令我感動的作文（集錦7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的令我感動的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
令我感動的作文 篇1
閱讀了經典名著《三國演義》，欣賞了經典電視劇《三國》。歷史人物關羽，給我留下了很深的印象，他集英勇、智慧、忠誠、仁義為一身……讓我深深感動。
“白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛叫喳喳！”這是我們耳熟能詳的京劇，紅臉在人們的心中成了忠義的化身。關羽留著長長的胡須、棗紅色的臉、丹鳳眼、臥蠶眉，騎著赤兔追風馬、手持青龍偃月刀，威風凜凜、英氣逼人。關羽不僅形象高大，他的事跡也膾炙人口，像“千里走單騎”、“過五關斬六將”、“水淹七軍”、“刮骨療毒”、“單刀赴會”、放走“敗走華容道”的曹操的故事，經過人們的口耳相傳，經久不衰，這一切無非體現了關公的非凡魅力。
“刮骨療毒”講述了關公攻打樊城是，被一支暗箭所傷，而且劇毒，于是請來名醫華佗，當時關羽正在下棋，華佗讓人把關羽綁在柱子上，并用布遮住眼睛，因為是刮骨療傷，怕關羽承受不了疼痛，誰知關羽卻要求邊下棋邊療傷，關羽卻見對方遲遲不肯落子，就催促一聲，誰知，對方的.手伸進棋盤里，劇烈地抖動著，剛拿起來一點，就馬上又掉下，驚得棋都拿不穩了，治療是關羽沒有喊一點疼，讓人驚呆了，而我卻感動不已！
關羽最重情義。一次他立了軍立狀去捉拿曹操，關羽強大的隊伍終于跟曹操的殘兵碰面了，但是狡猾的曹操說關羽欠他情分，關羽雖報答過一次，但還不夠，由于關羽重情義，也不想欠曹操，于是放了曹操，要知道他可是立了軍立狀的啊，違反了軍紀，只能被處死，這種對死得坦然，難道不讓人敬佩嗎？
關羽的英勇、智慧、重情義另我感動，他是我心中永遠的英雄，不愧稱之為“武圣”！
令我感動的作文 篇2
去年暑假的一天，我要上興趣班。媽媽生病了，躺在床上休息。爸爸上班前叮囑我說：“要好好照顧媽媽，不要到處亂跑，如果你去興趣班時媽媽睡著的話，就給媽媽留張便條，要不然她會擔心的。”說完，爸爸便匆匆忙忙地去上班了。到了中午，我吃完爸爸為我準備好的午飯，正要去興趣班的時候，媽媽有氣無力的聲音從床上傳來：“天氣預報說今天下午要下暴雨，你帶傘去，要不然會淋濕的.，對身體也不好。”我聽了，看看外面，風和日麗，還是個大晴天呢，心想：肯定不會下雨的，于是我便沒帶傘就走了
去的路上還算順利，還嫌熱。等上完興趣班一出來，麻煩事就來了，只見天空中烏云密布，雨在“嘩嘩”地下著，其他同學拿起雨傘各自都走了，唯獨我只能站在那里發呆了，悔不該不聽媽媽的話，不帶雨傘來，現在一切都晚了。心想“怎么辦呢？”突然，我看見了一個熟悉的不能再熟悉的身影，是媽媽，看著媽媽虛弱的身體在雨中走著，我的眼眶濕潤了。不管一切地向媽媽跑去，用手緊緊的抱住她，“媽媽，對不起，讓你受累了。”“寶貝沒事，我們先回家。”媽媽幫我穿上雨衣，一只手緊緊的拉著我向家走去。
這件事真讓我感動，雖然媽媽在病中，但還是每時每刻都在關注著我，愛護我……直到今天，當回憶起那件事，仍然深受感動，也會覺得慚愧。
令我感動的作文 篇3
在我的身邊發生過許多讓我感動的的事，最令我記憶深刻的是，是發生在我補習的學校中。
那是星期六的下午，我來到了上課的教室。一上課老師就抽背了上一節課布置的作業------背誦第121課課文。我暗自心想：不好我這篇課文還沒有背熟呢!要是抽到我，那我肯定背不出，偏偏老師說過要背的很流利，不然不算過關的。希望不要抽到我，不要抽到我啊！“金倩楠，你來背。”老師清脆的聲音響起。聽見這句話，我懸起來的心又放下了，心里暗自慶幸沒有選我來背。就在我暗自慶幸的時候，老師又說了一句話，讓我感到自己好悲哀，她說：“好了，金倩楠你就背到這里吧，徐佳敏你接下去背。”我疙里疙瘩的背完了下面的內容，其間我發現了老師皺了好幾次眉頭，好像是對我背成這樣的不滿，對我的否定，還有對我的失望。等我背完，老師說了一句我早就預料到的'話，她語氣中參雜著一些不滿，對我說：“你回去有沒有背啊!一點也不熟練啊！下課留下來背，背流利了再回去，明白了沒?”“明白了。”我有氣無力地說。“接下來開始上課。”
……
一節課對與我們來說很漫長的課結束了，我被老師叫到了一間一個人也沒有的教室里，讓我在這里背書。自己又去上下一個班的課了。就在我幾乎絕望的時候，我發現了門口有一個人影在晃動，我走近一看。啊！原來是孫青青啊！“你怎么會在這里。”我疑惑的問。她笑著回答：“我來教你背吧，不然你的什么時候回去啊。”“那我先謝謝你了。”我感激地說。“不用謝，誰叫我們是好朋友呢！”
在孫青青的幫助下我很快背出了課文，在她幫助我的時候我感覺心里酸酸的，淚水似乎在眼眶里打轉。我明白那是感動的淚水，是對朋友的那種真摯情誼的感動。
令我感動的作文 篇4
翻開記憶的卷軸，走進歲月的長河，一個個英雄人物像一顆顆閃閃的星星，照耀著我們。他們是那樣偉大，而年少無知的我認為英雄無非是善戰罷了！直到現在我才明白，英雄不是一個概念，而是時時刻刻為國家的興亡、天下的蒼生著想，在戰場上沖鋒陷陣的人，他們才是真正的英雄。
古代的英雄有誰呢？你可能會想到智勇雙全的趙云，赤膽忠心的關羽、百發百中的黃忠等，而我心中的英雄，也是最讓我感動的歷史人物是北宋時期著名的抗金英雄，率領岳家軍全力抗擊金軍，精忠報國的愛國英雄——岳飛。提到岳飛，人們眼前馬上會出現四個字：“精忠報國”。“怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。……”一首千古絕唱《滿江紅》，表達了岳第一次出征北伐壯志未酬的悲憤心情。
宋金第一個和約簽訂不到一年，金兀術一上臺，就撕毀和約，指揮金兵攻打河南和陜西，岳飛大破金軍“鐵浮圖”和“拐子馬”，就在抗金戰斗中取得輝煌勝利的時刻，皇帝趙構和秦檜連下十二道金牌，讓岳飛立即回師，秦檜羅織謀反罪名，關押了岳飛，南宋臣民憤憤不平，岳飛正義凜然，光明正大，忠心報國，從他身上，秦檜一伙找不到任何反叛朝廷的'證據，就按金人受意以“莫須有”的罪名，殺死了岳飛。
看到這里，我早已淚流滿面，岳飛，是我國著名的民族英雄，是一位有膽識、智勇雙全的軍事統帥，武藝高強，用兵如神，訓練了一支紀律嚴明、作戰勇敢的抗金武裝——岳家軍，為挽救民族的興衰，與敵人殊死搏斗，屢戰屢勝，他氣壯山河的愛國情懷和高超的軍事才能，至今受到人們的緬懷。同時他還是一個有情有義的大丈夫，對朋友情同手足。不僅如此，他剛正不阿，他事堅持原則，不為金錢所動，有損于朝廷的事絕對不答應，正直，不走歪門邪道，一生只為百姓。
看看岳飛，再瞧瞧自己，差距很大。他從小就確定了人生目標，不管遇到任何艱難險阻，都勇往直前。而我得過且過，敷衍了事，學罷岳飛，我暗下決心，應該從此樹立遠大目標，以岳飛為榜樣，好好學習，從小樹立愛國主義精神。梁啟超說：少年強，則國強。雖然今天的我們不需要經受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任，有義務，接過前輩的接力棒，為祖國的安危，為祖國的建設，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
讓岳飛永駐我們心間吧！
令我感動的作文 篇5
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，每個人肯定都感動得流淚過，也許你并不在乎這些事，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
上課鈴聲響了，邢老師還沒來上課，我們正想自己復習，在這個時候，邢老師來了，她臉色很難看，還用手絹不住地擦著鼻涕，看樣子，老師患了重感冒。可是，她還是強打起精神給我們上課。老師的精神依舊那樣專注、投入，她的'態度是那樣認真、一絲不茍。而那些上課常有搞小動作或不專心聽講、隨便說話的同學，他們知道老師累了，所以都在全神貫注地聽老師講課，還積極舉手發言，像變了一個人似的……
想到這里，我不禁想起我的老師對我的關懷，她為我們花了多少心血，為我們操了多少心，而我們卻時常惹老師生氣，真是太不應該了！老師就像母親，不愿耽誤學生一節課，這就是一種無私的奉獻，頓時，我心潮一陣激蕩，一股由衷的敬佩之情油然而生。在老師的每一句話每一個問題中，在我們的每一句回答中，都融進了一份濃濃的感情，這是偉大的感情，這是愛的感情！
令我感動的作文 篇6
今天白天乘坐地鐵，看到一個車站服務員拿著一塊折疊著的平板來到站臺上。這在日本很常見，一定是這趟車上有乘坐輪椅的人。在日本，大多數人利用電動輪椅，不用手搖。這也就使很多利用輪椅的人出門方便了許多。大部分的街道都設有輪椅專用通道，各個車站都有輪椅專用電梯。在我們國內，一個乘坐輪椅的人要想出門，特別是在沒有家人陪伴的情況下是很難的。母親生前曾經利用過輪椅，那時我們家里的兩個專門護理母親的阿姨加上我父親，才敢帶著母親去超市買東西，那也只去過一次。因為進入超市后，出來的.時候遇到了大麻煩。進去的入口很大，可是出來的出口，我們的超市向來不信任客人，所以除了收銀臺以外各門沒有通道，唯恐客人帶著商品不經收銀臺走掉。唯一一個沒有買商品的客人通道卻窄得只能通過一個人，所以輪椅根本無法過去。沒辦法找來商店管理員，他們又去請示經理，然后從特別出口將輪椅推出，急得阿姨汗流滿面，老父忙著安慰母親。那以后，我母親再也沒有去過超市，我們怎么說，她都不同意，一直到她去世，想來讓人心酸。因為母親很喜歡逛超市，買些好吃的東西，為家人做飯。一直到她去世，我們只能推著她到后邊不遠處的小市場轉轉。
今天在地鐵站的站臺上，我以為車站工作人員在等即將進站的地鐵，沒想到從我后邊的站臺那里過來了一輛電動輪椅。是一位50多歲的中年男人，當然是一個人。車站工作人員看到輪椅駛過來后，讓我感動的一幕發生了。輪椅當然來到工作人員身邊，因為在日本都是工作人員幫助那些行動不便的人的。那位看起來30歲左右的站臺工作人員，馬上單腿撐地蹲下身來，將自己的視線與坐在輪椅上的人拉平，然后仔細詢問他要到的車站，并與他在等地鐵到來的時候閑談起來。一切都是那么的自然，幫助別人的也以為理所當然，接受幫助的人也很坦然。
如果在我們國家，這位年輕的車站工作人員一定會被評為先進工作者或活雷鋒什么的。
十年以前，日本還不是所有的車站都設有殘疾人電梯，那時常看到四個站臺服務員將輪椅抬著上樓梯，而輪椅利用者就坐在輪椅上，上了樓梯道聲謝就完了，沒人以為自己做了多么大的好人好事，一切都是自自然然……
令我感動的作文 篇7
打開記憶的閘門，有許多令我開心的事、傷心的事、感動的事和難忘的事。雖然這些事非常多，但總有那么幾件令我記憶猶新。其中有一件事我至今非常感動。
記得那是一個陽光明媚的周末。因為我要上輔導課，所以跟往常一樣，我在8路車站等候車輛，漸漸地，車站等候的人越聚越多，我開始擔心起來：“人這么多啊，看來這次我又搶不上位置了。唉！”過了一會，車終于來了，本來車上有很多空座位，但是小孩畢竟搶不過大人。所以我“如愿以償”地沒搶到座位……
從我家到輔導班一共要坐六站，剛行駛到第3站時，上來了一位拄著拐杖，白發蒼蒼的老奶奶。滿臉的皺紋在她的臉上留下了時間的印記。走起路來顫顫巍巍地，她是多么需要一個座位呀！我要是有座的話，我一定讓給她！我心里這樣想著。
車廂內形形色色的`人要么三倆人說笑聊天，要么低頭撥弄著手機，完全沒有在意老奶奶。這時，司機見狀說：“誰給這位老太太讓個座。”頓時車里變得異常寂靜。“誰給這位老太太讓個座？”司機又重復了一遍之前的話。“誰給這位老太太讓座？”司機反復重復這句話。這時，一個小男孩站了起來說：“老奶奶，您坐我這吧！”老奶奶聽了男孩的話就來到他的位置坐了下來，并夸獎了他。
這時，我仔細打量男孩，他的身子非常瘦小，肩上沉重的書包仿佛每時每刻都在給他施加壓力。到站了，我下了車，那個男孩也下了車。我問他：“你為什么要這樣做呢？”“因為我不忍心看到那個老奶奶那樣站著。”小男孩回答到。
聽到這里，我心里久久不能平靜，如果是我有坐位，我會像他一樣去做嗎？我陷入了的思考……
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