感動六年級作文600字

時間：2024-05-15 13:07:06 感動作文我要投稿

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感動六年級作文600字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的感動六年級作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動六年級作文600字

感動六年級作文600字1

　　經過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。

　　一、工作回顧

　　（一）主要工作

　　1．我們依照教導處的要求，每月進行兩次集體備課。通過集體備課，我們相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優質教案。這樣的活動也為我們組內的每位教師的成長和業務水平的提高有很大幫助。

　　2．在我校教導處的倡議下，我們組自發地進行了多次的組內研討活動。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉變和提高都很有幫助。組內成員的這種交流和學習活動成了我們日常工作中必不可少的教研活動，很大程度地提高了我們組內成員的業務水平的提高。3．進入復習階段，我們又共同研究出題，整理成復習試卷。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的'復習鞏固很有幫助。

　　4．魯守舟老師是本學期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液。為了幫助魯老師盡快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。

　　（二）收到的效果

　　1．地理組成員在本學期的自身業務水平都有明顯提高。2．地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發，走出了操作性較強的教研活動新路子。

　　（三）存在的不足

　　1．組內成員在認識和行動上仍沒有走出“應試教育”的怪圈。

　　2．組內研討活動隨機性較強，缺少活動前的計劃和準備工作，以及研討活動結束后的督促和落實的后續工作。

　　二、改進措施

　　1．確定組內活動的固定時間，更利于每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規范。

　　2．倡導組內成員進行科研活動，把教研和科研結合起來，更好地為教育教學服務。

　　地理教研組

　　20xx年1月7日

感動六年級作文600字2

　　一、實施高效教學，構建和諧課堂

　　本學期，在課程教學處的統一部署下，本組確立了“高效課堂教學”為主題的教研重點，教研組分別召開了“提高體育課堂教學有效性的策略”及“實施高效教學構建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學模式和程序，通過組內開設公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學”的概念，認識到了高效體育教學的內涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學的考量標準不僅包含學習時間、學習效果，更重要的是還包含學習體驗。研討活動中，大家一致認為高效教學的構建，必須做到教學預設的有效性即教學目標的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學生“學”的有效性，在選擇教學內容時必須做到精選化、整合化，選擇教學方法必須做到靈活化、最優化；同時，在教學評價時要做到多元化、激勵化。

　　二、創建學習性教研組，促進專業化發展

　　學習是教師專業化發展最有效手段，學校一直以來非常重視教師學習，本學期教研組學習蔚然成風，相互之間交流聽課就達80節次，外出學習達30人次，有業務培訓，有研修活動，有觀摩學習，有教學研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行交流，及時傳達有關學習內容，交流學習心得體會，傳達課改信息，分享學習成果，共同發展。此外，為創建學習型教研組，根據教師發展處和課程教學處的統一安排，本組于每月初還專門組織了一次學習交流活動，大家先在自學的基礎上然后集中交流，交流學習心得，暢談學習收獲。

　　三、深入開展課題研究，著力向更深層推進

　　由俞波老師負責、全體組員參與的xx省課題《實施“高效課堂教學”方法和策略的實踐研究》子課題《以游戲為載體設計多元體育課堂教學的研究》已經進入結題階段，但結題并沒有結束我組研究。本學期初，又繼續向教育局申報陽光體育運動校本化實施項目學校，課題《大課間體育活動校本化開發與實踐研究》并已批準立項，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現實意義和理論價值。我組教師將以此為契機，圍繞課題開展行動研究，不斷改進和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進步。本學期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動會，從項目設置、場地安排、報名和比賽、學生參與率，都超過以往各屆。

　　四、強化畢業班體育教學，體育中考成績優良

　　上屆初三體育中考我校取得了39.8的好成績，而本屆初三畢業班面臨人數多，工作量大、工作難度大的問題，因此學校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細、抓實，把工作落實到每一位同學，同時各任課教師認真學習研究中考標準，群策群力，經常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學生思想動員工作，調動學習的積極性，充分利用好課堂時間，教學、訓練、考核相結合。本學期，我們又先后召開兩次學生家長會，認真組織了兩次模擬考試，分管領導和教研組先后多次進行初三體育教學工作研討會，分析問題，總結交流經驗。在5月進行的體育中考中，我校再次取得優良成績，全校均分達到了39.7分，圓滿完成學校要求。

　　五、業余訓練常抓不懈，體育競賽成績可喜

　　運動隊業余訓練，一直是學校體育工作的重要內容，各運動隊教練員認真負責，堅持常年系統訓練，不斷改進創新訓練方法，使訓練質量大幅提高，在各類體育競賽中為學校爭得了榮譽。本屆九年級有16位學生獲得體育競賽優勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導下參加xx市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。何中堅老師指導乒乓球隊學生參加市乒協組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。

　　六、本組教師取得的成績

　　1、俞波老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲二等獎。

　　2、繆偉杰老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲三等獎。

　　3、袁建東老師撰寫論文《xx市中學生體質健康狀況調查和分析研究》發表在國家級刊物《中國學校體育》XX年第五期，并送xx省第xx屆運動會科報會評審。

　　4、袁建東老師撰寫論文《體育教研組信息資源管理的實踐研究》發表在省級刊物《初中教學研究》XX年第二期并獲xx市24屆體育論文評比二等獎。

　　5、袁建東老師在本學期受市教研室體育學科委托為xx市局屬、xx、xx、xx、xx區體育教研組長80多人，作體育教研組信息資源管理的實踐研究專題講座。

　　6、袁建東老師參加xx省xx屆運動會青少年部游泳比賽（預賽）裁判工作，認真細致，被組委會評為“精神文明裁判員”。

　　7、史荷鳳和繆偉杰老師指導的田徑隊在xx市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。

　　8、何中堅老師指導學生在市乒協組織的`“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。

　　學校體育工作的開展離不開上級領導的支持和幫助，離不開體育組老師的共同努力，我相信，只要我們認真對待，我校的體育工作將向著規范化、制度化、科學化的方向更快地發展。當然，在本學期中也存在著不足之處：體育教師的業務水平和專項技術水平還有待進一步學習和提高；青年教師工作的主動性、創造性還有待提高；體育教學資源的開發和利用；體育特色項目的可持續發展等這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

感動六年級作文600字3

　　在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現本學期工作總結如下：

　　一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。

　　我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

　　除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并自行征訂了《中國美術教育》、《中國中小學美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并取得了一定的成績。

　　二、強化集體備課，認真開展各項公開課

　　本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的不足，取長補短。尤其學校開展的磨課活動，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，并由其他老師進行說課、評課，使教學進一步完美。

　　本學期潘建月老師在縣級中小學美術教師培訓中講座《解讀新常規》，每位組員都開展了校級公開課，得到了領導的好評。

　　三、上好每一堂課，切實提高教學質量

　　我們教研組的`老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。

　　四、開展美術課外輔導，積極參加各項競賽活動

　　我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，開設科幻畫、七巧板、美畫板項目，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力及欣賞能力。本學期積極組織學生參加學區縣市藝術節比賽，美術類:學區“十佳”5人、“十優”4人、學區三等3人；縣一等獎5人；、二等獎5人、三等獎2人。七巧板多幅組合學區十佳 4人十優5 人三等 3 人。團體賽四組均獲十佳，還有一組代表縣參加市級比賽。七巧板組合分解縣級賽：一等獎 6人、二等獎 11人、三等獎 2人。美畫板一等獎6人、二等獎4人、三等獎4人。

感動六年級作文600字4

　　本學期我校歷史學科教學教研活動在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結合我校歷史組人員構成新變動的實際情況，遵循原來取得佳績成功而有效的指引方針，繼續向前發展。

　　1、歷史組隊伍構成得到有效擴充和壯大

　　構成情況：組長：何xx，九年級備課組長：金xx，七八年級備課組長：何xx，組員：何xx、陳xx、李xx、李xx、何xx、寧xx。其中何xx、寧xx兩位老師為新補充的專任教師。

　　2、歷史組的教師們認真學習新教材，繼續精心備課，期待提升課堂實效。

　　八位歷史教師兢兢業業，在學期初就開始認真學習新教材，學習《初中歷史新課程標準》（20xx版）。在此基礎上，借教研平臺，交流備課感受和新發現的'疑問，共同商討解決辦法。

　　3、教學教研活動制度更加完善，得到更有效的執行。

　　校內公開課繼續開展。本學期，寧xx、何xx兩位老師先后完成了新教師新課展示任務，何大明老師完成了“潤澤教育”內涵滲透到課堂教學的公開課展示任務。每周三上午的活動中，上課、聽課、說課、評課有序開展，老教師帶頭示范，點撥，積極獻言獻策，談經驗總結，談心得體會；青年教師主動嘗試，談主觀感受，交流質疑。教與學相長，師與師互進，尤其是氛圍熱烈而和諧，團結協作的團隊正在形成。

　　4、繼續開展青藍工程結對幫扶活動。

　　本學期，由教研組長何大明老師帶領年輕教師何xx、寧xx兩位老師成長。根據學校《青藍工程實施方案》，制定了詳細的結對幫扶計劃，全程記錄了幫扶過程，并進行了幫扶總結，通過一系列的聽課、評課、說課、命題制卷指導活動，互聽互評，總結經驗，傳授方法。

　　目前正在歷史教師隊伍建設征程中奮進。

感動六年級作文600字5

　　本學年一學期以來，物理教研組在學校的領導下，經過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現總結如下：

　　一、主要工作回顧

　　1、一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、研究課，開展了組內集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長、優勢，把課題任務分配給每位教師，提前準備（全體老師都加以思考），到時由擔任課題任務的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。

　　2、重視教師的專業發展，特別是青年教師的培養。我們通過公開課，集體備課，并且每次課后都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。

　　3、加強九年級物理教學工作，提高畢業班教學的質量。畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學經驗,從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎。

　　二、成績亮點

　　我們物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學內容外，還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統一備課、統一進度、統一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。

　　三、不足

　　實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。

　　四、改進措施

　　1、下一學期教研組將進一步加強教學常規，提高整體成績，加大優勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業批改，加強學生的個別指導。優化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。

　　2、要重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗提高的'教學效果，提高了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。

　　回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階而努力。

感動六年級作文600字6

　　政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師9人本著“敬業、協作、奉獻”的精神，在校長、教導處的正確領導下，較好地完成了本學期的教育教學工作。現將工作情況總結如下：

　　一、加強理論學習，更新教學觀念。

　　本學期我教研組充分利用兩周一次的業務學習時間，組織教師認真學習新課改的有關理論，學習研究新課標，學習了《教師需要怎樣的教研》、《追求課堂教學的有效性》等內容，積極參加市教研室組織的理論培訓，并能自覺地在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、抓好教學常規，強化質量意識。

　　1、根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

　　2、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研課程標準和教材的基礎上，統一備課，認真寫好規范、詳細的教案。

　　3、提高課堂效率，向45分鐘要質量。我組老師把培養學生創新精神和實踐能力作為主攻目標，激發學生學習興趣為主攻方向。充分利用課堂這個主陣地，探索具有教育亮點的課堂教學模式。我們組教師在認真備課的同時，每堂課還精心制作了配套的多媒體課件，無論是歷史課、地理課，還是思品課，我們組教師平時堅持運用多媒體教學。我們認為多媒體的運用，填補了傳統教學的不足，它能把材料制成生動活潑、聲情并茂的課件，在教學中一點一點地展示給學生，吸引學生的注意力，讓學生在新鮮、好奇心的驅使下，激發起他們學習的積極性。總之，各學科老師在課堂教學中大膽創新、勇于實踐，取得了良好的教學效果。

　　4、作業精心設計并做到適量。在作業布置方面，教師根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

　　5、堅持聽課評課：本組老師都能按規定經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短。聽課時一方面聽教師對課堂教學的整體把握，另一方面聽教師對教學方法、手段在運用過程中的一些創新；評課側重評在課堂上的不足以及不同老師同一內容上不同的處理，開拓教師的視野，通過“求異存同”的思維促進教師迅速成長。

　　6、堅持做好常規檢查。本學期繼續加強教案、聽課紀錄等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優化。

　　三、抓好教學研究。

　　1、我組學科多，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組老師經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，特別是老師們積極研究探討學科疑難問題，積極參加集體備課，年輕老師虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

　　2、我組還承擔市級課題《農村初中開展法制教育的實踐研究》的課題研究工作。

　　四、積極開展“傳、幫、帶”工作。

　　本學期我組老教師繼續承擔新教師的帶教工作。要求新教師必須聽指導老師的'課不少于20節，指導老師必須隨時跟蹤了解被指導老師的教學情況，聽課不少于5節，從教育教學的各個環節對其進行指導幫助，促進青年教師的成長。

　　五、積極撰寫教學論文，提升自身的理論素養。

　　陳柱根老師撰寫的論文獲市教科所教科研論文二等獎，高秋道、徐春寶老師撰寫的論文獲市教科所教科研論文三等獎，高秋道陳柱根王鳳彪徐春寶老師的思想品德論文獲縣教研室二等獎等。陳柱根老師還承擔了思想品德研究課公開課的任務，獲得一致好評。同時完成了評好課的論文寫作及培訓工作。六、今后工作的努力方向。

　　1、繼續加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對性和實效性。

　　2、繼續加強集體備課，相互切磋，進一步發揮團隊協作精神。

　　3、繼續開展新課標的學習，進一步規范教學行為，轉變教學觀念。

感動六年級作文600字7

　　時光荏苒，轉眼間一個學期即將結束。一個學期來，我們教研組在校領導徐老師帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。通過學習數學課程標準，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經驗，以真正達到教學效率的提高。現將六年級數學本學期的工作總結如下：

　　一、制定教學計劃

　　本學期六年級的數學教學內榮與其他幾個年級的有所不同，教材一半的內容是關于整個小學的復習知識。為了減少后半學期的教學任務，也為了讓學生們能夠減輕復習壓力，在前半段的教學中，我們就逐漸滲透復習的知識。把一些難點的知識分散、然后各個擊破，這樣有利于學生成績的提高，也讓我們的教學更加的系統!

　　二、積極開展和參加教研活動

　　在集中教研時，我們也經常進行單元備課的分析，雖然我不是第一次教授六年級的數學，但是面對新教材，我們都是新手，誰都不敢懈怠。大家的力量是強大的，在共同教研時，更能凸顯大家的智慧，把一些學生易犯锝錯誤防患于未然。

　　本學期我們加強了整個數學大組的教研力度，在傳達縣的數學教學計劃時，我們在一起共同研究任務;在常規檢查時，我們一起反思不足;在期中檢測完時，我們一起找原因，共同找到提高數學成績的途徑。

　　三、加強教學常規管理

　　本學期，能夠在平時做到檢查備課，及時找到我們備課中的不足，進行及時的改正。嚴格按照我們學期初制定的教學計劃，進行教學。按照縣里的教學進度進行期中檢測和期末檢測。加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，我們根據教導處的要求，本學期我們增加了隨堂檢測本、課堂計算本或者是家庭作業本，在課前十分鐘，讓學生進行計算，以便提高學生的計算能力。數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業批改及時、認真、細致、規范，老師能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的`教學質量能有突破性地提高。

　　四、共同學習、共同成長

　　我們組共有3位數學老師。我們教研組是很團結的，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動記錄，絕對不是出自一個人的手筆，因為每次的任務，我們都會商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習題的時候，每人一份份試卷，這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了。

　　五、加強對學生數學習慣的養成教育

　　我覺得：學生的數學學習不是一時的，而是靠一個良好的習慣支撐著的。在最后期末檢測的時候，檢測的也不僅僅是對數學知識的掌握，而是平常你做數學題的習慣。在平常的教學中，我們會加強對學生習慣教育。

　　六、分類復習，提高效率

　　六年級數學期末檢測時，是考察的對整個小學六年級數學知識的掌握。因此在我們復習時沒我們采用的策略就是---分類復習。我們把試卷分為幾個專項來出示，有填空專項、判斷專項、選擇專項、計算專項、應用題專項，然后把一些類似的問題進行分類講解，提高復習效率。在專項練習完畢之后，我們有七套綜合練習題，把各個知識點鏈接起來，以求我們的數學成績能夠有所提高。并且我們還準備了一套和學生在期末檢測時，是完全一樣的用答題卡進行答題的試卷，以防學生在期末檢測時由于答題形式的改變

感動六年級作文600字8

　　本學期我們英語教研組以學校和教育處的工作方案為指導，制定了務實的學期工作方案。連續以課程改革為中心，仔細學習課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、人員。活動內容緊密圍繞教育教學的重點、難點綻開，包括理論學習、聽課評課教學診斷等。詳細實施工作如下:

　　一、研討課標、教材，抓好教學常規

　　1、學期開學之初，我們全組老師集中時間共同鉆研課標、熟識教材、擬定教研方案、教學方案，全組老師就教學目標、時間支配、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。

　　2、集體備課，集中眾人才智。集體備課不搞花架子，講實效，講規范。

　　3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學期我們組主要聽了初三班級組英語課，各位老師都能在備課組的集體備課下，仔細討論教材、細心設計教案，細心地設計媒體，考慮到本班同學的實際狀況，向我們展現了一節節真正優質量的英語課，得到全提英語組老師的贊揚。另外我們英語教研組學習教學理論活動，關懷年輕老師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年老師業務力量的提高。這些活動也使我們教研組老師在教學上成長了很多。

　　4、根據教學處支配從聽課、檢查教案、作業布置與批改幾方面，對各班級英語教學進行常規檢查，并針對每個班級的檢查結果，進行小結和評估，使常規教學得到切實、有效的實施。

　　二、樂觀參加校本研修活動

　　教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節,高質量的完成了聽評課任務.在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。全組老師樂觀參與每周老師聽評課活動培訓，不僅給我組英語老師供應了一次學習、提高的機會，還加快了我們專業化成長的步伐。對于在課題討論中消失的.困惑，我們準時準時溝通爭論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學水平。

　　三、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養，才能符合時代潮流的進展要求。結合校本研修，我們要求每位老師在培訓的同時也要自主學習理論學問，提高自我。

　　四、樂觀進行教學診斷，促進教學工作

　　我們英語教研組在每次教研會上，規定一個年記得備課組針對近期教學中消失的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結閱歷提出解決方法，來促進以后的教學。

　　總之，通過這個學期的共同努力，我們學校英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了肯定的成果。在下學期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成果。

感動六年級作文600字9

　　xx-xx學下學期體育教研組工作總結

　　一學期來體育組工作在學校行政領導的關心支持下，在教研組全體教師的共同努力下，始終以堅持德、智、體全面發展的正確方向，緊緊圍繞學校教育的中心工作，確實抓好課堂教學和學生的業余訓練，開展豐富多彩的活動，豐富了校園課余生活，營造濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度，使我校體育工作得到長足的發展，現就本學期開展的體育工作做如下總結：

　　一、加強教研組建設

　　本學期教研組的人員協同好組內關系，統一認識，統一思想，明確目標，做好本職工作。每雙周五定期舉行教研活動，學習氣氛明顯增強，每一次的教研活動做到有主題，有中心發言人，對教育教學改革進行探究，并展開熱烈的研討，教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施，成績有記錄，資料有積累，努力尋找我校體育課程改革前進的方向。每位教師能根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，認真對教學工作進行檢查、總結，不斷提高自己的教育教學能力。

　　二、教學工作方面

　　開學初學校專門召開了體育教師會議，將體育工作提到了全新的高度。全體體育教師積極響應，會后都落實到了實處，在教學中能以體育與健康的理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，扎扎實實地上好每一節體育課。

　　1.轉變教學理念，教育、教學工作有序

　　隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心發展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。做到上課有計劃、有準備、合理安排課堂的基本形式，在組織教法、講解示范、運動量的安排上，活而不亂；靈動組織教學進程，真正滿足學生作為學習主人的需要，同時關注學生在課堂中的富有創造性和差異性的真實發展歷程。做到經常性地對教學工作進行總結和反思，及時發現問題，解決問題。經過一學期努力的摸索，不斷的創新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發展。學校的.體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態，愉悅地走進體育課堂。

　　2.深化教學改革，教學科研成績喜人

　　教學要改革，科研需先行。本學期全組教師大膽改革傳統的學習內容，創新出學生喜聞樂見的學習內容，并付之實踐，深得同學們的喜愛，在教學研究同時，本組年輕教師積極撰寫體育論文。

　　3.營造體育氛圍，陽光體育工作充滿生機

　　切實開展好“陽光體育”活動，確保學生每天活動一小時，使學生能樹立終身體育的意識。除做好以上工作外還認真做好學生的學期體育成績的考核、評定。圓滿的完成了學校交給的其他事務。

　　三、取得的成績

　　1.在今年的體育中考中，我校的體育成績繼續保持穩定水平。2.在豐富師生課余活動中，成功組織了教職工運動會、學生籃球比賽。3.體育科組獲得市教育課題立項。

　　四、存在的問題

　　1、學生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，進一步合理利用學校體育器材，滿足學生的體育需求。

　　2、教師在撰寫論文、科研方面還需進一步努力，以制度規范教研活動。

　　3、有計劃目的地開展教研組活動，發揮每位教師的特長，加強運動隊的訓練、管理工作，爭取在各類競賽中有所提高。

　　4、繼續抓體育課和大課間活動的管理工作，以保證課堂教學有序、安全、高效。提前做好廣播操比賽、校運動會籌備工作。

　　一學期以來我覺得體育組凝聚力增強了、肯干事的多了，雖然本學期，有很多的收獲，但我們還是要不斷的總結，反思，不斷的改進提高，爭取在下學期有更大的作為，立爭取得更好的成績。

感動六年級作文600字10

　　近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧：

　　一、隊伍建設

　　我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內教師均為英語專業，本科學歷5人。__任教研組長，組員包括：__、__、__、__、__。全組教師學為人師表，行為規范，熱愛教育事業，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學生的現象，嚴格遵守學校的規章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結與反思，能夠出色完成學校交給的各項任務。

　　二、教研活動

　　我組教師積極參加市、區組織的各項教科研活動，出勤率達到100%，每周至少一人做組內研究課，全組教師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該教師的說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，__與__兩位教師分別在區做研究展示課，__老師在__市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。

　　三、教學管理

　　為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的.精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規范，各單元均進行檢測，有符合實際的學科建設規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提供服務，并且積極響應區、校號召，切實開展傳幫帶活動，__老師分別與__、__老師結為師徒，__老師與__老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，徒弟經常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學習徒弟在教學中的小創意，同時發現自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，__老師在__區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在__區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;__老師在__區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎;__、__老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

　　以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

感動六年級作文600字11

　　本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規教研外，我們經常進行電話教研，網絡教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

　　一、組織英語教師認真學習新課標。

　　學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

　　二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。

　　根據學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的.思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節課都寫上自己的聽課意見。經過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優秀率到達了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果。

　　三、開展一系列英語課外活動，豐富學生課余生活，拓展延伸。

　　1、英語節活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。

　　2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。

　　在這些活動中，我們不斷豐富學生的課余生活，培養學生學習英語的興趣，提高學生的綜合潛力和合作潛力。

　　四、加強教學工作。

　　按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發現的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質量分析。而且，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心，我們將在英語教學探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環節上更上一層樓。

感動六年級作文600字12

　　本學期政史地教研組根據學校工作重點，根據前期疫情時期的網上教學特點，積極開展學科特色建設，立足于課堂。在日常教學中注重加強作業指導、課后輔導的相關工作。致力于培養教師、學生的核心素養。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂效果檢測為抓手，以規范作業要求為突破口，務實創新，團結協作，不斷深化課堂教學改革，優化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。

　　一、順利完成本學期的教學、教研工作

　　本學期我組教師認真參加教研活動，以務實創新為基調，突出教研組的特色建設，順利完成了計劃中的每一項任務，并收到了良好的效果。

　　本學期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。

　　二、把培養學生的核心素養滲透到自己的'教學設計、教學過程中

　　在政史地教研組建設過程中，我們在教學中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環境的能力。以學生能力培養為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創新精神和綜合素養而努力。教研活動要充分發揮教研組.

　　引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規的基礎上。要求每位教師，在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。

　　三、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平

　　我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。

　　1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動，進行教育教學研究，研究學生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

　　2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

　　3、深入開展集體備課，發揮備課組的集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

　　四、存在問題

　　1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

　　2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在著認識不深，參與不多的狀況。

　　五、今后工作的打算

　　1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

　　2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

　　以上是政史地組本學期的總體工作小結，時代的發展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習，不斷進取！

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　　本學期，我們語文教研組緊緊圍繞教導處工作計劃，教研組緊緊圍繞教導處工作計劃，在“為每個學生成長提供適合的生態教育”理念引領下，圍繞“生生”文化建設，強化校本研修活動，促進教師改進教學行為，扎扎實實地落實好教學的各項工作。做到以質量求生存，以特色謀發展，全面提高各年級語文教學質量，全力營造一門孩子喜歡的語文學科，切實減輕中小學生過重的學業負擔。現總結如下：

　　一、有效落實重點工作提升教學工作有效性

　　（一）切實有效地開展教研活動推進自主探究生態課堂的研究。

　　本學期，語文組利用教研活動時間，繼續組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，大家的教學理念有了很大的轉變，深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，我們必須積極倡導自主、合作、探究的學習方式。教師不僅要讓學生成為自主學習的主體者，成為自主問題的發現者，還要成為自主學習活動的參與者和探究者。從而構建學生自主、合作、探究的語文教學新模式，讓語文課真正成為學生自主學習的主陣地。本學期，語文教研組的推薦課由王芳老師承擔，這次王芳老師上了一堂有關識字教學課《動物兒歌》，這是一年級第二學期第二次集中識字的第一課。文中出現了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小動物，學生雖然熟悉，但對這些動物名稱的生字，學生又陌生。如此能夠吸引學生的注意力，易于進入飽滿的閱讀狀態。識字教學的關鍵在于如何采用多種識字方法，又有所側重地讓學生在兒童的情境中去識字。本課要識的12個生字，有六個與昆蟲有關：蜻蜓、螞蟻、蜘蛛，都是形聲字，是培養學生運用形聲字特點識字的好材料，同時“糧、食、迷、藏”依然是形聲字，可以遷移識字經驗，進一步鞏固形聲字識字方法。基于本課生字特點，設計多層次的識字學習活動中，從發現到學會再到運用，讓學生切實掌握形聲字的識字方法，同時引導多種識字方法融通運用。趣味化是低年級課堂的調味劑，王老師精心設計了一個識字游戲，融合識字、理解、發現于一體，豐富學生體驗，發展學生思維，積累學生語言，達到趣味化和實效性的和諧共振。充分調動學生學習的積極性，教給學生學習的方法，培養學生自學的能力，讓學生在語文學習中習得方法，提高能力。在教研活動中，我們學習了還學習了《以單元為單位進行整體教學設計》的文獻，受益匪淺。《以單元為單位進行整體教學設計》以實際單元教學設計為例，從主題的形成、單元目標的確立、單元內容選擇、單元實施和單元評價等方面解析單元教學的基本過程。平時我們以課時為單位實施課堂教學，教材的編排設計，一般是一個單元的課文選取同一主題，會給學生一個整體的概念，而教學時是一課一課地教，聯系并不是很緊密。如果以單元整體進行教學設計，單元目標的確立、單元內容選擇、單元實施和單元評價，這些考慮的因素就比一課教學要考慮得更多，涉及的范圍更廣，需要靜下心來研究。

　　（二）基于課程標準評價，落實低年級綠色考察活動。

　　為多維度地檢測學業成果，本學期，一年級的期末考查為“闖關活動”，既口試的形式。口試分為“詞語大寶庫”、“火眼金睛亮”、“小小播音員”、“經典詠流傳”四關。第一關詞語大寶庫，考察的是學生能否準確地認讀教材中要求認讀的字，并能給這些字組詞。第二關火眼金睛亮，考察的是學生筆順、音序以及音節的掌握情況。第三關小小播音員，孩子任意抽取兩句句子進行朗讀，考察的是學生的朗讀能力。第四關經典詠流傳，考察的是第二冊教材中出現的七首古詩和兩篇經典課文。學生在輕松愉快的氛圍中完成了闖關活動。多元化的評價方式充分調動了學生參與評價的積極性，培養了他們的學習主動性和愛學習的情感，也注重了學生綜合能力的培養。這次一年級的考查，有效深化小學課程與教學改革，注重學生綜合能力的培養，更是切實減輕低年級學生過重的課業負擔，調動了學生參與評價的積極性，培養了他們的學習主動性和愛學習的情感，同時也給了他們成功的體驗。

　　二、扎實開展常規工作引領教師全面成長

　　（一）重視常規檢查，強化教學管理。

　　在鼓勵語文教師們創造性工作的同時，語文教研組不放松對教師教學常規工作的指導和監督。本學期，語文組配合教導處進行了備課、作業和語文學科評價單的檢查。備課檢查主要包括備課格式正確；有充足的余量；在基準教案的基礎上進行二次備課，要求用紅筆修改；有8篇教學反思。發現備課中出現的問題，教研組長及時和教師進行溝通交流。

　　作業要求學生書寫規范、端正，教師批改要規范、及時，教研組建議學生作業本上有教師激勵性的評語。從開學初到學期結束，教研組進行了兩次作業檢查，一年級檢查了寫字本A及練習冊，二年級低年級檢查了寫字本A、B，學生簿本整潔，書寫端正。中高年級檢查了作文本1、2，大多數老師的批改非常認真，評語也寫得很詳盡。有個別班級的學生作文批改出現一些問題，教研組長及時與執教老師進行了聯系，希望在以后的工作中予以改進。

　　語文學科評價單，每位老師以日常觀察、課堂表現以及單元練習情況為評價方式，對學生進行每一單元的綜合評價，給出相應的等第。檢查下來，落實情況非常好。

　　（二）繼續視導工作，尋找教學中的亮點與不足。

　　視導工作，已經成為我校的常規工作，通過視導，旨在發現教師工作中的亮點或不足，有利于教師更快成長。

　　3月29日，我校視導小組成員視導了職初教師陳婷老師的教學工作。陳老師是一名教學不到一年的新教師，平時虛心好學，有不懂的就主動問帶教師傅或組內有經驗的教師，所以在教學上還是進步很大的，教學時挺自然、挺自信。從學生的課堂表現來看，雖然是一年級學生，但學生的行為規范做得還是很不錯的。孩子們上課坐得很端正，舉手、起立回答問題等都比較規范，孩子們也很適應陳教師的教學風格，師生互動良好。《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話故事，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習性，以及他們團結友愛、互相幫助的美德。陳老師從猜謎語引出課題，然后讓學生看動畫后說一說發生了一件什么事情，接著順理成章地引出課文。另外，低年級的識字教學是一個重點，這一點陳老師把握得還是很不錯的，最值得一提的'是陳老師能指導學生用不同的形式識記生字，加部首，換部首，形近字作比較等等，讓學生牢牢記住所學的生字。建議在課堂中能建立以學生為主體的生態課堂。這篇童話語言簡明易懂，學生借助圖畫讀幾遍就能了解大致內容，在教學中要引導學生走入課文所描述的情境中，尊重學生的主體地位，以讀為主，理解課文內容，知道小鴨子嘴巴扁、會游泳，不會捉蟲；小公雞嘴巴尖、會捉蟲，不會游泳，并從中受到要團結友愛、互相幫助的教育。另外文中生字較多，可以分小組在組長的帶領下進行學習，然后再反饋學習情況，這樣既能培養學生自主學習的能力，也能培養學生合作探究學習的能力。6月12號，學校視導小組又對三3和四4兩個班級進行了語文復習課視導，授課教師分別為徐菁和包佩君老師。徐菁老師上的是一堂基礎綜合復習課，從選擇正確讀音、辨字組詞、選擇恰當的詞語填空、把句子寫具體等入手，以PPT顯示復習題目，口頭回答為主。從復習內容來看，復習面比較廣，能緊扣三年級本學期教學重點，緊緊圍繞本次期末練習題型進行設計。包佩君老師的這堂復習課主要復習了兩個知識點，比喻句和修改病句的練習。在復習比喻句環節先復習比喻句特點，然后采用口頭回答和書面練習相結合的方式進行。修改病句的復習，先讓學生復習常見的病句類型，復習常用的修改符號，復習修改的方法，然后采用集體回答和書面練習相結合的方式，進行復習。

　　大家一致覺得語文復習課比較難上，沒有示范課借鑒，所上的復習課基本都是差不多的模式，缺乏新意。的確，復習課一般來說沒有上新課生動，不容易提高學生的興趣。因此，更需要教師對一學期的知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點，使學生所學的分散知識系統化。另外呢，復習必須突出重點，針對性強，注重實效。

　　（三）完善“生態課堂”策略，落實自主、合作、探究學習的研究。

　　本學期，我們語文教研組繼續完善“生態課堂”策略的研究，每個備課組進行了循環課的交流探索，重點落實在自主合作探究環節。每位執教老師都認真備課、上課、說課。聽課教師教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，并運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。

　　本學期，一年級備課組的老師循環課為《棉花姑娘》和《荷葉圓圓》，組內老師集體備課、聽課評課，開展“以‘學的活動’為基點的課堂教學實踐與研究”的主題活動。備課組七位老師結合年級組的研究項目，提高學生的合作探究能力，因此采用了小組學習生字的方式，由組長帶領小朋友用老師教的步驟學習，小朋友上課時情緒高漲，學習很是主動。

　　二年級備課組的老師利用教研時間一起討論、一起思考，開展好組內循環課《雷雨》和《蜘蛛開店》的說課、評課活動，大家能積極發言，收到預期的效果。組內教師堅持互相聽課，聽后能互相提出寶貴意見。循環課活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思，從而不斷提高課堂教學水平。

　　三年級組就《南極風光》和《神秘的小島》兩課開展循環課活動。《在教學《南極風光》時，教師采用了跳躍式的教學方法。在以“說說你印象最深的是什么。”為契機，以“說”為抓手的前提下，隨著學生們所提到的內容，跳躍式的隨機進行教學。如：有的孩子說：“我印象最深的是絢麗奪目的南極光。”這一部分也正是課文的重點。于是立刻組織對這一節的學習，讓大家通過朗讀，品味并欣賞了變化多端的南極光。同時，通多對排比句“有時像......有時像......有時像......有時像........”的學習，學生既感受到了南極光在顏色和形態上的瞬息萬變，又學會了排比句的使用方法。而當下一位同學說到他印象最深的是南極的居民時，又立刻回到前一小節，對這一部分內容展開教學。在朗讀與說話練習時，教師還設計了評價表讓學生進行互評。《神秘的小島》這一課，教師讓學生在理解的基礎上找到令人感到神秘的語句并說出自己的觀點，而后又采用引讀的方法幫助學生再次感知并理解“忽現忽隱”的造詞方式及含義，整個過程顯得水到渠成。說話訓練是本課設計的重點和難點。在學習了神秘小島忽現忽隱的經過后，利用板書和句式，讓學生以四人小組的形式，分別說清楚忽現忽隱的現象。學生在這個環節中，全員參與，熱情很是高漲，這也成為本課的亮點。

　　四年級備課組挑選了《列車上的“人造屏障”》和《一幅名畫的誕生》作為組內循環課，并嘗試設計教師教學方式評價量表開展學習。

　　孫老師、馮老師和包老師上的是《列車上的“人造屏障”》一課，課文簡要介紹了墨爾本的輕軌列車上的車況和人們文明乘車的表現，以及熱心的澳大利亞人民自發地利用“人造屏障”化解了小男孩的“撒尿危機”的故事。這一課，教師關注的是學生的歸納概括能力。三位老師還設計了教學方式評價量表，在教學中設計的情景任務給學生，根據小朋友問題回答的結果，從以下四個方面給予他們等級，優秀3顆星，良好2顆星，合格1顆星。其次，本課的教學重難點是對課文內容提出問題，在解決問題的過程中，提高學生質疑、解疑，以及提煉概括的能力。在設計教學過程時，努力突破這一重難點。瞿老師、盛老師和戚老師上的是《一幅名畫的誕生》。通過感情朗讀使學生走進名畫，走進列賓當時的情感，從而更好地理解課文。因為文本中人物所處的社會環境、纖夫的生活、列賓的情感及其創作歷程都遠離學生生活實際，僅靠文本語言，學生只能體會到纖夫的辛苦和列賓的勤奮，無法體會到纖夫在水深火熱中的痛苦，自然也無法理解列賓對此產生的強烈情感。在教學第四小節時，老師們適時補充了一段課外資料。閱讀了這段補充的文字之后，學生了解了相關的時代背景，能更好地理解文章的情感了。四年級備課組的老師根據每班學情，形成個案；教后反思，不斷改進”。在一次次修改，一次次教學中深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質性的提高。最后完成了我們級組的循環課。這樣的模式達到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。在互相聽課的過程中，又進一步研究教材和教法，取人之長，補己之短，共同提高。

　　五年級備課組以“指尖教學”為平臺，在語文課堂中將信息技術運用于課堂教學中，促進教與學的理念、手段、評價等變革，推進課堂研究。圍繞教研組的課題進行研究，通過主題探討、課例分析，不斷探索、分析，深化主題教研，積極構建生態課堂。本學期，組內五位老師上了《養花》《人生的開關》兩堂組內循環課，結合學校研究課題《生態課堂下教學方式評價的實踐研究》，積極探索“教學評”如何在語文課堂中落實，逐步形成“教學評”一致的語文學科課堂教學觀察指標。組內骨干教師陳靜還開了《鮑叔牙真心待友》的校級展示課，進一步探究“指尖學習”，面向全體學生，創造性地開展教學活動，提高語文教學效益，爭取備課組語文教學質量有所提高。

　　總之，通過我校常規的循環課模式，備課組內每一位教師的教學理念都在更新，教學方法都在改變，教師們力求營造自主的、探究性的、生態的課堂。教師們以提高學生自主學習、探究能力、創新精神為首任，通過教學研討，教師和學生共同成長。

　　（四）關注教師成長，為青年教師提供展示的平臺。

　　1、本次青年教師大獎賽語文學科一共有五位教師參加比賽：、張阿麗、徐佳怡、鄭瑾、小陳靜、顧曉燕。本次活動的主題是“借助指尖教學助推生態課堂構建”。在教學比賽中，教師要根據研修主題，落實指尖學習，即任務驅動下的信息科學技術在課堂中的使用。在課堂教學中，教師要引導學生自主學習，發揮學生主體作用。通過青年教師大獎賽活動，助推“生態課堂”建設，加速全體教師的專業水平提高，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。五位參賽教師在課堂上都有自主探究環節，讓學生主動參與學習，培養學生樂于探究、勤于分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，改變了傳統的學習方式。

　　2、本學期，語文教研組師徒結對是孫潔老師和王續雯老師；陳靜老師和陳婷老師；陳琳琳老師和衛青老師。通過一個學期的帶教，兩位年輕教師進步飛快，較以前有了很大進步，在見習匯報課中，陳老師、衛老師上的《荷葉圓圓》和王老師上的《中彩那天》都深受學校領導及老師們好評。

　　三、積極組織開展校內外語言文字活動，推進語言文字工作的不斷深入

　　一學期以來，在區教育局語委組的領導下，學校領導的關心下，我校高度重視語言文字工作，貫徹落實區語言文字工作精神，同時圍繞區創建全國文明城區的各項指標，優化語言文字的校園環境，加強校園文化的建設，提高師資隊伍的語言文字運用能力，提升學生的語言素養，取得了良好的成效。

　　1、開展豐富多彩的語文課外活動。

　　本學期，我們組織學生積極參與了區“第十屆魅力漢語”活動，區“小學教師組經典誦讀”比賽，第五屆中文自修杯“美麗漢字征文”等活動，其中，董家瑋等18位同學獲“美麗漢字”征文區各等第獎，黃逸宸和楊子嘉同學獲市優勝獎。教師經典誦讀《紅旗頌》獲區三等獎。

　　2、增設圖書漂流柜，營造書香氛圍。

　　為了方便學生借閱書籍，本學期校園內增設了圖書漂流柜，學生可以憑借借書卡自由借閱喜歡的書。圖書漂流柜的開設，深受小朋友們歡迎，借書的孩子絡繹不絕，進一步營造了書香校園氛圍。

　　總之，語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后，我們將進一步堅定不移地繼續貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應用的規范化工作。

　　時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進各年級語文教學的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天！

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　　一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將已完成的一系列工作總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍

　　1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。

　　2、繼續開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

　　3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

　　二、加強常規管理，優化課堂教學

　　本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，積極促進課堂教學的有效開展。

　　1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題及時反思，深刻吸取教訓。

　　3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業的布置和批改都能嚴格按要求進行。

　　4、師徒之間相互聽課，相互評課，促進徒弟上課水平，同時也促進師傅教學水平，督促師徒認真備課、上課。本學期年輕教師莊一林開了三節課，鄒應舟老師開了2節課，他們都參加了學校團體賽課活動，通過磨課、賽課，讓他們在教學方面有了很大的提升。

　　三、在學生活動方面，在本學期組織了一次活動。

　　為了提高學生撰寫數學小論文的'能力，我邀請了龍灣實驗中學的王作旦老師作講座，組織七、八年級的部分優秀學生參加這次活動，王老師的講座讓學生們學會了如何寫數學小論文，知道數學小論文如何選材，如何定格式，如何探索，讓學生和老師們受益匪淺。

　　四、立足校本，扎實開展教科研活動。

　　大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期xx、莊xx、鄒xx老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

　　五、今后工作設想

　　隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創新，努力把教研工作做好。

　　1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

　　2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

　　3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

　　回顧一學期來的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數學知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

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　　教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和教學改革，提高教師業務水平的重要基地，是實現教師專業化發展的重要組織。一學期來，我專業教研組在學校教務處的悉心關懷和指導下，在本組全體組員的積極努力下，順利的完成了一學期的教育教學工作，取得了一定的成績。為了更好的完成今后的教育教學工作現從以下幾個方面作一下總結。

　　一、以加強科學知識、業務理論學習，武裝組員

　　曾幾何時，有人說過：“要給學生一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說，要給學生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要給學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，老師的知識需要不斷更新，不斷的發展。一個擁有扎實功底的老師，在教學實踐中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業務理論學習。我們認真參加了學校組織的業務學習，同時，也不斷的用自己的`時間充分的學習理論知道和實踐知道。通過不斷地學習，我們努力突破教學常規，用科學的理論業務知識武裝自己。

　　重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作。

　　二、我專業教研組有中學高級教師三人，他們是我們組的寶貴財富，我們充分利用這一寶貴資源。請他們對年青教師進行具體的指導。

　　三、充分發揮專業組的專業優勢，為學校的整體教學保駕護航

　　我專業教研組的專業教師主要以計算機教師為主，計算機教學不僅是計算機專業這單一學科的教學，同時各科的教學都離不開計算機的輔助，所以我們充分發揮自己的特長，為全校教學一線教師提供幫助和服務，為他保駕護航，解決在教學中的各種問題。

　　四、加強微機室的日常管理工作

　　認真做好微機室的衛生清理工作、學生上機的管理工作，做好上機記錄。及時解決了微機室出現的各種問題，做好設備的保養、維修、維護工作，提高設備的完好率、使用率，滿足了教學需要。

　　總之，本學期的教研工作在學校教務處的指導幫助下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

　　教研組的教研工作力度還不夠，教師的科研意識還不夠緊迫，就結合本校實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。注意教材的學習和目標的確定、落實。加強對教師技能、技巧的培訓，摸索特色教學的經驗。教研組內活動開展的力度不夠，計劃中的活動內容因為這樣兒那樣兒的原因不能夠很好的去實施。

　　今后工作的努力方向

　　1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

　　2、努力克服學科分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。