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學校教師述職報告

時間:2023-05-05 08:52:50 教師述職報告 我要投稿

學校教師2020年述職報告

學校教師2020年述職報告1

  在學校辦學理念的指引下,在外事辦楊主任的直接領導下, 在各部門大力支持下,我與外事辦同志同心協力、恪盡職守、主動工作,較好地完成了本學期外事辦各項工作。現將本學期工作述職如下。

學校教師2020年述職報告

  一、愛崗敬業,追求進步

  1. 外事工作政策性強,突發情況多。我積極參加各級各類外事工作會議,主動與各級領導和外事人員溝通學習,了解相關外事工作要求,學習相關政策文件,熟悉各項外事流程,積極推進學校各項外事工作,拓寬外事工作的渠道。

  2. 協助做好外教的教學管理和生活安排,主動、及時與外交溝通,讓他們能更好的為學校教學工作服務。

  3. 協助組織歐美夏令營和冬令營。做好宣傳動員和組織培訓工作,擴大學校對外交流的人數。

  4. 為提升學校外事交流的規格,學校連續三年承辦AFS項目,在學校領導的支持下和各部門的配合下,我帶領英語組和語文組項目老師全情投入。從選拔接待家庭到課程設計,從前期準備到項目實施,我們都力爭做到最好。美國學生OPI測試合格率達到100%,也是本項目在華實施以來的最好成績。項目的實施,為我校外事工作搭建了一個更高的平臺,同時培養了一批外事管理和對外漢語教學的團隊。20xx年10月我受邀參加中國教育國際交流年會,并就我校國際理解教育的.開發與實施在年會上做專題報告《基于課程引領的文化自信實踐》,獲與會專家和同仁的高度評價。

  二、開拓進取,務實求真

  1. 積極推進英語活動的開展,營造英語學習氛圍。英語活動月以《國家英語課程標準》為指導,配合英語課堂教學。以注重體驗實踐、發展個性特長等為基本原則,構建英語學習環境、激發學生英語學習動機、養成英語思維習慣和擴展語言實踐的深度和廣度,最終為學生的可持續發展和全面提高英語教學質量服務。通過精心的安排和組織,今年學校成功舉辦第十七屆校園英語活動月。英語活動月為校園文化建設增添了一道亮麗的風景線,營造出濃厚而熱烈的校園英語學習氛圍。

  2. 牽頭人文藝術節。在各部門的大力支持下,第十二屆人文藝術節取得圓滿成功。外事辦牽頭各部門制定詳細的工作方案,多次召開協調會落實細節、保證節目質量和演出效果。本次人文藝術節匯演的節目質量極高,組織有序,預案到位,節目創新,獲得了校內外領導、家長、師生們的高度評價。

  3. 完善國際部后續工作

  20xx年7月我校國際部與石室天府國際部合并。我積極與項目方和石室天府做好項目合并工作,主動與家長和學生做好解釋動員工作,平穩順利實現項目合并。目前,我校高20xx屆學生取得喜人成績。秦浩軒、殷雪已取得加拿大多倫多大學錄取通知書。

  順利組織高20xx屆學生政治和通用技術的學業水平考試及補考、高20xx屆學生語數外學業水平考試。高20xx屆學生歷史、地理、物理、化學、生物學業水平考試。學生會考成績優異。

  三、團結合作,團隊建設

  教研組工作是我工作的重要部分。作為學校最大的教研組之一,英語教研組在學校發展中起著舉足輕重的地位。教研組整體的進步和發展才能帶給教師更大的成長空間。為此,本學期,我團結教研組全體教師積極投入到教育教學的各項工作中,力爭通過集體教研和團隊建設,提高學校英語教研和教學的水平。

  1. 積極推進英語學科精品課建設。

  20xx-2020年度,英語組在學校頂層設計的指導下,高質量的精品課不斷涌現。這些課堂體現了老師們對于課標及學科核心素養的解讀,課本的解讀,教學方式,手段的改革,將學校健全人格和國際理解融入課堂,有了更深更高層面的理解與運用,更好的體現了兩大課題的研究價值,充分體現了學校頂層層設計對英語學科發展的指導意義,讓課堂更有深度,更有高度,更有廣度。

  2. 大力支持歐英名師工作室工作的開展

  歐英工作室是英語組一張靚麗的名片。本年度,歐英工作室取得驕人的成績。獲獎論文、課題共計18項:其中國家級獎7項,省級一等獎1項,市級一等獎1項,市級二等獎8項,市級三等獎1項。國家、省、市、區級賽課獎項17項:國家級獎7項,市級一等獎3項,市級三等獎1項,區級一等獎6項。

  12月21日,在學術年會上兩節示范課也亮出了雙流中學實驗學校英語教學實力的名片,讓參會的校外專家級老師贊不絕口,讓區內的同行學校口服心服。代君老師的這節課充分的體現了這一學期七年級聚焦語音教學的研究成果;楊四維老師的課外閱讀教學課堅定了我們英語特色課程建設的方向,為課外閱讀課實施提供了范本,直觀感受到學生在此類課堂上語言素養,人文素養,核心素養是如何得以培養和提升的。這也與學校課程改革的方向和辦精品化學校的思路高度一致。

  3. 中考成績再創輝煌

  20xx年中考英語學科各項數據遙遙領先,穩居雙流區第一名。在20xx年成都市中考中,我校英語中考各項數據與區內各學校相比有較大的優勢。其中20xx屆E-COMM班學生吳璨以138的分數獲雙流區單科狀元。我校英語中考(A卷)平均分83分,超第二名棠湖中學6分,超第三名棠湖中學外國語9分。我校及格率91.66%,超棠湖中學外國語7.63%,超棠湖中學10.13%。我校優生率75.19%,超第二名棠湖中學14.11%,超第三名東升二中17.17%。

  4. 12月,我主持的雙流區重點課題《初中英語國際理解教育研究與實施》順利結題。成都市教科院劉旭所長對該課題的研究予以高度評價,并對課題的繼續的繼續深入研究給予厚望,熱誠歡迎該課題申報市級課題。該課題對學校教育國際化窗口學校和國際理解教育示范學校的考評起到重要作用。

  在忙碌與充實中,在各位領導的關懷下,在親如家人、可親可敬的學校老師的幫助下,我和外事辦全體工作人員認真對待每一件工作,做好每一件事,不敢有絲毫的懈怠。感謝所有領導和老師們的信任和支持,我們將竭盡全力為學校,為各位老師做好服務工作。

  在新年來臨之際,祝所有的領導和老師們闔家辛福,萬事大吉!

學校教師2020年述職報告2

  轉眼間,一年的工作時間過去了,在逝去的歲月中,有得也有失;

  有過成功,也有過失敗;有過辛酸,也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中,在與可愛的學生們相處過程中,我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下,以便于總結經驗教訓,反思不足之處,不斷完善自我。

  一、德方面

  作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生,關注學生的健康成長,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格。課堂上,我時刻注意規范自己的'教學行為。課后,我經常走進教室,與學生一起參加課外活動,加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時,適時地給予學生鼓勵,與學生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經歷去感化、教育學生。

  二、能方面

  教好書是教師的基本職責之一,在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在教學中,認真備課,認真閱讀科目參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善。在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優生幫助學困生。

  三、勤方面

  本年度,在教學方面,我擔任了五年級(2)班的語文教學和班主任工作。這對于我來說,無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此,我兢兢業業地對待自己的事業,按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結與反思,在每一個方面都有工作心得,不斷改進,提高工作效率。我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

  四、績方面

  在教學方面:擔任語文教研組組長積極完成教研任務,每次考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。

  俗話說:“金無足赤,人無完人。”在教育教學工作中,我仍有不足之處,如在工作中會產生“惰性”思想,自身的知識面較窄,理論修養水平不高,在教育學生方面,經驗還不足,在以后的工作中,我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”,以期更大的提高。

  教育是愛心事業,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的

  學習態度,積極面對人生;而對優秀學生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名優秀的語文教師。

  總之,我會努力學習,把好的語文學習方法交給孩子們,讓孩子們的明天更美好!

學校教師2020年述職報告3

  尊敬的各位領導,同志們;

  去年9月,我被學校安排到機電科負責學生工作,一年來,在學校領導的指導下,在科全體同志的幫助下,工作得以穩步開展并取得了一些成績,現述職如下,學校機電科教師個人述職報告。

  一.落實常規,以情育人,努力培養全面發展的職校生

  機電科擁有全校最多的男生,管理難度比較大。針對學生實際,我將學生管理的工作思路確定為:樹正氣,帶后進,促發展。細化常規管理,狠抓日常行為規范,深入進行道德、理想、專業思想教育,努力把學生培養成道德合格,專業過硬的優秀一職學生。

  1.樹正氣。我非常重視新生的入學教育,從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念,打擊歪風邪氣,樹立正氣,建設以“服從意識,紀律觀念,團隊精神和專業技能”為核心的專業科文化,我讓學生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個人的胸懷有多廣,他的成就就有多大》,《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態》,《氣度決定一個人的高度》,《善良的心就是太陽》《尊重是一種教養》等等,經過不斷教育,學生頂撞督察不服從管理的少了,對學校嚴格的管理不抵觸了。

  2.帶后進。學生管理的重要方面是對后進生的教育,每個班級都有一些問題學生,我們采用師生筆談,家訪,談心等方式,不放棄不拋棄任何一個學生,通過給每個學生開一張優點單的方式,提高后進學生的的自尊心和自信心。同時為了鼓勵學生我在全科開展“我又獲得了一張喜報”的.活動,每月根據德育考核評選出前三分之一的學生作為文明個人,頒發獎狀,月休帶回家給家長報喜,同時對于進步幅度大的也發一張喜報表示鼓勵,對德育學分不及格的學生,采用借學分的方式,督促他們自我加壓,重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理,除了按照學校要求管理他們外,還帶領全科老師在生活中處處關心他們,以真情換真心,帶領他們去看大海,陪他們一起過節,給他們贈送衣物,使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。

  3.促發展。現在職業學校的學生存在最大的問題就是沒有自信,沒有上進心。自信源于成功體驗,所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動,通過參加活動鍛煉了他們的組織能力,提高了他們的自信心和不做則已,做就要做到最好的精神狀態。

  二.加強“兩支”隊伍建設,不斷提高學生管理水平

  學生管理工作中班主任和班干部是最關鍵的兩個因素,我們科清一色的年輕班主任,他們沒有工作經驗,所以開學初我就制定了詳細的班主任和班干部培訓計劃,有針對性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力,宋老師是我們專業科的寶貴財富,我們經常請她傳授帶班經驗,我也經常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念,向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書,使他們不斷提高自身的素質和管理水平,除了正式的培訓,我經常和班主任談心,探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設了教育博客,不斷思考新形勢下的教育方法,反思自己的教育,互相學習不斷提高,現在,年輕班主任們干勁十足,不甘人后,班級管理水平進步迅速,班級師生關系融洽,凝聚力強。

  為起到表率帶頭作用,更為了深入了解班級一線的工作實際,我主動帶了一個差班, 努力將自己的班級管理經驗成為年輕班主任現學現用的樣本。

  班干部是班級的骨干力量,是班主任的得力助手。但科里不少班級的班干部力量不強,起不到老師的“左右手”作用。科里分期分批對他們進行培訓,通過培訓,使學生提高了認識,明確了當班干部的目的,端正了態度,樹立了為同學服務的思想,學會了班干部工作的方法。經過培訓,各班級班干部隊伍迅速成熟起來,在學生和班級管理中發揮了重要作用。

  一年來我們科學生的精神面貌發生了巨大變化,科風正班風正,學生努力學習的多了,上課睡覺的少了,互幫互助的多了,鬧不團結的少了,整體面貌積極向上,找回了自信和自尊,對自己未來也有了堅定的信心。

  今后,我將繼續努力工作,不斷完善工作方法,提高學生管理水平,和專業科全體同志一道盡職盡責,為學校的發展貢獻自己全部的力量。

學校教師2020年述職報告4

  時間過得真快,一個新的學年轉瞬即逝,這學年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責。因此,圓滿完成了學校分配的各項任務,成績突出,得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學質量更上一層樓,現將20xx年度的工作回顧如下:

  (一)、在德育方面

  本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學校里與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的.事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,服從學校領導的工作調配,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

  (二)、在出勤方面

  這一學年里,我繼續擔任九年級語文教學工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

  ( 三)、在教學能力方面

  在教學中,我總是刻苦鉆研,大膽創新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的思想,采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“ 無備之仗”,無論是新課還是復習課,每天晚上,無論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,并把第二天要學的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數。走進課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,來完成教學任務; 在教育教學工作中,我樂于接受學校分配的各項任務,并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養,經常深入了解每個學生的思想動態,積極與家長配合,研究教育引導學生的有效方法,及時發現問題,恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈,在班內實施量化制度的管理,創造了一個團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

學校教師2020年述職報告5

  一、工作方案

  在實施教育均衡發展工程中,教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下,我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作,本著“認真、踏實、團結”的工作態度,為了扎實有效做好這項工作,我們擬制定如下工作方案。

  (一)對象分析

  1、師德方面:姚成琳老師能夠愛崗敬業,較好地遵守學校的規章制度,工作責任心較強;虛心好學,積極上進;特別是承擔了畢業班的數學教學任務兼學校電腦課教學,工作卻從不落下,服從學校的安排,有較強的團結、協作精神,并有一定的開拓進取精神。

  2、業務方面:姚成琳老師,從教多年,已逐漸熟悉初中數學教學的一般過程,有一定的教學經驗,了解學生認知一般規律,善于反思自己的教學行為。但是,在對教材的處理方面,特別在課堂教學的組織方面,經驗不足。曾參加過區骨干教師培訓班學習,善于學習,能夠勝任教育教學工作,但在教育科研方面成績較少。

  (二)工作目標

  在工作中,我們將本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學科研水平,教育教學工作更上一層樓。

  (三)具體措施

  1、師德方面

  (1)樹立依法執教,為民服務的精神。首先,我們的教育活動要依法,我們將進一步學習、領會《初中教師職業道德規范》精神,嚴格遵守教育教學常規細則,依法治教。其次,我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業,我們教學要對學生負責,對學生的家長負責,對社會負責,對人民負責,對祖國的未來負責。

  (2)培養愛崗敬業,團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位,誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生,了解學生,面對學生;要敢于爭先創優,現代教育理論和教學思想日新月異,我們將時時注重學習,同時要勇于從舊的教學思想中跳出來,開創新的教學思路,從而提高教學質量,爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業,在具體的教學過程中,我們將努力營造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補短。有經驗有成績大家一起分享,有困難有問題大家一起解決。

  2、教育教學方面

  在日常的教育教學中,我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做:

  (1)加強學習,樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的'素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀,關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。

  (2)加強課堂教學的有效性研究,提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發展。

  (3)做好課后反思。上完每一節課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,積累教學經驗和吸取教訓,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平。

  (4)做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度。

  3、自身素質方面

  在工作的同時,我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平。

  (1)多學習。我們要抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經驗,學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

  (2)多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中,教學后要對自己的教學行為,學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。

  (3)多琢磨。繼續貫徹賞識教育,以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值,從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽,老師與學生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。

  二、工作總結

  本學年我承擔幫扶姚成琳老師的工作,在工作中,我們本著“認真、踏實、團結”的工作態度,本著“共同學習,一起進步”的理念,堅持求真務實的原則,精心組織,周密實施結對幫扶工作,以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

  (一)高度重視,制定工作計劃和實施方案

  結對幫扶農村教師工程的實施,有利于發揮結對教師示范輻射作用,有利于加深教師關系,實現教育優質資源共享,從而縮小城鄉教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結對幫扶工作會議的相關精神及區教育局的有關規定,在已取得幫扶效果的基礎上,進一步完善了幫扶方案,有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

  (二)重視交流,達到優質資源共享

  在日常的教育教學中,我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,強化提高課堂教學的有效性教學研究,從而不斷提高自身的業務素養。

  本人擔任初中數學學科參加培訓的農村教師的結對教師,指導結對幫扶對象姚成琳老師用新理念處理舊教材,深入鉆研教材,備好每一堂課,使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上,大膽改革傳統的教學方法,把自主學習、合作學習引入課堂,在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  本人積極參加各級教研活動,積極挑戰自我,勇挑重擔,承擔各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她,讓她早做好調課準備,前往學習。在教學中,讓學生動手操作,幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數學知識與技能,數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗,進而使學生在獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時,以學生為主體,教師為主導,教師只起組織者,引導者,幫助者和促進者的作用,充分發揮學生的主動性,教師在“導”中幫助學生主動建構知識,最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具,從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發展學生的各方面能力。總之,展示了簡明新穎的課堂教學設計,精湛的教學藝術,全新的教學理念,良好的教學效果,使她受益匪淺。

  (三)加強聯系,建立穩定的互訪機制

  為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果,共同提高業務素質,我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系,了解幫扶工作實施情況,確定下一階段的工作重點,相互協調,保證幫扶工作順利開展。二是發送短信聯系,開展教研活動,主要以公開課、示范課、集體備課為載體,來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯系,主要通過教育教學資料:教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流,達到資源共享,互通有無。這樣,建立結對幫扶互助互學活動,從而達到共同進步的目的。

  三、感受與啟發

  我倆開展結對幫扶的活動時間不長,但給我倆的感受和啟發較多。一是姚成琳老師有了新的教育教學理念,明確了課堂教學有效性的研究。二是姚成琳老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享,促進了農村基礎教育的均衡發展,向教育的公平發展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受,突出“數學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式,讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會,讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外,在教學中,教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩;重視學生在數學學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式,注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣,培養學生解決問題的意識和能力。

  總之,學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措,在結對幫扶工作中,為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中,需要進一步努力,加強師德修養,鉆研業務,敬業愛生,為人師表,為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展,推進素質教育全面實施,構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

學校教師2020年述職報告6

   1992年畢業于鹽城師范學校普師專業,工作之余先后通過自考和函授分別取得中文和英文兩個專業的本科文憑。教了近十年小學語文,于XX年秋根據學校需要轉崗教英語。今天我從所做的工作和工作后的反思兩個方面向大家匯報這一學年的工作情況。

  一、所做的工作

  1. 教學方面

  這學年,我任教一(3)、四(2)和五(2)三個班的英語。一年級的孩子活潑好動,教學刻板嚴肅,他們沒興趣聽;教學活潑開放,他們興奮得聽不進去。一年的英語學習,激發了多大的興趣,學習了多少的知識,養成了多好的習慣,我自己心里一點底都沒有。四(1)班是我新接手的班級,人數少,禁不起后進生的拖拉。經過一年的努力,從檢測的情況來看,一些孩子似乎有些進步,但效果不太明顯。我和五(2)班的孩子們共同奮斗了兩年,終于趕上了曾經落后十幾分的比分,一些孩子的進步令人興奮鼓舞。

  2.教科研方面

  作為教研組長,在校長室和教導處的安排下,制定英語教研計劃,安排教研活動,圍繞課題《小學英語課堂教學中活動導學的行動研究》和英語組成員一起聽課評課,研究探討提高課堂教學效率的最佳途徑和方法。

  學校上學年榮幸獲得四年級英語教研基地先進集體,這學年再次有幸承擔五年級英語教研基地活動,身為基地組長,盡力協助年輕教師在活動中上好研討課。

  二、工作后的反思

  1.做完一件事容易,做好一件事不易,做好每件事更不易。

  備課、上課、批改作業、輔導后進這些事我們幾乎每個工作日都能做一遍,但要把它們一一做好,可能是需要很大的耐心與毅力的。參加區局組織的視導時,曾看到一個班學生的作業,如同一幅幅賞心悅目的工筆畫,細細品味,學生工整的書寫是底色,老師的批改是精致的小花,說它是小花,是因為老師沒有喧自己的賓奪學生的主,但有了他的點綴,給了人一種別樣的整體的美。這讓在改作業方面頗有些自鳴得意的我頓覺自慚形穢。回來后,認真模仿,居然有了出人意料的效果,許多孩子的書寫更工整了,正確率更高了,這省去了我自己都覺得煩心的大呼小叫的批評說教。這也許就是孔子說的"其身正,不令而從"吧。

  疲于應付的做事,會越做越累,越做越煩,也許很快就能把事情做完,卻很難達成目標;認認真真的做好一件事,也許會有些開頭難,但卻能取得良性循環的喜人效果。

  2.兢兢業業工作,踏踏實實做人,開開心心生活。

  去年九月,癌癥晚期的母親要進行第十一次化療,一向照顧母親的姐姐也病了需要手術。本想得到學校的同情與照顧,把三個年級的教學調整為兩個年級,好減輕些備課、批改和輔導的精力,少耽誤些學生。我跟同事協商,她很爽快的.答應了。但不知是天生嘴笨的我表達不夠清楚,領導沒能明白,還是我態度不夠恭謹,領導感到厭惡,亦或是其它原因,領導覺得為難。我低頭站在領導的辦公桌前,強忍著奪眶的眼淚,接受了絲毫沒有猶豫的、干脆而果斷的兩個"不行"。無奈的我白天忙碌于學校,晚上奔忙于醫院,路途間隔六十里。我每天筋疲力盡,不要說去想三個年級的課,一個年級都想不過來。結果是學生與同軌年級的差距和我心情的無比沮喪。好心人勸我,不要太自責,因為你的班級跟人家在你接手前就有差距。我的心靈似乎得到了安慰,但孩子們失去的,到哪兒去找尋呢?

  母親的離去讓我對"神馬都是浮云"有了頓悟。但母親臨終前幾天說的那幾句沒有力氣卻很有力量的話讓我對自己的工作絲毫不敢懈怠。那天我跟班主任調好了課,躺在母親旁邊的病床上,看著她吊水。快到兩點時,母親突然睜開眼睛,很費力的說:"你怎么還不走,人家小孩打架了怎么辦?"我說:"媽,我已經調好課了。"她似乎根本就沒關心我的回答,只是微微的閉著眼睛。過了五六分鐘,她像是自言自語的說:"你快去上課吧,別耽誤了人家孩子,我自己能叫護士。"這是已經二十幾天不吃不喝,只靠吊水維持生命的母親,這是幾天后就遠去了再也不會回來的母親對我工作的牽掛...。母親啊,你的話樸素得讓我聞到了泥土的醇香,讓我感到了天馬行空的心煩氣躁,讓我能靜心做好該做的事,以求得心靈的安寧、做人的踏實、生活的樂趣。

學校教師2020年述職報告7

  從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  一、 做一個思想進步的教師。

  要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的`思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  二、 做一個有愛心的教師。

  我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

  三、 做一個理念新的教師。

  目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。

學校教師2020年述職報告8

  二○XX學年的緊張工作即將結束,為總結經驗、發揚成績、彌補不足,下面就一年來的工作做一個總結,同時向各位述職匯報。

  任何工作都是需要敬業精神的,現在又提出新時期榮辱觀。其實不論工會工作還是科研工作,不管電教工作還是課堂教學,也不例外地需要敬業。憑借這種精神,本學年擔任工會工作、電教工作、科研工作和信息技術教學工作,這些那一樣也不能例外。在過去的一年間,我遵照上級黨委和支部的指示,依照上級主管部以及學校的各方面工作要求,認真完成各項工作,取得了一定的成績,鍛煉了思想,堅定了信念。

  一、模范遵守《中小學教師職業道德規范》,安心山區教育工作。

  教師職業道德規范,是對教師的最基本的行為準則,除了上信息技術課接觸三年級學生以外,我的工作同家長和學生有一點距離,直接接觸的機會可謂不多,但是,作為一名付家臺小學的員工,我認為承載著付家臺小學的形象。

  比如說,每當遇到家長來學校辦事,只要問到我,我總是不厭其煩地幫助送到相關處室或找到有關人員,總之,最后做到讓家長或來校辦事的人滿意。在如,每當我看到學生作危險的游戲或語言上有不文明現象時,我總是主動上前進行批評教育。

  在同本校的教職工接觸中,不分長幼,只要是有學生在的場合,我從不直呼某教師的名字。年長老教師對我的愛護和年輕同事對我的敬重,要求我必須意識到要做師德的首先踐行者,必須模范遵守《中小學教師職業道德規范》。近年來不得不承認一部分教師,由于困難等原因,對山區工作不是十分安心,當他們思想上出現波動時,不管作為工會的關心,還是出于同事的關懷,我同他們談心的首要資格就是自己首先得安心山區工作,只有自己在師德方面、敬業方面、安心山區教育方面站得直立得正,別人才會愿意聽你的白話、才會認為你說的有道理。因為我個人雖然微不足道,但是在師德形象方面,承載著學校的形象,就連接電話都得隨時注意微笑對答。

  二、積極主動的承擔工作任務,不計較增加自己的工作量。

  學科教師的調動和減少,出現了許多師資空缺。現如今是市場經濟,許多教師特別是分校任務重一點的教師,為了代課酬勞同校長喋喋不休,這本身無可厚非。但是我所想的是,現在學校有困難,我平時工作往晚上擠一擠,完全可以執教信息技術課程,于是主動承擔起了信息技術課。自己的工作量是增加了,也是自己的業余休息時間相對縮短,比如備課:信息技術在三年級是啟蒙階段,學生雖然有足夠的興趣,但是了解還得從零開始,為了讓學生明了的理解和把握知識學到真本領,經常要做課件。有時為了做一個成功的課件,要耗費幾倍甚至十幾倍于講課的'時間,就拿介紹路徑來說吧,由于學生不懂術語,(但是必須培養術語),這就最好有屏幕錄像,把教師操作的整個過程中,屏幕呈現的畫面,動態地記錄下來反復給學生播放,(我們攝像機不能對屏幕紀錄)這就需要特殊軟件,最后當我成功的把學生需要的視頻動畫展示給學生時,雖然制作時歷盡辛苦但欣慰是主要的收獲。

  三、模范履行《教師法》規定的教師的義務。

  作為公民我們都要遵守國家法律,作為教師,其實對其有更高層次的要求,我一貫嚴格遵守教師法。一方面,默默履行規定的義務,另一方面,只有教師法規定的教師權利可以做的才去做,除此以外,多年來本人一直堅持抵制有償家教,不做家教容易做到,不給孩子請家教,是要有相當決心的。我認為自己若在遵守師德遵守教師法方面如果能起個帶頭作用,也是作為一名老教育工作者對年輕人的影響和培養,平時我做到了不利于工作和團結的話不說,不利于工作和團結的事不做。法律賦予我教育孩子的義務和權利,我們就應該教書時想著教書育人,不教課時也別忘了管理育人和服務育人。每當我看見學生喝完水沒關緊水龍頭時,總是一邊提醒他關緊,一邊教給他正確的關水方法,同時不忘講講節約用水的道理。

  四、努力進行教育教學改革,出色完成工作任務,專業知識水平、教育教學能力、教科研能力得到增強。

  以學校科研課題為依托,培養訓練技能,辦輔導講座,輔導青年人提高科研能力和研究報告以及論文、案例撰寫能力方面有了較大的突破,鍛煉了教師科研隊伍,培養了科研人才。在整體構建中小學德育體系研究方面,涌現出劉XX、王XX、張XX、陳XX等多名科研新秀并有多篇論文在國家級成果年會上獲獎;我本人的論文《小學生XXXXXX三法》20xx年10月,獲國家“十五”課題成果評審一等獎。在環境.人口.可持續發展(簡稱)EPD項目課題研究中,出現了楊XX、劉XX、崔XX等多名致力于工作中研究、研究中工作的新型教師,他們的研究成果在市級、區級、國家級成果評選中多次獲獎,并且我和另一位老師,有兩項成果參與了首屆聯合國可持續發展論壇交流,被國家正式刊物出版發行。科研工作的開展非常有力地支持了學校教育教學改革和素質教育的推進。

  總之,我所承擔的工作,首先我自己要重視。雖然有人說這工作是好人不愿干的,但我卻不這樣認為,我以為這的確是一項熊人干不好的差事。組織交給我這項工作,我就要把它當作一項事業來干。干事業就要踏下心來,不能做一天和尚撞一天鐘。干事業就要自律,就要承前啟后,做出的事不光給現在的人看還要給后人看。

學校教師2020年述職報告9

  我叫xxx,為南海一中英語教師,xx年x月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告

  我于xx年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學,xx至xx年在江西省尋烏中學工作,擔任高中英語教學及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表,并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,為南海一中的對外宣傳做了大量工作,提高了學校的知名度,因工作出色,于xx年x月授予“學校特別奉獻獎”。

  我在xx年x月擔任高二級英語備課組組長,在教學工作與常規管理中熱情投入,力求務實高效創新,團結全組成員,同心同德,齊心協力,扎實基礎,對早讀與晚聽進行了大膽的改革,并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練,并充分利用信息技術手段,備課組成員年輕活躍,團結友愛,進一步完善備課組電子備課流程,實現網絡資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在xx年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。

  我遵守學校規章制度,按時上課和下班輔導,定時定量布置作業,批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務較多,外出學習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間,平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚熱點并在學生中引發討論,愿與學生探討人文現象,教會學生做一個心智健全的人,比較關注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的'班主任工作做得細致入微,并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。

  我于xx年x月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究,并負責課題組的常務工作,制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”,在網絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高,理論修養也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎,并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

  回首調入南海一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求進步與收獲。

  以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優秀的知識女性。

學校教師2020年述職報告10

  我校在**年,全面貫徹落實黨的教育方針政策,加快和深化教育改革,從學校實際出發,為建成全市同級同類學校一流校舍、一流設施、一流師資、一流質量的模范小學而奮斗,全面推進素質教育、德育教育、目標管理、培優轉差,做到即教書又育人,為人民辦好教育,不辜負黨的期望和東孔璧人民的重托,做出了較大成績, 現總結如下:

  一、基本情況:

  我校包含學前班,共有8個班,其中1 6年級有167人,學前班42人,共計209人。教師13人,教師師資達標率100%,其中大專9人,正在進修大本的6人,學校從辦學條件,教育管理到教育教學質量基本達標。我校教風、學風、班風、校風良好,教學成績突出,連續磁山片第一名。教研活躍,作業檢查基本達標,教育教學質量綜合考評鎮級小學系列前列。美術、文藝、體育成績良好。校園環境優美,學校總體成績連年上升。

  二、任務目標:

  學校辦學理念:讓每個學生都成才學校工作思路:保三優,創三新。即保優秀的教學成績,保優美的校園環境,保優良的校風校紀。創出教育科研新成果,創出課堂教學新模式,創出教學裝備新特色。

  三、落實情況:

  1、積極籌備素質教育現場會,讓每個孩子都成才是我校素質教育成果展示的主題

  這次成果展示主要分四方面:學生繪畫作品選。學生創作繪畫作品120多幅,精選展出了20多幅。學生書法作品選:學生創作書法作品60多幅,精選展出了20多幅。學生科技制作選:學生校制作30多件,精選展出5類12件。教育科研成果選:教育科研成果集(論文), 雙自主 匯報課教案,匯報課說課材料,匯報課評課材料,學生介紹自學方法。

  2、建成微機室。四月初,學校連續召開全體師生大會、學生家長大會,發動群眾,集資、捐資35000元,購買了學生機、教師機、打印機,連通了校園局域網,從三年級起開設了信息技術教育課,受到了廣大群眾和各級領導的好評。

  3、防非期間,嚴格按上級要求,及時制定了防非工作預案,成立了防非工作領導小組,組長由村支書擔任,副組長由校長擔任。實行網絡領導,校長抓各班主任,班主任抓學生小組長,小組長抓組員。既可層層落實,又可避免交叉感染。嚴格落實7種制度:學生每日健康日報表制度。重點統計有無發熱情況。教師簽到制度。防非期間,不準請假,不準外出。晨檢制度。教師到校后,每日測量體溫,并記錄在冊。門崗登記制度。防非期間,嚴禁校外人員進校,特殊情況,要做好登記,并測量體溫。值班制度。嚴格落實雙人雙崗,電話暢通。消毒制度。明確專人負責消毒工作,早、午各消毒一次。堅持日報告制度。落實突發事件緊急處理制度:如有發熱病人,立即進行隔離。由專人負責,立即向上級報告,向衛生部門報告,采取緊急救護措施。由于制度健全,措施到位,我校在防非期間,無一例 非典 病例和疑似病例,打贏了防非硬仗學校教師述職報告工作報告。

  4、加強教育教學常規管理。

  教師備課是上好課的前提。我們強調教師的備課要克服形式主義、教參搬家。要重點備教法、備學生,變學生學會為會學,教給學生學習方法,提倡自主學習、自主發展、分層教學、因材施教。要經常分析教師備課情況,指導教師備課。鼓勵教師的創新精神。

  ②、抓好上課這個環節。本學期我校全面推開 自主學習、自主發展 教改實驗,學 洋思 ,向課堂教學要質量。

  ③、抓好質量檢測分析。考試是督促學生學習的有效手段。我們非常重視改革考試內容,重點放在考查學生的能力。

  ④、校本課題研究取得了豐碩成果。本學期我校加大了教科研力度,圍繞校本課題,組織 雙自主理論 學習,開展 說、講、評活動 ,學校《校園動態》及時報道教科研活動開展情況,截至六月底,已經編印出版了《校園動態》八期,《教育科研成果集》二部,共收錄論文90多篇,88691字。其中包括,《校本課題的目標、內容、規劃》,《小學語文數學自主創新課堂教學模式》〉,以及課堂教學目標的確定、自學提示的出示、課堂練習的設計、說課、評課材料和部分優秀教案。年終校長撰寫的課題階段性總結論文《以教育科研,促教育教學》獲教育局評選的三等獎。武安市教研室在磁山中學召開的教科研研討會上,我校展出的科研專版受到好評。

  ⑤、教研活動開展得扎實有序。首先我們組織全體教師認真學習了教育理論,聯系學校實際,進行了認真討論,提高了思想認識,確立了新的教育理念。第二,我校的教研活動按照 教學設計 課堂觀察 反饋會議 的研究程序進行,先組織教師通過討論確定了 小學語文數學自主創新課堂教學模式 ,然后每位教師都精心設計了教案,接著逐人講了匯報課,最后,組織全體教師說課、評課,尋找差距,分析課堂上的成功與失誤,并提出了改進辦法

  第三,認真整理出了一套活動紀錄,為今后的繼續研究奠定了有利的基礎。

  5、開展了豐富多彩的德育教育活動。

  ①、抓好教師的職業道德教育,認真開展了 樹正氣、增壓力、比貢獻、促發展 活動,取得了社會各界對我校工作的支持。

  ①、我們東孔壁村的支村兩委全體成員到校督導修建校舍工作,對存在危險隱患的校舍進行了檢修,尤其是學生出入最多的.廁所,由于今秋的陰雨綿綿,房頂塌陷,致使孩子們上廁危險,村干部一看,立即派出村上的包工隊在四小時內全部修好,讓全校師生都感慨萬分,不住地致謝。而村干部們的回答是: 孩子是未來的希望、是祖國的花朵,我們要給與孩子們優越的條件讓他們快樂的成長,成為國家的棟梁之才,早日服務于祖國的四化—————— 再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育,學校有事盡管提,咱們一定優先解決,大力支持。

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