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我讀懂了生活作文

時間:2024-10-29 08:19:14 生活作文 我要投稿
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我讀懂了生活作文

我讀懂了生活作文1

  生活是什么?是一個生命來到人世間走過的人生旅程?是每天吃了就睡、睡了就吃的乏味日常?還是……我決定帶上我的相機,去尋找生活。

我讀懂了生活作文

  鏡頭一

  我來到一個角落。在一處雪堆里,一枝梅花顫抖著探出頭來,風呼呼地刮著,吹散了它的幾片花瓣。雪輕輕地下著,卻重重地打在它脆弱的花瓣上。

  它承受著比自己幼小的'身軀大幾倍的重量!但它沒有絲毫畏懼,而是挺直花枝,努力綻開花瓣,最終迎來了燦爛的陽光,成為冬日里一道亮麗的風景線。

  我舉起相機,拍下了第一張照片。冬日的梅花使我明白了生活就是不懼困難,堅強向上。

  鏡頭二

  走出角落,我來到了公園,找到一張長椅坐下。

  這時,一個年輕的媽媽拉著女兒的手從我面前走過。突然,女兒掙開了媽媽的手,微微蹲下身子,撿起了一張平鋪在地面上的廣告紙,徑直走向不遠處的垃圾桶。隨后女兒掉頭跑向媽媽,媽媽激動地張開雙臂抱住女兒,她的臉上洋溢著著燦爛而自豪的笑容。

  我趁機舉起相機,拍下了第二張照片。原來生活就是為社會默默奉獻。

  鏡頭三

  我離開公園,來到了一個商場,這里的服務員們滿懷熱情,用微笑迎接每一位顧客的到來,滔滔不絕地為每一位顧客講解著。

  突然,一位老人打了一個趔趄,似乎馬上要摔倒。離得最近的三個服務員見狀,神色緊張地跑了過去,她們一個扶住左臂,一個扶住右臂,還有一個托住肩膀,就這樣輕輕地、緩緩地攙著老人來到座椅前,讓老人慢慢坐下。一個服務員還端來了一杯溫開水,雙手捧著放到了老人手里。服務員們那蕩漾在臉上的笑容是那么溫暖,讓人感覺如沐春風。

  看到這一幕,我心中的感動之情油然而生,便舉起相機,拍下了第三張照片。我懂得了生活就是幫助他人。

  我終于讀懂了生活。原來生活隨處可見,只要我們用心去體會,我們便擁有了生活!

我讀懂了生活作文2

  你在生活中一定會遇到許多的挫折,我們一定要勇于面對挫折,把挫折轉化為幽默,笑對生活。其實,我在學習中有許多的困難使我后退,可是我總會對自己說:“這點痛,算什么,擦干淚,不要怕,一定要攻破困難。”

  有一次,是我讀一年級的時候,媽媽帶我到一所在幸莊的住宿學校。媽媽安慰我睡覺后才乘車回家。

  到了第二天早上,我一見沒有媽媽,就哭了起來,后來老師過來了,見我在哭就問清了事情的來龍去脈,老師聽了笑了起來,說:“有那么多同學陪你還想媽媽呀。”

  我說:“可是我一個也不認識。”

  二話不說,老師就給我介紹了一個。過了半天,我們就成了好朋友。

  過了一個月我對同學都很了解,晚上和同學一起散布,突然有一天媽媽來接我回去,我很傷心。我依依不舍的離開了。

  自從這件事后我面對生活樂觀了。生活也快樂了,這件事使我改變了許多。

  有一次,我考試竟然考了59分,而我卻不傷心,我卻微微的笑了;因為這次比以前有進步,我下定決心一定要在下次考好一點。果然我在期末考試考了69分。我心想:有可能是我這種樂觀的'心態使我考好了。

  我在生活中也變得很快樂,不會像以前一樣一遇到挫折就哭,而是樂觀的對待;而且我發現,生活中的很多困難、挫折就如堅冰遇到太陽,悄然融化了。

我讀懂了生活作文3

  生活是什么?是誕生于世界后,隨著時間的流逝,逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎?是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過日子而成長的嗎?還是……我望著深遠的天空,靜靜地思考著:生活到底是什么呢?滿懷疑惑的我于是走出了家門,去尋找生活的含義。

  我來到大街,掃視著周圍的一切:一幢幢高大雄偉的樓房,一棵棵枝繁葉茂的大樹,還有那來來往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢?這時,我瞅見一個穿著破破爛爛的衣服的人,蹲在路邊的'石階上蜷縮著。那是一個乞丐。他那蒼白的頭發被風吹得散亂,露著一張憔悴的臉,微微睜開的眼睛里顯出可憐的目光。于是我從口袋里掏出5元錢放進了他僅有的一個器皿里,他哀愁而暗淡無光的臉即刻有了生機。他用感激而和藹的目光看著我,向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的笑容,那是希望的笑容。我也向著他微笑,心里似乎射進了溫暖的陽光。

  接著,我買了一些飲料和食品,來到了公園。伴著鳥語花香和涼風的吹拂,我走在石路上。我看見在一棵大樹下,草叢邊,石椅上,一位慈祥的老奶奶轉過頭看了看我,又看看我手中食物,笑著轉回頭。我看得出她似乎肚子餓了,我遞給了她一瓶飲料,她欣然接受了,對我表示深深的謝意。我感到很開心,于是又給了老奶奶一個漢堡包,老奶奶更高興了,她的神情也更加親切、和藹,慈祥的面容露出了甜蜜的微笑,就像小孩子那么的天真無邪。

  最后,我回到了家,我兩手空空,但我已經找到了生活。我恍然大悟,原來生活就是助人為樂,給別人帶來快樂,也就給自己帶來了幸福,它既是快樂之本,也是生活之本。有了它,才組成了生活的樂章,才給我們的生活賦予了價值,才給了我們前進的自信和力量!我終于讀懂了生活,原來生活就是擁有一個快樂的心情,擁有幫助別人后所體驗到的無窮的歡樂!

我讀懂了生活作文4

  已是那么久了,我到現在還不知道你的年齡,你的姓名,每次見到你都有一個特定的稱呼——老師。

  初次見到你時是在教室里,當得知你是我們的語文老師時,便悄悄的松了口氣,潛意識里認為年齡可以代表知識沉淀的另一種形式吧。也慶幸自己并未看錯,你的博學,健談,也令我難以平靜,以至于你的模樣在消失將近兩個星期后,我依然還恍若昨天。

  你突然的離開,就像一滴水滴入大海,無影無蹤。當別的老師走近你的課堂,告訴我們你去醫院檢查醫院,由他來代課時,我們甚至還頗為懷疑,在課堂上如此侃侃而談的你,怎會輕易得病,沒人知道你得了什么病,也沒有人知道你多久回來。大家都只是靜靜的盼望,期待,而這種情緒并未在隨后消散半分。上課少了那張和藹可親的臉,那張評古到今的嘴,那副一陳不變的西裝打扮,我想我們都不會習慣。

  當得知你回來的消息剎那,全班都沸騰了,就像一鍋滾燙的水。此時你走進教室,班上頓時掌聲雷動,長流不息的聲響是伴隨你一路的。

  那刻,我記憶猶新。

  你又站上了那個高高的講臺,你亦如當時那般精神,絲毫不像別人口中說的那副泱泱病態。你開口的'第一句話不是埋怨,不是訴苦,而是一句道歉,由于身體原因,你耽擱了我們那么多節課,你感到抱歉。隨后你又笑談起你的病---肺癌晚期。我不知道我為何要用“笑談”這詞,可你當時正是那種打趣的態度,仿佛不是在說你的故事。你笑著比喻說自己是死馬當活馬醫,接受了化療來以毒攻毒。你又講了你跟醫生的玩笑,說你是錢命都要的人嘞。我那時看到的你并不是一個威嚴的學者,老氣橫秋的教師而是一個玩性十足老頭罷了。你在住院期間也并未安分,時常出去釣釣魚,逛逛街。我不敢想象你當時是以怎樣的心態去面對這所發生的一切。

  一個人能將生死看得如此單薄,笑談自己的不幸,那是一張多么偉大的存在?

  或許當時的你并未察覺班上有何不對,可我還是聽到了,當你在上面笑呵呵時,下面早有人默默啜泣,就像小獸般。眼間氤氳的霧氣并未讓人不適,沒有嘲諷,沒有鄙視,呵,多愁善感的人啊。那堂課壓抑,淡淡的悲傷分子充斥著整個教室。下課后,同學們都還沉浸在剛剛的氣氛中,回過神后,每個人的眼神都是相同的一樣的悲傷,每個人的話語中也透露出對你的祝福。

  他們說,你用樂觀的心態把生活過的那樣簡單。

  那一刻我讀懂了生活,突至的風雨我們無法預料,自古不舛的命運也讓我們過的艱難,與其不止的抱怨或哀怨一生,不如跟你一樣,看淡一切。

  其實,簡單才快樂。

我讀懂了生活作文5

  生活,有酸,甜,苦,辣,咸五味,可謂俱全。有人曾把生活比喻成一本讀不完的書,而命運的終結卻是他的最后一頁,于是,這本書完美而又悄然地合上了。不少人在這本書的彌留之際,還沒有讀懂他,然而,有些人卻讀懂了,但只是少數人群。既然生活給了你幾十年的時間來慢慢品味這本書,你理所當然的要去讀懂他。生活中遇到的事情分兩類——一類是困難的,一類是順利的,生活似乎總是盡不如人意,事事困難,少有如意之時,需要的是我們勇敢面對。

  一次語文課上,無意間聽到語文老師說了這么句話“:你都活到兩位數了,怎么遇到點兒困難就退縮呢?恐怕你這輩子還只能活到兩位數呢!”說實話,每個人都生活在艱苦中,退縮卻不是唯一的選擇,另一種選擇則是坦然面對。該做什么要靠自己來選擇,不管你選擇哪個,暴風雨總是還會再來的。小小年紀,經歷過的.苦難這么點兒,再說,還沒來什么大風大浪呢!難道就先以失敗而告終了?也許我們該勇敢起來,無懼無畏。這就是生活的法則——適者生存。生活不會太絕情,但也無義,有時你真心面對他,它卻回給你的是無情的打擊,把你所有的努力都化為泡影。這時,我們該重振旗鼓,跌倒一次再爬起來,這才是生活在這個世界上必不可少的東西。生活中的現實殘酷無情,對未來抱有太多幻想的我們應該面對現實了。

  生活這本書需要你靜下心來去讀,才能領悟出真諦,不管它怎樣考驗你,都要坦然面對,成功也好,失敗也好,都無關緊要。生活這本書中藏著四個法寶:自信,快樂,堅韌,真誠。一片葉子擁有樹,一只小鳥擁有天空,一只魚兒擁有大海,這四點缺一不可。不要太在意別恨離愁,生活其實并不難懂,答案就在你的眼前!

我讀懂了生活作文6

  在清晨打開窗戶,睜開惺忪的睡眼,迎接早晨的第一縷陽光;在午后沏一杯清茶,任憑慵懶爬滿全身,忙里偷閑;在夜晚攜帶親朋好友遙望星空,在朦朧月色中分享生活趣事……這,也許便是生活。

  上天給了你大好機會去體驗生活,自然給予每個人的生活都是不同的,但盡管不同,他們也都是生活。它是一個大的范圍,無論什么東西,也都是生活的移動。往往很多人都厭煩生活,都市的快節奏讓他們反應不過來。其實,我們都是幸運的,因為不幸的人們同樣面對的是一個雜亂的.世界,一種未知的生活。

  時常閱讀書籍,我很感謝它。它讓我認識了張海迪姐姐和海倫凱勒。她們都是被命運捉弄的人,至少在普通人看來,這的確是一種捉弄。她們一個終日與輪椅為伴,一個生活在黑暗無聲的世界里。起初她們也是厭惡生活,認為世界是灰色的,但在那樣猜不透的生活中生活,她們逐漸感悟。畢竟命運如此,改變不了,關鍵是如何看待。用一顆灰色的心看待,生活就是灰,用火熱跳動的心看待,即使彩色的生活。何為樂趣,樂在其中。厭煩生活不如去享受,體驗生活中快樂的事美好的事,讓生活變得充實。這樣一來,命運的捉弄即成了考驗。

  生活就是這樣,對事,對物,對人,或哭或笑由你自由抉擇,這樣就好比兩條路,不同的路會給你不同的結局。

  有樂趣自然也有苦痛,只有將苦痛化為樂趣,才算真正生活。人人充滿幸福感,這個世界又如何不會幸福呢?

我讀懂了生活作文7

  每逢暑假寒假,我都會回家鄉。我都會去看看奶奶,爺爺和親戚們。但有幾個人很特殊,我次次都會去看她們,而且是一定!她們是我的幼兒園老師。

  今兒去看她們讓她們高興了好大一會兒。對于我這個15歲的幼兒園小朋友十分熱情,熱切的給我倒水,然后洗杯子,沏茶,還請我吃點心,我記得我四歲進幼兒園時,老師他們就是這樣疼我的。但今天的情況和11年前同出一轍,我也如同感到了往日的快樂!

  我很感動老師的熱情,但觀察老師的家里面后,我更為之感動的'是她的生活。

  仔細看,冰老師家又有了一個新生命,她最小的兒子阿咪,那是一只皮毛光滑又帥氣的小貓。正當我剛提起他時,冰老師就帶勁兒了。把小貓的來歷說給我聽。

  她說:“他是只可憐的小貓,一天夜里她聽見有東西在門口哭,第二天開門才發現了他,當時他凍得發抖,窩成一團。只有這么小!”說著還比劃著給我看。

  我不知道她有沒有注意到我,我一直看著老師。她講的入神而真切。像在講一個美麗的童話故事。但這是事實不是童話。小貓一身光亮,毛舒服的像毯子似地,帥氣逼人。可尾巴有一節折了,看得出受過傷,也說明他來到這家庭之前是一只流浪貓。

  可見老師是給予了貓兒多大的關懷,這便是老師美麗的生活

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