校園作文

時間：2024-04-21 18:30:17 校園作文我要投稿

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(必備)校園作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的校園作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(必備)校園作文3篇

校園作文篇1

　　早晨，同學們起床來到校園早讀，校園里回蕩著朗朗讀書聲。上課了，校園里只聽見同學們舉手發言和讀書聲。在外面歌唱的小鳥不叫了，樹枝也不搖了，它們都在靜靜地聽同學們上課的聲音。

　　下課了，校園里又是另一種聲音。操場上有同學們踢足球、打籃球，有同學們跳皮筋、跳繩的聲音，還有同學們踢毽子、玩游戲的聲音。鳥兒在校園里歡樂地歌唱。是校園里的聲音多姿多彩。

　　下午，放學了，同學們背著書包有說有笑的回家了，校園里又是另一種聲音。到處靜悄悄的，沒有鳥兒的歡叫聲，也沒有同學們的朗朗讀書聲和游戲聲。只聽見鈴聲在“叮咚叮咚”響，只聽見指針兄弟在“滴答滴答”的比賽跑步。仿佛連人的呼吸聲都能聽見，仿佛連空氣流動的.聲音都能聽見。

　　到了晚上，月光灑在校園里，校園成了小蟲子的天下。音樂家們全神貫注地唱著優美動聽的歌；英勇的游俠在外面闖蕩；勞動者推著食物行色匆匆地趕著路。組成了快樂的歌曲。

　　校園交響曲真好聽！

校園作文篇2

　　湖邊的柳梢把信報，春天歸來了，魚兒擺尾劃破湖面，云兒在浪里搖，密林深處書聲瑯瑯鳥兒都醉了，喲，淘氣的.畫眉躍上枝頭，瞇著眼睛偷偷的瞧，校園多美好呀，

　　處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風光更妖嬈。校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風光更妖嬈，風光更妖嬈。

　　湖邊的柳梢把信報，春天歸來了，魚兒擺尾劃破湖面，云兒在浪里搖，密林深處書聲瑯瑯鳥兒都醉了，喲，淘氣的畫眉躍上枝頭，瞇著眼睛偷偷的瞧，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風光更妖嬈。校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風光更妖嬈，風光更妖嬈。

　　屋檐下面筑新巢，燕子飛來了，雛兒抖翅吱吱待哺，媽媽卻不辭勞，滿園桃李萬紫千紅，蜂兒嗡嗡叫，喲，一滴滴露珠映著霞光，放出彩虹千萬條，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝果實累累，

　　風光更妖嬈，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝果實累累，風光更妖嬈，風光更妖嬈，風光更妖嬈。

校園作文篇3

　　五年級的卡拉自制了一份校園報，沒想到，這份不起眼的校園報上的一篇文章，竟然惹怒了校長，并且引發了校長和班主任拉爾森老師的爭論。

　　校長和拉爾森老師各執己見。校長始終認為刊登離婚這類涉及家庭隱私的事情，是絕對不可以的；而拉爾森老師則認為這是牽涉每個人家庭的事，是小學生非常關心的。他們倆誰也不服誰，爭論越來越激烈，最后演變成了公開的會議。

　　為什么一個小小的爭執會惡化到這種地步呢？因為校長不喜歡拉爾森老師的教學方式，迫切地想借此機會解雇拉爾森老師。由于校長的個人感情，影響了他對事情的正確判斷，從而使爭論漸漸惡化。

　　這讓我不由地想起了《四簽名》一案中，福爾摩斯對華生說：“不要讓一個人的特質影響你的.判斷能力，感情用事會影響清醒的理智。”福爾摩斯憑借這個信念，跳出各種謎局，站得高，看得遠，成功破解了一個又一個疑難雜案。我想，如果他像常人一樣，被表面的雜質迷惑，他或許根本無法清醒地思考，只會落入“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的困境。

　　在學校里，每當期末評選優秀學生時，孫老師總是語重心長地叮嚀我們：“投票里請你們一定要公平公正，不要因為他是你的好朋友，所以給他投票，也不能因為你們曾有過摩擦，就不給他投票。”每個期末，孫老師就像知更鳥不厭其煩地在我們耳邊不停地提醒。其實他就是想告訴我們，千萬別讓個人的感情影響自己的判斷能力，別被雜質所干撓，要保持清醒的頭腦，給真正優秀的同學得到公平的獎勵的榮譽。

　　因此，千萬別讓你的情感影響了你的理智。雖然人與人之間的情感很重要，可一旦情感占勝了理智，偏見會讓你迷失了自己。

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