大學英語心得體會

時間：2024-10-24 08:30:35 炫大學英語我要投稿

大學英語心得體會常用(18篇)

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的大學英語心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學英語心得體會常用(18篇)

　　大學英語心得體會 1

　　在大學語言實訓課程中，我學習了很多與語言相關的知識，不僅提高了我的英語口語和寫作能力，而且對我的思維方式和表達能力也有了顯著的提升。通過這些實訓課程，我積累了一些寶貴的心得體會，讓我更加明確了學習語言的重要性。

　　語言是人與人之間進行交流的重要媒介，放在個人的成長和發展中具有至關重要的作用。在現實生活中，掌握一門或多門外語能夠更加廣泛地了解世界，與不同文化的人進行有效溝通，增強人際交往的能力。此外，語言學習不僅僅是一項傳統的學科，更是一個不斷進步的工具，在現代社會中具有越來越廣闊的應用前景。

　　感謝大學語言實訓課程的幫助，讓我更加深入地理解了語言學習的真諦。語言學習不僅需要理論知識的支撐，更需要在實踐中不斷磨練和提高。實踐是成功的關鍵，只有通過不斷嘗試和實踐，才能更好地理解和掌握語言的`規律和運用技巧。

　　在大學語言實訓課程中，我們迎來了一個真正學習的機會，而自主學習是一個關鍵的策略。自主學習能夠提高我們的質量和效率，有助于鞏固所學知識，使我們在學習中更多地獨立思考和主動探索。通過自主學習，我發現自己能夠更好地適應并積極面對挑戰。

　　總之，大學語言實訓對我的語言學習之路產生了巨大的影響，并且讓我意識到學習語言需要始終充滿熱情和動力。無論是探尋語言學習的訣竅還是創造學習機會，我們都應該追求卓越，并不斷進步。相信只要我們不斷努力和學習，一定會實現我們的語言學習目標，更好地與世界交流。

　　大學英語心得體會 2

　　新視野大學英語教程鄭樹棠總主編北京：外語教學與研究出版社，第一版；第二版。

　　本教材是國務院批準的教育部“面向21世紀振興行動計劃”的重點工程“新世紀網絡課程建設工程”項目之一，由上海交大鄭樹棠教授為項目總責任人和教材總主編。全國十幾所重點院校的專家教授參加編寫，胡文仲等國內外專家為顧問。

　　教材編寫以人為本，以教學為中心，以《大綱》[修訂版]為基礎，以教學手段的改革為思路，以質量為保證，以特色求發展，以上一個新臺階為目標，積極應對高教大發展、教育國際化帶來的新挑戰。

　　教材編寫嚴謹，體現了高度的科學性、合理性和實用性。充分考慮了外語教學的主、客體需求，積極進行教學手段的改革，順應全球信息化的'趨勢。選材注重信息性、趣味性和前瞻性，題材廣泛，內容豐富，涉及文化習俗、倫理道德、信息技術、科學教育、社會焦點等各個方面。

　　內容簡介。

　　同步提供課本（textbook）、光盤（cd-rom）與網絡課程（onlinecourse）三種不同載體，多層次、多渠道服務于大學英語教與學。

　　同步提供每級教材的試題庫與測試工具、提供試題選擇和增刪功能，既支持傳統課堂測試也支持無紙化測試。

　　網絡課程中設計和制作了規模龐大的語料庫，既為學科建設的持續發展提供基礎，也為大學英語教師從事理論學習和研究提供方便。

　　全套系列教材包含1-4級，分為：《讀寫教程》、《聽說教程》、《泛讀教程》、《快速閱讀》和《綜合訓練》；后來又增加了《視聽說教程》；我校主要使用了第一版的《讀寫教程》和《綜合訓練》；第二版的《讀寫教程》、《視聽說教程》和《聽說教程》。

　　國內各高校使用最廣的是《讀寫教程》。

　　大學英語心得體會 3

　　近年來，英語不僅是一門語言，而且還被視為一種必備的能力。作為一名大學生，英語學習是必不可少的一部分。在學習過程中，我深刻地體會到了許多驚人的事情，以下是我的心得和體會。

　　制定計劃是學習任何事物的關鍵。可持續的計劃是非常必要的，尤其是在學習英語時。當我第一次開始學習英語時，我沒有制定計劃，也沒有想過應該怎么學習。學習效果非常差。后來，我開始計劃每周的學習時間，閱讀和聽力的練習，并在學習期間評估我的進度。這些努力有助于我更加深入地了解英語，并取得了更好的效果。

　　目前，我們可以使用各種資源來學習英語，例如書籍，視頻，音頻以及應用程序等等。學習英語的最佳方法之一是嘗試使用多種資源，這將提高學習效率和學習皮毛。我一般會使用應用程序來練習英語單詞，閱讀英語文章，并通過電影學習英語口語。這些不同的資源對我的英語水平提高有很多幫助。

　　像任何其他語言一樣，學習英語需要不斷的練習。為了保持良好的練習習慣，我每天至少學習一小時英語。練習時間的長度并不重要，重要的是堅持和持續練習。盡可能多地說英語，練習聽力和閱讀是學習英語的關鍵計劃之一。積極投入您的學習中，并且始終堅持練習，你的英語水平將有所提高。

　　我們都有自己舒適的區域，突破這些區域可能會感到不舒服，但這是我們學習英語的不可或缺部分。我們必須跨出自己的舒適區，更多的`說和聽一些新的單詞和句子。這樣，我們才能逐步提高我們的英語水平。我曾經感到非常緊張和無助，但是，當我多嘗試說和聽新的單詞和句子時，我的英語水平有了一定程度的提高。

　　學習英語并不是一件容易的事，對于許多學生來說，可能會陷入挫敗感的境地。但是，我們永遠不要放棄。不要因為一個失敗的測試或一個困難的話題就感到沮喪，只需堅持練習并保持積極態度，你最終的進步會被看到。長期的學習歸結于不斷的磨練，我們需要保持信心并保持自信。

　　總之，英語學習是艱難卻有益的經驗。這需要很多努力和時間，并需要不斷的練習，才能實現一個可持續的進步水平。制定計劃，使用多種資源，堅持練習，跨越自己的舒適區域，并永不放棄。這些策略是我學習英語時的關鍵計劃，我希望它們能對您的英語學習旅程也有所幫助。

　　大學英語心得體會 4

　　11月1日，我有辛參加了由區進修學校組織的小學英語骨干教師培訓。這個培訓是我參加教育工作以來參加的令我受益最多的培訓，感觸頗深。

　　通過這次小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教學方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就本次培訓內容談談自己的幾點體會。

　　一、走出去——杭州、紹興兩地之行

　　在班主任毛老師的帶領下，我們奔赴杭州及紹興兩地，觀看省市優秀教師的示范課，學習優秀教師的教學經驗。雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，因為“學習”對于我們來說太重要了。我們的確應該走出蕭山，去感受一下其他地區優秀教師的不同的教學風格，學習她們卓越的課堂教學技能。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優秀教師的`教學經驗，善于發現，善于積累，善于研究，不斷提高自己的教育教學水平。

　　二、請進來——省知名教研員、優秀教師親臨指導

　　這次培訓除了進行豐富的實踐培訓外，也讓我們享受了一次教育教學理論的大餐。來自省內各地的知名教研員、優秀教師為我們呈現了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學建議、語音教學、語篇教學、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業成長和課堂教學等各方面的內容。其中讓我印象最深的是江干區教研員徐蔚老師的講座——教之思，心之悅。她說“忙是可怕的，因為忙就不會有時間靜下心思考，也就不可能形成自己的教學風格，我們應該知道為什么忙？忙要忙的有價值。”由此我想，我們如今的教師整天忙的團團轉，忙的顧不上學生，忙的沒有時間關心學生，忙的沒有時間好好改作業…。只有在上課的時候才匆匆見一面學生，試問，如此“忙”的價值在哪？除此之外，許老師的講座結合了很多教學設計的課例，給了我們在座學員很多啟發。

　　總之，短短12天的培訓時間，使我進一步自己的努力方向，我將從學生的實際情況出發，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，發展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。

　　大學英語心得體會 5

　　最近，我們學校開設了一項名為“英語趣配音”的課程，讓我們小學生能夠更有趣、更有效地學習英語。在這個課程中，我們通過模仿配音的方式學習口語表達和語音準確性。今天，我將分享一下自己對這個課程的心得體會。

　　一、樂在其中。

　　在英語趣配音的課堂上，我們被鼓勵大膽地模仿著外國電影、動畫片中的角色進行配音。這種方式讓我感到非常開心和輕松。我可以盡情地發揮自己的想象力，并用各種有趣的聲音來詮釋角色的感情和表達。我覺得通過這樣的方式練習口語，不僅讓我更自信地用英語與他人交流，還增進了我對英語的興趣。

　　二、提高語音準確性。

　　除了提高我對英語的興趣之外，英語趣配音還幫助我提高了語音準確性。在課堂上，我們用配音的方式練習發音。通過模仿電影角色的表達方式，我逐漸掌握了正確的語音語調，學會了如何正確地發出各種音標。這不僅讓我在英語口語表達中更加自如，也讓我在學習新詞匯和句子時能夠輕松地理解和模仿。

　　三、培養聽力和記憶力。

　　在英語趣配音的課程中，我們需要聽取并記住電影或動畫片中的對話，然后通過模仿進行配音。這對培養我們的聽力和記憶力非常有幫助。以前，我常常覺得英語聽力很難，很多單詞和句子在聽力材料中一閃而過，根本來不及理解。但現在，通過配音的方式，我能夠反復聽并模仿對話，慢慢理解其中的每一個單詞。這對于英語聽力的`提高大有裨益。

　　四、結尾。

　　總之，英語趣配音讓我們的英語學習變得有趣而且有效。通過模仿角色配音，我們不僅培養了口語表達能力和語音準確性，還提高了聽力和記憶力。在這個課程中，我不再感到英語學習是枯燥乏味的，而是充滿了樂趣和挑戰。我相信，在將來的學習中，我會更加自信地與他人交流，并在英語學習中取得更大的進步。

　　大學英語心得體會 6

　　在大學，英語學習是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對英語有興趣。高中是打好英語基礎的關鍵時期，也為大學的進一步提高打下了良好的基礎，不論是為高考還是為以后的英語學習，高中英語知識都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學習效率的有效時間安排。在語法上，要結合知識點多做專項題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養英語語感；書面表達以一些范文為例進行持續練習。聽力最好每天堅持聽20-30分鐘，另外練習口語也是提高聽力的最好辦法。最終學好英語一定要多下功夫。

　　應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：

　　一、“四勤”

　　1.勤背誦

　　積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　2.勤朗讀

　　這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背

　　誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　3.勤練習

　　雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

　　4.勤總結

　　相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

　　二、“四多”

　　1.多看

　　近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

　　2.多聽

　　近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。

　　3.多說

　　多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

　　4.多練

　　通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。

　　當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績。

　　大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的.不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側重于英語表達能力，錘煉你的發音、語調。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。所以，在大學學習期間要養成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現的事情。

　　第一點，授課教師業務能力強，專業基礎非常扎實。作為一名高校英語老師，其發音非常標準、語言地道、語速適中，能夠全英文授課，在語言環境上給學生呈現了一個良好的氛圍。大家一致認為，這是英語課對授課教師的最根本也是最重要的要求，我們在這一點上應該進一步向謝老師學習，多多鉆研英語語言知識，扎實語言功力，尤其是如何更加標準、地道的表達英語，讓學生滿意。沒有這一點，所言其它皆為無本之木。

　　第二點，授課教師上課運用了諸多的教學方法，能夠充分調動學生的積極性。她分別采用了交際法、啟發式、直觀展示種種教學方法，在和學生的交流當中時不時投以鼓勵的目光，及時給予幾絲贊許，讓發言的同學擁有成就感，未發言的同學也是躍躍欲試，整個課堂在謝老師的啟發式提問下是“你方唱罷我登場”，熱鬧非凡。誠然，本科院校學生的英語基礎相比高職院校學生略高一籌，課堂表現更加流暢、通順，我們在謝老師的課上還是在思考一個問題：我們的學生基礎差，但是相應得到的是來自老師更多的關心還是冷嘲？學生的自尊與自信全在老師的一念一言之差之間，應該在學生回答問題、參與課堂活動時給其地位上的平等，寬松的環境，鼓勵其不卑不亢，從容自然，不斷走向成功。

　　第三點，授課教師上課能夠將課文講解與學生身邊的社會問題及校園新聞聯系起來，變抽象為具體，變陌生為熟悉。我們的教學必須關注學生的生活經驗，以學生自己的生活為中介解決學生生活的多樣性、具體性和教材內容的抽象性、概括性的矛盾。倡導學生通過自己的探究去獲得獨特的感受、獨特的體驗和獨特的理解。教師要重新調整自己的角色和行為，使自己成為學生發展的引導者和促進者，而不只是知識的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說教者”。要真正蹲下來看學生，以平常的心態和學生交朋友。教學是師生共同享有的快樂的生活，教室是師生共處的生活世界。當前，在新理念的指導下，重建一種新型的師生關系，重構一種新的教學生活，是十分必要的。時代在進步，事物在發展，我們的教學要與時俱進、不斷創新。惟有創新型的教師才有教學的創新研究；惟有教學的創新研究，才會使教學真正成為促進學生發展的教學。

　　大學英語心得體會 7

　　在今年的暑假，我參加了一項小學生英語配音的活動。通過這次活動，我不僅學到了很多英語知識，還有了一些關于配音的心得體會。現在，我就來分享一下我的心得體會。

　　首先，我學到了英語發音的重要性。在配音過程中，我們要準確地發出每個單詞的音標，這樣才能讓觀眾聽懂我們的配音，不會影響整個劇情的連貫性。因此，我在配音之前，一定要先仔細研究每個單詞的發音，不僅要練習正確的發音，還要熟悉發音的音標。經過反復練習，我能夠準確地發出英語的`音標，并將它們應用到配音中。

　　其次，我發現語調和語氣在配音中也非常重要。在扮演不同角色時，我們要根據角色的性格特點和情感變化，靈活運用不同的語調和語氣。比如，當角色高興時，我們的語調應該輕快而明朗；當角色生氣時，我們的語調應該有力而有氣勢。通過切換不同的語調和語氣，我們能夠更好地演繹角色，使得配音更加生動有趣。

　　此外，我還發現表情和動作在配音中起到了很大的作用。在配音之前，我們要仔細觀察動畫片或電影中角色的表情和動作，然后根據他們的動作和表情去配音。對于小學生來說，語言能力可能還不夠發達，但是我們可以通過模仿角色的表情和動作來表達情感。這樣一來，我們的配音就會更加真實自然，觀眾也能更加容易地理解我們想要傳達的意思。

　　最后，我學到了團隊合作的重要性。在配音活動中，我們需要和其他小伙伴一起配合，共同完成一個作品。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色，有的負責臺詞，有的負責音效，有的負責配樂。只有大家緊密合作，相互配合，才能完成一部優秀的配音作品。通過這次活動，我學會了與人合作的技巧，學會了傾聽他人的意見，也學會了尊重每個人的不同貢獻。

　　通過這次小學生英語配音的活動，我不僅學到了不少英語知識，還有了一些關于配音的心得體會。我明白了英語發音的重要性，體驗了語調和語氣的變化對配音的影響，掌握了通過表情和動作來表達情感的技巧，也意識到了團隊合作的重要性。通過這次活動，我的英語口語能力得到了提高，更重要的是，我培養了一種自信和勇氣，敢于表達自己的想法和情感。我相信，這些寶貴的經驗和體會將對我的未來學習和生活產生積極的影響。

　　大學英語心得體會 8

　　近年來，隨著全球化的加速，英語已經成為了人們必不可少的交際工具。作為大學生，學好英語是一項重要的能力。下面將從學習心態、課外閱讀、口語練習、聽力訓練和寫作技巧幾個方面，分享我學好英語的經驗和體會。

　　英語學習的前提是積極的學習心態。在面對一門學科時，擁有用戶庫的興趣和好奇心是最有效的動力。首先，介紹一些關于學習英語的方法。建議在聽力和口語方面重點提升、不斷積累英語詞匯；同時還要注重英語表達能力和語法基礎。長期的理解和學習都需要認真把握不同的英語知識，尤其是有關詞匯的。除此之外，我認為建立勇氣和自信心理素質也是學習英語、甚至是任何學科、科目的必要條件。

　　不同于學校課本，外文原版資料包括報紙、雜志、科技和文學書籍等是最佳的語言輸入源。通過學習閱讀內化學習，可以加速詞匯增長和提高理解能力。我一直堅持讀英文雜志、瀏覽國外網站、收聽英文音樂并觀看英文新聞。這不僅是為了提高英語水平，更是為了了解更廣泛的知識和文化。

　　好聽力只是英語學習的關鍵之一，另一個就是口語。各種英語口語練習app、書籍和社交圈子都是創建語言基礎和實戰實踐的極佳資源。我還建議同學們尋找一個能與你對話的語言搭檔，或者加入英語角、好友集訓班等社交體驗，將是一種非常好的提升口語水平的體驗。

　　聽力同樣是英語學習的重點，適當的聽力訓練可以立即提高聽力水平。我最常用的訓練方法包括口語聽力練習和聽力軟件練習。口語聽力練習是指在成為流利口語師的同時，通過聽故事、聽新聞和聽音樂等內容來進行練習。聽力軟件練習則是為了提高耳機聽力的專業技能。這將有助于學生對長篇講話、科技或文化內容的`理解和把握。

　　寫作是英語學習中最具有挑戰性的部分之一。為了使思維更為清晰、邏輯更為連貫，我創造了一種寫作基礎法。首先是寫作隨筆，來訓練獨立思考和表述能力；接著就是一些短文和小論文。在這個基礎上，慢慢加強句子結構、語言表述能力并反復進行修改、調整、修改。這樣的循序漸進基礎練習將有助于學生建立起更為合理的英語寫作技巧。

　　總之，對于大學生英語學習，學習心態和方法都是至關重要的。掌握了這些要素，就可以有口語練習、聽說讀寫四個方面的全面掌握，最終達到提升英語的目的。相信廣大讀者在實踐中也可以深感到英語學習的樂趣和成就感。

　　大學英語心得體會 9

　　在這次“青春逐夢暑期社會實踐”活動中我擔任英語組的組長，從編寫英語教學的策劃書到英語教學備課再到給小朋友們上課，每一個環節我都參與其中并感受頗多也受益良多。

　　社會實踐活動籌備伊始，我主動請纓擔當英語組的組長，想盡自己的一份力量為社區的小朋友多做一點事，也為我們這個團隊分擔一些責任。剛開始寫策劃的時候我是針對xx社區的'情況來寫的，后來隊長何xx說臨時改到利民社區，所有的策劃都要有所調整，當然也包括我們英語組。還好兩個社區的情況都差不多，我們也很快就做好了調整。但是因為不知道利民社區小朋友們的整體英語水平，我也只做了一個粗略的策劃，準備實踐活動的第一天去了解小朋友們的英語水平。

　　第一天到了社區后，我們并沒有給小朋友上課，只是給他們進行課業輔導，同時我也問了部分小朋友是否有上過英語課，初步了解到了他們總體的英語水平。因為第二天就安排了要上英語課，所以晚上回家我就開始備課。第一堂課我準備的是有禮貌用語的使用以及26個字母的讀寫。我首先是在網上下載了一個ppt，然后再根據實際情況對ppt進行了修改。又下載了一個教學視頻和一首英語“abc之歌”，以期用多種多樣的形式調動孩子們的課堂積極性。

　　到第二天正式上英語課的時候，我還是有些緊張的，畢竟這是我第一次給別人上課，還是英語課。在課堂上，我列出了一張英文名字的清單，讓小朋友們自己選一個滿意的英文名，但是由于經驗不足，課堂秩序一度陷入混亂。有的小朋友十分跳脫，有的則又羞澀含蓄。不過最終有驚無險，在我們所有志愿者的共同努力下，使課堂秩序恢復了正常，在獎品的激勵下也充分調動起了小朋友們的積極性，也使第一堂英語課圓滿落幕。

　　有了我的前車之鑒，由我們英語組其他隊員主講的英語課也有組織有紀律地開展起來。我總共上了兩堂英語課，每一堂英語課里，進步的不僅是孩子們，我也在進步。

　　在我的英語教學中，有不足，也有亮點。但總算讓孩子們學到了知識，無論過程如何，只要結果讓孩子們有所收獲，那么我所做的一切準備和努力都是值得的。

　　大學英語心得體會 10

　　在日常生活中，我們通過看、聽和說三種基本方式來獲取信息，交流思想和情感。既然它們都是與我們息息相關的，我們不妨來思考一下，這三種方式的具體作用和重要性到底有多大。

　　首先，看是我們感知世界的最基本方式之一，因為我們可以通過賞析照片、影像、書籍、雜志和新聞等形式，拓展我們的知識和視野。其次，聽是我們獲取信息的另一種重要方式，因為各種聲音都會傳達出有意義的信息。例如，我們可以通過聽響亮的演講或美妙的.音樂，感受到人類情感最深處的感覺和思想。最后，說是我們主動傳達信息的方式之一，因為我們的言語相互作用，可以交流思想和情感，建立聯系和增加信任感。

　　正如人們常說的：“因材施教”，運用聽、說、看的技巧也可以因人而異，面對不同的場合、環境和人群，我們應該采取不同的方法。要做到這一點，我們可以從以下幾個方面著手。

　　首先，針對看的技巧，可以通過多讀書、廣泛閱讀、觀看電影等方式，拓展自己的知識面和視野。其次，針對聽的技巧，可以通過聽取語速較快的錄音、跟讀新聞、聽慢速英語或者背誦電影和音樂中的經典臺詞來提高聽力水平。最后，針對說的技巧，可以多練習口語，例如加入英語角、語音訓練、日常英語對話或者利用語音記事軟件等，提高口語表達能力。

　　作者主要采用以下三種學習方法。首先，通過看一些不同文化和不同國家特色的電視節目、紀錄片、電影以及綜藝節目來拓展自己的視野。其次，通過聽正音標準口音的英文歌曲、英文廣播、紀錄片和新聞來提高自己的聽力水平。最后，通過訪談、辯論、小組討論等口語表達方式，來強化自己的表達和溝通能力。

　　視聽說作為基本的交流方式，不僅在學習和工作中起到了至關重要的作用，也在日常生活中應用廣泛。

　　例如，在旅游和出差中，我們需要基于的信息來安排自己的時間和出行，同時也需要與當地人溝通、了解當地景點和文化，這時候必須運用聽、說、看的技巧。再比如，如果要學習一門新的語言，更需要運用到這些技巧，大量的聽力練習和口語對話，有助于更快地學習和表達。

　　在我們走過這個大半個世紀以上的人生旅程中，視聽說一直是我們不可或缺的交流方式。它不僅讓我們獲取更廣泛的知識和文化信息，同時也讓我們更好的與人溝通交流，讓我們在經歷各種情感，共享彼此的心靈。因此，我們應該更加重視視聽說這種交流方式，學會更加高效的應用它們，在日常生活和學習中獲得更多的成功和快樂。

　　大學英語心得體會 11

　　隨著大學時代的臨近，對于我這個不甚優秀的英語學生來說，學習英語的重要性愈發凸顯。為此，我在校想要投入大量精力和時間來爭取更好地完成這項艱巨的任務。經過一段時間的深思熟慮，我決定選擇參加大學英語實訓課程，以期望在這個過程中獲得更好的英文學習心得，并在未來的學習路上受益匪淺。

　　首先，隨著大學英語實訓的進展，我平常的英語應用能力得到了極大的提升。在實訓過程中，老師們精心設計的各種課程不僅讓我懂得了如何正確使用英語語法，而且還增強了我的聽力和口語技能。因此，在英語口語表達上，我也逐漸不再沉溺于困惑與無奈，熟練度大大提高了。

　　其次，大學英語實訓還讓我認識了一群優秀的英語學習者，這些同學們有著非常高的英文水平，身上所體現的學習態度都非常好。對于我這種學習英語的新手來說，不僅可以借鑒他們理解英語的方法，還能因為各種討論和交流，積攢起英語學習的好奇心和動力。

　　再者，實訓中的用戶體驗非常棒。在上課上，教師們所提供的'課程多會帶有實驗、互動等元素。比如說，通過大量的互動游戲，我明白了英語課程也可以很有趣，同時體驗過了諸多奇思妙想的玩笑話題。試想，在在不斷的交流，討論和互動當中，穿插著搞笑小問題的激發和學習，更有助于我們全身心地投入課程中，吸收知識新鮮的視角。

　　最后，大學英語實訓的課程體系非常完整，對于我們英語學習者來說，英語能力的提升是一個循序漸進的過程，而大學英語實訓顯然是頂級的代表。在實訓課程的不斷推進中，不僅有針對不同英語能力的課程設置，還有培訓人員能力全力發揮的輔導。因此，我們不需要過于擔心英語學習能力的跨越式進步，只要通過不斷努力，就能慢慢培養起正確而高效的學習習慣，并漸進式地提高英語能力。

　　總之，大學英語實訓課程為我們英語學習者提供了非同尋常的機會和助力，無論是從課程質量，課程體驗，還是知識性價比來看，個人英語能力都有著巨大的發展潛力。同時，大學英語實訓也讓我在英語學習路上多了一些明智的選擇和途徑，讓學習變得更加強有力。最后，我希望在未來的學習中能夠繼續學習探索和進步，不斷尋找自我發展之路。

　　大學英語心得體會 12

　　近年來，英語角作為一種有益的語言學習方式，在大學校園中得到了廣泛的推廣和應用。作為一個參與過英語角活動的大學生，我深切感受到了這項活動對于提高英語能力和拓展視野的重要性。在這篇文章中，我將分享我在英語角活動中的心得體會。

　　英語角是一個供學習者進行英語交流的場所，通過與來自不同專業和國籍的人交流，我們可以提高口語表達能力、加深對語言的理解并且拓寬視野。在英語角里，我們可以自由地傾聽他人的意見和觀點，并且更好地理解不同文化之間的差異。此外，英語角還提供了一個機會，讓我們將課堂上學到的.知識應用于實際場景中，進一步提高語言運用能力。

　　通過參與英語角活動，我個人獲得了許多寶貴的經驗和技巧。首先，我學會了如何更好地表達自己的觀點和想法，提高了自信心。在英語角的交流中，我積極與他人互動，分享自己的經驗和見解。其次，我學到了如何更好地傾聽他人的觀點，并且尊重和欣賞不同的意見。這些都是在提高與他人的溝通和理解能力方面非常重要的能力。

　　參與英語角活動并不是一件容易的事情，尤其是在開始時。作為一個非母語為英語的學習者，我曾面對著各種挑戰，例如詞匯量的不足、語法錯誤和緊張情緒等。然而，我從不放棄，堅持努力地克服困難。我積極參與各種活動，與他人進行交流，并爭取每一個機會去練習口語。逐漸地，我發現自己的英語水平有了明顯的提高。

　　通過參與英語角活動，我不僅提高了英語口語表達能力，還收獲了許多有趣的交流和友誼。我經歷了語言的困境和挑戰，在堅持不懈的努力下，取得了令人驕傲的成果。未來，我將繼續積極參與英語角活動，拓寬自己的視野，增加與他人的交流機會，提高英語能力。

　　以上就是我在大學生英語角活動中的心得體會。通過這項活動，我不僅提高了自己的語言能力，還結交了許多優秀的朋友。因此，我鼓勵每位大學生都積極參與英語角活動，提高自己的英語能力，并且在這個過程中享受語言帶來的樂趣。

　　大學英語心得體會 13

　　為期兩天的大學英語教師網絡在線培訓令我獲益良多，讓我更加清楚地認識到了新形勢下大學英語教學的任務和要求，明晰了大學英語四、六級考試的改革方向。各位教師同仁對新教學模式的探索與實踐開拓了我的視野，帶給我很多啟發，反思自己現在的教學情況，我認識到了今后努力的方向。

　　王教授對現行《大學英語教學要求》進行了非常細致深入的解讀，并指出了英語教學改革之后大學英語教學要求的變化之處。我想這些變化之處是我們教師應該重視的，因為只有理解了為什么會有這些改變以及向何方向改變，我們才會更加明確教學的目標并采用與其相適應的教學方法，這樣才能更好地幫助學生達到所要求的英語水平。在講座中，李霄翔教授闡述了英語新教學模式實施的理論依據，指出了新教學模式下教師角色的轉變及其給教師帶來的挑戰。聽了李教授的報告，我更加認識到大學英語教師角色轉變的重要性，我們的課堂要從以往傳統的以教師為中心轉變為以學生為中心，教師要多采取互動式教學和實踐式教學，讓學生在做中學、學中做，真正提高英語水平。這樣，我們教師就必須不斷提升自己的核心競爭力，以適應達到新的`教學模式的要求。

　　南京航空航天大學的謝小苑教授和北京交通大學的蔣學清教授則分別介紹了本校在組織與實施新教學模式過程中的經驗心得，她們詳細介紹了對新教學模式實施的具體步驟，所取得的明顯成效，以及所遇到的困難。南航和北交所進行的新教學模式的實踐與探索對我啟發很大，其中很多創新的教學方法和理念是非常值得我學習的，比如他們在教學中所嚴格實踐的三個環節——課前、課堂和課后環節，他們在這三個環節中對學生都有清晰明確的要求，而且學生只有完成了上一環節才被允許或者說才能更好地進入下一環節。這樣環環相扣的新教學模式對于學校的計算機和網絡設備要求較高，南航和北交對新教學模式的實踐或許暫時還不能完全借鑒應用到我們江西師范大學，但是他們給我們提供了一個參照，使我們對于如何改善本校教學環境、創設有利于大學英語課程建設的條件有更明確的方向。

　　金艷教授對于大學英語四、六級改革的分析讓我對新的四、六級考試有了更全面的了解，她對英語四、六級機考的試點考試所做的詳細介紹讓我更加明白了以后四、六級考試改革的方向。四、六級機考在中國還是一種很新的考試模式，在金教授對機考考試各部分進行分析的時候，我注意到，在機考中，聽力將會貫穿到幾乎整個考試，不僅僅是聽力部分，后面的讀、寫、說等部分都和聽力有關。因此，只有聽懂了，才知道題目問什么，才能繼續后面的答題。這就要求我們教師在今后的教學中更要重視對學生聽力能力的訓練，因為這里聽力是說、讀、寫、譯的基礎。

　　兩天的集中網絡培訓內容豐富，極大地增進了我對大學英語教學以及四、六級考試改革的了解，使我更明確了以后的教學目標。通過借鑒學習各位教師同仁們介紹的心得經驗以及與本校教師在培訓后進行的心得討論，我獲益良多，以后我要盡量把這些學習到的新方法、新理念運用到課堂教學中去，同時和本校的各位教師一起努力，朝著新教學模式下的課程建設邁進。

　　大學英語心得體會 14

　　對于英語的學習，經歷了初中高中的學習，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學習習慣，有適合自己學習的學習方法。在這里，簡單介紹一下我在大學階段的學習英語的經驗和心得體會，希望能對同學們有所幫助。

　　首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側重于英語表達能力，錘煉你的發音、語調。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。

　　其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰術，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。

　　那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經驗和體會可以歸納為以下幾點：

　　一、充分利用教材，搞好課前預習

　　教材是諸多學者專家經很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結構，思考文章的構思方法，以及符合英語文章中的哪種結構類型，總結歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。

　　二、集中精力，認真聽課

　　認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。

　　三、課后的歸納、整理

　　我們經常發現周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫學習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發現他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯系，在自己原有基礎上去了解現在所學的知識，讓它逐的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發展完善。

　　注：這內容部分，你還可以結合游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等活動，增加一些內容。

　　雖然我的英語成績還不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些英語學習與應用策略的方法，以及提高學習興趣的.有效方法。具體說來，有以下幾點：

　　詞匯方面：

　　顯然，單詞的記憶是一個反復記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時間反復記憶，才能真正記住。

　　故我在背單詞時，結合前人的經驗，采用了以下方法：

　　1.詞根詞綴記憶法

　　可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。

　　2.聯想記憶法

　　充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯想，漢語諧音聯想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。

　　3.語境記憶法

　　放在一個特定的語言環境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。

　　聽力方面：

　　1.嚴把語音關：語音的問題體現在以下幾個方面：單個音標的發音，連讀，失去爆破，重音和語調。

　　2.擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達

　　3.熟悉場景：熟悉不同場景的各種表達方式。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。

　　4.精聽與泛聽相結合

　　精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹。可以采取以下幾個

　　步驟：首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環節。

　　泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。

　　閱讀方面：

　　1.以精讀為主，多背誦經典篇章。

　　選一本經典教材，比如《新概念》堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

　　2.進行泛讀，擴大閱讀量

　　泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

　　3.熟悉英美文化背景

　　影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在空閑時可以讀一些介紹英美國家的讀物。

　　而熟悉英語國家的政治，經濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發現語言的學習不是枯燥的單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

　　學習英語的作用：

　　通過這些年的學習生活，我也對英語的重要性得到了更為深刻的認識。

　　英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續下去。

　　而學好英語這門語言，對于我們來說，會有如下好處：

　　第一、從小培養良好的英語的聽說讀寫的基礎，在相關企業迎接更為復雜困難的英語學習大有裨益；

　　第二、一旦畢業，選擇英語類專業工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業之外，相關專業還有：國際經濟法專業、國際貿易類、商務專業、醫學專業、國際政治專業、歷史專業、考古專業、傳媒專業、舞蹈專業、財務專業、文學專業、師范專業、數學專業、工程專業、電子專業、生物技術專業、軟件和信息技術專業等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎，這些專業領域是不會取得重大建樹的。

　　第三、對于某些重點學校，或者與國外建立了友好交流關系的學校，只有那些具有優勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動；

　　第四、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿行業等。

　　第五、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優勢，更容易奪得一些機會。

　　第六、如果你想將來出國，就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。

　　總結部分：

　　正因為英語在現在的社會生活中的重要性，所以我也在學習的過程中總結了一些經驗，爭取今年能過四級。同時多謝老師的諄諄教導！

　　大學英語心得體會 15

　　我是一名大二的學生，我已經經過了一年的大學英語學習，我在大學里，感受到大學英語跟以往學的英語是很不同的。就我自己感覺，學習的體會都是不一樣的。

　　剛進入大學學英語的時候，我以為老師還是像我們高中的時候上課是用中文，上了課才知道，英語老師全是用英語上課，所有的方式皆是以英語的形式，我第一天的時候驚呆了，我雖然有高中學的基礎，可是一下子就要進入全英文課，一時也是很難適應的。第一節課我幾乎是懵著上完的.，課后，我發現我這樣的情況是不行的，所以之后，我就開始了轉變，以前上課都是老師講，我們學，現在我是回到了宿舍后，要開始自學，不然根本就跟不上老師上課。因此，大一學年，我為了讓自己去適應這樣的上課，所以課下我是下了很大的苦功的，每天沒課之后，就在宿舍里預習每一天要上的課，把里面文章中新的單詞，提前查找英語詞典，把注釋和音標注上，因為上課老師不會在強調單詞了，所以只能自己去學，不然到了上課，你是讀不通文章的，同時為了讓自己讀順，還要對文章進行通篇閱讀練習，至少要讀到不卡頓的樣子。

　　因為是全英文的，所以單詞就成了重點了，單詞量多自然就能說出更多的語句，也能看懂很多的文章，不然學習只能是一半，這在上課可是很難捱的。上課我們不再是老師提問，學生回答這一種了，更多是學生自己去自主提問題和互相提問回答，偶爾還要學生自己去設計一段對話，然后找同伴進行演習，已達到練習口語。我在這方面的學習，就是收集各類的情景對話，然后通過實際去設計，為了達到效果，第一就是要自己帶著不同的角色練習，而不是直接找他人陪練，這樣的效果時候不怎么好的，一人飾兩覺，效果要好得多，不僅能夠鍛煉說話的語氣，還能增加語句的通順。

　　大學一年的學習，我進步好多，再也不是剛來時的那樣上課懵了，而是能自信又大方的站在老師同學面前說英語了，我也在自己的學習方法下把英語的基礎掌握好了，現在的我已是大二了，我的英語只能更好，上課再也不用害怕老師點名說不出來，或者是聽不懂了。這一年足夠讓我在英語上成長很多，我相信未來我的英語一定會更熟練的。

　　大學英語心得體會 16

　　學英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學英語？

　　我一直認為，培養自己的興趣是學習英語最好的方法。目前，在網上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經濟局勢十分感興趣。所以，我就在網上經常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發現，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應該是算最容易的。

　　我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環境的條件的大學生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準備這些考試過程中培養出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學習，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。

　　我高中英語一般，但是通過大學三年的積累，也自認為學到了很多，并有了很大的進步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。大一的時候學英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經典的對白，那是我大學里學習口語的開端。而外語系公共教學普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。

　　說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學習的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的'很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學習的道路上，有時你會感覺自己進步很慢。曾經記得在剛準備四級考試時，每天做閱讀，卻發現還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢？后來出現自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結構的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。

　　我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關系，反正我從來就是有重復做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結構的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當作培養語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。

　　大學英語心得體會 17

　　隨著全球化的不斷發展和國際交流的日益頻繁，英語能力已成為大學生必備的一項核心能力。為了提升自己的英語水平，許多大學生選擇了各種英語鍛煉方法。本文將以五段式的連貫結構，從聽說讀寫四個方面探討大學生英語鍛煉的心得體會。

　　第一段：聽。

　　聽力是英語學習的基礎，也是日常生活中最常用到的能力。大學生鍛煉英語聽力的方式多種多樣，如：聽聽力訓練軟件，看英文電影或紀錄片，聽英語歌曲等。就個人而言，我最有效的`聽力鍛煉方式是每天聽一些有趣的英文新聞廣播。這不僅讓我熟悉英語的語音和語調，還能學到最新的時事信息，提升我的綜合素質。

　　第二段：說。

　　與人交流是提高口語能力的最佳方式。我積極參與學校的英語角活動，和其他對英語有興趣的同學進行交流。在這些口語練習中，我不僅可以糾正自己的發音和語法錯誤，還可以提高溝通能力，增加自信心。此外，我還利用網絡資源，找到一些語伴進行在線對話練習。這種交流讓我更加了解不同文化背景的人，并提升了我的口語表達能力。

　　第三段：讀。

　　閱讀能力是英語學習的重要組成部分。我喜歡閱讀英文小說和新聞，通過這些閱讀材料，我不僅提高了英語詞匯量和閱讀理解能力，還了解了世界各地的文化和歷史。此外，我還主動參加了學校舉辦的閱讀討論會，和其他對英語有興趣的同學們分享讀后感受，這樣既豐富了我的知識，又拓寬了我的思維。

　　第四段：寫。

　　寫作能力是提升英語綜合素質的關鍵。我每天堅持寫英語日記，記錄自己的生活感悟和學習進步。在寫作過程中，我學會了如何正確運用詞匯和語法規則，鍛煉了自己的邏輯思維能力。此外，我還積極參與英語寫作競賽，并請老師或朋友給予批改和意見建議。通過不斷地寫作練習，我的寫作水平和自信心都有了很大提升。

　　第五段：總結。

　　通過聽說讀寫四個方面的英語鍛煉，我感受到了自己的進步和成長。在這個過程中，關鍵的一點是保持積極性和毅力。英語學習是一個長期的過程，沒有捷徑可走。只有堅持不懈地鍛煉，才能不斷提高自己的英語能力。同時，我們還應該不斷尋求新的學習方法和資源，擴大自己的語言環境，與更多的英語母語者進行交流，提高自己的聽說讀寫能力。

　　總之，大學生英語鍛煉不僅僅是為了應付考試或提高求職競爭力，更是提升語言溝通能力和跨文化交流能力的重要途徑。通過積極參與聽說讀寫的練習，我們可以逐漸掌握英語這門世界性的語言，為自己將來的發展打下堅實的基礎。

　　大學英語心得體會 18

　　作為一種通用語言，英語在現代社會中變得越來越重要。大學生作為未來社會的中堅力量，掌握好英語對于我們的發展至關重要。首先，良好的英語能力可以給我們提供更多的就業機會。隨著全球化的發展，很多企業都要求員工具備良好的英語表達能力。其次，英語是國際間交流的重要工具。在參加國際交流活動、出國留學、與外籍友人交流等場合，英語能力的重要性尤為突出。因此，對于大學生來說，學好英語是非常重要的。

　　如何學好英語是每個大學生關心的問題。首先，我們應該注重基礎知識的學習。在學好英語之前，我們必須先打牢基礎。掌握基本的語法、詞匯和語音知識對于后續的學習非常重要，這樣我們才能夠更好地理解和運用英語。其次，我們應該多聽、多說、多讀、多寫。通過聽新聞、聽英語歌曲、看英語電影等方式，我們可以提高自己的聽力和口語表達能力。同時，閱讀英文書籍、寫英文日記等活動也能夠幫助我們提高閱讀和寫作能力。最后，我們應該利用各種資源來提高英語水平。除了學校的課程外，我們還可以參加相關英語培訓班，參加英語角活動，利用互聯網來進行學習。

　　在學習英語的過程中，不可避免地會遇到各種各樣的困難。首先，語法知識的掌握是一個挑戰。英語的語法體系與漢語有很大的不同，我們需要耐心學習和理解其中的規則和用法。其次，學習詞匯也是一個困擾很多人的問題。英語單詞繁多且大部分都需要記憶，我們要通過不斷地積累和使用來提高自己的詞匯量。再次，口語表達的流利度也是我們需要努力提高的。在練習口語時，我們要勇于開口，積極參與討論和交流，克服害羞和害怕出錯的心理。

　　通過努力學習英語，我們不僅可以提高自己的語言能力，還可以獲得一些額外的收獲。首先，我們可以了解更多的國外文化和習慣。通過學習英語，我們可以接觸到更多的英語國家的文化和習俗，拓寬我們的視野。其次，我們可以開闊自己的思維方式。英語的學習過程中，我們需要進行一些獨立思考和創造性思維，這些都有助于我們的`思維方式的開拓。最后，我們可以提高自己的自信心。在英語學習中，我們需要大量的口語練習，這可以幫助我們克服害羞和緊張的心理，增強自己的自信心。

　　通過對大學生綜合英語學習的心得體會，我們不僅認識到英語學習的重要性，學會了如何學好英語，還明白了學習英語的困難和克服的方法，以及通過英語學習所獲得的成果。只要我們持之以恒，愿意付出努力，就一定能夠在英語學習的道路上取得進步。英語對我們的未來發展具有重要影響，希望我們每個大學生都能夠意識到這一點，并在日常生活中多加練習和運用英語，提高自己的英語水平。

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