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考研英語短文寫作失分的主要原因及分析
通過對考生試卷所作的抽樣分析，我們總結(jié)出考生主要存在下列問題：
（1）不會審題，偏離主題。很多考生在著手做寫作題時并無審題和構(gòu)思的概念，有的擔(dān)心時間不夠，有的則是無從下筆，如果不是文不對題就是時間已過半，只好草草收場。
（2）用漢語思維，逐字翻譯。有的考生對英語遣詞造句無把握，便用漢語構(gòu)思文章，時不時將漢語句子硬譯成英語，結(jié)果是非驢非馬，無法理解。
（3）用詞搭配不當(dāng)。英語語言的一大特點是其豐富的習(xí)慣用語和固定搭配，包括動詞短語、介詞短語、形容詞短語，例如（花費很多時間做某事）“spend much time in...”不能改成“take much time in...”。詞與詞之間的固定搭配是由歷史形成的，有的看起來不符合邏輯，但卻是地道用法。
（4）詞匯量小，表達(dá)困難，拼寫錯誤。部分學(xué)生能在寫作中運用量太少，有的知道用法但又拼寫不出來，結(jié)果只能用中文取而代之，成績自然不會理想。
（5）句子邏輯關(guān)系混亂。部分考生因受漢語結(jié)構(gòu)的影響，對句子中主謂語及狀語之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。例如：Our Ebglish class often told stories .應(yīng)改為：We often told stories in our English class.
（6）不會運用關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)承上下句子和段落。關(guān)聯(lián)詞即過渡詞使上下句子和段落合理銜接。承上啟下，使表達(dá)合乎邏輯，同時結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章緊湊。例：
Peolp learn English to use it, somelearn it to study or work abroad . Other learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.
采用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，改進(jìn)為：People learn English for practical purpose :some learn it to study or work aborad ,while others learn it to read or communicate in English.
（7）語法錯誤。語法錯誤主要表現(xiàn)為：
1）分不清及物與不及物動詞，例如：rise和raise；hear和listen等；
2）被動語態(tài)與主動語態(tài)的誤用，例如等interesting和interested；speaking和spoken等
3）詞類混淆，將動詞或形容詞誤作名詞用，將名詞或動詞誤作形容詞用等。例如benefit和beneficial；difficult和difficulty；pleasure和pleased等
4）混淆可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，例如family，practice等
5）冠詞、情態(tài)動詞、介詞、代詞等方面的錯誤，例如：a English book，should did，must done等。
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