(薦)成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的成長作文10篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 對(duì)照寫作要求，能指出并修改他人作文中存在的問題。
2. 通過點(diǎn)評(píng)修改其他同學(xué)的作文，修改自己作文中的不足。
二、教學(xué)過程
導(dǎo)入：
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少敘事和議論結(jié)合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎(chǔ)上的議論，給我們同學(xué)帶來很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個(gè)道理，還有寫作上的提高，用通過敘事來蓄勢，對(duì)主題加以深化，做到虛實(shí)結(jié)合，以小見大。
我們還學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過對(duì)壺口瀑布的描寫，表達(dá)作者對(duì)壺口瀑布這一奇觀的贊美，最后上升到對(duì)民族精神的贊美。
上次老師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)，提出了寫作要求：
1. 寫自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 結(jié)合課文的寫作方式，有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論。做到讀寫結(jié)合。
我們的讀寫結(jié)合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來找一找我們的問題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）
（一） 簡單復(fù)習(xí)《走一步再走一步》中的敘事過程，進(jìn)一步體會(huì)文章是如何做到敘述基礎(chǔ)上的議論
的。（讀文章片段）
（二） 看何曉曼的作文。何曉曼的作文，敘事過程跌宕起伏，結(jié)尾的議論，用形象的比喻，闡明一
個(gè)道理。
（三） 點(diǎn)評(píng)李涵彬《成長的故事》的作文。
優(yōu)點(diǎn)：敘事做到波瀾起伏。（可以請(qǐng)同學(xué)講一講他最喜歡的段落，為什么等）
不足：議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。
附：老師的修改意見。
余秋雨說：沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的.優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
（四） 看鄭超《成長的故事》作文，他主要從欣賞自然奇觀、贊美自然奇觀中得到人生感悟，這樣
的習(xí)作，我們可以學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》的寫作方式。復(fù)習(xí)《壺口瀑布》片段，看三張“日
全食過程”中的幾張圖片。
（五） 點(diǎn)評(píng)鄭超的作文：優(yōu)點(diǎn)：議論精彩；不足：寫日全食的過程。議要以敘為基礎(chǔ)，否則缺少蓄
勢。建議把自然奇觀的美麗還可以突出一下。
三、作業(yè)：任選兩篇作文，按照寫作要求修改
四、板書：
板書：點(diǎn)評(píng)《成長的故事》
寫作要求：
1. 寫自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論，寫出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老師的點(diǎn)評(píng)
對(duì)“李涵彬作文”的點(diǎn)評(píng)：作文敘事中，跌宕起伏：發(fā)現(xiàn)門壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修，結(jié)果發(fā)現(xiàn)緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母，門好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門修好。但
結(jié)尾的議論與敘事結(jié)合不緊密，沒有起到點(diǎn)明中心、表達(dá)作者情感的作用。
對(duì)“鄭超作文”的點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對(duì)自然景觀的贊美上升到對(duì)人生的思考，但文章前半部分，對(duì)日全食的壯美描寫不夠，顯得蓄勢不足。
成長作文 篇2
我很小的時(shí)候，就一邊喜歡聽爸爸講故事一邊翻看著故事里的漫畫人物，我看不懂書里寫的文字，不過我覺得書里的漫畫挺有趣的。
有一次，我指著漫畫書里的文字，一個(gè)字一個(gè)字地一本正經(jīng)地讀著：‘鼠小弟，你的小背心借我穿穿好嗎？有點(diǎn)緊哦，不過挺好看的。“逗得爸媽哈哈大笑。原來呀，我是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)的，只不過平時(shí)聽爸媽講解故事的時(shí)候不知道怎么的就記在腦海里了。笑聲過后，媽媽說：”爸爸，你看看兩歲多三歲的小屁孩就懂講故事了，要是再認(rèn)些字就更了不起了......“我心想：我要馬上認(rèn)識(shí)很多很多字，我要看很多很多書，我要接受很多很多人表揚(yáng).....從此以后，爸媽就開始教我認(rèn)字，并買了點(diǎn)讀筆讓我自己讀自己認(rèn)。我就更加喜愛讀書看報(bào)什么的，一學(xué)就會(huì)，一讀就記住了，連乘法口訣在我三歲那年就會(huì)滾瓜爛熟地背誦了。我愛讀唐詩和念三字經(jīng)，并學(xué)著古人讀書的'樣子，搖頭晃腦地讀給爺爺奶奶聽，逗得爺爺笑掉假牙滿地找，樂得奶奶捂著肚子笑疼了要。歇后語、猜燈謎、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎這些書籍可讓我神氣了，大人們回答不上我提出的問題，只管叫投降，可把我樂極了。
現(xiàn)在放寒假了，我又到表哥那里借來了《十萬個(gè)為什么》，我好喜歡這本書，我讀得愛不釋手，因?yàn)槲覐臅兄懒诵切菫槭裁磿?huì)一閃一閃的，知道了貓為什么愛吃魚和老鼠，還知道了青蛙呱呱叫的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)鼓起兩個(gè)大包.....
我愛讀書，我從書中得到了無窮的知識(shí)和樂趣！
成長作文 篇3
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是書引導(dǎo)我走進(jìn)了奇妙的世界，知識(shí)的樂園，讓我懂得了許多事。
記得在小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買了一本《看圖學(xué)字》的書給我。媽媽指著一座高大的山對(duì)我念“山”，我睜著大大的眼睛，看著這座拔地而起的'高山，也跟著媽媽念“山”。媽媽念“海”，我也念“海”。就這樣，我認(rèn)識(shí)了許多字。
我慢慢長大了，上了小學(xué)，成了一名小學(xué)生。老師給我推薦了一本書——《愛的教育》。我十分開心地捧著這本書回到了家里，津津有味地看了起來。這本書讓我明白了母愛是偉大的，即使是一點(diǎn)小小的幫助也是一份愛心。除了這本書以外，我還看了寓言故事《紀(jì)昌學(xué)射》。這本書讓我明白了做任何事都要打好基礎(chǔ)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能成功。
漸漸地。科學(xué)課也進(jìn)入了我們的課堂。在科學(xué)書里，我懂得了不少知識(shí)。在老師細(xì)致的講解下，我明白了為什么會(huì)出現(xiàn)日食，天空中的星星為什么會(huì)眨眼睛，為什么天空那么藍(lán)……我還通過讀《生命生命》這篇課文，明白了生命的意義在于勇敢的活下去，我們都要有不屈服的精神。書引導(dǎo)著我走向未知的世界，讓我獲得了豐富的知識(shí)。
書就像春天里的小雨，滋潤著我；書就像夏天里的微風(fēng)，撫摸著我；書就像秋天里的果實(shí)，充實(shí)而甜蜜；書就像冬日里的太陽，溫暖著我。
成長作文 篇4
從五歲開始，我就有一個(gè)問題疑惑至今。那時(shí)候我問媽媽：“媽媽，為什么外婆的頭發(fā)是白的，而您的卻那么黑呢？”當(dāng)時(shí)您笑了，沒有給我解釋為什么，您卻說：“外婆的女兒長大了，可我的兒子還小呢——”直到現(xiàn)在我開始慢慢明白媽媽的這句話了……
轉(zhuǎn)眼間，十歲的我已是一名四年級(jí)的小學(xué)生。在同齡的小朋友中，自我感覺還算優(yōu)秀。（呵呵，別笑話我的不謙虛喲）。架子鼓，口才，吉他，雖不精通，但樣樣都會(huì)。我學(xué)會(huì)每種才藝、每次取得好成績都離不開媽媽辛勤的付出。我覺得媽媽的愛是世界上最無私的愛，她讓我在開心快樂中茁壯成長起來。在我的成長過程中，我要感謝媽媽的付出與支持。
為了讓我能學(xué)到更多的知識(shí)，媽媽一直傾盡全力的陪伴我，不管是我要去學(xué)習(xí)，還是去比賽；就算身體不適，也不曾放松。上個(gè)星期天，我去參加山陽棋院舉行的圍棋比賽。當(dāng)時(shí)天氣不好，淅淅瀝瀝的小雨一直下個(gè)不停。因?yàn)閶寢屵@幾天正好感冒了，不愛動(dòng)，我也有點(diǎn)偷懶不想去，就對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，現(xiàn)在下著雨，路滑不好走，我不想去參加比賽了。”媽媽一聽，語重心長的給我說：“孩子，媽媽不要緊，能堅(jiān)持，但是你的比賽不能耽誤。這點(diǎn)困難算什么呢？”說完，媽媽騎著電動(dòng)車送我去參加比賽。
到了比賽地點(diǎn)門口，媽媽停下了車，再三囑咐我，不要擔(dān)心媽媽，靜心比賽就好。我點(diǎn)點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備離開，突然，車把一歪，媽媽一下子跌倒摔在了地上，車子重重的砸在了媽媽的身上。媽媽疼的滿臉通紅，想要趕緊爬起來。可是，媽媽摔得實(shí)在太嚴(yán)重了，坐在地上努力了幾次也沒有爬起來。
我連忙跑了過去，想扶媽媽起來。媽媽卻是裝著沒事的樣子，強(qiáng)撐著微笑讓我快點(diǎn)進(jìn)去。我知道，那是她為了不讓我擔(dān)心，才做出的輕松樣子。我真的好感動(dòng)——為了我，媽媽強(qiáng)忍住了疼痛……在媽媽再三的催促下，我強(qiáng)忍淚水走進(jìn)了賽場。我穩(wěn)定發(fā)揮，最終取得了優(yōu)異的成績。
親愛的媽媽，在我成長的道路上，像這樣的事情您為我做了很多很多，多到舉不勝舉。相信天下所有的'媽媽也像我的媽媽一樣，為了自己的孩子，就這樣默默付出，任勞任怨，給我們溫暖，讓我們成長。
親愛的媽媽，我現(xiàn)在明白為什么外婆的頭發(fā)是白的了，那是外婆為孩子們操勞耗費(fèi)心力所致。現(xiàn)在我也明白您頭上的那絲絲白發(fā)是怎么來的了：是您給了我太多的愛，而淘氣的我給了媽媽太多太多的牽掛。
親愛的媽媽，現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸長大，越來越感受到您母愛的偉大！我要感謝媽媽，感謝媽媽用愛給我支撐起一片蔚藍(lán)的天空！媽媽，讓我真情的呼喊一聲：今生做您的兒子，來生還是叫您一聲媽媽！
成長作文 篇5
不流淚，讓我在傷痛中成長著；不放棄，讓我在挫折中成長著。
——題記
青春的腳步向我走來，以嶄新的色彩面對(duì)新的一天，甩掉自私，甩掉煩惱，不再孩子氣，慢慢的，我學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了理解，更學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)挫折。
新的一天，新的開始，我哼著小調(diào)，興高采烈的向奶奶家走去。到家后，奶奶看著我滿面春風(fēng)，便說道：“我的寶貝孫女，遇到什么事了，怎么這么高興？”“奶奶告訴你一個(gè)好消息，我準(zhǔn)備學(xué)騎自行車了！而且爸爸媽媽都同意了”我得意的說著，“真的嗎？以前教你你都不學(xué)呀！”奶奶不可置信的看著我，而我，則是一臉淡定，隨即緩緩開口：“以前的事，早已是歷史，現(xiàn)在提倡綠色出行，我不應(yīng)該跟上時(shí)代嗎？”“我的孫女啥時(shí)候這么想過，看來你是比以前長大了！”奶奶欣慰的說，“好了，奶奶，你就告訴我一句話，教還是不教？”我滿臉期待的看著奶奶，奶奶見狀，說：“好吧！我的寶貝孫女都開口了，我又怎好拒絕呢？”聽到回答后，我激動(dòng)的跳了起來，拉著奶奶的手就往外跑。奶奶看見我這么高興，嘴角也向上揚(yáng)了揚(yáng)。
起初，我以為學(xué)騎自行車很簡單，但到了真正學(xué)起來的時(shí)候，才知道，學(xué)習(xí)騎車，也不是件簡單的事。
在奶奶的幫助下，我慢慢的踩踏著自行車，車子也緩緩的動(dòng)起來，我欣喜若狂，然后對(duì)奶奶說：“奶奶，奶奶，我成功了，我成功了！”“嗯。”奶奶輕聲應(yīng)和著，“奶奶，你放手吧！讓我自己騎騎看！”“真的嗎？你確定你能行？”“嗯嗯，當(dāng)然了！”我自信的看著奶奶，“好吧，你自己小心點(diǎn)！”奶奶不放心的看了我一眼，然后退到了一邊。我高興的坐到車座上，雙腳放在踏板上，緩緩前進(jìn)著。不料，我一個(gè)不小心，摔了個(gè)人仰馬翻。看著紅腫的`雙膝，擦破的雙手，我這一次竟沒有哭，而奶奶也沒來幫我。我雙手扶地，嘗試著站了起來，輕輕揉了揉雙膝，吹了吹雙手，扶起倒地的自行車，坐了上去，小心的向前行駛著。看見這一幕，奶奶笑了，平日里遇事哭鬧的女孩，變成了挫折中勇敢站起的女生，覺得眼前的人是真的長大了。
現(xiàn)在的我，不是以前哭哭啼啼的小女孩了；時(shí)光在變，我也在變，變得成熟了，變得勇敢了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，骨子里有一種從不服輸?shù)陌翚猓?/p>
成長作文 篇6
寒月如紗，伴隨著天邊寥落的的冷星，詩詞似筆，畫著騷然傲人的風(fēng)骨。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩詞，聆聽那空靈的音，追尋那古典的美。
深深淺淺的色調(diào)細(xì)細(xì)密密的交織，織出我的童年。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，母親就手執(zhí)一卷詩詞，一字一句地教我念：“床前明月光……”我也不懂是什么意思，只是搖頭晃腦的跟著念：“床前明月光……”有些時(shí)候 我故意念錯(cuò)，母親就輕輕地拍拍我的頭，不厭其煩地又一遍教著：“床前明月光……”從此，一枚小小的文學(xué)種子在我心中悄悄播種。感謝我的母親，她掀開了我詩意天空的一隅。
小學(xué)時(shí)，我才明白月的含義：月是游子的故鄉(xiāng)，月是思鄉(xiāng)的霜露，遙掛在窗外皎潔明亮；
月是思婦的牽掛，在揭衣聲中漸減清輝；月是好友同席，舉杯對(duì)影成三人。沒想到，月，竟包含青蓮居士如此惆悵的思鄉(xiāng)之情。為此，我對(duì)詩詞的.興趣不由得又濃厚了幾分。
寫作時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都在為“我的理想”而冥思苦想時(shí)，我卻能將“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是范仲淹的理想；‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏’是杜甫的理想；‘長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’是李白的理想”用得游刃有余，羨煞旁人。
上了初中，我又與易安居士相識(shí)，她的婉約含蓄，讓我為之驚嘆。通過與她的交流，我懂得了她“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁；“尋尋覓覓”的艱辛。
不僅如此，我還結(jié)識(shí)了五柳先生。我能想象到，他悠然地在東籬下采菊，或臥五柳之下飲酒。我多想去輕叩陶家門，聽他帶月荷鋤的心境，看他如何在晨露沾衣中種出一簇簇長生不老的詩歌。
一卷在手，夫復(fù)何求。輕踏著悠悠歲月，詩詞，陪伴我度過了我的童年。有了如此良好的熏陶，我想，即使我離開了課堂，我也有一片屬于我自己的天空。
字字珠璣的唐詩宋詞營造出一片詩意天空，我不僅能與古代名人一起漫步詩詞王國，還能細(xì)細(xì)品味古往今來文人騷客的情思。因?yàn)槿绱耍业奶炜詹挪粫?huì)單調(diào)，我才能找到一片屬于我獨(dú)一無二的成長！
成長作文 篇7
書法是一門很好的興趣，不知道大家喜不喜歡練書法呢？作為我就是熱愛書法的一份子哦！
自從在二年級(jí)，我和爸爸去看了書畫展后，我就和書法結(jié)下了不解之緣。四年級(jí)時(shí)，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班里。剛開始學(xué)書法時(shí)，老師先教我們?cè)鯓游展P，怎樣行筆。然后在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個(gè)一字，邊寫邊說：先頓一下，走，再頓一下，最后收筆。剛開始，老師要我們寫十字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡單？但我總是把十字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：要放松，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些。
還親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍，啊，比之前寫的'，有些進(jìn)步了。 老師看大家練得都差不多了，就讓我們照著字帖臨摹。我看著字帖一筆一劃的寫著，寫完以后，我再看，啊！這一橫怎么離得那么遠(yuǎn)啊，這一筆怎么粗細(xì)不均啊！寫毛筆字跟平時(shí)的硬筆字太不同了，真是太難了。一時(shí)間，我對(duì)自己沒了信心，心想干脆放棄吧！這時(shí)，老師似乎看出了點(diǎn)什么，說：同學(xué)們，剛開始學(xué)是有些難，但這本身就是個(gè)考驗(yàn)，過了，便成功了，認(rèn)輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字。
一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會(huì)到書法的樂趣。時(shí)間過得很快，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛筆字已經(jīng)兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步，。現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了楷書，還學(xué)了隸書。特別令我開心的是在學(xué)校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎(jiǎng)。
只有正確的堅(jiān)持才會(huì)取得成功，通過練習(xí)毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恒，就一定會(huì)有成果。我愛書法，我愛練字！
成長作文 篇8
星期五下午，我們301班全體同學(xué)舉行了十歲成長禮儀式，我開心極了。
我們請(qǐng)來了爸爸、媽媽來參加這次隆重的成長儀式。家長們陸續(xù)地來到了大會(huì)儀式，同學(xué)們也坐在了自己的位置上，成長儀式正式開始了，第一個(gè)節(jié)目是群舞，那優(yōu)美的舞蹈在歡快的.歌聲中跳了起來，她們一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一個(gè)個(gè)熟練的動(dòng)作，看得我們眼花繚亂。下一個(gè)就是沈馨嵐的舞蹈了，她的舞姿真優(yōu)美啊!接下來就是李浩軒的街舞了，他跳得十分炫酷。下一個(gè)就是馮昕昕的古箏了，古箏的聲音清脆而響亮，好像仙境一般。袁藝的架子鼓終于開始了，音樂剛剛響起，袁藝就打起了架子鼓，那聲音悠揚(yáng)而動(dòng)聽，只聽聲音越來越響亮，架子鼓的表演結(jié)束了，臺(tái)下一片掌聲。最后就是全班的大合唱“感恩的心”。我們學(xué)著手語，唱著響亮的歌聲，內(nèi)心里被愛包圍著。切蛋糕了，我們唱著生日歌，拍著手，一起切蛋糕，每人一塊，送給家長們，我們自己也吃了一份小蛋糕。最后的活動(dòng)就是放氫氣球了，那一刻一只只五彩繽紛的氣球飛上了藍(lán)天，我們歡快地跳了起來，實(shí)在太壯觀了。
這是一個(gè)最難忘的生日，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次意義非凡的十歲生日！
成長作文 篇9
嘉興南湖粼粼碧波，銘記于1921年那艘最紅亮的船舫，那是起航。當(dāng)時(shí)，北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。苦難的人民、災(zāi)難的民族、貧弱的國家，哭泣、掙扎、沉悶、恥辱、落后挨打……成為“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”最真實(shí)的寫照。在紅船，發(fā)出了中華民族最有力地吶喊——圖強(qiáng)救國、振興中華。一艘紅船，滿載著百年屈辱、肩負(fù)著民族的希望，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，波濤洶涌，奮勇前行！
天安門廣場響徹天地歡呼，牢記著1949年那宛如船頭火紅的城樓，那是勝利。此刻，百萬雄師過大江，虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷；天若有情天亦老，人間正道是滄桑。歡慶的人民、沸騰的民族、站立的國家，歡快、爆發(fā)、希望、奮進(jìn)，獨(dú)立自主……繪成“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”最澎拜的`畫面。在紅船，怒吼了中華民族最豪壯地宣示——中國人民從此站起來了。一艘紅船，裝載著貧窮國家、背負(fù)著人民的寄托，勇闖新航，乘風(fēng)破浪，砥礪向前！
人民大會(huì)堂經(jīng)久不息掌聲，見證了那巨輪鳴笛似火的大會(huì)，那是富強(qiáng)。現(xiàn)在，為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天；喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。幸福的人民、富裕的民族、強(qiáng)盛的國家，喜悅、自豪、發(fā)展、創(chuàng)新、世界強(qiáng)國……吹響“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”最洪亮的號(hào)角。在紅船，迸發(fā)出中華民族最豪邁地誓言——中華民族偉大復(fù)興。一艘紅船，承載著繼續(xù)發(fā)展、扛負(fù)著人民的期望，續(xù)航未來，高歌猛進(jìn)，走向復(fù)興！
紅船領(lǐng)航，在過草地、爬雪山、攀鐵索，挽救民族危亡，慷慨就義之中；紅船領(lǐng)航，在英勇作戰(zhàn)、前赴后繼，不懼強(qiáng)敵，追求人民解放，不怕犧牲之中；紅船領(lǐng)航，在研制兩彈，響徹戈壁，震撼世界，攀登科技高峰，艱苦奮斗之中；紅船領(lǐng)航，在改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民幸福、創(chuàng)造人間奇跡，發(fā)奮圖強(qiáng)之中。
利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。新希望、新征途、新方向，紅船必將繼續(xù)引領(lǐng)我們走向新的生活、新的發(fā)展、新的勝利！
成長作文 篇10
毛毛蟲吐絲自縛成繭，最終破繭而出，化蛹成蝶，在拼搏中實(shí)現(xiàn)人生的完美蛻變。鷹自拔羽毛，搏擊長空，獲得生命的延續(xù)，在堅(jiān)強(qiáng)中迎來青春的蛻變。而我，在成長的過程中，必將經(jīng)歷無數(shù)的痛苦和失敗。我相信，在失敗和痛苦的磨練中。我將不斷成長，迎來新生，展現(xiàn)自己人生的精彩。
剛進(jìn)初一年級(jí)的我這段時(shí)間感到特別的迷茫無助，仿佛迷失了人生的方向。以前的我是家里的小公主，爸爸、媽媽、奶奶都對(duì)我“俯首稱臣”。在學(xué)校，我就是班上的主角，老師眼中的好學(xué)生。“優(yōu)秀學(xué)生”、“班委干部”的光環(huán)讓我光彩無比。而現(xiàn)在，父母的嘮叨仿佛讓我成了出氣筒。和班上優(yōu)秀的同學(xué)相比，我也成了一顆毫不起眼的小草，似乎成了這世上多余的人。我失落、無助、甚至暗自流淚。我常常問自己，為什么我已不是“世界”的中心，別人關(guān)注的.對(duì)象？我該往何方？
某一天，猛然抬頭，看見一只小鳥在樹上蹦來跳去，盡情的歌唱。沒有掌聲，沒有鮮花，沒有同伴的關(guān)注，它依然叫得那么起勁，那么開心。我豁然開朗，不由得暗自慶幸，前段時(shí)間的“我”是多么的幼稚，別人的關(guān)注只是其次，自己的關(guān)注才最為重要。我們不能強(qiáng)求別人什么，但我們可以讓自己活得更精彩。想要有所回報(bào)，必先付出一個(gè)“微笑”。
項(xiàng)羽雖有力拔山兮之勢，諸葛亮雖有三分天下之智，但人的力量有時(shí)候也是渺小的，他們也有無能為力的時(shí)候。在人生的道路上，我們不得不隨時(shí)選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)。體育課上，同學(xué)們都躍躍欲試個(gè)，準(zhǔn)備在跑道上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我也參與其中。哨聲響起，大家都沖了出去，我咬緊牙，使出吃奶的力氣拼命地?cái)[動(dòng)手臂，可腳怎么也不聽使喚，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖在我的前面，我不得不面對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)上的確處于劣勢的現(xiàn)實(shí)。“花有各樣紅，人有各不同“，每個(gè)人都有自己不同的長處，每個(gè)人不可能每次都會(huì)成功，失敗并不可拍，重要的是要勇于面對(duì)。
螞蟻雖小卻是動(dòng)物界有名的大力士；小溪雖淺，卻能匯成汪洋。只要堅(jiān)定自己的理想，不斷地努力，笨鳥也有先飛的時(shí)候。上初中的時(shí)間不長，我感覺自己長大了三次，失去主角的位置時(shí)，我找到了自信的力量；遇到失敗時(shí)，我選擇勇敢面對(duì)；人生陷入低谷時(shí)，我讓理想伴我成長。人生漫漫長路，我將以我的自信和執(zhí)著實(shí)現(xiàn)人生的一次次完美蛻變。
【成長作文】相關(guān)文章：
成長作文:成長的快樂11-06
[經(jīng)典]成長作文09-12
成長的作文[經(jīng)典]09-24
[精選]成長的作文10-03
成長的作文（精選）10-20
成長的作文【精選】04-17
成長作文02-18
成長的作文(精選)07-20
成長作文（經(jīng)典）08-31
成長的作文07-06