06年高考英語復習：閱讀是提高英語成績之寶

        李士明，南開中學高級教師。從事英語教育工作三十多年，具有豐富的教學經驗，作為英語教學把關教師，多年來，在高考中成績斐然，最高時班級總分達636.2分，英語單科達128分，個人總分第一名達728分，為全市理科狀元。另外，李老師2000、2001屆的學生連續兩年獲得國際奧林匹克競賽金牌。

目前，大部分學生都在學習高三教材同時，開始了基礎知識的復習，大量做題，反復檢測，問題層出不窮，耗時費力，成績提高不盡如人意。那么學習中怎樣才能提高效率，避免不應出現的失誤，提幾點建議僅供參考：

1.弄清詞語自身結構用法學生做題時往往僅限于依據詞語的中文含義，簡單對照。這樣就造成了許多中文正確,而英語結構上的錯誤。如“允許某人干某事”，allow sb to do sth，而不可用做agree sb to do sth.“同意干某事”說allow doing sth.而agree卻應為agree to do sth.再如:“希望某人去干某事”expect sb to do sth.不可說為hopesbtodosth.“建議某人去干某事”,說advise sb to do.就不可說是suggest sb to do sth.這是根據動詞自身的基本用法而決定的。這些更需要學習中不斷積累。

下面是一些常用動詞的不同結構用法：

A.以下動詞與不定式連用即afford to do sth .afford,agree,appear,arrange,ask,attempt,care,claim,dare,decide,demand,desire,determine,expect,failhappen,help,hope,intend,learn,man-age,mean,need,offer,plan,pretend,promise,refuse,seem,used,want,wish

B.以下動詞與動名詞連用即admit doing sth admit,advise,allow,appreciate,avoid,can’t help,consider,delay,dreamof,enjoy,escape,excuse,feellike,finish,forbid,giveup,imagine,insiston,keep,mind,miss,order,persistin,practice,putoff,request,require,risk,stand,stop,suggest

C.以下動詞與不定式復合結構連用即advise sb to do sth.advise,allow,ask,beg,callon,cause,consider,dependon,encourage,expect,find,force,get,hate,instruct,invite,like,long for,need,oblige,permit,persuade,prefer,remind,request,require,suppose,waitfor,warn,e

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