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一次難忘的掌聲作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的一次難忘的掌聲作文,歡迎閱讀與收藏。
一次難忘的掌聲作文1
我很小的時候就開始學習小提琴。到現在已經五年了。我不僅考了級,還在“市雄鷹杯西洋樂器大賽”獲得特等獎。當我完整的拉下一曲《G大調圓舞曲》時,一陣熱烈而悅耳的掌聲向我奔來,我無法控制自己的`喜悅與自豪,激動地哭了。
記得剛學琴那會兒,母親就把我帶到了少年宮與王惠臣老師求教。無論炎炎夏日還是寒冬臘月,母親都堅持接送我。而且一個小時的學習都安排在晚上6點到7點,冬天時,去了少年宮,天已經黑了,學完之后,常常等不到車,看見母親疲憊的面孔,我的心里一滴一滴的滴著血。于是我立志要把琴拉好。
后來,王老師知道我跑家,就把時間調到了3點到4點,母親這才松了口氣,但還不放心我自己走,任然堅持接送。王老師知道我很努力,給我延長學習時間為我找缺點,桌上的熱茶變得冰涼,他也沒押一口。暑假在王老師家里補課,師娘心疼我每天跑家辛苦,便讓我中午在他家吃飯。王老師的女兒姣姣姐姐也很熱心,與我一起練琴,為我聽音準。他們為我學琴都付出了很多很多。
主持人讓我講話。我走上臺,望著臺下的觀眾:“這獎杯,這鮮花,這掌聲,不應完全屬于我,因為臺下的許多人為我學琴,付出了更多!”
頓時,又一陣掌聲響起。這掌聲,銘刻在我心里,是永遠抹不去的。永遠永遠!
一次難忘的掌聲作文2
人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手。
老師也經常對我媽媽說:“江晗笑什么都好,就是上課不舉手發言。”媽媽也常常對我說:“江晗笑,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經常想:江晗笑,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……,可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動…..。這一節又是語文課,徐老師問了個很簡單的'問題,我心里其實早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地擔心起來:我要是回答錯了該怎么辦呢?這么簡單的問題我要是答錯的話,肯定會被同學們笑話的,那我的面子該往哪兒擱啊!
我正東西望時,正好和老師的目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對我說:“江晗笑,我相信你”,我頓時有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發現新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對我說:“江晗笑,你回答對了,要是你的聲間再響亮點兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自自信和溫暖,使我覺得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行…..”的確,這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!
一次難忘的掌聲作文3
生活中,我們經常聽到掌聲,但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢?告訴你,我不僅聽到過,而且那掌聲永遠回響在我的耳邊,它鞭策著我,鼓舞著我,激勵著我,使我銘刻心中,永遠無法忘懷。
記得小時候我很膽小,從不敢大聲說話,家里來了客人,我總是躲在房間里,不敢出來,更別說打招呼了。至于上課發言,更是少得可憐。一次,鄭老師提出了一個問題,我很快就想出了答案,卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個同學,都答錯了。
我不甘心自己的正確答案被埋沒,手在桌子底下試了幾次,最后終于舉了起來,可是手卻像是掛了一塊磚,低得不能再低了。我分明感到手在顫抖,手心出了汗。老師把慈祥的目光轉向我,她微笑著叫了我的名字,我的心突然加速,懷里就像揣了一只兔子,緊張不安。
但我還是站了起來,可回答問題的.聲音像蚊子嗡嗡,說了一半就卡了殼。我的臉一下發燙了,恨不得找個洞鉆進去。“別緊張,慢慢來。”老師的聲音那么溫柔,那么動聽,再看老師的目光,充滿了親切,充滿期待,就像冬天的陽光溫暖著我的心。頓時,我的心里升騰起一股力量,我相信,我能行。
說來也怪,我心中的答案竟不由自主地說了出來,順暢如水一般。大概是我平常很少發言,老師吃驚地瞪大了眼睛,周圍的同學也驚訝不已。“嘩嘩嘩”,同學們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣,像潮水包圍著我。霎時間,我激動,我興奮,我第一次感受到掌聲給予了我力量,給予了我自信。
那一刻,我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動、最優美、最簡潔的語言,它包含著鼓勵,它包含著期待,它包含著肯定,它包含著贊賞那一次掌聲令我終身難忘。
一次難忘的掌聲作文4
世上有一個人叫母親,有一種愛叫母愛。
上帝對一個即將降臨人間的小孩說:“你就要離開這里去下界了,有什么話想對我說嗎?”小孩說:“下界有很多危險,誰來保護我呢?”上帝說:“我會派一位天使陪你下去,他會保護你不受外界傷害。”小孩又說:“那如果我想你了該怎么辦?”上帝笑著對他說:“你的守護天使會教你如何與我相見。孩子,你還有什么問題嗎?”小孩在臨走時又問:“那我的守護天使叫什么呢?”上帝溫和的說道:“她的名字叫媽媽。”是的,媽媽就是我們的守護天使,我們的生活因媽媽而幸福,快樂;外界的傷害傷害不了我們,病痛入侵不了我們,快樂與幸福包圍著我們。
夕陽西下,小路上的歡聲笑語打破了以往好的.寧靜,前面的村莊帶著一股溫馨,家家的煙蔥里飄出幾縷輕煙,整個村莊顯得十分安寧和溫馨。一個個母親在門口迎接放學回來的孩子們,霎時間,孩童的笑聲充斥了整個村莊。有那么一個真實的感人故事:在一個夜深人靜的夜晚,一個小孩發燒了,母親急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。帶孩子去看病,醫院離這里有十幾里路,不管了,救兒要緊。
這個母親急忙跑到河邊,用她那雙手為兒子挖藥,中途,手上有什么熱熱的也體,他想因該是血吧,便在河水里洗了洗。她不能再讓兒子在這個恐怖的夜晚在收到驚嚇了。回到家,她用挖來的草藥和生姜在一起熬了濃濃的一鍋藥,給兒子喝下,又給兒子捂了三床棉被,出了一聲汗。然后一直守在兒子的身旁,直到天亮兒子沒事了才離開。
母親就是這樣,在我們開心時與我們分享,在我們成功時為我們歡呼;然而母親做到了跟寶貴的一點,在我們傷心時為我們分擔,在我們失敗時給我們安慰,為我們加油打勁。
所以,我在這里把掌聲送給母親。
一次難忘的掌聲作文5
“加油,同志們!”“加油!”“我們一定能拿第一名的!”
運動會下午,就是各班的接力跑了。而那天艷陽高照,蔚藍的天空里,萬里無云。我們的班主任說如果運動會總體能進前三名,就有肯德基吃!都有這種好事了,我們還能不努力嗎?
接力跑的規則非常簡單:每個班都有一根棒子,每個人輪流跑,跑得最快的那個班獲勝。
比賽就要開始了,班主任把我們20個同學叫到一起,說:“我們前面的成績已經是全體第三了,如果這次跑不到第二及以上,那么肯德基就泡湯了。”大家臉上有兩種不同的表情,一種十分沉重,一種卻斗志高昂。
全班都去了操場,我既緊張又興奮。我也是接力跑的一員,如果棒子在我這兒掉了,不僅要被同學們說,還要挨班主任的斥責。我看看其他同學,他們有的手心也出了汗,有的已經胸有成竹、躍躍欲試了,還有的卻東望望,西看看,真像一只猴子望來望去
我們已經在起跑線上了,只見裁判說到:“準備好了嗎?各就各位,預備”只聽見一聲槍響,第一個同學像一匹脫韁的野馬沖了出去。一旁的啦啦隊都勁頭十足地喊起了“五(2)班,加油”的口號。只見第一個同學已經沖過去了,將接力棒送到了第二個同學的手中。時間飛快,馬上就輪到我了,我緊瞪雙眼,眨也不敢眨一下,已經做好了接棒的準備。
我接到棒子,立刻就沖了出去。我不顧一切地往前沖,好像聽到了同學們更起勁的.加油聲,我更起勁地往前沖了。還沒等我反應過來,我的棒已經到了另一個人的手中去了。
最后,在同學們的配合下,我們獲得了第一名。當我們把第一名的消息傳到教室里去時,先是一陣的寂靜,接著就迎來歡呼聲和掌聲。
這陣掌聲,像是催生了一片絢麗的花海,盛開在了我們每一個接力運動員的心中。
一次難忘的掌聲作文6
我想寫這個故事很久了,總是被這樣那樣的事情耽擱,如果說真的需要一個理由那就是我太懶散以至于不想去完成這件事,面對與逃避是兩碼事,聽起來很嚴重。
因為我不過是懶散沒有寫這個關于別人的故事而已,但這個懶散的習慣也會不知不覺中擴散。
鮮花和掌聲向來都是和努力正比。故事是關于媽媽和孩子,媽媽的朋友圈充滿正能量,都是關于孩子的成長點滴。媽媽和孩子的關系更傾向于朋友,可談心,可溝通,沒有障礙。她會琴棋書畫,樣樣精通,她是軍人家庭的孩子,她比一般孩子更獨立懂事得于她的媽媽。
活潑可愛的她總在各大晚會上表演,或彈琴或跳舞,媽媽朗誦詩歌。鮮花和掌聲都是她們一同努力一同進步的結果。
我更驚訝的是媽媽的開明程度,在孩子成長的時候一些敏感的話題并沒有避開,而是大方地引導孩子正確認識自己好奇又敏感的事情。她的大方,體貼懂事,善良可愛,樂于幫助別人,看淡得失,這樣的孩子在生活中并不少見,卻讓人了解都會喜歡,甚至第一次見到她的時候,我都覺得這么可愛的孩子對待別人算禮貌但印象并不深刻。
她在我見過的.孩子里并不算漂亮出眾,但她散發出來的魅力很獨特,在她媽媽看來,最大程度的培養孩子,讓孩子做自己喜歡的事情很重要。但真正會放手給自己的孩子創造獨立空間的人很少,至少在真正意義上很少,總會有各種各樣的原因。
鮮花和掌聲對于一個初長成的孩子來說,很重要,我喜歡這個孩子,更喜歡她媽媽的教育方式,如果說還有什么比孩子的成長更重要的事情,那就是父母自己的成長。
一次難忘的掌聲作文7
讓我最難忘的是一年級競選班干部時,同學們給我的三次掌聲。
牟老師布置了準備競選班干部這個任務,放學后,我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽:“明天我們班要競選班干部,可是我們班有好多個優秀的小朋友,我擔心我競選不上。其中有中隊長,副中隊長,組織委員,學習委員......。”媽媽說:“你要對自己有信心,你一定可以的。”
競選班干部的一天到了,上課鈴響了,同學們一蜂窩地跑進教室,班里參加競選的同學緊張地等待著牟老師。牟老師走進教室,簡單地講了一下競選規則。大家都很安靜,教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。
開始競選了,我憂心忡忡,非常怕選不上,其他幾個競選的同學更是坐立不安。
牟老師報到我的名字,說:“同學們,我們有請錢旻淵上臺演講。”下面響起了熱烈的掌聲。我攥緊了拳頭,邁著擔心的步伐緊張地走上了講臺,臺下立刻響起了熱烈的掌聲。我開始演講了:“我叫錢旻淵,今天來競選班干部......。”演講完以后,牟老師說:“我們為錢旻淵精彩的演講鼓掌,臺下又響起了掌聲,我激動的回到座位。
最后,牟老師來公布競選的.最終結果:”中隊長劉音,副中隊長朱姿伊、夏弋洋,組織委員錢旻淵和陳子涵(女)......。”臺下又響起了掌聲,為所有被選上的同學鼓掌。我開心極了,感謝老師和同學們對我的信任。我心想:我一定要為班級服務,好好學習,和班級一起成長。
一次難忘的掌聲作文8
生活中我們人人都需要掌聲!掌聲,或許是你對別人的稱贊,或許是別人對你的認可,而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵,鼓勵著我不斷前進!
記得有一次我們學校舉辦“六一兒童節”活動,一聽老師說要征集節目,許多人都報名參加了,我也不例外。于是我每天寫完作業就勤加練習,轉眼間就到表演節目的那天!看著臺上同學們表演的身影,我內心隱隱感到不安。心想:萬一跳錯了舞步怎么辦?要是出丑了,我的面子以后往哪兒擱呀?這時,我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒!該我表演了,我走上臺,心里甚是緊張,我的雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵自己:你是最棒的!全力以赴吧!于是我就開始了我的節目表演,還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視著我,我內心萬分緊張。突然我發現我跳錯了幾個步子,心想:這下可怎么辦?以后可沒臉見人了,怎么辦?怎么辦?我一邊跳一邊內心忐忑著。一曲終于結束了,我慌亂地站在臺上,心里想著:肯定沒人給我掌聲的`,我正準備灰溜溜的下臺,突然臺下響起了經久不衰的掌聲,那掌聲震耳欲聾!我感受到了,那掌聲里充滿著鼓勵,充滿著對我的認可。我突然想起了媽媽曾經說過的一句話:“臺上一分鐘,臺下十年功!”從這次掌聲以后,我變得比以前更勤奮,更刻苦了!我想只有我更刻苦的練習,只有我使自己變得更優秀,才對得起這次的掌聲!
這次的掌聲對我來說,就像那沙漠中的一口井,給我帶來了希望;就像那航行中的一個路標,指引我前進的方向!啊,掌聲!是你帶給了我力量,帶給了我自信!
一次難忘的掌聲作文9
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級的時候,我們都不愛說話,所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學們都積極的報名,繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學都分享了。他們就像一個“小老師”,語言生動,面部表情豐富,他們眉飛色舞,手舞足蹈,仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境,我很崇拜他們,每次都給他們熱烈的掌聲。
班級四分之三的同學都已經講過了,而我還沒有講。我心里很想上臺的,但是又非常害怕一個人站在講臺,面對四十幾位同學心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂,寫作業時也三心二意,媽媽問:“你在學校是不是調皮了?”我搖搖頭說:“沒有”那你是不是生病了?我搖搖手低下頭說:“沒有。”那么是什么事讓你悶悶不樂?我說因為我很想上講臺,做一名“小老師”,可是我心里沒有勇氣。媽媽好奇的問:“你為什么害怕呢?”我說:“因為我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學的嘲笑。”我的媽媽聽后。笑了,笑說:“同學們善良、可愛,只會鼓勵你而不會嘲笑你,你要勇敢。”
我決定在家先練習,媽媽就是我的“同學”!一開始我結結巴巴,經過很多次的'練習,我從結結巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點贊!我就報名了。站在講臺上,我兩腿發抖,兩手緊握,手心都出汗了,整個故事講完了,同學們給我了熱烈的掌聲,我覺得這次的掌聲特別響亮,因為這是一次難忘的掌聲,掌聲讓我勇敢成長起來!
一次難忘的掌聲作文10
五年前的一個冬天,北風呼呼地吹,刮走樹上最后的幾片枯葉,卻刮不走那時我心中的沉重,我獨自一人,坐在家門前,看著暗、無陽光的天空,陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵,我的眼睛又模糊了,淚水流到嘴角,咸咸的`
那一天,我收到了一份禮物同學們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績,同學們都很羨慕,對我刮目相看。可是,看著卷子上紅紅的分數,我的心卻不好受,沉甸甸的,像裝了塊沉重的巨石。
往日,我在班中成績并不拔尖,與班前三名更是無緣。為了提高學習成績,多少個夜晚,在昏黃的燈光下,埋頭苦讀。我不甘于落后,我想以最快的速度,在短時間內,達到自己的目標進入班前三名內。
然而,考試并不是我想象中那么順利,答題過程中屢遭困難。我知道,無法達到目標了。可我不甘心,自己付出這么多,卻沒有回報。于是,我昧著自己的良心,干了件不光彩的事,欺騙了自己,欺騙了他人。
我不知道如何去面對同學們賦予自己的那片真誠。我想,那掌聲根本是不屬于自己的,我不能為此而喪失自我,喪失人格。對自己曾經的舉動,我心里非常后悔。
第二天,班會課上,老師再一次表揚我,讓我談談學習心得。我坦然地道出了一切,向同學、老師道歉。
出乎我的意料,一陣雷鳴般的掌聲,再一次在我耳邊響起。淚,又一次從我的眼里涌出來。那是被同學們的寬容所感動,為同學們的誠摯、包涵而流下的淚。
啊!感謝昨日的掌聲,讓我找回了自我;感謝今天的掌聲,給予我原諒,讓我重拾信心。
一次難忘的掌聲作文11
以前,我理解的掌聲就是歡迎某人到來和謝謝某人的表演,然而,那次的掌聲讓我有了更多的理解,因為,那次的掌聲,使我不害怕;那次的掌聲,讓我明白了鼓勵的含義;那次的掌聲,給了我自信。
去年的一天,班主任葉老師在班上宣布:“學校要選大隊委干部,我們先在班上投票選兩名舉候選人,明天候選人帶演講稿參加學校的競選活動”結果,我很幸運地被選為候選人。
第二天,我帶著認真準備好的演講稿來到了競選的現場,看著聽著其他候選人精彩的演講,我的心里感覺很不安,手心一直冒汗,要知道,我是第一次參加學校這么大的選舉啊!快要輪到我了,我越發感覺懷里像揣了一只小兔子在“砰砰”亂跳
“下面請嚴研同學上臺來發表演講。”主持的老師宣布道。我快步走上演講臺,看著臺下坐著的一群人和一雙雙直盯著我的眼睛,我突然感覺臉上一陣發熱,估計“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學們深深鞠了一躬,臺下便響起了經久不息的掌聲。我心里知道,這掌聲是大家對我的鼓勵啊!
頓時,我就像緩過神來了,頭腦清醒了許多。于是,我站直了身子,雙手捧起演講稿,便開始了流利的演講,演講結束,臺下就響起了一陣陣掌聲,似乎這次的.掌聲比剛才還要熱烈!這一定是大家對我的肯定啊!我又向臺下深深地鞠了一躬。
經過老師們的篩選,大隊委干部選舉結果終于出來了,我很榮幸地當上了大隊委勞動委員,一聽到這個消息,我激動得都要蹦起來了。
現在只要一提到“大隊委”三個字,我的耳邊立刻就會響起“大隊委”選舉的那天的掌聲,我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵,讓我克服了害怕;感謝那次的掌聲帶給我的肯定,讓我從此更加自信。
一次難忘的掌聲作文12
記得那時一個秋天,我學會了騎自行車,我在那個秋天迎來了大家都掌聲。
那是一個秋天,我在姥姥家玩耍,看見了一群小盆友騎著自行車,飛快地騎著,我想如果我有一量自行車,那不就干什么都方便嗎!于是在和姥姥百般勸說下,姥姥終于同意了給我買自行車了。
姥姥給我買的是一輛重疊的自行車,我一看高興極了,那車上藍色的,炫酷的車型,在陽光下閃閃發光,我興奮極了,馬上學了起來。
姥姥說:“先坐在上面,手握著把,保持平衡。我就這樣練了幾個星期,我可以玩飛車了,有了自行車真方便,我可以給姥姥買東西,我騎著自行車,不一會兒就買回來了。還可以騎著它去很遠的地方玩,而且還可以……
有一次,我在一個廣場旁邊玩耍,我無意中看見了一群小盤友在爬樹,其中一個小朋友不小心從樹上摔了下來,不小心腿撞到了一個石頭上,流出來很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上,他坐在上面不住的哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的醫院。到了醫院,醫生把他帶到了一個屋子里給他清洗傷口,上藥。經過檢查,是骨頭錯位了,要在醫院多待一些時間,我也打電話聯系到了他的.家人,當時時間太晚了我必須要回家了到了第二天,我去看那個小孩他家人全在那里,我一進去,那小孩說就是他,就是他把我送進醫院的,當時,那是剎那間,過了一會兒全屋子的人一起鼓掌,那小孩的爸爸媽媽含著眼淚沖了過來抱起了我,說著“謝謝你”……那掌聲持續了大約2分鐘。
我一出來淚水不爭氣的流了出來……
一次難忘的掌聲作文13
現在我已經是一名優秀的大隊長委員了,雖然那是三年前的事,但我仍記憶猶新。
那是一個陽光普照的下午,清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學校,打破了校園的寧靜。語文老師面帶微笑的走進了教室,“這節課我們來學習想象說話的題!”老師的話還沒說完,同學們便交頭接耳的議論起來。有人說:“想象說話的題是什么呀?你知道嗎?”,知道多一點的同學驕傲的說:“簡單得很,不就是高年級平時說的拓展題嗎!”而我卻一個人默默的低著頭。同學們的議論直到老師說了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說話,又給我們立舉了幾個例子。最后老師說:“請同學們來回答黑板上的題”。突然周圍的一雙雙小手高高舉起。
我也想舉手,可是我的心中糾結的.很:到底是舉不舉呢?舉了老師不會叫你的!我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲,“邱珮雯!”我的名字子啊教室里回蕩,老師叫了我,我真不敢相信我的耳朵!我的臉像燒熟了的紅蹄髈,“不要緊張,心里想什么你就說什么。大膽地說,說錯了沒關系!”我照老師說的去做,我也不敢相信,我的語速比平時快了,感情色彩更濃了,我也不緊張了。
我回答完了,老師在課堂上重點表揚了我,“希望大家多多向邱珮雯學習,邱珮雯繼續保持哦!”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲,那掌聲經久不息!我的心激動、高興,這是我第一次受到老師表揚,也是第一次受到同學的掌聲!
一次難忘的掌聲作文14
人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手。老師也經常對我媽媽說:“我什么都好,就是上課不舉手發言。”媽媽也常常對我說:“孩子,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經常想:張港輝,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動…
這一節又是語文課,徐老師問了個很簡單的問題,我心里其實早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地擔心起來:我要是回答錯了該怎么辦呢?這么簡單的問題我要是答錯的話,肯定會被同學們笑話的,那我的面子該往哪兒擱啊!我正東西望時,正好和老師的`目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對我說:“張港輝,我相信你”,我頓時有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發現新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對我說:“張港輝,你回答對了,要是你的聲間再響亮點兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自信和溫暖,使我覺得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。
有首歌唱得好“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行…”的確,這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!
一次難忘的掌聲作文15
現在我是一個優秀的團隊領導。雖然那是三年前的事了,但我仍然記得很清楚。
那是一個陽光明媚的下午,清脆的鈴聲在學校回蕩,打破了校園的寧靜。語文老師走進教室,臉上帶著微笑。“我們這節課就要學習想象說話的問題了!”老師的話還沒說完,學生們就開始面對面地交談了。有人說:“想象說話有什么問題?你知道嗎?”稍微懂一點的同學自豪地說:“很簡單,不就是學長們平時說的膨脹問題嗎!”而我一個人默默低著頭。直到老師說安靜,學生的討論才“平息”。當老師教我們什么是想象對話時,他給我們舉了幾個例子。最后老師說:“請回答黑板上的問題。”。突然,他身邊一雙小手高高舉起。我也想舉手,但是心里很糾結:要不要舉手?老師不會叫你的.!我得在心里默默思考。老師好像明白了我的心,“邱佩文!”我的名字在教室里回蕩,老師叫我。我簡直不敢相信自己的耳朵!我的臉像煮熟的紅蹄子。“別緊張,說出你的想法。大膽說,錯了也沒關系!”我照老師說的做了,簡直不敢相信。我說話比平時快,感情更強烈,也不緊張。
我答完之后,老師在課堂上表揚了我。“希望大家多向邱佩文學習,邱佩文會繼續保持下去!”“啪啪啪。“一陣熱烈的掌聲,持續了很久!我的內心是激動和快樂的。這是我第一次被老師表揚,被同學鼓掌。
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