【推薦】讀后感的作文9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　《童年》是一本自傳體小說，是俄國作家高爾基的作品。主要說了主人公阿廖 沙的悲慘的童年，反映了當時的社會現狀。

　　阿廖 沙早年喪父，跟隨母親和外祖母來到了外祖父家。外祖父性格粗暴，很自私，自己的染坊將要破產，阿廖沙的兩個舅舅和外祖父一樣粗暴自私。他們經常打阿廖沙，有一次竟然把阿廖沙打昏了。他就在這樣的環境中度過他的童年，不過他遇到了小茨岡和老長工，他們讓年紀不大的阿廖沙看到了光明與希望。

　　讀完了這本書，我又憂傷又氣憤，憂傷主人公阿廖沙的童年，氣憤當時如此丑陋的社會。我想對主人公阿廖沙說：“別氣餒，冬天來了，春天還會遠嗎?寒冷一定會過去的。”

　　比起阿廖沙，我的童年可就幸福多了，整天吃香的，喝辣的.，穿貴的，玩好的，有那么多人的疼愛，卻依然不滿足。一進超市便嚷嚷要這要那；走三兩步便撒嬌的對爺爺說:“好爺爺，我腿走酸了，你背我嘛。”出去吃飯便點最貴最好的。這本書中的阿廖沙如果有更多人的疼愛，就不會整天遭受外祖父和兩個舅舅的毒打，如果有很多好的，營養的食物，他或許就不會大病一場。

　　阿廖沙勇敢正直，面對命運的不幸，不氣餒，勇往直前的高貴品質值得讓我們學習。我們也要反思，當我們像阿廖沙一樣的時候，是否能勇往直前，不向命運低頭，而是和它做頑強抗戰，阿廖沙做到了，他向我證明，命運是掌握在自已手中的，我也要做像阿廖沙那樣勇于面對自已命運的人，握住自已的命運。

讀后感的作文 篇2

　　我是一個喜歡動物，尤其喜歡小動物的孩子。這不，一放暑假，我就捧回一套日本著名作家椋鳩十寫的動物小說，這個系列里的動物故事讓我感到親切自然，刻畫的動物有血有肉。讀著這樣的故事，我常常廢寢忘食、如癡如醉。

　　《屋頂下的貓》——一看到這個故事題目，我就覺得奇怪：貓怎么會在屋頂下呢？它會干些什么呢？帶著滿腹好奇，我美美地讀了起來：一只胖貓總是來太郎家偷吃燕子偷吃米飯，生氣的太郎把它趕走了。過了好幾天，太郎才發現這只偷食的胖貓原來是為了給住在屋頂下的小貓喂食才這么做的。這不僅感動了太郎，更感動了我。

　　讀著這個故事的時候，我的眼前也常常浮現出小區里的兩只流浪狗的身影：它們毛色黑黃相間，身體瘦骨嶙峋，長期艱苦的流浪生活造成了它們縮頭夾尾的行走姿勢，種種的不理想使得它們得不到小區居民的喜愛。一天，我去扔垃圾，看見這兩只狗在垃圾箱邊轉悠，遠遠看見我走來，它們趕緊躲到一邊，用一雙怯生生的眼睛望著我。頓時我心生憐憫，從垃圾袋里挑出幾塊骨頭扔在地上。原本我以為它們會立刻跑過來，誰知它們仍舊躲在一邊，聳聳鼻子，舔舔嘴巴，一副想吃又不敢吃的樣子。于是我往回走，快到樓梯口的時候，我回頭望去，這才看見它們左顧右盼地回到垃圾箱邊，小心翼翼地叼起骨頭往小區盡頭走去。我疑惑起來：它們肯定餓極了，怎么不立刻狼吞虎咽呢？我懷著好奇一路跟過去看個究竟：天哪，樹叢里一窩毛絨絨的小狗正爭先恐后地啃骨頭，而兩只流浪狗卻在一邊吞咽口水，舔著嘴巴。

　　瞬間，我被深深感動了，眼前不禁浮現出媽媽溫柔的眼神，耳邊傳來爸爸親切的話語。是呀，天下的父母都是一樣的`，雖然它們只是大千世界里微不足道的兩只流浪狗，但是它們也是天底下偉大的父母親。

　　當我懷著滿滿的感動讀完這本書的時候，我想向人類呼吁：請大家善待動物，善待這群大自然的精靈！

讀后感的作文 篇3

　　今天，我讀了一本有趣的故事書名子叫《親愛的笨笨豬》。讀了第一篇《小豬上學記》這個故事是：上學的第一天第一節是語文課鼎鼎有名的鸚鵡老師要教同學們學拼音“a”鸚鵡老師張開它的鉤鉤嘴念啊啊突然小豬的肚子咕響了一聲，老師問：誰讀了一聲。小豬慢慢的舉起了手，老師忍不住的笑了。最后一節還是語文課鸚鵡老師要教同學們學“o”這一節課老師讓笨笨豬念，當笨笨豬還沒站起來的時候笨笨豬的'肚子又叫了一聲，老師又忍不住笑了。終于挨到放學了，老師讓笨笨豬留下來掃地小兔給了小豬一包糖果，小豬只顧著吃連掃地都忘了。

　　讀了這一篇我明白了在生活中要做一個勤勞勤奮的人。

讀后感的作文 篇4

　　這是一本由一系列李白的小故事串成的小書。

　　李白小時候很淘氣不好讀書。一天他在河邊看見一位要把鐵杵磨成針的老奶奶，李白很不解，就問老奶奶為什么要這么做，奶奶只說了句：只要功夫深，鐵杵磨成針。這句話讓李白受益終身。從此，李白用功學習，當小伙伴去玩耍時他在奮筆疾書。

　　《道觀求學》，李白為了專心讀書，甚至還搬到了一所道觀中去安心苦讀；《李白與明月》，李白傍著月亮讀書習武，直至雞鳴拂曉。經過不懈努力，李白終于成為了一位文武雙全的大詩人。堅持就是他成功的必經之路。

　　對于堅持，我自己也是有親身體驗的.。記得一年級時，老師教我們跳繩，可我總跳不好。但老師沒有批評我，反而鼓勵我說不要灰心，只要你天天練、堅持練、努力練，總會練好的。這句話也讓我受益終身。從那一天起，我做任何事想放棄時，總會想起體育老師說的那句話，告訴自己：堅持就是勝利。慢慢地，我跳繩越來越好。從笨拙的一分鐘五十下，到流暢的一分鐘一百多下，我流下了無數的汗水。功夫不負有心人，在校運動會上，我獲得了一年級男子組冠軍。這再一次證明了“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　　讀完這本書，我更深切地體會到了“成功等于百分之九十九的堅持和百分之一的天才”，這是那些偉人成功的必經之路，也是我們每一個想要成為不平庸的孩子的座右銘。

　　鐵杵磨成針，李白一生的堅持，也將成為我一生的堅持。

讀后感的作文 篇5

　　這兩天，我看了《誰動了我的奶酪》一書。我領悟了作者的用心：做人要自強不息、勇于探索，努力適應社會發展時代變化的要求，推動自身和人類的進步與發展。

　　人類社會從懵懂中走來，隨著物質文明的發展，人們的思維和思想也得到了進步升華，特別是現代社會的科技迅猛發展，使人類的腳步邁向了浩瀚的宇宙，發展的加速度也越來越大了，作為普通的人有了眩暈的感覺，覺得無所是從。然而，生存是本能，如何面對現實。正如達爾文的進化論：適者生存。不僅能適應自然界的變化，更要適應我們人類自身的發展變化。我們必須自強不息，勇于探索，努力尋找屬于自己的奶酪。

　　生命是脆弱的，人也是這樣。但如一位偉人所說：人是一只會思索的蘆葦。當碰到困難挫折的變化時，我們會尋找解決問題的方法。人也是有惰性的，想追求安樂，當一帆風順時，我們要想到淺灘暗礁，未雨綢繆，規劃好人生。人生于憂患，死于安樂，是古人都明白的道理。

　　在工作生活當中，我們都為自己的奶酪努力著。但現實有時候是殘酷的：有商場失敗虧本了；失去好工作好崗位了；有身心受損了諸如此類，使你丟了一份甜美的奶酪了，你是否會收拾重新振作起來，繼續進行尋求新的`奶酪呢？現實中，許多人陷入了茫然、困惑、絕望，或者是行尸走肉，甚至于做出背離人類倫理道德的事情。在生存和人類社會的法律道德底線上如何選擇呢？這是一個人生的課題，也是人類社會的一個課題，也是當今社會問題眾多的一個緣由吧。如果社會國家給了奶酪酵母時，許多人也許才能重拾信心，去尋找屬于自己的奶酪。

讀后感的作文 篇6

　　最近，我讀了《智慧背囊》之《不能帶走的陽光》，為文中小邁克愛的歌聲所感動。文章主要講了凱倫的第二個孩子一出生就病得厲害，甚至兒科醫生告訴他父母孩子生存的幾率微乎其微。但是，在哥哥小邁克一夜又一夜，一天又一天的歌聲中，小女孩竟然慢慢康復了。這真是一個“愛的奇跡”。

　　正因為有愛，生命中才會灑滿陽光，才會有奇跡的發生。在我們的生活中，這樣的例子還真不少呢！前幾天，爸爸就跟我說了這樣一個故事：

　　在1999年的國慶長假，一隊夫婦帶著他們兩歲的兒子到有“天溝地縫”之稱的馬嶺風景區游玩。當時正值馬嶺一年中最好的時節，風景區游人如織。來到山腳下，夫婦倆抱著兒子坐進上山纜車。由于游人太多，每次只能乘坐10人的纜車竟擠進了35人。門關上后，纜車開始緩緩上升，像笨重的老牛一樣終于上到了山頂。可就在人們將要開門下車時，突然，纜車開始回滑，有人開始驚慌起來。隨著纜車下滑速度的加快，所有人都驚恐地大聲呼救。可纜車正在七八十米的高空，所有的呼救都顯得徒勞。那一對夫婦起初也隨著躁動的游客叫喊著求救，當他們意識到求助已于事無補時反倒鎮靜下來。眼看所有的人都要葬身高空，在這千鈞一發的時刻，丈夫高聲喊道：“舉起孩子！”妻子還沒來得及回應，纜車已重重地摔在了地上。那一次事故父母都未能幸免于難，在血肉模糊的纜車內只有他們的孩子安然無恙。

　　屠格涅夫曾說：“正是由于愛，人生才有意義，才能不斷進取。”在思維的盲區，人類創造了奇跡，在愛的純真世界里邁克挽留了未諳世事的生命。愛不僅是血脈相連的機緣，更是傳承彼此心靈的默契。“愛心老人”姜達敖就為我們譜寫了一部愛的篇章。在陶都宜興,“愛心老人”姜達敖的名字幾乎無人不知。這位衣著樸素、腳下總是穿著一雙舊布鞋的'普通農村老人，從1991年來，17年如一日，把自己幾乎全部的工資獎金和個人積蓄外加子女的孝敬都用于資助全國各地的困難群眾，資助總額約160萬元，受助人數達1300多人。他長期資助的特困生就有89名，特困家庭27戶，北京、甘肅、陜西、吉林、江蘇等8個省市都留下了他雪中送炭的腳印……

　　在人生的旅途上，就是這些無法帶走的陽光滋潤了芳華，任憑風雨的吹打，我們依然可以笑看風云，讓愛在起起落落的洪流中奔流不息。

讀后感的作文 篇7

　　今天下午，媽媽從書店買回來一本書—《霧都孤兒》。讀了這本書后，我的心久久不能平靜。

　　這個故事講的是有個孤兒叫奧利弗，本是上流社會一個有錢人的私生子，他年輕的母親因長期得不到關愛，只身一人飽經跋涉、思慮之苦，在生下他后就辭世了。奧利弗來到人世后，從未得到母愛和家庭的溫暖，在當時所謂的慈善機構濟貧院里過著地獄一般的生活，九歲就被送入一家棺材店當學徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不想被壞人所騙，跌進了一個事先安排好的'一個陷阱里。由于遇到了好心人，才轉危為安，過上了幸福的生活。讀了這本書，我感到孤兒奧利弗從未得到母愛和家庭的溫暖，是那么的可憐。而我們卻和奧利弗恰恰相反，過著那么幸福的生活，父母疼愛著我們、關心著我們，照顧著我們，是多么的幸福。我們應該用各種方式去報答我們的父母，讓他們每天都開開心心的。

　　讀了這個故事，我的心情久久不能平息，因為這個故事告訴我們幸福的生活來之不易，我們為什么不好好的去珍惜呢？

讀后感的作文 篇8

　　這本書的小主人公格雷古瓦，他厭惡上學，而且，他總是被留級。雖然格雷古瓦學習不好，但是，他的手非常得巧，能做出好多東西，所以瑪麗老師說格雷古瓦長著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養成才。

　　他有一個特別愛他的爺爺，在他不高興的時候就去爺爺的儲藏室敲敲打打。格雷古瓦還會搞小發明。最終，爺爺知道了格雷古瓦再次被留級，還被學校開除，爺爺就非常憤怒了，于是，就不愛他了，爺爺拒絕安慰格雷古瓦，也不再當孫子的避風港。直到有一天，爺爺病了，醫院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺的鼓勵的`話語中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。而且，他在爺爺不斷的支持和鼓勵下，格雷古瓦就一直堅持努力，最后，格雷古瓦終于實現了自己的愿望。

　　讀完這本書，讓我懂得了：無論我們遇到什么困難，一定要堅持，不要退縮，成功的大門才向我們打開，勝利就在我們的眼前。雖然格雷古瓦很瘦弱，體重只有35公斤，他卻說自己有35公斤的希望，他渾身充滿了希望的力量，我們應該像格雷古瓦學習，對自己充滿信息、對未來充滿希望，讓自己充滿希望的力量！

讀后感的作文 篇9

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯”，可是一本珍貴的書給我們的不僅僅是豐富的知識，更加重要的是不朽的人生真諦、強烈的.心靈鼓勵。

　　我們這本珍貴的書——《藍天下的課桌》，雖然它就像一個行動不方便的老人，快散架了，但是他飽經風霜，總是告訴我很多道理，伴我面對現實。

　　當我很想反駁父母說的話的時候，我會想看看魯達欣和孫思甜兩個“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個，反而更珍惜另一個至親，更懂得父母的苦心。我會反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現在不聽以后就沒機會了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點。

　　當我什么也不想做，就想放棄自己，做一個壞孩子的時候，我會看看六個貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅持學習，從沒想過放棄。這時，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍天下的他們都沒有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來回報幸福的生活嗎？堅持下去吧，自己！堅持就是勝利！”我的想法重見光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，腳下依然是大路，天上依然是藍天。

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