【精選】感動作文五篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感動作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動作文 篇1
以前，我一看到醫生，就會聯想到粗粗的針筒，細細的針頭，總感到有些恐懼。但如今，經過這場抗“非”戰爭，特別是讀了《“非典”時期最可愛的人》后，我對醫生、護士充滿了崇敬之情。
我明白了人們為什么稱醫生、護士為“白衣戰士”，因為在這場沒有硝煙的戰斗中，他們竭盡全力肩負起醫師的崇高職責，與形形色色的病魔戰斗，與殘酷無情的死神抗爭；他們舍“小家”，為“大家”，甚至犧牲了自己的生命。
聽，葉欣媽媽說：“這里危險，讓我來吧！”
看，李曉紅阿姨伸出瘦弱而顫抖的手，在紙上一個字、一個字艱難地寫下：“我是一名醫生，如需要試驗，就拿我做試驗吧！”
瞧，鄧練賢伯伯為了搶救病人最終獻出了自己的寶貴生命，他實現了自己的諾言：“病人的需要就是我的需要”。
……
這些醫生、護士的'行為、言語深深地感動了我。與他們相比，我感到很慚愧。
在學習中，我有時會不認真、馬馬虎虎，取得一點成績之后，就會驕傲，缺乏毅力；在練習二胡的過程中，不能做到精益求精，有時明明知道有一個錯音，卻不愿意重新拉一遍糾正它，而是“將錯就錯”地拉下去。
在以后的學習、生活中，我要以這些醫生、護士們為榜樣，學習他們永不退縮的精神、頑強的毅力和高度的責任心，努力使自己成為一名優秀的少先隊員。
感動作文 篇2
每日，他是最晚的哪個離去課室的人，他并不是以便學習培訓，也不是以便自身，他是以便我們班，以便我們班的身心健康，整潔，他從沒埋怨由于這一職位，給他們的學習培訓產生危害。
木地板被流動性的人踩臟了，他舉起拖布，細心再拖一遍。人都早已離開了，垃圾箱里卻裝著濃濃的廢棄物。他果斷，捋起袖子袖子，朝垃圾站走去，看見了，想勸阻他，問：干什么又就是你倒啊。殊不知他淡淡的一笑：沒事兒。就回身離開了。把我他那寬懷的心和真心實意的微笑威懾住了，我忽然發覺：感動，離大家很近，實際上就在大家身旁，要是認真感受，用愛品位，你能發覺有時候感動就在附近。
他，便是我們班的勞動者委員會小龍；他，就這樣，默默地的，默默地的'為大家努力。他總是在無意間的一瞬間，偷偷打動大家的內心，使我們了解感動離大家很近。
天早已黑了，大家都早已回家上晚修了。我歷經窗前，向窗內放眼望去，見到一個了解的影子，立在晃動的桌子上，強忍涂刷著墻面。我走入儲藏間，一股嗆鼻的味兒向我撲來，我捂著鼻部問：你肯定不會還沒有用餐冼澡吧？他聽見響聲，向響聲的方位放眼望去。帶著淺淺的笑回應我：都還沒，刷完就回寢室冼澡。向我扭頭回來的這個人，是他嗎？雜亂的秀發外滲了汗液，一身粘滿了乳白色的建筑涂料，的身上傳出一股股嗆鼻的味兒。這如何令人看上去不象，不好像個學員的樣子��？這不是裝修師傅的摸樣嗎？白色的液體，凝固在他的身上，我覺得那應當很難受吧？但是我明白了，這就是他。他不只是一個出色的學員，還是一個大家十分欽佩的人，是我們大家的模范。想起這，感動獲得提升，化為一縷縷淺淺的芳香，要我嗅到感動的味兒離大家很近。沁人肺腑，意猶未盡。
在嚴寒的冬天，凜冽的風。重重地刺進大家的身體。把我冷得一臉懵逼的身體。這時候，一瓶濕熱的沸水，向我伸來。我正迷惑不解，仰頭一看，是他。一杯溫暖的沸水，好似融化了我冰涼的身體，似夢的溫暖，燃燒開過。我禁不住在心里疑惑了起來，感動離大家很近，那感動是什么呢？僅僅難過落淚嗎？并不是的，感動是大家最真正的感情表露。念書太累了，爸爸媽媽為大家激勵，是感動；在艱難中摔倒了，盆友的相助，是感動；在你冷了，盆友的溫暖，是感動；感動以一種游離態存有在大家很近的地區，我們要明白發覺感動。
他，確實很普普通通。卻擁有那樣大家平常人難以實現的責任感，包容心。他不計入個人利益，僅僅單純性的以便大伙兒。
日常生活有一些難以言喻的感動，從不可以有意找尋，由于那就是最質樸的真正，一種內心的震顛。感動，是以大家身旁不知不覺流露出來的幸福。我們要享有每一次感動。
感動作文 篇3
今天是給簡筆畫幼兒班當助教的第三天，我跟美術老師上完課后回到自己的美術教室，覺得自己口干舌燥，疲憊不堪，想坐下來喘口氣，吃點東西墊墊，一個小朋友過來，有點羞澀又帶著期許說：大姐姐，你能出來一下嗎？我趕緊咽下嘴里的東西，問：有什么事兒呀？小朋友悄咪咪說：大姐姐，您出來一下下，就知道了。我隨便收拾一下桌面，跟著她們走，來到一個空教室。幾個小朋友在里面，齊刷刷望著我，眼神晶亮，像夜空里最閃亮的.星子，其中一個小朋友說，大姐姐，我們想給你唱首歌，跳個舞。我忍住笑意，驚喜又意外，問：為什么呀？想起給我唱歌跳舞。一個小朋友說：因為我們喜歡你，所以排練了這個舞蹈。然后幾個小朋友又唱又跳，動作也不是特別和諧，有一個還不熟練，總是慢一拍。我也不知道是什么歌舞，中心歌詞聽出來了，是謝謝你。她們跳完，我鼓掌，擁抱她們每一個，感謝她們。
她們說：大姐姐，我們好喜歡你呀。是生平第一次遇到，這樣赤裸裸、真誠地表白，呵，被感動到。一下子驅散了疲憊。
感動作文 篇4
我是一個被上帝冷落的女孩。
也許是上帝聽到我的哭訴，他賜給我聰明和智慧。
我想擁有大家的關心和呵護，一次就好。
我不奢求我變成一個白天鵝，我也不相信童話，因為童話里都是騙人的，它是人們的希望，追求的渴望······可我追求什么？我追求得到嗎？我能追求嗎？！
每當同學笑話我時；每當同學和另外的同學開心戲耍時；我都是默默聽著，默默看著······唯一和我要好的朋友也離我而去，我還能干什么？！去問她嗎？去陪她嗎？我需要人關愛！可她周圍有很多朋友，多我一個不多，少我一個不少······
愛在平安夜，可我只能坐在凳子上默默地呆呆地看著綴滿星星的天空發呆······
我是個被上帝遺忘的女孩。
也許是上帝聽到我的傾訴，他賜給我一個很好的朋友。
我想得到大家的理解，可這只是一個遙遠的夢想。
月光撒在我的.身上，我笑了，可在別人看來只是嘴角動了一下而已，我把微笑的方式忘記了······
在一次放學回家的路上，我終于看到那棵久違的槐樹，那是我和世界上唯一的一個疼我愛我的爺爺種下的一棵樹，我哭著跑過去，用手臂環著這棵樹苗，嚶嚶地哭泣對著槐樹告訴爺爺我過地行好······爺爺在我讀初中是已經逝去，這是棵槐樹是我和爺爺通話的一根電話線，我不讓爺爺傷心，我不許爺爺傷心，我真的很怕爺爺傷心······
朋友，也就是那個上帝賜予的唯一的朋友。她跑過來淚流滿面說，在沒遇到你之前我跟你一樣沒有人疼愛，我想和你在一起，請你不要拋棄我，好嗎？我還能說什么呢？我點了一下頭，她開心地笑了。
后來的后來，我和她干什么事都在一起，這些日子，我學會了微笑，同學們也愿意和我在一起，他們不嫌棄我和她了呢。
原來我沒有被上帝冷落呢；原來我也沒有被上帝遺忘呢；原來上帝一直都很關心我呢。
原來世界上真的有童話呢。只要堅信就可以成功。
感動源自真誠······要記得微笑的方式······
因為真誠，所以被感動！
感動作文 篇5
人的一生中有許許多多令人感動的事，但最令我感動的事發生在我最敬愛的母�！獙嶒炐W。記得那是一個酷暑難耐的.夏天，太陽公公炙烤著大地。這節課是年級統一的體育活動課，同學們都穿著小背心，每人手中都拿著一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時，大喇叭里傳來了師校長語重心長的話語：“同學們，今天我又發現了校園‘牛皮癬’，它已經困擾了好長時間了，希望同學們不要破壞我們校園美麗的環境……”別人或許不知道，但我們清楚的很，
所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長日久就變成了黑色。是啊，放眼望去校園里這種東西隨處可見，操場上、樓道里、教室中，曾經美麗的實驗小學如今怎么變成了這樣？廣播剛剛結束，同學們突然拿起小刀子，蹲在地上一點一點地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動了，也拿起小刀，沖了下去……這時，“實驗小學是我家，校園美麗靠大家；實驗小學是我家，我們永遠熱愛它�！�
這樣的口號傳遍了校園，頓時，校園里熱鬧非凡。是的，校園的美麗是用我們的雙手換來的，祝愿我們的母校越來越美麗！
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