大學(xué)英語(yǔ)介紹信

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到介紹信，介紹信是機(jī)關(guān)團(tuán)體必備的具有介紹、證明作用的書信。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕榻B信呢？下面是小編精心整理的大學(xué)英語(yǔ)介紹信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)英語(yǔ)介紹信1

　　早上好！

　　能有這次面試的機(jī)會(huì)真是我的榮幸，我希望我今天能有好的`表現(xiàn)。

　　我相信我能成功�，F(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹一下我自己，我今年26歲，出生在山東省。

　　我畢業(yè)于青島大學(xué)。我的專業(yè)是電子。我在XX年畢業(yè)后獲得了學(xué)士學(xué)位。

　　我把大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)/六級(jí)考試。在上學(xué)期間，我獲得了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　7月XX日，我開始在一家小私營(yíng)公司工作，在青島擔(dān)任技術(shù)支持工程師。因?yàn)槲夷艹袚?dān)更多的責(zé)任，所以我決定換一份工作。

　　8月，我離開青島去了北京，在一家外企做自動(dòng)化軟件測(cè)試工程師。因?yàn)槲蚁敫淖兾业墓ぷ鳝h(huán)境，我想找一份更有挑戰(zhàn)性的工作。morover motorola是一家全球性公司，所以我覺得在這種公司環(huán)境中工作能收獲最多。這就是我來(lái)這里競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位的原因。

　　我認(rèn)為我是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)合作者，對(duì)他人非常誠(chéng)實(shí)。我也能在巨大的壓力下工作。

　　僅此而已。謝謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

大學(xué)英語(yǔ)介紹信2

　　大家好！

　　我的名字叫xxxx，這是我的英文名，也是我偶像的名字。我是一名來(lái)自中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)基金會(huì)的推薦學(xué)生，在那里我已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年。在我呆在那里的這段時(shí)間里，我從老師那里學(xué)到了很多東西，我必須真誠(chéng)地感謝他們。我生活中的另一所學(xué)校是我的家庭。1990年見證了我出生在一個(gè)幸福的家庭。我從小就被視為家人的掌上明珠。真誠(chéng)、毅力、責(zé)任心、改進(jìn)的欲望是我家人給我的品質(zhì)。今天，如果沒有他們的支持，我不會(huì)

　　我是一個(gè)樂觀、精力充沛、外向、活躍、幽默的女孩，有很多愛好，比如聽音樂和寫博客。值得介紹的是我在新浪的博客，這讓我很痛苦。它沒有太多花哨的裝飾，但有很多真正值得閱讀的文章。

　　與許多其他女孩不同，我很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。游泳、滑冰、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等等。盡管我很高，但我有很好的跳躍能力。因此，我是女子籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也是我們學(xué)校女子排球隊(duì)的主要成員。此外，我喜歡下棋。我小時(shí)候獲得過(guò)銀牌。此外，我是一個(gè)多才多藝的'女孩。鋼琴和單簧管是我的強(qiáng)項(xiàng)。它們都達(dá)到了第九級(jí)。此外，我是學(xué)�；顒�(dòng)的好組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。我組織了許多英語(yǔ)演講比賽。特別是，我導(dǎo)演了一部名為《音樂之聲》的英語(yǔ)戲劇，這是一個(gè)巨大的成功，所以每個(gè)觀眾都對(duì)它評(píng)價(jià)很高。

　　最后，我相信我不會(huì)讓你失望的。我希望你能給我一個(gè)在廈門大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我心中的圣地，我會(huì)給你很多榮譽(yù)作為回報(bào)。就這些。謝謝你的關(guān)注。

大學(xué)英語(yǔ)介紹信3

Dear Sir/Madam:

　　In the capacity of the former dean of "Kellogg Management School" of North- western University (NWU), I am writing with pleasure to recom#mend Mr. Caleb to your esteemed university.

　　I got to know him personally when he was taking the course--Methodology of Management Research (or Methods of Management as stated in his transcripts), a course I taught, concerning basic research methods, especially quantitative approach to management research. Then he took one of my other courses--Advanced Strategic Management. Mr. Caleb showed great aptitude on both courses and he got 78 on both, which seem a bit lower, but if you take the difficulty of the test papers and my strict grading into account, you will understand why such scores are still among the top five. Undoubtedly, he got excellent scores on other courses and ranked among the top 5% of his class after the first year of graduate study.

　　To my knowledge, Mr. Caleb is not only strong in academics, but also in sports and social activities. He was the captain of the soccer team of graduateschool of NWU and led the team to play in the soccer league of our university for two successive years. He was also one of the main founders of the first academic club--"Management Forum" of the "Kellogg Management School" of NWU.

　　After I left NWU, he still keeps in touch with me from time to time and I am pleased to see that he proved his outstanding capability in both research and teaching position. Therefore I feel very delighted when he told me he would like to pursue his advanced studies in your honored program. I am confident that Mr. Caleb will contribute greatly to your program as well as he did in the NWU. Please don't hesitate to contact me if you need more information.

　　Truly, yours

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