小學(xué)的作文6篇【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
我喜歡雷聲，但不是自然界的雷聲，而是媽媽的“雷聲”。
以前，媽媽總是動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我“打雷”，因此，我非常討厭媽媽。直到有一天，發(fā)生了一件事，我才對(duì)媽媽的雷聲發(fā)生了變化。
那是一個(gè)寒冷的冬天。那天非常的冷，我便賴在床上不想起來。這時(shí)，媽媽的`“雷聲”就朝我這兒攻擊過來了。我聽雷聲越來越近了，就一個(gè)鯉魚打挺，從床上跳起來，立刻說：“我起了我起了，別打。”我穿好衣服，就下了床。
可是下了床，媽媽一樣的還在打雷，而且雷聲越來越大。我知道應(yīng)她的后果，所以便一直在對(duì)媽媽洗耳恭聽。打了老半天雷了，還沒停，我就不耐煩的兇巴巴的，不顧后果的說了一句話：“你整天都沖著我打雷，吵都把我吵死了，還讓我怎么專心學(xué)習(xí)啊！！”說完，沒看到媽媽的大巴掌過來，而是看到了一臉失落的表情。我立刻會(huì)意到自己說的有些過了，準(zhǔn)備向媽媽道歉。可沒料到，媽媽轉(zhuǎn)過身子，慢慢的走出了房間。
接下來的一天我不知道該怎么度過，便只好拿起作業(yè)做起來了。
第二天，媽媽不再叫我起床了。所以因?yàn)橘嚧玻险n遲到了，讓從沒被老師批評(píng)的我被老師批評(píng)了一頓。下午放學(xué)回家，又因?yàn)闆]媽媽的教導(dǎo)，完不成作業(yè)，第三天又被老師批評(píng)了。我頓時(shí)感覺到我是多么需要媽媽的“雷聲”，沒有了媽媽的“雷聲”，我就不能安安心心的過好每一天，正是這吵人的“雷聲”，督促我不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，向著我的夢(mèng)想努力前進(jìn)！我愛媽媽的“雷聲”！
小學(xué)的作文 篇2
他是一個(gè)令我敬佩的人。他性張，別人都叫他張爺爺，他是一個(gè)看門人。他的頭頂上沒有一根頭發(fā)，只是在耳朵上方掛著幾根屈指可數(shù)的白發(fā)。他經(jīng)常穿著一件綠色工作服，一副傻呆呆的樣子。但是，他那種樂于助人的精神令我敬佩。
還記得那一次，樓上的王奶奶要了一桶水，可是送水的人并沒有把水送到樓上，王奶奶已經(jīng)老骨頭一把了，家里又沒有其他人，這桶水怎么搬上樓呢？正在著急時(shí)，一個(gè)“綠影”一閃而過，張爺爺來了！
張爺爺一見這個(gè)情況，他二話沒說，抱起那桶水，“吭哧吭哧”就往樓上搬。別看張爺爺平時(shí)腿腳不利索，走路走得慢，可現(xiàn)在抱起水桶來，那認(rèn)真勁兒就像抱著小孩子生怕摔著似的。張爺爺漲紅著臉，豆大的汗珠從他的臉頰兩旁滑落下來。王奶奶一邊跟張爺爺一起上樓一邊心疼地說：“老張啊，你都六十多歲的人了，哪兒能跟年輕人比呀，歇一歇再搬吧！”“沒事兒。”張爺爺說著，仍費(fèi)勁地一步步邁上樓梯。
搬完水后，王奶奶順手從客廳的桌子上拿了幾個(gè)紅通通的大蘋果遞給張爺爺，可他客氣地?cái)[擺手說：“都是鄰里鄰居的.，客氣什么呀，往后有什么事盡管說吧。”就這樣，張爺爺沒喝一口水，就走了。張爺爺樂于主人的精神令我敬佩。
還有一次，我的鄰居涵涵的腳崴了，她疼得哇哇大哭，張爺爺見了，背起涵涵就往醫(yī)院送。在醫(yī)院，涵涵的媽媽直對(duì)張爺爺說：“老張，謝謝你啊！”張爺爺什么都沒說，笑了。
張爺爺?shù)臉酚谥瞬还怏w現(xiàn)在這里，我還注意到，他還經(jīng)常幫小區(qū)管理員修建花草、搞衛(wèi)生，幫郵遞員把信送到各家各戶，幫助別人收起被子……他的身影無處不在。
你看，張爺爺是多么可敬可愛的老人啊！他真是一個(gè)令我敬佩的人啊！
小學(xué)的作文 篇3
每個(gè)人都有許多秘密，而我的秘密是和親愛的表姐表弟共同約定的。
我非常幸福有一個(gè)大家庭，所以擁有許多表姐、表弟們，爸爸媽媽為了讓大家維系感情，所以每年暑假期間都會(huì)排除萬難，和大家進(jìn)行下午茶的饗宴。去年，我們?cè)陂L(zhǎng)年相聚的餐廳聚會(huì)，大人忙著聊這一年工作上的辛酸，也分享養(yǎng)兒育女的秘訣，談笑聲此起彼落；而我們小孩們也沒有閑著，一邊品嘗好吃的甜點(diǎn)，一邊嬉鬧不休，這時(shí)姐姐們說我們來一點(diǎn)不一樣的聚會(huì)吧！姐姐拿出一個(gè)精致的餅干盒，里面放著許多空白的紙，要大家寫出今年最懷念的事，一起做一個(gè)時(shí)光膠囊，明年再打開來看。我們都覺得十分有趣，于是沙沙沙的'開始書寫，我可是圖文并茂的密密麻麻寫完一整張紙。最后大家把秘密放進(jìn)時(shí)光膠囊中，埋在舅舅家的榕樹下，相約一年后不見不散。
我們約定好今年暑假要一起把它挖出來，依著榕樹，吃著甜滋滋的餅干，喝著香甜的果汁，一起共譜去年的美好時(shí)光。至于我寫了什么？噓！這是個(gè)秘密。
小學(xué)的作文 篇4
啊！我怎么變成這樣了？原來是蔣雙雙和姚琦琦呀！怎么了？我跑過去，看到……
“哈哈哈哈”笑死我了。蔣雙雙的頭長(zhǎng)到了姚琦琦的手上，她的身體變到了姚琦琦的頭上，她的腳長(zhǎng)到姚琦琦的耳朵上。姚琦琦的頭到長(zhǎng)蔣雙雙的.腳下了，她的手長(zhǎng)到了蔣雙雙的眉毛上，身體長(zhǎng)在了蔣雙雙的手上。“好痛啊！我看不到自己啦！”她們倆長(zhǎng)在一起變成了一個(gè)奇怪的東西。
我想幫她們一下，看她們那么痛。結(jié)果，一碰她們，我的錢就掉了出來，我就去撿。結(jié)果越撿越多，從一個(gè)變成四個(gè)，從四個(gè)變成八個(gè)……撿得我腰酸背痛的。
唉，這是怎么回事啊！我想有一支神奇的筆，要啥有啥，比如：面包，餅干，牛奶……冷的時(shí)候能寫點(diǎn)衣服。
哈哈，那該多么好啊！
小學(xué)的作文 篇5
橋，連接著這邊與那邊，使人們能從上面走過，可我心里有一座橋，我該如何走過去呢？
普通的橋
水泥，鋼筋，構(gòu)成了一座石橋；幾條船，一個(gè)很長(zhǎng)的木板，構(gòu)成了一座浮橋。橋，載著無數(shù)人馬渡過對(duì)岸。滾滾河水流向遠(yuǎn)方，橋卻弓著腰俯身凝望著水中的人影、魚影、月影，波光明滅，歲月悠悠，泡沫聚散。唯有橋依然如舊。
心中的橋
我有一個(gè)朋友，他是一個(gè)學(xué)生，不是往這里，而是向外。
他與我曾經(jīng)是死黨般的朋友，他有著一雙明亮的眼睛，使人們羨慕。看著他的眼睛總能想到什么。
當(dāng)他要走了，學(xué)的消息傳到我耳中時(shí)，我哭了，他也哭了，當(dāng)這么多年的朋友要永遠(yuǎn)再見了，心里就不知有多難過。他眼睛變得通紅，那平時(shí)亮亮的眼仁，變得沒有亮光。
一旁的大人們嘰嘰喳喳地說著，像喜鵲一樣，真的，我心里十分煩躁，他用他的手，抹了一把我們平時(shí)玩的面粉，拍到了我身上，他的手變得白白的，我們互相抹，抹得我們滿臉都是白的，那是一種蒼白，更是一種無奈和離別時(shí)的痛。
橋，連起來了
那時(shí)的苦，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。他走了，留下的'只是那些被稱為美好的回憶，可我覺得，我們并沒有永遠(yuǎn)分開，有時(shí)一個(gè)電話，激起我們心中的千層浪，我覺得，我們心中的橋是無比珍貴的。
我真的明白了嗎？到底，我該如何走向橋的對(duì)岸。
小學(xué)的作文 篇6
有一次我一個(gè)人在家里，無聊，所以我就拿起一本作文書來看。
我從書柜里拿出許許多多的書放在床上，我馬上躺在床上拿起書，全神貫注地看，在一篇文章中看到了“我的.肚子有西瓜那么鼓”的時(shí)候，我忍不住哈哈大笑起來，“哈哈哈，哈哈哈”一遍又一遍，時(shí)而拍打被子；時(shí)而捂著肚子；時(shí)而手指咬在嘴里，笑得我肚子疼，淚珠紛紛掉落，過了一會(huì)兒，我又時(shí)時(shí)想起剛剛的笑話，支支吾吾地發(fā)出了笑聲。爸爸、媽媽聽了有古怪，于是上樓來巡視我，站在門口，我卻沒有發(fā)覺，而是在邊看邊發(fā)笑，過了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)看到了第三本書了，媽媽一拍，我還是沒有聽到，媽媽十分憤怒，我突然轉(zhuǎn)頭一看，愣住了，媽媽把我從床上拉下來，狠狠地批了我一頓。
哎，看書有好處也有壞處，我成近視眼了。但我現(xiàn)在就是要看書，誰也管不了我，我就這樣迷上了看書。
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