助我! 謝謝大家!

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