掌聲的背后作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的掌聲的背后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲的背后作文1

　　一個好的演說家可以使掌聲連綿不絕，一個偉大的發明可以使掌聲震天，一個果敢而又富于遠見的決斷可以使掌聲四起。哪如雷之聲當然使人欣喜，可又有多少人明白那掌聲背后的辛酸種種呢？

　　林肯，一位優秀的總統，他所得到的`掌聲不可謂不多。然而，出身于貧民階層的他，入主白宮前后所受的侮辱也同樣數不過來。愛迪生，一個偉大的發明家。當我們凝視燈泡贊嘆其智高難比時，反復試驗上千次的疲憊又有幾人可知？

　　牛頓，一位不凡的科學家。當我們手捧書本，嘆于牛頓三定律及萬有引力的高明時，又有多少人明白又是小風車跌壞時未流下的淚水中所包含的酸楚？喬丹，一員神勇的虎將。當人們贊于鏡頭前“烈士暮年，壯心不已”的自信的身姿時，其在不為人知處所吞之淚又會有幾人能知呢？當我們羨于蒙勁之輩“非人類”的成績時，誰又知道他們所付出的呢？

　　在那此起彼伏的掌聲背后，成功者們付出的艱辛又會有多少人明白呢？但也正是因為這艱辛，掌聲才顯得彌足珍貴，才能顯出“數風流人物，還看今朝”的氣勢與瀟灑。

　　所以，我們自當去揮汗揮淚，盡最大努力去贏得他人的“掌聲”。天道酬勤，只有不單羨慕成功者們的光環與掌聲，還以其為榜樣，大步前踏努力向前，才會有所建樹。“功夫不負有心人”，若我們竭盡平生之所能，誠心努力奮斗，我相信，在經歷了付出的艱辛后，我們終將“撥開云霧見晴天”，贏得屬于我們的不息的掌聲！

掌聲的背后作文2

　　在富麗堂皇的管弦樂前奏中，鋼琴自信的旋律劃破了舞臺上的寧靜，貝多芬第四號鋼琴協奏曲，一開始就以優美的旋律抓住聽眾的耳朵，這首曲子在觀眾的見證下獲得了它應有的評價，也得到了如雷的掌聲。

　　這首曲子表面上風平浪靜，但音符底下卻波濤洶涌，有著說不出的艱難，貝多芬在寫這首曲子時飽受逐漸喪失聽力的折磨，他有著無法說出的痛苦，想要藉由音樂抒發情感卻又力不從心，他最喜歡的音樂正逐漸從他的世界消失，當他的作品得到大家的掌聲時，又有誰想到一個三十歲才華洋溢的作曲家，是如何面對無聲的寂寞，是如何克服內心的痛苦與恐懼，掌聲背后，為了掩飾自己的耳疾，他選擇獨自面對消逝的聲音。

　　帕格尼尼第一號小提琴協奏曲，在當時被稱為“不可能的演奏”，沒有人能認同的曲子，經過近代小提琴家的詮釋，終于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺上。被視為魔鬼的帕格尼尼，各地觀眾對他感到反感，卻又佩服得五體投地，他蒼白的'臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻，和怪異的演奏姿勢，讓當時的人們說他勾結惡魔，用靈魂和魔鬼交換技巧，才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動音樂界的掌聲，卻無法得到別人的認同，甚至在他離世時，竟然沒有人愿意為他的入土祝福。

　　掌聲是成功時的那道光，但在光后面的陰影常不為人所知，所以絕對不要吝于付出掌聲，因為在掌聲背后隱藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想象的。

掌聲的背后作文3

　　掌聲，使人重拾信心；掌聲，使人無比陶醉；掌聲，使人不斷前行……可掌聲的背后，也有著不為人知的努力。在夜深人靜時，從房間傳來演講聲。她有時返回重新來，有時停頓幾下……漸漸的，越來越熟練，她還是帶著感情一遍又一遍地朗誦。

　　事情是這樣的一一那次，老師布置了作業，邀請全班家長來觀看，我十分期侍。接著老師開始選主持人了，不料卻叫到我，我十分害怕，萬一在主持時失誤怎么辦？

　　到了家中馬上將本子拿出來，開始絞盡腦汁地寫起來。不知過了多少時間，我才寫了幾個字，開始著急起來繞著客廳轉了又轉。媽媽看見了，問：“怎么啦？”“主持稿子寫不出來呀！”“別著急，構思一下，你越急越寫不出來，就如俗話說的：心急吃不了熱豆腐。慢慢來，媽陪你一起寫。”老媽語重心長的說。就這樣，我與她一起寫了起來，我提起筆迅速寫了幾段，老媽認真閱讀，仔細的改了又改，終于完成了。

　　就剩背了，我拿起寫了許久的稿子，嘆了口氣，便開始背誦起來，不一會兒，就背了下來。

　　第二天班隊開始了，我十分緊張，但越講越好，我便放松下來。演講完之后回到座位上，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我的.臉上洋溢著快樂的笑容，想起昨晚與媽媽熬夜寫稿子的情景，不禁想對老媽說：“謝謝，親愛的媽媽。”

　　古語說：臨淵羨魚，不如退而結網。讓我們一起努力，不胃困難吧！

掌聲的背后作文4

　　當我站在舞臺上完成最后一個動作向觀眾鞠躬謝幕時，當臺下響起了雷鳴般的掌聲時，我的眼淚奪眶而出，這是一種怎樣的榮譽呀！

　　可是，又有誰知道我成功背后所付出的心血與汗水呢？

　　在上小學二年級的'時候，我肯求媽媽答應我去報舞蹈班。剛進班的時候，就要接受壓腿、劈叉等我無法承受的訓練。有很多小伙伴因為吃不了苦，一個個都走了。老師把寄托和全部的心思都花在了我的身上，我只能忍住淚水堅持下來。

　　有一次，我早晨5點起來訓練，因為時間緊迫沒有吃早飯。到舞臺上排練的時候，精神不佳再加上饑餓的原因，一不小心摔倒在地上，扭到了腳，只能勉強站起來；做動作時更難受，如同一個機器人，老師見狀，馬上跑上來，大罵我一通：“你看看你！快要比賽了，還這樣！”過一會兒，我還是那個樣子，她又拿著藥水給我擦拭。用了好多辦法，可仍不見起色，老師氣得走過來：“我不管了，就算腳疼，你也得給我上臺。”我再也忍不住了，一瘸一拐地跑到角落嚎啕大哭起來，我當時真的想要放棄，我寧可前面的付出都白費，也不想受這種委屈。在那個時候，我突然聽到老師在打電話，好像是在買什么藥。突然間我明白了老師的用心良苦，跑過去跟老師道了歉，老師也給我抹上了藥。我咬牙堅持訓練……

　　擦干眼淚，我微笑著走下舞臺，撲向老師的懷抱！

　　鮮花，少不了汗水的灌溉，成功的背后，也少不了失敗。讓我們繼續在風雨中前進！

掌聲的背后作文5

　　掌聲背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能獲得這些成就？我們往往眼里所看到的，只有那成功者光鮮的表面，和他們所獲得的成就，但忽略的卻是他們所付出的，是努力、是苦練、是汗水、是生命……

　　做任何事情，不論學問、成就或經驗，都像是砌房子一般，必須一點一滴的按照那條“基準線”，慢慢的以穩扎穩打的砌上去，最后那棟房子才可能美觀、堅固、耐用；而“基準線”就是我們所設定的目標，唯有付出汗水、淚水與苦練，最后，所得到的果實，方才是最甜美、最有價值的。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結果，那么何樂而不為呢？

　　古人云：“一分耕耘，一分收獲”，那么又要如何耕耘，才能闖出我們的一片天呢？我認為，一切都需從“肯吃苦、肯努力”開始做起，使每個人不再因為一點小挫折，就找理由搪塞住通往外來的道路；使每個人不再因為“懶惰”二字，而埋沒了原本的天份，賠掉的事原本光明的前途，相同的，若能將“肯吃苦、肯努力”的`基本原則，落實于學業、工作、甚至是日常生活中的小細節中，那么，值得對自己說一生恭喜，因為無論將來遇到任何事或任何困難，自己都能夠百戰百勝、逢兇化吉。

　　光鮮的外表只是成功者的表面，唯有仔細的探索成功者的好習慣和他們所付出的努力、艱辛，并加以善用、學習，并以“肯吃苦、肯努力”為切實的人生目標，排除萬難、勇往直前，那么你將會發現，成功就在不遠處等著你。

掌聲的背后作文6

　　當一個人在臺上接受如雷的掌聲時，背后其實付出淚水和汗水才能擁抱榮耀，因此，絕對不能認為一切的掌聲、榮耀唾手可得。

　　在我初一年級上學期時，我在眾人面前演講完后，在那一瞬間，我不知道臺下的聽眾是否會以如雷的掌聲灌注我忐忑不安的心靈。在那刻，彷彿一秒鐘等于一小時，接著，掌聲此起彼落地響起，此時，我擁抱這榮耀，享受這掌聲劃破寂靜的一瞬間，陶醉時，已無法知道是誰在我演講后，以熱烈的掌聲回應我的內容。

　　為了準備這演講，我奉獻人生三年的.時間，目的就是表達我正直的理念。在練習的過程，多少會一每講一小段就口齒不清而一度不想前進；但經過多次的失敗，讓我有一天突然能夠口齒清晰地把文章一次念完，這時，腦海中浮現一句話：“每次的成功，都是經由失敗累積；每次的失敗，都能提煉出深刻的教訓。”從此，我練習演講時如流水般地滔滔不絕，不知道時間一點一滴地流逝，最后，在演講的前一天，我已經勝券在握，認為能得到掌聲是理所當然，果然，我獲得人生中的第一次掌聲，讓我在這次演講之后，遇到大場面時從不怯場。另外那次得到掌聲的一刻，已在我心中，烙下永不抹滅的刻痕，并也因此獲得更多的練習機會，讓我能袒露在自己澎湃洶涌的心里，有著抵抗潮流的理念，影響聽眾。

　　美國哲學家與心理學家威廉．詹姆斯曾說：“一個沒有受過激勵的人，僅能發揮其能力的百分之二十到三十；而當他受到激勵時，其能力可以發揮百分之八十到九十。”我創造成就，成就創造我，沒有這次的經驗，就沒有永不放棄、不懈怠的我。

　　掌聲就是贊美，唯有掌聲才能創造一個人的成就，因此，掌聲燦爛我的人生！

掌聲的背后作文7

　　每當我們在人生的舞臺上獲得掌聲時，常會成為全場的焦點，并表現出欣喜、感動、高昂的樣子；而掌聲，就像是汽油，會鼓舞著我們向璀璨的果實前進，使我們燃起斗志，讓冰冷的汗水升華成充滿著感動的`淚水！

　　剛升上六年級時，我被我的生物老師選去參加科展，如果榮獲校內比賽全六年級的第一名，還可以代表學校去參加全市的比賽！這句話驅使著我獲勝，讓我辛苦的代價轉換成撼動人心的聲響。

　　在這半年多的時間中，雖然常常得犧牲午休和假日玩樂的時光，雖然在實驗的過程中常常會失敗，想半途而廢，但是只要一想到獲獎時臺下的掌聲，彷彿為我打了一針強心劑一樣，讓我又重新振作了起來。在校內參賽時，當輪到我們那一組上臺發表實驗，我非常緊繃，但我還是鼓起勇氣，把我們的過程講解完，最后，還是如愿以償，獲得了第一名，那時，我熱淚盈眶，留下歡喜的眼淚！當我們上臺接受表揚時，底下的每一位學生為我們展現他們那響亮有力的掌聲時，讓我感到血淚交織。被派出去參賽時，因為都是各校的菁英，所以比賽的過程十分艱難，雖然最后沒有得到任何名次，但還是受到很多人的支持和鼓勵。

　　掌聲是一種無形的力量，可以使低落的人們重新站起來，邁向成功；可以使頹喪的靈魂重新點燃斗志，從失敗的泥濘中慢慢掙脫出來，讓我可以重新傲然地站在人生的舞臺上。

掌聲的背后作文8

　　今天我們學校舉行了“傳承國學經典·慶祖國70華誕”經典誦讀匯演，我有幸參演了《經典英雄木蘭辭》。

　　我們這個節目一共有56名同學，分為朗誦組、豫劇組、女兵組、吟唱等。朗誦組的同學都穿著漢服扮演古代書童版的花木蘭。我們豫劇組的同學身穿花木蘭的將軍服，頭戴將軍帽，威風凜凜——誰說女子不如男！女兵組身穿海陸空和航天員的服裝，現代版的花木蘭真是瀟灑又帥氣！所以我們的節目一上場就很振奮人心，結束時更是獲得了全場雷鳴般的掌聲。但是我知道，這些掌聲是我們這個節目組全體老師和同學們共同努力的結果。

　　掌聲是屬于老師的`。我們節目的總導演鄒老師為了給我們排好節目流下來許多辛勤的汗水，為了給我們排練她犧牲了自己的休息時間。從暑假7月份開始，鄒老師就集合了我們全體小演員進行排練，9月開學后每天早上7：30都準時在舞蹈房等著我們。她耐心指導，每個動作、每個細節都精益求精。有段時間她的聲音都沙啞了。

　　掌聲是屬于大家的。我們全體小演員每天都堅持排練，甚至有的還帶病參加。大夏天每次排練都會讓我們大汗淋漓，但是為了能讓節目出彩，所有的人都努力認真排練，真是功夫不負人心呀！

　　今天真是個開心的日子，期望以后的人生路上能夠獲得更多的掌聲。

掌聲的背后作文9

　　人們只見過美麗的蝴蝶，卻未曾見過它破繭而出的痛苦；人們只見過翱翔的雄鷹，卻未曾體會它沖出云霄的艱辛；人們只見過頑強的小草，卻從未見過它頂破巖層的不屈。人們只能嗅到別人身上的香味，卻嗅不到他身上的汗水。人們都喜歡掌聲，卻不知掌聲的背后付出了多少………

　　小時候，我因一個偶然的機會去校排球隊。當我看到那些技術高超的隊員時，我的心中充滿了羨慕。我希望有朝一日我也像他們一樣獲得掌聲與羨慕。然而這個夢想讓我付出了許多汗水、淚水和血水。

　　還記得有一個下午，我在練球的時候，由于自己不注意，被腳下的排球桿給摔倒了，重重地摔在了地上。痛，襲上心頭；血，滲過衣服。這時教練跑了過來，我以為他會問我：“為什么這么不小心？”結果他低下頭看看那排球桿，確定沒事后回去了。因為這件事我至今還難以忘懷，難道教練的.心中只有排球桿？還是因為我是不起眼的球技平平的人嗎？

　　每個下午，我們排球隊員頂著烈日訓練。汗，豆大的汗珠落下又爬滿；臉，被烙鐵烙過般通紅通紅。我們一圈圈地跑，一次次的地跌倒，雙手布滿了繭子，胳膊早已曬黑。傷口還未結痂，流血還在繼續。冬天，我們與朔風共鳴，與雪花同舞。我們忍耐著凜冽，而風如刀刺向我們的心骨。就這樣我們在春日里歌唱，我們在夏日里舞蹈，我們在秋日里奔跑，我們在冬日里的吶喊……

　　那天，我們學校開展與別校的排球賽，經過一番激烈的角逐，裁判高呼：“恭喜我校排球隊榮獲市第三名的好成績！請隊長蔣某某同學上來領獎！”頓時如雷的掌聲響起來，我的淚涌了上來。誰不喜歡掌聲？誰不渴望成功？當你與拼搏的血水汗水淚水糾纏在一起時，成功就在來的路上！

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