游戲作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文，歡迎大家分享。
游戲作文1
今天的黑板上多出一個明了而又醒目的“玩”字，這是怎么回事呢？我的心里出現了一個大大的問號。原來，這個大字正是我們這堂課的.主題——玩游戲。
老師叫我們寫四個不同的內容，又放在了四個碗里，還叫四個同學上來“抽獎”。等待了一會兒，我終于悟出了游戲規則。原來是詞語連句��！這時，第一句話出廬了。“第二次世界大戰前，安靜在珍珠泉寫稿�！边@句話引起了同學們的哄堂大笑，連讀句子的人也不由自主地笑了起來。徐老師問：“你們為什么笑啊！”這一問，班級里立刻鴉雀無聲，仿佛時間凝固一樣。徐老師叫了幾個笑得最開心的同學，他們回答說：“珍珠泉是泉，怎么在里面寫稿��！”“第二次世界大戰前，安靜還沒出生呢！”“安靜是個盲人，怎么寫稿�。 崩蠋熯B連點頭。接著，又有一名話冒了出來�！霸缟�，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆。”這一說不要緊，重要的是把同學逗得“人仰馬翻”一個個笑得上氣不接下氣，連后面聽著的徐老師也笑了。后面的五句話，更是應了那個詞，“笑破肚皮�！弊詈�，我們又進行“智慧歸位”把錯誤的句子改正過來。
語文課居然可以用游戲來完成，真是不可思議。
游戲作文2
今天，是個不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習慣很不常見，我覺得這節課肯定也很不尋常。
“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人�！薄袄贤酰ɡ牵├贤酰ɡ牵⿴c鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的葫蘆不再賣關子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。
陳老師接著又將規則給我們詳細地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學們故意拖長聲調：“OK——”。
游戲終于開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節奏蹦蹦跳跳，好玩極了。“開2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。
第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會出局�！啊_5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜��！“手腕花”是他們表演的`內容，看得我眼睛都綠了。
這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！
游戲作文3
晚上，吃過晚飯，媽媽對我說：“咱們來玩個撲克游戲好嗎？”我好久沒和媽媽玩撲克牌了，聽說要玩，就高興地說：“好啊，好�。 蔽伊⒓磸某閷侠锶〕鰮淇�，問媽媽：“咱們是要玩排火車還是跑的快？”因為我最喜歡排火車了。媽媽神秘一笑：“暫時保密”。
游戲開始了，媽媽發給我4張牌并告訴我規則：用著4張牌上的數字加減乘除算出24，每個數字只能用一次，我思考了一會兒用8-2=6，再用2×2=4，用4×6=24并立即寫了下來。媽媽檢查過后說，正確：我不信，我再給你拿4張牌，我不信你還能算出來。
“10，2，6，2”我立即在紙上寫10+2=12，6×2=12，12+12=24。媽媽看了說：挺厲害嘛！媽媽又說：我們來一場比賽怎么樣？規則是：我們兩個各拿4張牌看誰算的快，輸的.人打掃一個星期的家務。算對一題10分我立馬答應了。比賽開始了我拿到的4張牌是“1，4，8，2”媽媽拿到的數字是“6，3，3，4，”我迫不及待地寫在紙上1×4=4，8-2=6，4×6=24，媽媽緊隨其后寫下6÷3=2，3×4=12，2×12=24。這局我贏了……最終結果是100：80，我贏了。我開心地跳起來。
通過這次游戲我在我知識的海洋中記下一個新的知識，這次游戲讓我得到了開心和知識。
游戲作文4
今天下午，我在班玩傳球游戲。
首先，老師把我們分成兩組，再跟我們說：“規則是：把乒乓球夾好，一個傳給一個，一直傳到最后的那個。來！每組三雙筷子，一個乒乓球。”游戲開始了，我心里可緊張了，第一次，第一個同學和第二個同學接得很好，到我了，我手忙腳亂的，生怕球會掉下去。終于接住了，當我傳給張琬慈時，我手腳發抖，當她夾穩了，我才放心了一點。同學們一直傳，傳到最后兩位同學的時候，所有同學都目不轉睛地盯著他們倆，眼看就要勝利了，這時，我心情像氣球一樣飄了起來。可是意想不到的事情發生了，球居然掉了，我心情就像這球一樣撲通地掉了下去。
接下來可就沒那么順利了，第一位和第二位同學夾來夾去，這“調皮的孩子”就是不肯乖乖合作，不行，他們這樣很慢呀！我想了想，便自告奮勇，說：“算了，我先吧！”“哦！”他們同意了。這一次，大家都小心翼翼的，終于傳到最后的`同學了，老師說：“堅持5秒。”謝天謝地，“調皮的孩子”終于安全到達，我們組高興得歡呼起來：“萬歲！”
這次玩傳球游戲，讓我感覺夾住一個滑溜溜的乒乓球也是不容易的。雖然，我們贏了，但我也會加強把“筷子神功”練好。
游戲作文5
今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區玩“救鏢”。“救鏢”的游戲規則是先黑白猜，一直到最后的兩個人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來；輸的一方閉上眼睛，面對墻壁，數從一數到十，就可以抓了。如果發現了一個人，就要趕緊跑到剛才面對的地方說誰鏢，那個人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
游戲開始了，由黃璐來抓人，我對凱迪說：“我們躲在鏢的右邊。”我們倆一起躲到了鏢旁邊的一輛小汽車的.副座位門后。黃璐往小區的第二個花圃走去，我和凱迪趁機跑過去，說：“救鏢�！边�摸了一下鏢，我們倆就自由了。緊接著，葉航也跑到鏢前，說：“救鏢�！彼沧杂闪�。有一次，葉航被抓到了，毅賓跑來救他，結果是無效。因為他曾被抓到過。我們一共玩了三輪。游戲結束后統計戰績：我和凱迪一次都沒被抓到，葉航被抓到一次，毅賓被抓到兩次，黃璐被抓到三次。耶！我和凱迪勝利啦！
我們大家都從游戲里得到了歡樂，增強了友誼！
游戲作文6
中午，我興致勃勃地出來跟王立智玩游戲《瞎子與驢》，游戲分兩個隊伍，我和張曉分別是兩個隊伍的“頭”唉，我以我精準的第六感覺得今天游戲要玩的坎坷，因為張曉平時愛挑事，今天的午休會以怎么樣的《結局慘烈》結束呢？
果不其然游戲進行到一半時候，張曉老說他們隊伍的人，說冷海龍單腿跳總是堅持不到底，冷海龍一聽就不玩了，接著類似一樣情況，慢慢的人員越來越少了，我和王立智隊伍人多，這時候尹明哲也過來要加入我們隊伍，我說你去張曉隊，尹明哲不去就賴著不走，無奈啊……
張曉吵著跟我們要人，我當時反駁他說：“你把你的'人都轟走了，現在來跟我們要人，憑什么我們不給”張曉說�！拔覀內松倭嗽趺崔k，游戲不好進行了”于是，我和張曉就爭執起來，這時老師路過操場，走過來一手拉著我，一手拉著張曉，說：“同學們，我們都是五年級的大孩子了，玩游戲要團結，和平玩才快樂，本來是輕松的午休，大家一定不要斤斤計較，太較真，”我和張曉聽了都低下了頭。
我突然明白了，任何人都不是十全十美，張曉就是太要強，總想戰勝對方，才會說那樣話，后來我和張曉把隊伍從新分成兩隊，非常愉快的度過了一個難忘的午休。
游戲作文7
今天上課，老師拿出了一包曲奇餅干，說道：“我們要請一個同學藏餅干。請誰來藏呢？”我們請了李馨雅同學來藏餅干，我們還要請一位同學來找餅干，我們請了紀欽文來做“偵察員”。
游戲開始了，老師請了偵察員出門，教室里的同學開始討論了，有的說把它藏到桌洞里吧，有的說藏到椅子底下，還有的說把它藏到桌子底下。最后我們決定將它藏到一個秘密的地方——椅子的底下。
老師請偵查員到教室里，我們看看偵察員是怎么找的.呢？只見他先在馮青涵的包里東翻西找，沒有找到。又在馮青涵的桌洞里東翻西找，還是一無所獲。接著又在我的書包里翻了個底朝天，還是一無所獲。最后他把教室翻了個底朝天，仍然一無所獲。
看著他很著急，我們就給了他一點提示。朱子墨說是在我的后面，老師也參與了進去，老師說是在我的右手邊，最后他終于找到了。
偵察員把找到的餅干分給了大家，好好吃呀！
游戲作文8
她，爬上去了，用自己和朋友的風意爬上去的。
彭滿兒是我見過最勇敢的女孩，有著堅強的精神。
有一天，我們一起去松鼠俱樂部玩冒險游戲。我們一直冒險到金絲三角塔的時候，就開始絕望了，甚至要放棄行程。彭滿兒鼓舞我說：“不要為這個而絕望，要堅信自己。一棵小小的草，不管有多大的暴風，都會去勇敢地面對現實，而不是退縮躲避�！�
我被彭滿兒給感動了，就連最膽小的方程旭也跑過去，知難而進。
彭滿兒領著我們一步一步地走上去，她一只手扒著一根粗繩，另一只手抓著另外一根粗繩，雙腳踏在動彈不停的粗繩上，就這樣，一步一步，一點一點，往上爬。我們仨也一個一個地往上爬。
我們四人組里面，金文瀚爬到塔的約四分之一就沒力氣了，方辰旭比金文瀚好一點，爬到了塔的'四分之二，我就在彭滿兒的后面。
彭滿兒快要爬到塔腰的時候，她手發麻，雙腿開始變軟，身子劇烈地搖晃著。我對她說：“彭滿兒，不要放棄，要繼續前進�。 �
彭滿兒聽我這么一說，馬上來勁兒了，繼續向上，一點一點地爬，快要成功了，可我覺得有點恐慌。彭滿兒爬到了終點，一伸雙手，說：“不要害怕，看著我，想自己要到終點了，不要緊張�！�
我按著彭滿兒說的想，最終成功了，倆一起看著遠方。
彭滿兒像風一樣純真、可愛、活潑，我很喜歡她。
游戲作文9
活動課上，方老師一臉神秘地對大家說：“今天，老師和同學們來玩一個好玩的游戲――反著干。游戲規則很簡單，老師發出口令，說出一個動作，你們只要做出相反的動作，那就過關了�！蓖瑢W們聽了，一個個興致勃勃，躍躍欲試。
游戲開始了，教室里鴉雀無聲，同學們坐得端端正正，兩只眼睛炯炯有神盯著方老師的嘴巴，都在豎著耳朵聽老師發出口令。方老師說了一聲“起立”，有四五個同學猶豫著習慣性地站立起來，再一看形勢不對，連忙坐了下去，逗得同學們哈哈大笑。第二次，老師又喊了一次“起立”，這次基本沒有人上當了，只有一個小丫頭忍不住又站立起來，人還沒站直就發現不對了，手捂著臉低下了頭，害羞地坐了下去，恨不得找個地洞鉆下去。接下來，方老師一直喊：“起立――坐下――起立――坐下……”同學們像是找到了規律，都不用腦子思考就做出相反動作。正在這時，狡猾的方老師連喊了兩個“坐下”，大多數同學就被這“連環炮”給制服了。方老師哈哈大笑，這時我們才緩過神來。接下來，老師又說了很多無規律的“坐下――起立――起立……”口令，一些同學就暈頭轉向，大腦一片空白，像喝醉酒的.大漢，分不清東南西北了。
游戲在下課鈴聲中結束了，但教室里還回蕩著歡樂的笑聲，這個游戲雖然簡單卻十分有趣、好玩，讓我們非常難忘。
游戲作文10
打水仗是一種好玩的游戲，一些人覺得打水仗就是用水在那玩。
我在夏令營的時候玩了打水仗，打水仗既好玩，又驚險。
B營的主教和一個助教抬了一大箱水球給我們打水仗用。
我們先去搬竹子用竹子搭“炮臺”，左邊搭一個架，右邊打一個架，中間一根竹子架在左、右兩個的架上。再用一根竹子放在中間這根竹子的中間，并用膠帶繞好，在竹子后面放個盆子，并用東西系好。一個炮臺就完成了。
我們先拿一個水球放在盆子里做實驗，助教在前面一拉，“導彈”“嗖”地一下飛出去了，“啪”得一聲炸了。
助教說：“拼了，‘炮臺’太爛了，兄弟們，不用‘炮臺’了，我們沖呀�！蔽覀儧_過去，拿起水球就朝敵人扔，我發現水球一下少了好多。我過去拿了個臉盆就往里裝水球，裝好水球就跑到樹底下。拿起水球，一扔，“歐耶，打中一個人了�！蔽艺f。我扔中了一個人就跑到遠一點的地方，以免被別人扔中。
走到遠處我拿起一個水球，用手用力一扔�！鞍取闭萌拥揭粋� 人面前，把那個人全仍濕了。我那起水球瘋狂的`扔。
扔完了水球，我就沖到了水龍頭那里放水，盆子里放一半水，拿著水盆沖過去過去把別人倒濕。
別人拿著裝滿水的面盆朝我一倒，把我全倒濕了。我回去倒水，去把他也倒濕。
打水仗就是這么好玩。
游戲作文11
今天上午的課，范老師一反常態，決定帶著我們進行一場傳話游戲。
老師讓我們五個人站成一排，因為我個子小，站在了最前面。老師拿過來一張紙條讓我看。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫著：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”
老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說了一遍。張瑀函一聽，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉過身，把話傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來，那笑聲十分響亮。只見周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語的耳朵上。后面的同學伸長了脖子，側耳去聽，卻一個字也聽不見。
就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時，同學們有的.臉上洋溢著笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個包子；還有的捂住嘴，盡量不發出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……
老師讓最后那個同學說出答案。這個同學站了起來大聲說道：“我是小狗狗，專吃大便便……”她話還沒有說完，同學們哄堂大笑。
通過這次游戲，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實。團結合作，定能成功。
游戲作文12
做一顆天上璀璨的流星或在高空中漫游的慧星，我只想做一縷柔和的清風，穿梭在河畔的蘆蕩叢中；告訴我，你最僻靜的地方，你的氣息在那里飄蕩。我倚著蘆草輕輕嘆息，來到樹葉沙沙的森林，悄聲宣告黃昏的來臨，讓我為你們做些事——只要，有你們就好。
多少次，看著窗外的風景，成長的軌跡是否能殲滅少時的點滴。多少個冬夏的交替，窗口的數日益變新，仍舊的，那顆幼稚的心。時間不留情，會冷淡人心。鄰家有個弟弟，我比他高，他比我更令人愛憐。我并不喜歡他，一次偶遇，淡淡然想起過去。小手牽著大手，走在街邊的公園，我只在后面看見他們，一家大小沒什么特別。
晚霞有點紅，夕陽漸漸拉下。心中莫名泛起一陣陣酸苦。他們一家走了，留下了我和空蕩蕩的.滑梯。不禁向前走去，懷著羞恥的心滑下了紅色的滑梯，在我心中更劃下了一筆，眼眶被淚水淹沒，留下一條條的血絲。
那個鄰家弟弟，被爸爸抱上去，坐在他媽媽的懷里，一下子就沒了蹤影，然后卻換來了一張小小的笑臉和一陣的哄笑。這是我看到的，想起的卻是小時候的自己。沒有真正的梯子，我就坐在爸爸的腿上，滑下去，我就能聽到爸爸的掌聲和媽媽的笑。那時候我總會任性，說：“再來一次�！�
小時候，你們總說：“天是藍的，爸爸媽媽是愛你的�！笨墒�，現在天已經“黑”了，我不再是“小時候”了，家變“小”了，放假時你們只能背上旅行包，總說為了我好�；蛟S我還知道，還記得一點點，家的味道。
可能是我的傻和幼稚，初二了，我竟還想與你們一起，游戲傻笑。放假了，看著鄰家的他們，突然覺得，家好小。我已經一個人睡了，你們給我買的衣服有點大，現在已經合身了，這里的月亮挺美的，你們在那里看見了嗎？
月色正濃，路邊的小販們不再叫賣了，他們應該都回家了吧。那時，我已經躺在了木床上，抱著被子，捂著枕頭，呼呼大睡。我夢見了，自己伏著蘆草輕輕呼吸，聞著你們的氣息，穿過樹葉沙沙亂叫的森林，悄悄地尋找你們的蹤影�；厥装l現，我們在夢里做著童年的游戲。
游戲作文13
臉有著神奇的功能。對著鏡子，請手來幫忙，臉就能變成魔鬼般的丑陋，臉也能變成花兒般的燦爛。
作文課上，老師讓我們來做鬼臉，同學們一聽就欣喜若狂的。
首先上來的是別的班調來的.男孩子，他背對著大家，準備好要做的鬼臉。這時，大家都期待萬分，幾秒鐘過去了，這位男同學迅速轉過頭來，一個可怕的“白臉人”出現了！“白臉人”的臉上貼滿了白紙，我們看不到他的眼睛和嘴巴，只能看到他的嘴巴不停的動著，搖搖晃晃的向我們走來，把大家嚇得都不敢說話了。
到最后一名選手了，他叫陳宇航。他上臺之后背對著大家，準備好自己的鬼臉，當他轉過頭來時，大家都哈哈大笑。他兩手擺著“耶”的手勢，頭歪著，嘴里喊著“咔哇伊”。一個調皮的小男孩能擺出如此萌的鬼臉，可真讓人不可思議��！
這次的作文課是一次充滿快樂的課堂，你的火眼金睛一定能夠拍下精彩的鏡頭，鬼臉太有趣了。
游戲作文14
一天課間的時候，我和廖如錦、鄺栩儀、陳佳文在一起玩，廖如錦想到玩什么了，就說：“我們玩上班的游戲！我說：“好吧！”廖如錦是老板，我們三個是每個部的組長，我是組長里面最大的。
有一天，廖如錦給我點話，說：“小戴，麻煩你給小鄺和小陳打一個電話說你們到我的辦公室集合，于是到了廖如錦的辦公室，廖如錦就說：“對不起，我沒有打印好資料，所以你們先回到辦公室等一會。”我們休息了一會，廖如錦又讓我們上去開會，可是這次廖如錦又忘買筆了。因為她的筆都沒有水了。
廖如錦賣完筆讓我們上去開會，廖如錦說：“我讓你們上來開會的原因是每個組長都要做一份小報小報的他題目都在資料上面，你們一個一個的'輪流來做。我們做完小報以后，廖如錦說：“做的不錯，你們還沒有做結尾？”我說：“對！”廖如錦說：“由于時間的問題，所以結尾我來幫你們做。你們先回自己的辦公室吧！”我說：“可是我的辦公室還沒有裝修好�！绷稳珏\說：“那你就去備用的一號辦公室，你通知她們如果辦公室還沒有辦好就去那幾個備用的辦公室！”我通知完，我就去了備用的辦公室，這個備用的辦公室也就是我的座位。
當當當！上課鈴想了。我們幾個會回到了各自的座位，上課了。我們玩的可真開心！
游戲作文15
古代猿人在勞動之后，會顯得無聊，他們就便著法子娛樂，你追我趕，投矛、投球……快樂的休息，這就是古代的游戲。
演化到現在，游戲無處不在，操場上打籃球，踢足球，貓捉老鼠……到處洋溢著歡樂的笑聲，青春的身影，體育已經普及，奧運會已經被大眾所認可，許多人在健身，是視姚明為偶像，努力學習技巧，射箭……一個比一個努力，越戰越勇，8、9、10……技術天天都在提高，為了祖國的榮譽，他們含辛茹苦，努力鍛煉游泳，如鯊魚般直線沖鋒，為夢想與對手奮戰，拼出火花，有自己最頑強的一面去打敗對手。
還有一種是虛設的游戲，在網上經過人的大腦的思考創造出來的，上面有戰斗、飛車、放炮……玩的人多了，特別是同學，在別人的面前飛揚跋扈，30級、50級、80級……一個比一高，上課還介紹經驗，簡直無法無天了，老師令是被氣得停止了講課，《熱血三國》、《地上城與勇士》、《天龍八部》一個個都是我們最熱衷的，可我們又得到了什么呢？只有低分和花完錢后空空的.袋子，一個個唉聲嘆氣，可他們想過了沒有，他們的父母為了賺錢，付出了多少的汗水，在這一時刻，血汗錢變成了游戲幣！
游戲，只可當放松自己的娛樂，而不是一輩子玩游戲生活！
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