高職教師述職報告

時間：2023-01-26 12:19:24 教師述職報告我要投稿

高職教師述職報告

　　在當下社會，越來越多人會去使用報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的高職教師述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

高職教師述職報告

高職教師述職報告1

　　時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

　　一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。

　　良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如下：

　　1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。

　　2.定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的'情況。在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業，平均次數為5次。

　　二.積極開展各項學生競賽活動。

　　針對非英語專業學生英語實際應用機會少，能力無法提高的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。

　　這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

高職教師述職報告2

　　20xx-20xx學年度工作按著制定的工作計劃，本著“務實、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學工作。總結如下：

　　一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

　　自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十七大精神，仔細體會“科學發展觀”滲透在教育領域的意義，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

　　熱愛教育事業，熱愛學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

　　二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

　　體育課教、學、練三者之間的`統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引導”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

　　根據教材的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

　　三、發揮特長，刻苦訓練，協助辦好運動會。

　　我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。學校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學生參加訓練。在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。

　　以上是我一學年工作的小結和體會，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。

高職教師述職報告3

　　用校長的話我們現在已是不再年輕的青年教師，20xx年畢業至今匆匆九年，在這九年中，我覺得我是幸運的，在我的身邊有關心、支持、引領我向前發展的學校領導，有為我教學引路的師傅，有在班主任工作中幫助我給我支招的前輩和戰友，有一起在教學一線一起成長和進步的'朋友，有關心我生活和工作的老哥老姐，有了這些才有我今天的進步和幸運，平日里雖不擅表達那份謝意，但心中充滿感激。

　　九年過去了，忙碌但很充實。經歷了高一到高三的三輪教學循環，尤其是幾次高三教學讓我收獲很多。雖然每天從一個班級閃進另一個班級，完成四到五節的教學任務和鋪滿辦公桌的作業本，但認真做好內心覺得很踏實。

　　五年的班主任工作和許多老班任比較顯得很短暫，但卻是我在工作中感觸很多的五年。在這五年中，不分上班和下班，在時間上、金錢上、情感上，真心投入和付出過。經歷就是財富，自己感覺有了這五年，教育心態更加豁達、開闊、也更加成熟，但由于有時過于急躁，一些想法未能達到預期的效果。

　　和許多的教學前輩年輕時一樣，上公開課、發表論文、開展課題研究、做好德育分管的工作，每一步用心走來，有時為了小小的成績竊喜，有時為了沒有盡善盡美而內心懊惱，忐忑不安。但細心想來有陽光明媚，有風雨彩虹才是多樣的生活，有跌倒有爬起，才有了進步的可能，我還會繼續努力。

　　得勝高中在校領導的帶領下和全體同仁的同心奮斗下一定會有更加充滿希望的未來。新的一年，得勝高中和我的同事們一定都能心想事成，越來越旺。

高職教師述職報告4

　　在一學年里，本人在學院的安排下，擔任了學院大學體育教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：

　　一、思想方面：

　　在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的人民教師。工作中我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀的老教師學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個合格的高校教師。一年來，能積極參與學校組織的政治學習，積極參與各種活動并積極工作。教育教學中能恪守教師職業道德，遵守學校的管理制度，以主人翁的'精神積極工作，團結每一名同事，關愛每一名學生，尊重領導，尊敬同事，平等等待學生，也因此獲得了學院的信任、同事的協作、學生的敬重。

　　二、教學方面

　　本年度我共擔任十八個班的籃球和羽毛球教學工作每周18課時，積極參加教研室組織的教研活動，平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學

　　習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。通過教學，學生學習到了體育技能，鍛煉了身體，思想覺悟得到升華。

　　三、取得的成績

　　1、順利完成了教學任務。

　　2、擔任班主任期間，帶領學生完成了文明班級評選任務。

　　3、積極配合學院開展的各項文體活動，做好裁判工作。

　　4、帶隊員在大學生田徑運動會中為學校獲得一枚金牌，一枚銅牌。

　　5、積極認真參加學校在22屆省運會開幕式的演出準備工作。

　　6、被評為省運會開幕式籌備先進個人。

　　作為述職，我只能簡要陳述一年來自己的思想動態和工作情況，我深知工作需要自己積極思考努力實踐和大家一起努力才能完成，更知道成績的取得需要各方的通力協作，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！

高職教師述職報告5

　　本人20xx年*月研究生畢業于***大學***學院***專業，同年*月進入***職業學院任教。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，尊敬領導，團結同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任職以來專業技術報告如下：

　　一、思想政治方面

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。鉆研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。

　　二、教學與教改方面

　　（一）教學工作方面

　　任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時著重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。

　　為了能更好改進專業課程結構，合理安排教學計劃，在擔任計算機信息管理、計算機應用技術、電子信息工程技術專業輔導員的`工作期間，我主動擔任《C語言程序設計》、《程序設計基礎》、《管理學基礎》、《VisualFoxpro 程序設計》、《計算機專業英語》、《算法設計與應用》六門課專業課程，通過親自授課，不但增強了我的專業知識，更使我了解各門課程之間的關系。每年平均課時量充足，工作量飽滿。

　　自任助理講師以來，我就一直參與本系學生畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關于畢業設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。到現在為止，我共帶過計算機應用技術、計算機信息管理、電子信息工程技術三個專業三個年級學生，平均每年指導學生20余人。

　　（二）教學改革工作方面

　　在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、國家職業標準三者相結合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養教學模式。針對實際工作體系重新構建課程體系，并按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以培養職業能力為本位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的學習模式、課堂化教學環境，創設盡可能與工作實境接近的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。

　　運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；以學生為中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要采用“校內實訓專周+職業技能鑒定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業技能，在培養學生專業能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。

　　為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改。改革和完善考核方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業技能鑒定+頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結果考核相結合”、“校內考核與企業實踐考核相結合” 和“課程考核與職業資格考核相結合”的“三結合”考核形式。

　　（三）專業團隊及實訓基地建設工作方面

　　任職以來，做為信息工程系的專業教師，除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本專業和相關學科的教育教學科研信息，依據基于工作過程導向的教學理念，積極推進教學改革，探索適合學生專業學習的教學新路子。為配合學院領導調整制定出更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結，邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，協助系部領導確定符合本系相關專業就業崗位的短期、中期、長期人才培養目標。為系部修訂和完善20xx~2011各級各專業人才培養方案、課程體系、課程標準貢獻自己的一份力量。三年來一直對本職工作兢兢業業，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力為把專業做強做大而奮斗。

　　同時為配合教學需要，為本系相關專業的建設提供配套教學實驗條件，我參與了本系專業教育實習實訓基地建設工作，同時還多次作為帶隊老師指導本系部相關專業學生的進行教學性實習和頂崗實習。

　　（四）科研工作方面

　　正確理解科研與教學的關系，一個合格的高職院校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。結合在曲阜師范大學攻讀工程碩士學位期間跟隨導師所作的管理運籌學方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學及就業指導等教輔工作，我選擇了計算機算法與程序設計和大學生職業規劃作為我的研究方向。參加工作以來，先后以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個配送目的地的分批排序問題》、《一臺串行批處理機上的一類有主次指標的排序問題》、《基于電子商務環境下物流配送系統的設計與實現》、《基于Web的農產品電子商務系統的開發》、《淺談高職高數課程的文化定位》、《淺談高職高專大學生如何樹立科學就業觀》六篇論文分別在《濟南大學學報（自然科學版）》、《咸陽師范學院學報》、《科技信息》、《中國科技博覽》、《職業技術教育》、《中國教師》等國內相關中文學術期刊雜志公開發表。同時，參加工作以來還積極參與了高職高專計算機專業教材的編寫工作，先后參加了由東北大學出版社出版的國家高職高專十一五規劃教材《數據結構理論與實踐》，和由清華大學出版社出版的21世紀高職高專規劃教材《計算機基礎實用教程》的相關

　　章節的編寫工作。本人還作為參與人參加完成山東省教育科學規劃“十一五”規劃課題：“多元化高校入學考試模式研究”，負責模型設計和數據分析工作，目前結題材料正在報送中。

　　三、德育工作方面

　　教書必須育人，我在教學的同時更注重對學生德育的培養，從教以來我每年都擔任本系相關專業的輔導員班主任工作，近三年來，先后擔任了20xx級計算機信息管理、20xx級電子信息工程技術、20xx級計算機應用技術班的班主任工作。在當班主任工作期間，定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校的生活出現的問題進行活動設計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心。

　　總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設、班主任等工作中均取得了一定的成績，基本達到了講師的條件。本人將在以后的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

高職教師述職報告6

　　20xx年x月—20xx年x月，我在我們xx附中擔任高二年級組長，承擔高二（x）、（x）班及（x）班一學期的化學教學工作，現對去年一年來的教育教學工作做匯報如下：

　　一：現實表現

　　本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本職工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。

　　二：學識水平

　　參加工作以來，在自己認真專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中化學教學，特別是每次的期中、期末考試成績顯著，并且所帶文科班級在會考中取得全部及格和不錯的優秀率的好成績。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。

　　另外我還在業余時間主動加強了本專業的業務學習，認真做好每一年xx省的質檢題和高考題，了解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性的作用。 “終身學習”，“培養學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業的基本要求，并且比其它行業體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。

　　三：業務能力

　　1。教學能力

　　在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析化學概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解；如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些化學反應情景，展示實驗所難以演示的過程，使學生在課堂上保持高度的集中，接受的知識更加的深刻。

　　其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

　　教學能力的.提高還得益于在實踐中學習，從事高中化學教學已經有了6年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

　　通過自己長期的積累與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任教班級，每學期的教學效果都較為突出，自己也因此被評為開發區優秀班主任，xx市優秀共青團員，輔導學生參加xx市化學競賽也取得不錯的成績。

　　2。管理能力

　　去年一年擔任年段長工作，積極認真完成學校規定的各項任務，努力抓好學生常規工作，牢牢樹立“年段工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和機會，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發展，由于狠抓常規管理，所帶年段都有良好的學風和班風。同時很好地協調和組織年段老師的工作，組織學生的周末上課、晚自習等各項教學工作及在課余開展趣味活動。當然，在高二會考前，我和我們會考科目的老師不敢怠慢，在學校領導的重視下我們開了教師和學生的會考動員會，使我們的同學在高二學科反向會考取得了很好的成績，這是和我們學校領導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的。同時在每一的考試過后都會組織老師開質量分析，商討對策，使我們的教學工作有條不紊的進行。

　　同時我也是認真總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度。

　　四：不足之處

　　自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高，工作中的急躁和不自信是自己最大的缺點，希望能得到同事和領導們的幫助，讓自己有進一步的提高。

高職教師述職報告7

各位評審組領導、老師們：

　　大家好！

　　光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。下面我分別從幾個方面來匯報我的工作和心得：

　　一、思想品德、職業道德方面

　　我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的`職責。在—學年、—學年兩次年度考核中被評為優秀。

　　二、教育教學能力和工作業績

　　1、語文學科教學工作

　　我擔任了語文學科教學工作。來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業，及時批改、講評作業，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名10余次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之余，我積極參加業務能力競賽，上示范課3次，青年教師優質課競賽3次，計獲得青優課競賽三等獎2次，優秀獎1次。

　　2、班主任工作

　　我連續十年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩步提高，學風和班風較好，獲區級優秀班集體一次，校級優秀班級三次，并兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現不俗，學生獲區級各等獎勵十余次，我指導學生參加區級讀書征文活動被評為優秀輔導教師1次。

　　3、教學科研和繼續教育

　　在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，參與承擔了校級課題《小學低年級語文愉快教學研究》和《農村兒童自我表現能力的發展與培養的研究》，區級課題《校園文化建設研究》和《九義學校心理健康咨詢的操作模式研究》，現正參與市級課題《農村九義學校學科校本教研文化建設研究》的研究。

　　我注重理論和業務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來統計獲校級論文獎5次，區級獎二等獎1次，市級二等獎1次。

　　積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加普通話培訓測試達二級甲等；參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格；參加西華師范大學漢語本科函授學習，即將畢業。

　　回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。基于過去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

　　謝謝大家！

　　申報人：

　　10月10日

高職教師述職報告8

　　xx年度述職報告

　　踏入xxxx職業技術學院成為一名教師已經快一年了。回想剛來之時心中多少有些忐忑，如今經過了快一年的歷練，發覺自己多了幾分沉著與成熟。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關知識，在提高自身素質的同時，向學生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學方法，充分調動學生的積極性，在與學生的互動過程中，充分發揮學生的主動性，達到知識的靈活運用。課下及時批改作業，并總結學生作業中出現的問題，就相關問題進行講解，以鞏固學生對課堂知識的正確掌握。

　　新學期各項教學工作在學院領導、教務處和分院領導的正確領導下有序的開展著，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著。本年度我主要擔任了10級新聞采編專業高技和統招班的《新聞采訪與寫作》、《攝影攝像技術》和《網絡信息采集》；09級新聞采編專業1、2班的《新聞評論》和《廣播電視概論》這幾門門課。現將前一階段工作總結如下：

　　一、思想方面

　　本人堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、教學方面

　　（一）準備工作

　　學初根據相關專業特色和課程特點擬定好符合我院培養計劃的課程教學大綱，并根據教材的理論框架結構制定合理的教學進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了數十本相關教材，對教材內容和結構有了非常詳細的了解，做好了開學初的教學準備工作。

　　（二）精心研讀，認真備課，嚴謹治學

　　教學中，備課環節極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，首先要把學生

　　的基礎情況和所學習的專業特色結合起來。我們的學生主要是要培養他們的實際動手和操作能力，所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了提高實踐能力，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。

　　另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發自學，還可以活躍課堂。“學起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來，引發思考，對調動學生的學習積極性有重大影響。

　　（三）主動創新，樂觀教學，塑造人格魅力

　　教師最忌諱照本宣科，缺乏創見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《新聞采訪與寫作》、《廣播電視概論》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生，既做學生學業上的`嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

　　三、紀律方面

　　本人長期以來嚴格遵守江西新聞出版職業技術學院的各項管理規章制度，按時上下班，服從領導，并且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動。

　　四、不足之處

　　作為年輕教師，由于經驗不足，自身各方面的素養還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：

　　1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。

　　（1）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，

　　使其保持相對穩定性，同時想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，同時要按照“教學做”一體化的要求讓學生在課堂中就能掌握所學知識，并應用到實踐中來。

　　（2）提高教學質量的同時，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

　　2. 虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進。總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

高職教師述職報告9

　　20xx年x月-20xx年x月，我在我們xx附中擔任高二年級組長，承擔高二（x）、（x）班及（x）班一學期的化學教學工作，現對去年一年來的教育教學工作做匯報如下：

　　一：現實表現

　　二：學識水平

　　參加工作以來，在自己認真專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中化學教學，特別是每次的期中、期末考試成績顯著，并且所帶文科班級在會考中取得全部及格和不錯的優秀率的好成績。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。

　　另外我還在業余時間主動加強了本專業的業務學習性，認真做好每一年xx省的質檢題和高考題，了解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性的作用。“終身學習”，“培養學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業的基本要求，并且比其它行業體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。

　　三：業務能力

　　1.教學能力

　　在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析化學概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解；如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些化學反應情景，展示實驗所難以演示的過程，使學生在課堂上保持高度的集中，接受的知識更加的深刻。

　　教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中化學教學已經有了6年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

　　2.管理能力

　　去年一年擔任年段長工作，積極認真完成學校規定的各項任務，努力抓好學生常規工作，牢牢樹立“年段工作無小事，事事都育人”的.觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和機會，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發展，由于狠抓常規管理，所帶年段都有良好的學風和班風。同時很好地協調和組織年段老師的工作，組織學生的周末上課、晚自習等各項教學工作及在課余開展趣味活動。當然，在高二會考前，我和我們會考科目的老師不敢怠慢，在學校領導的重視下我們開了教師和學生的會考動員會，使我們的同學在高二學科反向會考取得了很好的成績，這是和我們學校領導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的。同時在每一的考試過后都會組織老師開質量分析，商討對策，使我們的教學工作有條不紊的進行。

　　四：不足之處

　　自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高，工作中的急躁和不自信是自己的缺點，希望能得到同事和領導們的幫助，讓自己有進一步的提高。

高職教師述職報告10

　　自20xx年8月入校以來，在學部和學院領導的幫助下，不斷提高自己的綜合能力，從各方面嚴格要求自己，不怕苦，不怕累，保持工作的熱情和積極性。年度考核共獲兩次合格，一次優秀。現擔任院科研秘書等。入校后參與了學院本科教學評估、碩士點申報、實踐教學等項目，能夠較為順利的完成任務，得到學院領導的認可。現將這三年來的工作情況，從師德師風、教學、科研方面做簡要匯報：

　　一、重視師德師風教育，推崇奉獻精神

　　首先，堅持認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、始終和黨保持高度一致，不斷改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

　　其次是積極參加“師德師風教育培訓”和“網絡繼續教育培訓”的教育。三年來，共累計網絡收聽師德師風以及相關教育講座2600余學時。增強了對師德師風的理解，并堅定了獻身學校教育事業的志向。

　　二、不斷學習教學技能、改進教學手段，努力提高教學水平

　　自入校以來，獨立講授《法理學》、《刑事訴訟法學》、《國際經濟法學》、《世界貿易組織法學》、《國際貿易法學》等十余門課程，年均教學工作量超過260學時；年均授課門數5門；指導畢業論文數量年均14個；20xx年指導學生畢業實習20個。并且，經過3年的教學經驗的積累，開始對專業課程存在的'問題進行反思，申報和參與了實踐教學改革等教改項目。此外，在教學方法上追求創新，善于研究和運用新手段新方法。近幾年來，我注意從幻燈教學向多媒體教學轉變；從灌輸式教學向啟發式、討論式和提問式教學轉變，采用平等對話互動式教學模式提高學生學習的積極性。

　　三、重視科研，及時掌握學科前沿發展趨勢

　　在科研成果方面，主持省級課題兩項，其中一項為重點課題；市課題兩項，校級課題兩項，發表了五篇科研論文，論文獲得國際論壇、省級論壇獎項三次。作為法學專業教師，重視學校法制校園的建設工作，三年來做專題學術報告5場，旨在預防在校大學生網絡違法行為、行為，收到了較顯著的效果，受到學校內外的普遍好評。

　　四、其他方面

　　入校以來，本著熱情積極的態度，參加學校內外的各項活動。其中，擔任兩個省級學會理事，一個市級學會秘書長，一個市級學會理事；作為校法律服務團隊一員，認真完成各項合同審理工作。20xx年帶隊參加大學生模擬法庭競賽獲得一等獎，獲得優秀指導教師；并在做好日常工作的同時，積極參與學校組織的各種運動，連續兩年校運動會100米冠軍。

　　雖然在不斷努力，工作中仍存在很多不足。比如，在科研方面，CSSCI核心刊物發表和部級以上課題方面有待提高。因此，下一步工作設想：

　　1。在科研方面繼續加強，爭取多發CSSCI核心刊物。

　　2。在課題申請方面，積極準備國家社科基金，努力完善申報材料。

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