考研名師周固預測大小作文分別為漫畫和告示

考研名師周固預測大小作文分別為漫畫和告示

主持人：各位網友大家下午好！歡迎大家光臨騰訊嘉賓聊天室，今天是我們“考研沖刺系列訪談”的第八場，今天我們邀請到恩波考研名師周固老師和大家現場交流，歡迎大家現場提問。首先請周老師和網友打聲招呼。

周固：各位同學在考試前，大概一兩個月當中可能比較關鍵的是從兩個方面注意。第一個就是<英語復習一定要有很好的計劃。這個計劃就是我經常說的要注意三個“一”的問題，第一個“一”，每天繼續像以前那樣看一部分詞匯。第二個“一”，每天保證精讀一篇有難度的閱讀理解文章。第三個“一”，每天一定要動筆，寫一點東西。這三個“一”是大家剩下來的幾十天當中必須要堅持不懈，需要做的事情。這是給同學們提的第一個建議。第二個建議在剩余這段時間當中，同學們一定要注意定期做題。考試前這段時間做題，研究題目，找到感覺，積累經驗很重要，不主張大家每天做一套題，但是我想三天五天做一套題還是很有必要的，而且是很有價值的。這就是考前這段時間當中我總的給大家提的兩個復習建議。

網友：我基本上把基礎部分復習完了，正在做模擬題，有人說也可以做真題，到底是做真題好還是做模擬題好？

周固：我的看法是結合在一起。首先真題非常重要，因為真題當中的命題規律是最值得我們考生在考前需要進行總結的，但僅僅靠真題是不夠的。因為真題最近這些年大綱一直在變化，真題本身也在不斷地變化，跟06年這場考試最相似的試卷實際上只有一套，那就是去年的一套題。如果再往前推的話，也就是02、03、04年包括05年，這四套試卷相對而言它的價值更高，跟06年的考試，整個卷面形態上更加接近。但是這個試卷的數量有限，在加上不少同學把真題做過很多遍了，在這種情況下，再一味地把時間花在真題上面，有的人找不到感覺，或者是沒有挑戰性。所以我建議大家在考前適當做一下模擬題。最好的辦法就是把真題，不管你做過還是沒有做過，把這些真題和模擬題結合在一起，或者是穿插起來做。打個比方，比如說你可以三天做一套真題，做過也好，沒做過也好，繼續做。再過三天做一套真題，再過三天做一套模擬題。這樣一方面可以保證自己不斷有新的題目去做，另外一方面保證自己對考研題有一個比較真實的可靠的把握。所以我建議同學們在最后這段時間當中，把這些年的真題和一本模擬題集當中的模擬題穿插起來做，這是比較科學、可取的方案。

網友：現在我們離考試還有50天的時間，我比較關注的是作文和翻譯。我想問一下周老師，對作文和翻譯有什么好的建議。

周固：我先說作文，在最后幾十天當中作文一定要動筆，就是每天寫一些東西。可以寫一篇實際考研的練習題，也可以隨便寫一篇日記，可以隨便描述一件事情，不管怎么說，一定要動筆，每天都要動筆寫一點東西。為什么要強調這一點？因為這么多年我們搞考研輔導發現，發現同學在準備作文當中會犯錯誤，覺得作文能寫，就不動筆寫了，實際上動筆寫出來和在頭腦當中想象是截然不同的兩回事。只有動筆才能發現你在寫作當中碰到的具體問題。因此，我們建議同學在考前這段時間當中要解決作文問題的話，最關鍵的一條就是每天動筆。

另外就是關于翻譯的問題。我想主要是兩個方面，一方面就是碰到比較復雜的句子，第二個就是碰到一些詞匯，這個單詞背過，但是發現在句子當中看不透，或者是看透了不知道怎樣用中文解答。首先是復雜句子的結構問題，一般的在校生英語語法、句子結構的認識沒有太大問題，我建議在校生在剩下幾十天當中，不斷找到一些疑難的長句，試著分析句法結構，如果每天都去分析的話，考試的時候就沒有問題了，這是對于在校生。對于工作的考試來說，他們的英語丟了很長時間，拿到長句子讀不順，我可以建議他們找找語法書，看最后的章節，一般都是句法部分，就把這個過一遍下來，讓自己對英語的長句子有一個認識，然后再作題。

我再提一下關于翻譯當中詞的問題，有的考試做翻譯題耽擱很長時間，不是看不懂，就是那么一兩個詞讓考試不知所措。我提兩個建議，如果是疑難詞匯在發現句子當中是一個比較核心的詞匯，比如說是主語部分、謂語部分或者是賓語部分，我建議同學們用上下文推敲這個詞的可能意思。上下文對于我們理解單詞和用中文表達這個詞匯都是最關鍵的作用。從另外一個方面來說，如果這個單詞對你翻譯成中文構成了障礙，但是這個單詞在句子當中不是核心詞匯，我建議同學們把它自圓其說地帶過去就行了，不要做過長時間的耽擱。

網友：小作文是我們去年開始的，去年考了一個書信的形式，能不能預測一下今年的題材？

周固：小作文這一塊，按照考試中心的說法主要以兩種命題形式，一種叫書信，還有一種叫告示。如果按照考試中心的分類方式，大家都應該知道去年考的是書信，也就是說，考試的概率更高一點的可能是告示這一類的。當然，我們也建議同學當中不能把賭注放在一部分，就是也要看一些書信的，但是在告示方面也要多做一些準備。

網友：閱讀理解C級，這是今年新增加的題型，能不能談一下幾種新增加題型的應試方法和復習方法呢？

周固：閱讀理解根據新的大綱是一個變化點，主要是出現三種備選題型，一種叫選擇搭配，這是去年考過的一種題型。第二種是段落排序，第三種是標題段落題型。第一種形式大家比較熟悉，我就不多說了。我先說第二種題型叫段落排序題型。無論是考生平時的復習，還是在考場當中做這樣的題目，這樣的題型，我建議同學們從三個方面去思考。第一，學會分析文章的宏觀結構，語篇上的結構。比如說在課堂上會跟大家解釋，英語的閱讀理解文章，并不是雜亂無序的，有一定的規律性。如果有一篇文章第一小節揭示某一社會現象、某一問題的話，那么第二小節或者是第三、四小節可能針對這個原因或者是結果展開分析。還有可能在第六、七段針對這個社會問題揭開方法。如果你知道這種語篇結構特點的話，在文章當中排這個順序很關鍵。就是一定要注意對文章的語篇結構特點有一個常識性的了解。第二，平時在聽讀文章的時候，一定要學會分析文章當中段落與段落之間的邏輯關系，比如說第二段緊隨第二段后面的，為什么不是第三段緊隨的，就是要多研究段落與段落的關系，這樣的話就會在考試當中對段與段的邏輯關系。第三，詞匯層面。一篇文章雖然段落很多，段落與段落之間有各種各樣的語意關系，這種語意關系更多是在詞匯上體現的，所以一定要體現，上面的段落有哪些核心詞匯，這些詞匯必然會在下一段落當中有所表現和體現，你可以借這些詞匯的表達幫助你判斷緊隨其后是哪個段落。平時多注意這些，考試當中就有把握了。

今年還有一個第三種的備選題型，叫標題段落提醒。這種題型有兩種可能性，要么就是把五個段落的主題句給你，請你把后面的段落補齊了，也可能是把五個段落都給了，可能是把五個標題對號入座帶回去。標題段落題型考什么呢？主要是考考生段落的論點句與段落展開句的關系和識別能力。什么是論點，什么是主題句，什么是展開句，主要是它們之間主次關系的識別。我個人認為這樣的難度不是很大，因為考生在平時的閱讀，對于主題句和展開句的關系都比較熟悉。如果今年考這樣題型的話，我想會增加兩種難度，一個是找內容上相對而言比較偏僻的文章內容，內容比較偏僻的文章就增加了大家理解文章的障礙和難度，這樣就使你不太好選擇相關的標題或者是相關的展開部分。這是增加難度的一種可能性。還有一種可能性，就是把相關的選項，在設計的時候，故意增加它們之間的相似性，讓你無法識別。第二個題目就是標題段落提醒，我們希望大家在平時通過段落的精讀去分析、去體會。我個人感覺就難度而言，可能段落排序難度更大一點。

網友：我現在的單詞還沒有過關，在現階段還要突破這關嗎？

周固：到目前這個階段，如果單詞以前沒有系統看過的話，那么現在這個時間就不要再看了。我建議這個同學，最好的辦法，比較可行的辦法就是通過精讀文章去消化詞匯，通過精讀文章消化比較關鍵的詞匯。把最近這八年考研真題文章都仔細地去看，文章當中出現的大綱詞匯統統掌握，如果有可能的話在你做模擬題的過程當中碰到的一些詞匯，也盡可能地懂，盡可能地掌握。我想這可能是比較可行的方案，通過這50天的精讀，把大綱當中大部分詞匯能夠碰到，能夠掌握。

網友：我在做模擬題，感覺比前段時間還退步了，這是怎么回事呢。

周固：我想可能是兩種情況，第一個情況跟模擬題本身有關系，因為模擬題在難度把握上面不太可能像真題把握得那么準確，因為真題是命題小組大家坐下來，一起研究，對考前對試卷本身的評估，所以這個題出來的話難度會保持一種穩定性和前后的連貫性。而模擬題是個別老師設計的，這個設計本身就有一個難度上的波動性。同學做模擬題的時候，如果結果不好的話，可能跟題目有關系。還有一個方面，考生在考前其實不管你是做模擬題，還是做真題，分數上出現比較大的波動這是正常的。我建議這些同學在考前作題分數上出現提高或者是出現降低，都不要太在意。如果一定要想評估自己的話，第一主要是用真題，第二要看一個平均數，這樣去評估自己相對而言更加有可信度。

主持人：您認為今年的難度和往年相比會怎樣呢？

周固：考研真題每年考下來之后，考試中心統計的結果都表明卷面的難度波動性不是很大。比如說最近這些年考研英語這個試卷，考之后國家考試中心都說，每年全國考試英語平均分基本控制在45—50分之間。這說明考研真題最近這些年已經設計得非常完善，難度的波動不是很大；所以大體上可以這樣說，06年這份試卷的難度應該跟04、05年大體相當。這是總的情況。但是這里面注意一個小問題，我們講一個卷子的難度，就是整個卷面，大家要注意其中有個別題型本身可能有比較明顯的難度方面的變化。打個比方，比如說我們去年的試卷考下來之后，去年閱讀理解新增題型，就是05年選擇搭配