我的日記8篇【通用】

　　一天終于結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，因此我們要寫好日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的我的日記8篇，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　今天是七月三號，昨天我們期末考試了，我和媽媽早上七點半回井下，媽媽說他們今天廣播操彩排。

　　我媽媽把我送到姥姥家，讓我好好玩一天，放松一下。我跟小弟弟一起玩的可高興了。

　　明天我就該學習了，做做暑假作業，看看書。因為學習才是最重要的'了。

我的日記 篇2

　　我的課余生活非常豐富多彩，平常喜歡畫畫、打羽毛球、溜冰、游泳、看書，其中，我最喜歡的是看書。

　　我有“小書蟲”的.稱號。小時候，我總是依偎在媽媽的懷里，聽她講故事。現在，就變成我給媽媽講故事了。五歲時，我已經認識上百個字了。這都是因為看課外書的原因。每次媽媽帶我去書店，都會買回來一大堆我喜歡的書。

　　有一天中午，媽媽叫我吃飯，當時，我正看書入迷，沒聽見媽媽叫我。書中的主人公要跳下山崖，我大叫一聲：“你不能這樣做，你要活著，要珍惜生命！”這時候，媽媽推門而進，問：“怎么了，怎么了？”我不好意地說：“嘿，我看得太入神了。”媽媽聽完大笑了起來。

　　因為看書讓我感到快樂，所以我喜歡看書。

我的日記 篇3

　　時光匆匆，伴隨著元宵節絢爛的花燈綻放，我們一個月零十天的寒假生活結束了！以往的寒期生活，無非是上網，看電視，逛街，串親戚，與朋友聚會什么的來打發時間！，幾乎沒有任何收獲，而今年的寒假，下定決心要與眾不同！于是，便有了我的這番打工經歷！

　　打工第一天

　　"啪"一聲，一瓶粉底液從我的手中滑落！笨手笨腳的我，剛上班，就打碎了人家的東西！當時的我并沒有慌張，問過價錢后，心想，讓老板從最后的工資里扣吧，這一天算是白干了！一番清洗打掃工作下來，除了累，就感覺自己真的是笨的夠可以的啦，一點點小事情都做不好，終于知道什么叫做人應該腳踏實地，一切從小事做起的道理啦！

　　接待顧客，要么不知道東西放在那里，要么不知道價錢！即使這兩樣都知道了，但接下來要對顧客講什么，怎么說服人家買你的東西，看著老板，敏霞姐姐，甚至是小田，都應付得游刃有余，那一刻，我呆住了，發現自己是十足的一個門外漢，我該做什么，我又能做什么，我徹底被打擊到了，并對自己的能力深深的產生了懷疑！一整天下來雖然是笑臉盈盈，但心里卻一直悶悶不樂！轉瞬之間，愛逛街的我，從一名顧客到銷售者，這樣的角色轉換一時讓我無所適從，我的寒假打工日記。空暇時間，敏霞姐姐跟我聊到很多，她跟著哥哥做了這么多年，形形色色的人見得多了，并告訴我，才剛來，別著急，慢慢來，做好你的本職工作就好，讓顧客挑不出你的毛病來！于是，在姐姐的鼓勵下，我開始細細研究店內各式商品的功能，傾聽顧客對商品的評價及要求，并盡可能的滿足顧客的需求！

　　最后，不得不承認，我很累，站了整整一天，即使老板允許你坐(沒顧客時)，可還是覺得站著好，正所謂，人在屋檐下嘛！錢真的不容易賺呀，更加了解到了父母的辛苦！沒關系，這些都不重要，關鍵是能夠學到東西，至于人際關系方面，我都無所謂，沒給人都有自己的立場，老板對員工就應該苛刻些的不是嗎！我不過是一個打工者而已，顧客更不用說，花錢不僅想買到滿意的商品，還想買到一份好心情！而我們需要做的就是讓顧客高高興興的來，快快樂樂的去，就這么簡單！或許也沒這么簡單！

　　打工第二天

　　今天的我換了一份心情！早起打掃衛生就當做是鍛煉身體。快樂是一天，不快樂也是一天，既然這樣，我又為什么讓自己不快樂呢?好！不把它當做一份工作就行了，只是當做一件事情來做，并快樂的學習著不是很好嗎！所以，開心的只把它當做一件事情來做，盡心盡責，樂在其中！

　　果然，這樣的`心情讓我的心境開闊了許多，口齒也伶俐了，在熱心的小田的幫助下，我慢慢的了解了我們店零碎的商品的位置！在成功的推銷出了一瓶3元護甲油時，我竊喜，雖然只是一個小數目，可是我成功了，我做到了！它增加了我的自信！

　　真難以置信，今天才是第二天，昨天已成為了歷史！

　　打工第三天

　　見啥人說啥話！看人臉色行事！自命不凡的我，要做到這個還真是不容易哦！可又不得不這樣，只好委屈自己！跟各個年齡段的顧客打交道，嘴巴當然要甜一點，見到年輕小伙就要叫帥哥，年齡大點的叫哥；見到女孩只能叫美女或姐姐！崩潰呀！這個社會！

　　似乎已經適應了長久站立，腿腳都已經麻木了！但寒冷刺骨的北風，無情的冰雪，讓人心冷，很少顧客上門，老板貌似打牌輸了錢，心情很不爽，讓周圍的氣氛也很不對勁，幸好有單純的小田，跟姐姐說說笑笑，這一天才不至于這么無聊的度過！

　　打工第四天

　　由于昨天的那場大雪，早起的第一件事情就是掃雪鏟雪，在家幾乎不怎么做家務的我，這次可慘了，一番"運動"下來，手磨破了，皮膚也開始變得粗糙，再不是嬌嬌嫩嫩的大小姐，很心疼自己，但沒問題，我可以做到，我這樣告訴自己！為情人節準備的玫瑰快要爛掉了！下午，老板娘來到店里帶領我們修剪玫瑰，看著朵朵玫瑰花瓣落地，很是憐惜！但也從中看到了暴利！

　　慢慢的練出了膽量，也逐漸了解了店內的商品，開始大聲的問價，跟顧客討價還價，跟老板報價等，一切都運行著！良好的服務態度得到了老板，老板娘的認可，并順利的達成了我的小愿望-提前下班洗澡！入睡已近凌晨，很累很累但是很充實！啊！一切都是值得的！

　　打工第五天(臘月二十九)

　　爸媽回老家了，一個人在這邊工作，感覺很不好，心里酸酸的，但是沒有像以前一樣哭，這是自己選擇的，所以一定要堅持下去才是！加油啊！更何況，爸媽在又如何，他們幫不了我什么！給別人打工，看別人臉色行事本是理所應當！但打工又怎么啦，一樣是憑勞動賺錢，只要做到不卑不亢，有理有據！如果老板損害了自己的利益，一樣要據理力爭！自己的利益如果不懂得去爭取，而等待別人的施舍是大錯特錯的想法！大學教會我在利益上甚至要錙銖必較，不能退讓！那么，在社會上是不是更應該如此呢！

　　無聊時，老板向我們講述了他的奮斗史，一步步走過來同樣充滿了辛酸，深感佩服！可我覺得，他的成功跟他背后那個女人也分不開！比起老板，我更加欣賞老板娘，說話擲地有聲，考慮問題全面周到，做起事來干脆利落！是個厲害的角色，打心底里敬佩！

　　現實版的"富二代"，今天也算是見識到了，看起來十七八歲的樣子，一身名牌，酷酷的，開車到我們店里給女朋友買禮物，結果說："玩玩而已，沒必要買這么貴的！"天啊，有錢又能怎樣，了不起啦！哼！有錢人的游戲！看到最后玩的到底是誰！(以上言論，純屬個人意見，僅供參考)

　　打工第六天(除夕)

　　此時此刻，剛剛結束了一天的工作，(因為是除夕，所以晚上可以不用上班)疲憊談不上，傷感有一點點！一路小跑，從工作地點回到家中，看到平時熱鬧的街道，突然安靜了，只有疾馳的車輛，耳邊隆隆的鞭炮聲催促還在工作的人們回家！各家門前紅火的對聯，多么的招人喜歡！不論怎樣，過年依然使人高興！

　　昨天爸媽才回老家，可是卻覺得過了好久！沒有了爸媽的屋子是那么的冷清，一個人的我是那么的孤單！家是什么呢?家又在哪里呢?我們每逢過年過節都要回家，也都會想家，其實，我們想的不是家，是我們最親愛的爸爸媽媽！祝爸媽新年快樂，身體健康，女兒讓你們操心啦！對不起的話，女兒說不出口，可是記在心上可以嗎?原諒我，女兒會努力的，實現你們想要的生活！

　　原本以為可以不用上班，但接到老板的短信，我又不得不重回工作崗位！還好老板請吃飯，而且我相信通過這次，他應該對我已經有了一定的信任了吧！

　　打工第七天(大年初一情人節)

　　要大干一場，等了這么久，我們準備了這么久，不就是為了這一天嘛！中午，老板請吃火鍋，氣氛很好，老板娘談起了她的個人經歷，早年喪父，作為長女提早參加工作，她也不易呀！更加讓我對她肅然起敬！有苦才有甜！現在的她應該是幸福的吧！

　　從午飯后一直忙到晚上下班，我們高興的忙碌著，看著一對對情侶喜悅的臉龐，那一刻，我也被傳染了，玫瑰，巧克力買的數不勝數！愿天下有情人終成眷屬！

　　以此為界！初二放假，串親戚，以后開始了不咸不淡的生活，店里生意時好時壞，老板心情也陰雨不定！我的工作基本如此！

　　最后篇章：時間：陰歷十四打工的最后一天

　　明天就要回學校了呢！昨晚意料之中的失眠啦！想了很多，未來的不確定因素讓我感到惶恐不安，不知該如何是好！我是一個大專生，畢業后能做什么呢，像現在一樣，給別人打工嗎，高中畢業都能做的事情，那我又為什么多上這兩年學呢?可畢竟不一樣的吧，既然來到了大學，當然要有所收獲！我困惑著，大學教會了我什么，而我又學會了什么?我堅持著所謂的自我，開始變得自私自利，為了自己傷害到別人也在所不惜！是否太過殘忍呢?難道就這樣一點點讓心變得冷硬嗎?或許我錯了，但我卻不得不如此！人是不是只有自私點才能生存下去呢！這樣的問題不止一次的想過！關于人性的！

　　這次的打工實踐，給了我一個真實觸碰現實的機會，真的是難以想象！從前那個愛玩愛鬧，吃穿不愁的大小姐竟會思考到未來，向來都是在爸媽的呵護下長大的我，可真是少年不知愁滋味呀！我嘗到了生活的辛酸，看到了賺錢的不易，體會到了父母的辛勞，而且更加堅定了我學習的信心，好好珍惜現在的學習機會，為未來的發展奠定良好的基礎！

我的日記 篇4

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用：

　　本課是贛美版江西省九年義務教育小學美術第七冊第6課內容，屬于新課程標準中“綜合探索”類繪畫創作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學目的：

　　根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本著激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能力和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標為：

　　①知識與技能:了解繪畫日記的結構特點，并能應用到實際生活當中。

　　②過程與方法：通過聲音引發的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。

　　③情感、態度、價值觀：激發學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　3、教學重點、難點：

　　重點：學習繪畫日記的表現特點及創作方法，并應用到生活當中。

　　難點：激發學生的記憶和創造思維，引發學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　二、教法運用：

　　遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據本課的性質及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環境中感受美、創造美。此外，我還采用師生共評法對作業進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。

　　三、學法分析：

　　遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結構特點，并學會繪畫和運用。

　　本課的基本教學程序如下：

　　生：比較感知——激發想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華

　　師：引導觀察——創設情景——啟發點撥——巡視指導——匯總歸納

　　四、教學程序設計：

　　新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設計一堂課的每一個環節，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創新意識，培養個性。為了優化教學過程，體現學科教學的特點，我設計的教學程序如下：

　　（一）、序幕：創設情景，激發興趣，導入新課

　　1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）

　　2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的`內容呢？我們想一想，生活中除了少數寂靜無聲的場面，多數都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯想到以前看到或發生的事情，所以這節課我們要通過聽聲音來回憶表現繪畫日記的內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）、展開：情趣教學，激發想象

　　1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯想到什么場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）

　　《我的美術日記》說課稿范文

　　2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）

　　3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）

　　4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯系生活實際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）

　　5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創設有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

　　6、學生再次討論：如何表現出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。

　　7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　　1）構思畫稿（形象、勻稱）

　　2）涂上顏色（強調大膽，均勻，整潔）

　　3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）

　　（設計意圖：利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　　（三）、深入：學生小組創作實踐

　　1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）2、學生小組創作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。

　　3、學生創作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

　　（四）、結束：情感升華

　　1、作業展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現手法有特色的作品講評。教師小結，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。

　　2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

　　五、板書設計：

　　美術課的板書應融畫與教學內容于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。

我的日記 篇5

　　每個人的身邊都有自己熟悉的人，我當然也有，她就是我的奶奶。

　　奶奶今年六十多歲了，她身材高挑，年輕的時候打過籃球，黑黑卷卷的頭發里還有幾根白發，濃黑的眉毛下有一雙慈愛的'眼睛，笑瞇瞇的。

　　記得有一次，奶奶給我做我最愛吃的糖餅，我覺得沒甜味，就問奶奶：“為什么沒有甜味啊？”奶奶說：“糖都在下面呢。”我就吃啊吃啊，可是等到我都吃完了，還是沒糖。這時候，奶奶慌慌張張地從廚房里走出來，說：“哎呀，糖餅我都烙好了，可是都忘了放糖！”我聽了哭笑不得，我發現奶奶真的老了。

　　這就是我的奶奶，一個充滿幽默風趣，又有點健忘的奶奶，以后我要好好照顧她老人家。

我的日記 篇6

　　每個人都有自己的心愛之物，比如自行車、滑板、足球……我的心愛之物是無人機。

　　這個無人機是我九歲生日時的禮物。現在它已經陪伴我兩年時間了，我特別喜歡它。每天我都要把無人機擦一下，它也讓我的童年變得無比歡樂。

　　無人機是綠色的機身，機身上有四個小風扇葉，小風扇是黑色的，機身下方有一個小攝像頭，這小攝像頭是用來拍照的。

　　我的無人機是這樣用的：右面的`鍵是用來控制上升和下降的，左鍵是用來調整方向的，還有一個很厲害的功能，可以在空中360度轉圈。

　　那天，我第一次玩無人機，對操作功能一點也不熟悉。我一啟動無人機，它就像一個不聽話的小孩子一樣，在空中橫沖直撞，一會撞到房子，一會又撞到了樹上，我想盡力讓它落在草叢里，沒有想到它卻撞到了水泥地上，扇葉被摔壞了。唉，第一次飛行真是糟糕極了。

　　從上次失敗以后，我重新練習控制它，不久我就熟練了，就和別的人打比賽。比賽一開始，我的無人飛機就遙遙領先。突然有一架飛機超過了我，我則不慌不忙的打開360度轉圈功能，很快把他的無人機超了過去，最后贏了比賽，這讓我有很大的自豪感。

　　無人機讓我的童年充滿了歡樂和自豪，我非常喜歡它。

我的日記 篇7

　　親愛的自己你最近好嗎，我很好， 謝謝。

　　睜開雙眼，打個哈欠，掀開被子，穿好衣服，打開窗簾，洗臉刷牙，呵呵，在鏡子里傻笑，于是我問鏡子我是誰阿，它默不作聲，淡淡的心沉寂了很久...

　　接著坐到了桌子旁，右手邊是煙，左手邊是酒，呼，呼，睡著了

　　家里的搖籃動了起來，雖然聲音不是很響，但是很溫暖，一句美好就能代替。

　　腦子里想外面的世界很美吧，想打開門，去看看，走了三步，搖籃就變成了搖椅，晃動起來，第一步思想被掏空，第二步身體被掏空，第三步，也許只有風能回答了，還想呵呵，這里不適合了，嘆息，對了，地球還在。

　　水變色，人變黑，天空想把意義寫的好一點，只是不如人意啊，小代表個人，大代表世界，一葉一菩提，一花一世界，親愛的.你們懂了嗎！呵呵

我的日記 篇8

　　今天的晚飯，格外的香甜可口。不僅是因為母親精湛的廚藝，還因為今天的菜，是以我用心栽培的小辣椒所炒。還依稀記得那天，我的手里捧著小米粒兒大的辣椒種子，帶著滿心的喜悅與激動，輕輕把它種下，又小心翼翼的澆上水兒。就這樣，一顆希望的種子帶著無限生命的力量，被埋覆在松軟的泥土中。

　　發芽。

　　我總是每天都澆很多遍水，每天都跑過去看幾眼，幾天過去了，它還是沒有發芽我漸漸失去了耐心。在這焦慮的等待中，一點兒米粒大小的新綠偷偷的從泥土里鉆了出來。綠的耀眼，綠的`蕩漾，給棕色的土壤增添了無比美妙的生機。又過了幾，它長出了莖，并舒展出嫩綠的新葉。一顆顆從土里冒出可愛的小腦袋。這個小盆瞬間變得生機勃勃。

　　生長、移載。

　　它漸漸長大了，如我一般越長越高，有了葉片。最初的小盆似乎無法容得下它了，它在小盆里無助的掙扎著。于是，我決定——移載。這可真不是件容易事兒，我想把它挖出來，卻唯恐誤傷到它，最終只好摔碎那個小花盆，把它裝進另一個充滿希望的大花盆里。

　　開花。

　　兩三個月了吧，小辣椒一直在長呵，滑的如柔順的緞子一般。它不停的生長著，已經有我的筆袋一般高了，進了大花盆它們明顯適應多了。終于，在一個千萬縷陽光的清晨，第一朵屬于它自己的花兒慢慢綻開了它的音容笑貌，又輕輕的呼喚了其他的花兒，幾夜間，美麗的花兒競相開放。潔白無暇的花瓣兒微微有些透明，對世間的邪惡一無所知，綴在葉下，輕輕搖曳著，唱著只屬于它自己的童謠，垂下它們美麗的臉龐。

　　結果。

　　又過了將近一個月吧。有一天，一朵可愛的小花收斂了它可愛的花瓣，只留下一個青綠的小角，越長越大，越長越多，可把我高興壞啦！漸漸地，這些青青的小辣椒變成了紅紅的小辣椒，色彩鮮艷而美麗，如小小的燈籠掛在葉下，喜慶，美好。終于在今天，經歷了高溫的重重考驗，落入盤子，給我們一家帶來了無限的幸福和歡樂。回想這個過程，是多么有趣啊！我總是傻傻的澆了一遍水又如臨大敵似的沖過去檢查是否澆過水，想母親照顧我一樣關心它，呵護它。從那個米粒兒大小的種子，變成今天高高的小辣椒樹，結出紅紅的果實，我真高興。

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