工作述職報告模板匯總九篇
在經濟飛速發展的今天，越來越多的事務都會使用到報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編精心整理的工作述職報告9篇，希望對大家有所幫助。
工作述職報告 篇1
一年來，在縣教育局的正確領導下，本人認真貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育，嚴格執行教育行政法規和政策，做到政令暢通、管理民主、規范、各項工作公開透明，學校領導班子團結協作，管理科學民主，學校領導之間分工合作，各司其職，教師與教師之間、領導與教師之間和睦共處，校長對各項工作統籌兼顧，注重教育教學及管理工作，強化崗位意識、責任意識和廉政意識，履職盡責，勤奮工作，取得了一定的成績。對照南陵縣校長績效考核評價體系，現將本人自評情況簡要匯報如下：
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展,加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識，一個團結協作的優秀團隊正逐步形成。
2、加強政治學習。
本年度，是黨員開展黨員純潔性學習教育活動年。學校按照上級的安排，我們組織黨員老師系統學習，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學習和實踐結合起來引領自己，提高工作效率。認真學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規;使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。
3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身素質，今年順利完成了蕪湖市首期初中校長高級研討班的學習，同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
二、以人為本，營造和諧氛圍。
多年從事一線教學工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。
三、常規管理，規范科學。
1、常規教學，扎實細致。根據新課改的要求，要求教師嚴格規范自己的教學，使教學常規工作進一步規范化、制度化。本年度，組織開展兩次全鎮期末教師業務大檢查，對全鎮各校每位老師的教案、作業多次進行檢查，并對優秀的教師在全鎮進行通報表彰及在全鎮同學科老師中交流，達到同事之間相互學習，提高工作能力。規范的管理使我校的教學質量得到了很大提高，20xx年中考，我校在本屆畢業生整體不太樂觀的形勢下突破瓶頸，取得了較為滿意的成績，(大統招5人、小統招28人、擇校4人)，受到了各級領導的充分肯定和家長的一直認可。
2、教研活動，扎實有效。
加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度本人聽課達30多節次。組織開展了多次教學觀摩活動課。本人主持我校承擔《南陵縣提升初中校長課程領導力行動研究》之子課題《初中數學課程計劃與教學評價的研究》課題已結題，同時積極申報并參加了市級課題《初中師生心理健康現狀的原因及其對策的研究》的研究。
3、家校攜手，共擔責任。由于我校留守學生較多，本年度，我們召開了三次全校性的家長會，每次家長會，我都精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合，學校榮獲20xx年度蕪湖市關系新一代先進單位。
四、學生活動，豐富多彩
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。
1、開展了全校性的愛國主義教育讀書及征文評選活動，并推薦部分作品上報縣級評選，多篇次獲獎。
2、開展“美德少年”評選活動。為了讓更多的學生體會到成功的快樂，激發學生不斷進步，我們每學期進行了兩屆“美德少年”的評選，此項活動的開展激發學生不斷進步，他們的行為習慣都在發生著明顯的變化，校園呈現出團結協作、和諧發展的良好局面。
3、各種比賽。為了豐富學生的校園生活，我們舉行了七年級經典誦讀比賽、計算機比賽，八年級數學競賽、英語競賽、迎新年學生書畫比賽等豐富多彩的學科競賽活動，激發學生的學習興趣，提升學生的綜合素質。特別是經典誦讀比賽，極大地激發青少年學傳承經典文化、熱愛祖國悠久歷史的信念。
4、開展了感恩教育報告會，場面感人至深，使同學們深感只有認真學習才能感恩祖國、感恩老師、感恩父母。
五、安全管理，落到實處。
在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。作為學校的`校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每周五放學要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育后做好教育記錄，學校時刻關注教育的動向，了解有關學校安全事例，及時組織教師進行學習，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學會控制自己的情緒，不要因為一時的沖動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實，做好。學校與班主任、任課教師、家長層層簽訂了安全責任書。每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全事故。根據縣教育局的安排，按縣政府的要求組織開展了學生接送車管理工作，積極組隊參加了縣教育局組織交通安全知識競賽活動，組織開展了開學、期中、期末三次安全大檢查和一次食品衛生檢查。
六、廉潔自律，依法治校。
本年度，我們能夠堅決執行義務教育段免費、就近入學原則，堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規范辦學行為，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤為先、廉為本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約的節約,該用的錢花在刀刃上,極大地改善了教師的辦公及學習條件。
一學年即將結束，作為學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與冗雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規管理、硬件設施添置以及擴充生源、周邊環境整合、協調家長、教師之間關系、處理突發性事件，再加上外出開會學習，感覺每天的工作都帶有不確定性，但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻的身影時常在我的腦海中浮現，他們默默無聞，普通平凡，但他們充滿愛心，團結協作，具有強烈的敬業精神、團隊意識，他們可愛、可敬用自己的實際行動詮釋者人民教師的光榮職責。我很感謝這些老師的付出，是他們用自己的實際行動給了我戰勝困難的勇氣，是他們時刻讓我感受到集體的溫暖，給了我工作的不竭動力。
七、存在的問題及今后的設想：
作為校長，我越來越深刻地感受到責任的份量，工作的不足與今后的設想：
1、學校校園標準化建設需加強，綜合樓、運動場的建設迫在眉睫，作為20xx年度班班通建設學校，還需要添置必要的辦公設備及教學設備，但經費嚴重不足。
2、學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育跟不上影響學校教育。
3.學校領導、教師外出聽課、學習的機會較少，應該多為他們提供機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。
4、校長的職責還未完全盡到，離黨的要求還不夠，需要不斷學習，增強工作的動力。
5、學校工作創新的力度不夠。
新的一年意味著新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓弋江中心初中在奮進中追求創新，力爭辦人民滿意的學校。
工作述職報告 篇2
一年來，本人堅持學習國家相關法律法規，支持國家教育方針政策，能夠認真貫徹新課標教學目標和教學理念，在任期內，較好的完成了教育教學工作。現具體述職如下：
在職德方面。學年中，始終以愛為準則，堅持對學生進行以愛為中心的素質教育。首先，教師本身注重自己的教師職業道德建設。嚴格按照《教師職業道德規范》和《濰坊市教師十不職業道德規范》規范自己的教學行為。視學生如己出，待學生如兒女。注意師生之間的和諧關系，爭取同學們的擁護和支持。從而取得了很好的教育教學氛圍。
在實踐的教學中，由于本學年已經第二次執教人教版九、十冊教材，所以能夠有更多的`時間投入到研究學生和研究教法、學法的業務工作中去。在教學方法上，除了認真學習使用了本市推廣的“345小組教學模式”理念，個人也能夠積極的進行個性化課堂教學研究，豐富了個人教學的手段和方法。另外為了配合課堂教學，我還積極的進行了教具和學具的研究和使用，如《方格畫圖板》、《作業循環卡》等，促進和提高了教學質量。針對教學中出現的重點和難點，能夠積極地展開攻關，提出并且組織小范圍的教學研究并且寫成了相應的教學論文。在備課和作業環節我不想流于形式，而是采用自己認為比較好的模式，提高效能，是教學更加實用更加節約時間，更加節省教師的體力和精力。
學年中，本人能夠按時按量的完成教育教學任務，從無無故缺勤等現象。
經過師生一年的共同努力，取得了一定的教學成績。
1、全班的教學成績大幅提高，學期開始這個班的第一次檢測成績比優勝班平均相差8分，而且有將近15名同學不及格。本學期結束時，平均成績提高到與優勝班只差1分。（這個成績因為閱卷的原因還存在爭議，但是我覺得我們的成績應該是在前面的）班級不及格人數下降到5人，優勝班不及格人數10人。
2、本學年共形成業務材料如下：備課240節，單元，期中、期末復習、檢測試卷試題32套。教研論文若干篇，這些都發表在我自己的博客里。
3、這個學期收獲最大的是我和孩子們之間形成的默契歡樂的學習氣氛，這樣使孩子們不僅收獲了知識還收獲的自信、快樂和前進的力量，是我最大的安慰。
在今年的教學工作中，我將查找工作當中的不足，積極有效的投入到新的教學工作中去，以期，取得更好的教育教學成績。
工作述職報告 篇3
首先感謝各位領導各位同事一年來對我工作上支持和生活上的幫助，我來*****采供部整整一年了，我從一個原本一臉稚氣的學生也成長為這個優秀團隊中與大家同舟共濟的一員，這段人生經歷給我留下了美好的回憶。和大家公事我體會到了團隊意識的重要性，部門的領導在工作和生活中都給與了我足夠的寬容，在處理日常工作和生活方面領導處事的.態度和胸懷也給予我很多人生的啟發，我感到人生的充實。
配件的采購，做好售后服務的有力保障，讓自己從下單到收料，每個細節都經手,熟悉每個供應商及供貨方式，掌握計劃進行中的每一條變化的信息，搶抓零部件的保障與及時交貨，做到每批次到貨物料協同質量員驗收以及辦理入庫，嚴把交貨質量關對于問題產品與供應商和第三方物流的協商處理，對于緊急事情的自我判斷力和認知能力也有所提高。熟悉供應商給予配件采購的商務政策，嚴格掌控各個供應商零部件的銷售價格根據政策對于計劃的調整從而降低采購成本。在利用業余時間學習采購業務流程和采購合同的條款完善，記錄日常工作中遇到的問題不定時的總結不足和經驗。
20xx年已經成為往事，在接下來的一年里我將會更加認真嚴謹的配合各位同事做好工作。
工作述職報告 篇4
學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。
一、加強組織領導，落實安全責任制。
我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》、《小學生一日常規》等制度，細化學生出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在教室門口、轉角處等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的.安全；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排兩名行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。
對學校的突發事件，我校制訂了《重大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、校內外集體活動事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。
三、強化責任意識，加強防范管理。
由于校園地處村外，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：
（一）加強門衛和值班教師管理。我校實行封閉式管理，按照《值勤員管理規定》，加大門衛和值班教師的管理力度。從20xx年起，我校門衛配備了三名專職保安，加強校園的安全值日，同時要求每日兩位值班領導提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，除了保安進行值班外，我們每天安排三名教師協同保安一起值日，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，教師外出由分管主任簽字審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，并有家長來接，保安才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
（二）加強學校周邊交通管理。我校離市場較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立了交通警示牌、安放了交通隔離欄，并聯系交警中隊在校門口設立護學崗，同時安排學校行政值日人員和保安每日在校門口協助交警值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。
（三）加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有2名領導帶值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。
（四）加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在操場和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規范有序。
（五）改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、食堂、各個實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
（六）加強消防和化學品管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器、消防栓，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校實驗室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險品，由市裝備室統一采購，并設立化學品專柜，安裝門鎖，配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。
四、強化安全教育，樹立安全意識。
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
（一）是利用每兩周周始會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。每周的集體晨會，德育處均將安全放在頭條，教育的內容有：不準在路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在路上踢球、跳繩玩耍；一到三年學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。
（二）是廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安義小”的重要性。我校校本教材《小學安全教育手冊》，內容為自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等十項教育。每班利用校本課每學期兩課時對學生進行安全教育。定期邀請地方派出所有關政法部門和法制副校長來校對學生進行安全交通法規教育。20xx年10月，邀請了工商所相關領導來校作《消費者權益保護法進學校》講座。
（三）根據教育局要求，我校制定了各類應急預案，如《小學火災事故應急預案》《小學地震應急預案》《小學食物中毒應急預案》等；對春游、蔣巷社會實踐活動等重大集體活動備有專項應預案。每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。
五、定期研究安全工作，落實長效機制。
學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊輔導員、各室負責人以及年級組長。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態；經常與派出所、交警隊取得聯系，出現問題及時匯報，請求幫助，派出所常來校指導工作。
在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”，當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各
工作述職報告 篇5
各位領導、各位同仁：
大家好！
20xx年度匆匆逝去，我們鋼材大市場的一切營運工作也準備就緒，所有長天人都在滿懷希望地期盼著市場正式開業春天的早日到來，值此辭舊迎新之際，我謹代表公司人力資源部對本部門這一年來的工作做個簡要總結，同時也作為個人的述職報告，一并向大家匯報。
我部門的工作是以20xx年度人力資源管理工作計劃為基礎，并配合公司的工作重心逐步開展的。現將今年我們完成的工作總結如下：
一、公司人力資源管理體系的建立和完善：
1、公司組織架構的完善及人員編制的確定：
人力資源部于20xx年年初就劃分、明確了各部門的組織架構，分析并制定了各部門的崗位設置及人員編制，從而初步確定了公司的定員定編，并且不斷依據實際情況和工作重點，有針對性地對各部門的定員定編進行適當的調整，以期使公司的人員與崗位設置情況達到最佳的配置，最大可能地發揮每一個職能部門和員工的作用。
2、公司管理制度體系的建立：
我們深知嚴謹規范的管理對一個公司的生存和發展具有極其重要的意義，所以人力資源部一直致力于建立完善的公司內部管理體系。具體而言，規劃組織編制了三套內部基礎管理的規范性文件——《公司崗位職責》、《公司管理制度匯編》、《公司工作流程匯編》。其中《管理制度匯編》前后經過兩次廣泛征求意見，四次修改、完善，人力資源部已全部統一匯編整理完畢，只需組織討論通過，即可印發執行；公司的《工作流程匯編》組織擬訂也接近尾聲；《公司崗位職責》的調整完善工作也已開始。
3、人事管理體系的確立：
人力資源部在致力于建立完善公司基礎管理體系的同時，也不忘人力資源部自身規范管理體系的建立工作。
①制定了新的薪酬制度體系，并在公司領導的大力支持下于20xx年07月起成功地實施了新的薪酬制度。
②為系統配合公司新的薪酬制度，制定了公司績效考評制度草案，現正在進一步調整和完善過程中，20xx年將正式付諸實施。
③重新修訂了《員工手冊》。
二、公司人員招聘工作：
20xx年是公司高速發展的一年，是公司人員流動較為頻繁的一年，也是公司人員招聘工作任務繁重的一年。在這一年里，公司的空缺崗位多，人員需求多，要求員工到崗時間緊迫，故人力資源部在全年的招聘工作中花費了較多的時間和精力。
在20xx年人力資源部先后參加了八次現場人才招聘會，其中包括春季、冬季兩次面向全國的大型招聘會。共面試各類人才逾千人次，社會反響巨大，招聘成果顯著，不僅為公司的長遠發展儲備了一批高素質、有潛力的專業人才，而且在公司對外形象的`宣傳上起到了十分重要的作用。
公司在20xx年共入職員工92位，分布于公司34個崗位，同時公司全年離職員工22位，目前公司人員規模已達到118人。
三、員工的培訓工作：
公司員工的培訓和培養工作，對公司未來的發展起著重要的作用，這也是人力資源部的重點工作之一。但因本年度工作重點取向問題，管理制度建立和人員招聘工作占據了人力資源部絕大部分的時間，故公司內部員工的全員培訓工作只組織了兩次：一次是20xx年3月30日公司現有基礎管理制度的培訓；一次是20xx年7月18日組織學習余思維教授關于職業經理人的基礎管理理念的培訓。
四、日常人事管理工作：
我部門在完成上述工作的同時，充分發揮了本部門的基礎職能作用，在規范管理、工資核算、辦理員工保險、組織各項活動等方面起到了應有的作用。（）
總之，在公司市場籌建的一年中，人力資源部在大半年人力不足的情況下堅持一切以公司利益為重的原則，樹立嚴格管理、嚴肅作風、嚴抓勤儉節約、高標準、高效率的“三嚴二高”形象，在員工中起到了積極的管理引導作用。
當然，在一年的工作中，我部門也存在一些不足。主要體現在：
１、在管理制度體系的建立方面，光有好的想法，而沒有加大推進力度，導致有些工作沒能按時完成；
２、在各部門的工作協調力度方面，還有待加強；
３、招聘工作中，對個別人員的素質把握上有待提高；
４、在員工的培訓上未能投入更大的精力，導致培訓工作沒能系統地組織展開。
綜上所述，20xx年度人力資源部的工作是較有成效的一年，作為公司籌建的重要組成成員發揮了應有的作用，我們決心不斷發揚自身的優點和經驗，改進自身的不足，為公司的進一步發展發揮更大的作用和效能。
下面我談以下我部門20xx年的工作思路：
首先，快速建立完善管理制度體系，不斷推進公司規范管理工作；
其次，有效運用績效考核這一人力資源管理的重要手段，促進引導員工成長；
再次，落實我部門今年的工作重點——員工培訓工作。我們董事長非常重視員工的培訓，曾經不止一次講過要讓我們的員工在我們公司得到很大的提高。現在我們很快就要搬進新的辦公大樓，那里給我們提供了很好的培訓環境。我們將從以下幾方面著手將我們的培訓工作開展得有聲有色：
一、公司員工內部培訓：
１、組織各部門員工學習公司內部管理制度、工作流程等規章制度；
２、組織對公司員工基本崗位技能的培訓：入職上崗前，各業務部門對新入職員工進行基礎的業務知識及崗前培訓；試用期間，到公司各部門進行實習；依據公司業務發展狀況，根據部門員工工作需要，統一組織專業的業務知識培訓。
二、請專業的管理培訓機構來公司為員工進行統一培訓：
１、員工綜合素質培訓：人力資源部組織安排公司全體人員接受有關團隊意識、企業文化、工作理念等方面基礎素質的培訓；
２、管理技能培訓：人力資源部將于20xx年組織員工進行基礎管理理念、管理技能等方面的全員培訓；并且聘請專業的培訓機構給公司中層以上的管理人員進行專業的管理方面培訓。
３、業務技能培訓：業務技能培訓由相關部門申請進行。采用公司定期內部培訓和聘專業教師兩種方式進行，內容以物流知識培訓為主。
三、選送公司員工外出考察、培訓：在公司條件允許的情況下，人力資源部計劃選送公司有發展潛力的員工，前往上海、大連等大型物流園區參觀學習；在公司經營運轉正常的情況下，人力資源部將會建議公司考慮選送優秀員工前往各大高校深造。
總之，20xx年這一年，是我本人加強學習的一年，也是我帶領全體員工不斷學習、不斷創新的一年，希望我們召開20xx年總結大會時，我們的員工都已經有了長足的進步，公司的管理步入更規范的軌道，我們公司的儲運業務、物流業務熱火朝天，財源滾滾!
工作述職報告 篇6
我市深入貫徹落實中央全面深化改革領導小組第十一次會議有關加強農村教師隊伍建設的決定精神，切實把農村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置，定向施策，精準發力，通過提高農村教師生活待遇、統一城鄉教職工編制標準、職稱(職務)評聘向農村學校傾斜、推動城市優秀教師向農村學校流動、全面提升農村教師能力素質等措施，努力打造一支素質優良、甘于奉獻、扎根農村的教師隊伍，夯實農村教育師資基礎，切實保障讓每個農村孩子都能接受公平、有質量的教育。
一要落實特崗津貼，提高農村教師待遇。積極落實國務院《鄉村教師支持計劃(20xx-20xx年)》，根據浙江省關于建立農村特崗教師津貼的要求，寧波啟動農村特崗教師津貼制度的制定與落實工作。20xx年，我市有農村學校的9個縣(市)區均出臺了農村特崗教師津貼發放實施文件，根據學校所在地理位置偏遠程度、當地社會經濟發展差異、生活條件艱苦程度、學校教師專業發展環境差異等情況分2至3檔發放津貼，其中每人每月最低300元，最高為700元。20xx年，我市農村特崗教師工作津貼全部發放到位，共惠及7200余位農村教師，年投入經費3400余萬,農村特崗教師人均收入約提高4800元，農村教師職業吸引力不強現象有所改善，進一步促進農村教師隊伍的穩定和城鄉教育的均衡發展。以農村學校較多的XX市為例，該市根據農村學校地理位置偏遠程度、條件艱苦程度把農村學校分3類，其中地處山區的大堰學校等10所中小學(幼兒園)發放標準每人每月600元，較偏遠的桐照小學等7所學校發放標準每人每月400元、條件較好的.滕頭小學等5所學校按照每人每月300元的標準發放，奉化農村學校特崗教師人均年收入提高近6000元。
二要統一城鄉編制，充實農村教師隊伍人數。12月，我市出臺《XX市中小學教職工編制標準指導意見》，明確規定實施城鄉統一的中小學教職工編制標準，結束了長期以來中小學教師編制標準城鄉倒掛的歷史。新制定的編制標準指導意見將中小學教職工編制分為基本編制和附加編制兩部分，標準實現城鄉統一。其中基本編制按照教職工與學生數比例核定，具體標準為：高中1：12.5、初中1：13.5，小學1：19;附加編制作為教師配置的補充辦法，總量不高于基本編制數的10%，用于滿足學校教師病產假、脫產進修、交流支教等因素對教師增配的需求。對于學生規模較小的農村小學，各地可探索按照教職工與學生比例和教職工與班級比例相結合的方式核定教職工編制。新的編制標準在政策取向上更加體現公平和均衡，對于農村學校尤其是小規模農村小學的教師數量不足和結構問題，將在制度層面得到改善。以XX區梅山學校為例，該校屬于較偏遠的九年一貫制海島學校，共有14個班級521名學生，其中小學部393名學生，中學部128名學生。按照國家原有編制標準，該校僅可配備教師24人。學校班級數量多，學生人數少，教師數量不足和學科教師結構性失衡問題較為突出。為了解決這一問題，該校現在采取按照班師比配備教師，小學部按1：2配，中學按1：3配，中小學教師可以統配，根據學生數量變化靈活調節，實施班師比后該校共有在編在職教師41名，較好的解決了學校教師數量不足和結構失衡問題。新標準的實施，將進一步充實農村教師隊伍，有利于統籌城鄉教育資源的均衡配置，有效促進教育公平。
三要實施傾斜政策，優化農村師資隊伍結構。我市在中小學教師職稱評聘中向農村學校傾斜，從崗位設置、評審資格，評審標準，最終投票都向農村學校予以傾斜，有目的的促進農村學校教師隊伍建設，吸引更多優秀教師到農村學校任教。寧波對副高級崗位結構比例進行了適當調整，中職(含技工學校)和初中最高控制標準分別比原定比例上調了10%，小學和幼兒園分別上調了6%和4%。這一政策為農村學校教師的職稱晉升提供了更大的空間。在職稱評審“工作實績”項目計分時，對于長期在農村或偏遠農村學校工作的教師給予不同程度的加分。在高級職稱評審最后投票表決時，對農村學校的教師在同等條件下予以優先通過。同時要求1970年1月1日以后出生的義務段學校教師在參評高級教師職稱時，必須具備1年及以上農村學校或薄弱學校任教經歷。20xx年，該市農村學校教師參評高級教師職稱通過率比上年提高5個百分點。
四要開展教師交流，促進優秀教師向農村學校流動。我市于20xx年開始教師交流工作，全市11個縣(市)區全部出臺配套文件并落實當年度交流計劃。各地在職稱評審、崗位聘任、教師培養培訓、待遇保障等方面制訂系列措施，鼓勵和引導城市優秀教師交流到農村學校工作。以XX縣為例，該縣設立農村任教的各級各類名優教師考核獎，按不同類別的服務地，赴農村交流的名優教師考核合格的可享受每年4000元、7000元、10000元不等的獎勵，考核優秀的可享受每年6000元、9000元、12000元不等的獎勵。20xx年，寧波全市義務教育學校交流教師校長共1364人(含骨干教師296人)，其中教師1275人，校長(含副校長)89人。20xx年，全市義務教育學校交流教師校長共1523人，其中教師1407人(含骨干教師326人)，校長(含副校長)116人。參加交流的教師、校長人數普遍增長，農村教師隊伍得到有效充實。
五要加強培養培訓，提高農村學校教師素質。我市注重建立師訓工作的長效機制，努力提高師訓實效。開展了千名農村骨干教師專題培訓，具體內容包括政治思想與師德修養、新課程新理念、教學實踐活動等。依托“曙光工程”，實施青年教師崗位成長計劃、職業道德修養與心理健康促進計劃、師資交流計劃、學歷提升計劃等，切實提高農村青年教師的專業發展水平。我市積極開展名師、骨干教師送教下鄉活動，通過名優教師親自上示范課、青年教師上研討課、教學專家點評和作專題講座等形式，把名師風采、優秀課例、教研方法、學術報告送到農村、山區、海島學校，積極幫助農村、山區及海島學校提高教學能力活動。20xx年，義務教育階段“送教下鄉”活動共覆蓋學校22所，學科42科次，邀請專家126人次，為農村學校送去84節課，42堂講座，惠及農村教師20xx余人;學前教育共到3所山區、海島幼兒園送教，上示范課9節，開展主題報告3場，為參與活動的400余山區、海島教師每人送去一本專業書籍。
工作述職報告 篇7
鎮共轄8個社區，3個農業村，18個黨支部，總人口中8.5萬人，鎮屬黨支部黨員622名。按照組織分工，我擔任城關鎮黨委委員、副鎮長，分管組織工作。在縣委組織部的精心指導下，在鎮黨委政府堅強領導下，在鎮、村兩級干部鼎力支持下，我盡心履職，認真抓好城關鎮基層組織建設。現述職如下：
從縣委開展基層組織年活動以來，鎮黨委高度重視，認真部署，通過成立組織，制定方案，召開會議，以抓基礎、強班子、帶隊伍、聚合力為抓手，促使全鎮11個村街黨支部，28個非公經濟黨的建設得到明顯提升。具體做法是：
一是抓基礎。以縣委開展的基礎組織建設年為契機，鎮黨委召開分類別多層次大小會議13次，專題研究和部署村級組織建設事宜。6月15日，組織全鎮基層黨組織和黨員干部開展了“基層組織建設觀摩暨黨的知識培訓”為主題的黨建活動，組織全體黨政領導和街村黨支部成員赴南司村參觀學習。參觀培訓后，明確7月份為基層組織活動場所達標月，在全鎮各支部開展“四新”活動，即：基層組織活動場所條件好的支部要有新亮點，基本達標的支部要有新舉措，需要加強完善的支部要有新突破，所有支部都要有新成效。7月初，再次組織全體黨政領導和街村黨支部成員到鎮基層組織建設先行達標示范點三里橋、西街開現場動員促進會，明確要求有條件完成的單位必須在8月中旬前達標。截止目前，全鎮累計投入資金100余萬元，新建、改造村級活動場所11個。投資60萬元高標準建設了南街社區辦公樓;投入40萬元對北街、何店、柳坪村部進行了升級改造，按照“八有”標準對其它7個社區(村)進行了規范化建設。9月14日，鎮黨委召開會議，組織黨政班子成員、村、街、支書、主任和非公經濟建設指導員，對全鎮建好的11個村、街黨支部基礎建設和非公經濟建設進行驗收評比。鎮又拿出15萬元給予獎勵。三里廟、崇福社區已完成土地規劃，正在報批土地城建相關手續。
同時，我鎮還對全鎮非公經濟進行了調查摸底，從鎮機關、社區支部書記選配32名懂黨建、善協調的干部分成12個非公經濟黨建指導組，由科級黨員帶隊，分赴28個非公經濟，全面指導黨的組織建設。全鎮已有10個非公經濟建立了黨支部。其中武氏集體公司、華達汽車城、丹桂飄香園等5個單位已達“雙強六好”、“六有”標準。
二是強班子。以基層支部換屆為契機，按照“兩先”、“雙強”的要求，選好一個支部書記，從而優化兩委班子。
全鎮現有8個社區黨支部，“兩委”干部40人。平均年齡為44歲，其中45歲以下的32人，中專以上學歷27人，支部書記、居委會主任都具備中專以上學歷。一批思想解放、敢想敢干、深得人心的年輕干部通過民主選舉走上社區支部書記的崗位后，發揮了社區帶頭人的積極性和創造力，起到了“點亮一盞燈，照亮一大片”的效果，明顯增強了社區班子的凝聚力和戰斗力。東街、西街等社區在新任支部書記的帶動下，換屆后短短的`半年時間，各項工作躍居全鎮領先，充分展示了黨組織新鮮血液的活力。注重保持社區干部隊伍相對穩定。我們從社區工作的特殊性和有利工作出發，多年保持社區干部隊伍相對穩定，使社區干部長期在熟悉的工作環境中，對轄區情況做到了如指掌，處理問題得心應手。同時，也對社區產生了“家”一樣的深厚感情，和為社區奉獻的干事激情，從而培養和造就了一支作風扎實、責任心強、熱愛社區工作的基層干部隊伍，為新形勢下的社區工作打下了堅實的人力源保障。
三是聚合力。如何發揮黨員先鋒模范作用是新時期經濟轉型、社會矛盾集中的突出問題，為此鎮黨委通過下列活動的開展進一步調動了全鎮黨員的積極性。
1、開展便民服務承諾活動。發揮黨員的特長和優勢，在為民排憂解難等方面開展便民服務承諾活動，依托社區黨員服務承諾活動網絡展示平臺，完善黨員個人信息建設，亮明黨員身份及參與服務承諾活動的相關信息，公開活動成效和活動情況。我鎮東街、西街等社區黨支部在民政局的大力支持下，建立起居家養老服務中心，已經逐步解決了28位獨居困難老人的居家養老問題。
2、積極探索“組團式”管理模式。依托社會管理創新服務平臺，整合社區全部工作力量和資源，從用心服務開始，一步步地實踐出“組團式”便捷服務的社區工作方法,把社區打造成擁有各種服務的窗口，統籌開展社區黨建工作、城市管理、安全生產、計劃生育、文明創建、勞動就業、社會保障、綜合治理等工作，實現了社區管理“全天候、精細化、無縫隙”，建立了信息一線采集、分類辦理、反饋評估的高效運行機制，有效提高了社區管理服務水平。
3、社區黨建載體品牌化。在鎮黨委的綜合引導下，按照“一居一品”、“一居一特”的思路，因地制宜開展了“品牌社區”創建活動。精心打造了“學習型”、“黨建型”、“文化型”、“幫扶型”、“民主法制型”、“服務型”等一批特色品牌社區，著力打造群眾黨員積極分子為核心的“樓院黨建”、黨員自愿者為核心的“認崗共建”和退休黨員為核心的“夕陽紅藝術團”等一批社區黨員服務和文化品牌，大力推行了“民意直通車”、“社區黨建聯席會”、“黨員責任區”和“居民評黨建”等特色黨建活動，創建了東街、西街、三里橋等一批特色鮮明、亮點突出的精品社區，打造出了獨有品牌。同時，以社區黨組織為主體，先后開展了“平安社區”、“文明社區”、“廉政文化進社區”、“民主法制示范社區”等一系列創建活動，有效提高了社區組織建設的整體水平。近期，各社區支部又通過開展六城聯創“紅旗社區”和“五星文明商戶”評選爭創活動，掀起了“六城聯創”工作明爭暗賽的熱潮，涌現出3個“紅旗社區”和20戶五星文明商戶。
4、提升社區黨建工作制度化、規范化水平。鎮黨委根據社區工作實際，及時指導社區黨支部完善各種日常工作制度，大力推行社區黨建會議聯系制度，即堅持每月召開一次例會，梳理、分析、通報社區動態，研究布置社區黨建工作，確定階段性重點工作，實行黨建聯系點制度，要求鎮黨政班子成員包抓一個黨建聯系點，定期深入社區，幫助社區解決實際困難。凝聚了合力，全面推動城關經濟和社會各項事業較快較好發展。
工作述職報告 篇8
我叫XXX，20xx年8月份加入公司，現在是選煤廠檢修車間電工。在過去的這段時間里，能夠較好的完成領導交給的各項工作任務，但同時也存在很多的不足之處，需要不斷地學習和改進。
現對自己的工作進行一個小結: 1、積極主動學習企業文化、公司及選煤廠下發的各種學習資料。努力學習專業技能知識，不斷提升自身的理論及實踐技能；2、深入現場、扎實工作。一年多來，認真履行職責，不斷努力提高自己的業務技能，并取得了較大成績，遇到設備出現問題積極到現場跟隨師傅學習各類基本故障的處理方法； 3、積極參加選煤廠組織的每次檢修計劃，努力學習洗煤廠主要電氣自動化設備的工作原理和保養維護注意事項，不斷對選煤廠的生產工藝流程深入了解；4、負責選煤系統和各電氣設備的檢修維護工作，嚴格監控檢修進度及質量；5平常工作時，嚴格要求自己，注重以身作則、以誠待人、愛崗敬業、講奉獻。
總結這一年來自己工作中還存在不足之處，還有很多需要自己去學習，工作方法需重新改過，每一段時間都需要好好總結，并對自己該做該學習的做好一個計劃安排，虛心接受選煤廠各上級的教導，增強與同事維修人員的交流探討，認真完成每個任務，配合好各方面的工作，爭取在最短的時間里取得最大的進步，不斷加強自己的綜合業務能力，做好自己的工作。
不足的方面有：
1、自身專業技能不高，沒有很好的做到理論與實際相結合。動手能力還需要不斷加強；
2、解決問題的能力不強，對師傅領導有依賴性；
3、處理問題時思路不清晰，考慮問題不全面，對電氣自動化設備的熟悉程度還不夠；
4、專業知識了解的`不夠，自主學習還有待提高。
20xx年工作計劃
根據自身當前存在的不足和自己的工作性質，做出20xx年的工作計劃：
1、嚴格按照要求完成領導交給的各項工作任務；
2、在個人技能方面，努力提高自專業技能和不斷加強專業知識的學習，虛心的向每位同事請教；
3、對選煤廠選煤系統及電氣自動化設備進一步的深入了解，努力提高自己的動手能力和獨立處理問題的能力；
4、認真做好自身負責電氣設備的檢修保養維護工作，保證檢修的質量；
5、提高電氣自動化設備檢查、設備隱患整治的力度，做到及時發現問題并解決。
新的一年里我會加強自身專業知識學習，使自己的專業素質得到提高，在今后的工作中更加明確自己的技術崗位。另外，增強自己的安全意識，并把安全、質量落實班組及個人，確保工作按照安全、質量有關規范順利的進行，力爭為選煤廠在20xx年業績更上一層臺階而貢獻自己微薄的力量。
工作述職報告 篇9
我們小學現有2個教學班，10名學生，4名教師，學校的規模雖然不大，但在日常的教學工作中，全體教師熱愛本職工作，愛崗敬業，遵守國家各項法律法規，并以教育教學規律進行教學，秉承學高為師，身正為范的教育理念。教學中以課堂為中心，向40分鐘要質量，讓學生在快樂的氣氛中接受知識，在學習中感受成功和收獲的快樂。
全體教師雖然年齡結構偏大，學歷結構較低，但在日常的教學中，仍盡量以新理念為指導，使用較科學的教學方法。學生少，不能向其他學校一樣，使用課堂改革的新成果，但我們仍然以課堂改革為契機，學習兄弟學校的管理和教學經驗，結合本校實際，進行適合于本校實際的教學探索。課堂上讓學生的思維動起來，讓他的各種感官配合學習，讓學生積極地，愉快地學習，是我們四位老師的最終追求。學校購置適量鉛筆、橡皮、筆記本，及時鼓勵學生的進步。
課后少量布置帶有鞏固性，挑戰性的作業，既能及時復習所學，對學生的能力也是一種提高。我們決不允許以大量的練習剝奪學生游戲及休息的時間，沒有學生的快樂參與，快樂學習就是一句空話。為了創造處處學習的環境，我們在學生常常背書，游戲的地方，畫一些簡筆畫，在適當的地方寫上拼音，英語字母，古詩等，學生在玩的過程中只要看一眼，就是一種復習，一種鞏固，一種提高。同時，對學生的思想品德教育也不放松，我們的老教師，見識廣，閱歷深，在上課的過程中，能結合自己的`見聞，經歷，深入淺出，從做人做事方面，對學生進行品德教育，語言樸實，舉例真實貼切，貼近學生生活，效果非常好。由于學生少，學生間出現一些問題，也能及時發現，處理，所以，我校在這一年內，各方面都比較好。
我校實行請假不請課的制度，教師請假，班主任代課，班主任請假，教師或校長代課。萬一出現校長開會，教師請假，學校只有一名教師的情況，我們預留的方法是：一個班上課，一個班在外面讀，背課文，寫生字，但絕不會給學生布置一大堆作業，以作業促安靜。在外面讀書，空氣好，記得比較好，在外面寫字，字寫得比較大，橫平豎直，字寫得也就規范了。當然，在外面20分鐘左右，也就該休息了。學校規定8點到校，教師在7點30就已經到校，王欽老師為了早點開門，7點前就已經到校，石玉祥老師雖久病纏身，但也風雨無阻，按時到校。他們的這種精神，時時激勵著我們。經過我們的努力，我們的成績有所提高，8門考試科目，有7門科目的及格率，平均分都居學區前列。成績已屬過去，未來還很艱辛。更因為我校學生少，所以我們的成績不能和兄弟學校相提并論。
看看其他教師的付出，我們的成績，不足為道，我們深感慚愧。當然，學校的教學，管理，還有些不足，甚至存在問題。課程改革還不深入，教學陳舊，更由于經費不足，對教學的投資，也是捉襟見肘。困難時存在的，但我們有克服困難，解決問題的決心。我們將緊緊圍繞教學和安全，立足實際，為了大岔小學的明天，我們將繼續努力。
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