我的日記4篇[熱]

　　一天就要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　暑假里，我參加了蝸牛老師的朗讀指導班，聽了幾節蝸牛老師的朗讀指導課后，被蝸牛老師和小朋友們精彩的朗讀深深地吸引。這不僅使我對朗讀有了很大的興趣，就連我的老爸老媽受我的影響，對朗讀也起了興致。于是，我們就一起捧起經典名著《三國演義》輪流讀了起來。

　　老媽提議我們三個人每人讀一段，我和老爸都很贊同。我是第一個讀，當我讀完了第一個自然段后，老媽夸我的朗讀有很大提高，我的內心充滿了自信，心里像吃了糖一樣甜。接著是老爸朗讀，他的聲音干脆又利落。最后輪到老媽朗讀時，她的'聲音溫柔又好聽。我們互相夸贊，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好。其實，我們并不是單純的朗讀，在朗讀過程中，老媽一直在對我提問題，并讓我帶著問題去朗讀。我發現這樣做，朗讀時更有針對性，而且能邊朗讀邊動腦子思考。在朗讀經典過程中，我知道了桃園三結義，知道了關羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……

　　我深深地愛上了朗讀，并且喜歡上了經典名著，我覺得在朗讀中我不僅收獲了快樂，而且增長了知識，真是一舉兩得。

我的日記 篇2

　　今天，天氣非常好，爸爸、媽媽準備帶著我去公園玩，我聽了十分高興。

　　到了公園，我看見了很多好玩的東西，別提我的'心情有多好了，不禁慢慢地奔跑起來。跑著跑著，阿姨領著我那可愛的妹妹也來到了公園。我領著妹妹在公園里跑來跑去，一直玩到太陽下山，這時，天氣有點涼了，妹妹也玩累了，我們便依依不舍地回家了。

　　今天，我過了快樂的一天！

我的日記 篇3

　　7月3日 星期四 天氣陰

　　今天下午，我寫完作業之后，就去陽臺上看我的小烏龜。說起這只小烏龜還有點由來呢，是我爸爸從釣魚人那里買下救下它的，從此它就成了我們家的小成員。

　　小烏龜有點兒大，不過可愛極了，所以我幫它取了一個好聽的名字——樂樂。樂樂有著長長的脖子，硬硬的殼兒，當我伸手給它喂食時，它就把那長長的脖子鉆進硬硬的殼兒。 樂樂還有著極大的本領，比如，把它放在盆子里，雖然里面很滑，但是靠著樂樂的堅持不懈，最終還是爬上了頂端。 樂樂吃東西的樣子十分可愛。我把一塊肉丟下去給它吃，它嫌太大，就把手一個勁地把肉撕開，因為它的力氣小，所以它試了好多次，終于，樂樂成功把肉給撕開了，我看它那可愛的`樣子，臉上不禁樂開了花。怎么樣，聽了我的介紹，了解我家的樂樂了吧，它是多么可愛呀！

　　請你們愛惜世界上的每一個小動物，不要故意去傷害它們！ 爸爸說要把小烏龜放生讓它回歸大自然，給它找個好去處，讓它能和更多的烏龜們生活在一起，在我們家它一個人孤伶伶的很可憐，我很舍不得，但是想想爸爸說的對，回歸大自然生活在那片凈土上是對它最好的愛。

我的日記 篇4

　　我喜歡我那美麗的校園。同學們的身影隨處可見，朗朗的讀書聲此起彼伏，高大的'水衫樹下傳來陣陣歡笑聲。

　　我愛校園里同學們歡樂的身影。一下課，操場上就立刻熱鬧起來了，同學們像一只快樂的小鳥沖出教室，來到操場里盡情地玩耍。同學們有的在跳繩，它們靈活地揮動繩子，像一只輕盈的小燕子又蹦又跳。有的同學來到學校的塑膠跑道，去比賽跑步，它們像離弦的箭一般沖破了終點線。還有的飛奔在操場上，它們追逐打鬧，不時傳來了陣陣歡笑聲。

　　我愛校園里的朗朗讀書聲。上課鈴一響，在操場上嬉戲的同學們就立刻跑回了教室，等待著老師來上課。不一會兒，教室里就傳來了陣陣讀書聲。那聲音一會兒輕，一會兒響，聽得令人陶醉。

　　我最愛的就是水衫樹了。當水衫樹枝葉茂盛的時候，一陣微風吹過，樹葉就沙沙作響。但是，同學們的歡笑聲幾乎掩蓋了風吹樹葉的聲音。同學們在樹陰下打牌，打牌的聲音啪啪地響。假若一個同學輸了，另一個同學就歡呼起來。就這樣，水衫樹下就一直很熱鬧，直到上課，這里才安靜下來。

　　這就是我們的校園，它一年四季都十分美麗，十分熱鬧。

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