【集合】關(guān)于校園作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于校園作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于校園作文1
校園里有一座小公園,它沒(méi)有山,沒(méi)有水,景色卻很優(yōu)美,特別是春天的景致,格外迷人。
小公園的中心有一棵茂盛的刺柏,它高大挺拔直刺天空。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)與學(xué)校同齡,我們?cè)谛睦镆矊?duì)它多了一份敬意。
刺柏的東邊,各種各樣的花都開(kāi)放了,你不讓我,我不讓你。沒(méi)等抽出嫩葉,就迫不及待地炫耀自己的花朵,散發(fā)出幽幽的芬芳;虞美人也不甘示弱,他似乎早知道"好花還需綠葉村"的道理,不但開(kāi)出顏色鮮艷的花朵,還穿了一身綠衣裙,微風(fēng)一吹,他就翩翩起舞,令人刮目相看。我不禁想采一朵送給我最尊敬的`老師,但我猶豫了,生怕破壞這美好的意境。真的,旁邊一些不知名的小花,還在瞇著眼笑我呢!
北邊是公園的入口,入口兩旁各有一排冬青。它們不像紫懂花、虞美人那樣炫攫自己,而是默默無(wú)聞地站在那里,猶如兩排身著綠裝的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士,日夜守護(hù)著公園。再往西,幾棵梨樹(shù)構(gòu)成了學(xué)校里特有的園中之園。高高低低的梨樹(shù),綴滿了雪白雪白的花兒,仿佛連綿起伏的雪山,也似藍(lán)天上的白云,真是壯觀。蜂蝶在花上載歌載舞,祝賀梨的生日。春風(fēng)拂來(lái),片片花瓣飄落,猶如天女散花。地上積滿的花瓣給小園鋪上了一層地毯。閉上眼睛用心品味,樹(shù)上仿佛已滿是黃黃的梨兒,嘴角還會(huì)淌出一股甜水呢!
南邊是碧綠的國(guó)槐,墨綠的松柏,嫩綠的小草......綠色主宰著這一片小小的天地,不時(shí)有星星點(diǎn)點(diǎn)的月季花點(diǎn)綴其間,真有點(diǎn)"萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅"的意韻。
小公園如此優(yōu)美,真是一幅絕妙的風(fēng)景畫,這幅"畫"的作者就是老師。你瞧:他們正拿著皮管給花兒澆水,仿佛在給畫面上彩,使畫面更迷人、更可愛(ài)了!
關(guān)于校園作文2
今天上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)李主任手拿一部相機(jī)在走廊里徘徊,我心里十分好奇,李主任拿一個(gè)相機(jī)干什么?終于,語(yǔ)文老師給我們解開(kāi)了這個(gè)謎底:李主任要拿相機(jī)把我們平時(shí)在學(xué)校的各種表現(xiàn)照下來(lái),然后展示給全體師生。聽(tīng)了老師的話,我不禁心中一驚,這下可慘啦,老天保佑!我千萬(wàn)不要被照到不好的一面。
果然,第二節(jié)下課后,李主任在我們做操的時(shí)候出現(xiàn)了,并拿出了相機(jī),同學(xué)們看見(jiàn)李主任過(guò)來(lái),一個(gè)個(gè)精神煥發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地做起早操來(lái),每一個(gè)細(xì)節(jié)都做的絲毫不差,簡(jiǎn)直可以和舞蹈家相媲美。終于,李主任拿著可怕的相機(jī)走了,我們因?yàn)樽约簝?yōu)秀的.一面被拍下來(lái),一個(gè)個(gè)心里美滋滋的。
相機(jī)雖然照到我們好到一面,但我心中更多的是擔(dān)心與不安。
相機(jī)的 “目光”也經(jīng)常在小賣部四周徘徊。一次,放學(xué)不久,因?yàn)槲覍?shí)在受不了小賣部里“美食”的誘惑,為了躲開(kāi)相機(jī)的“目光”,我迅速地沖到小賣部里。當(dāng)我準(zhǔn)備出去時(shí),意外地發(fā)現(xiàn),相機(jī)已經(jīng)盯死了我,那可怕的相機(jī)猶如一把早已上了子彈的狙擊槍,準(zhǔn)備給敵人以致命地一擊。就在這千鈞一發(fā)之刻,我想到了一個(gè)辦法,貓著腰,利用停在路邊的車子做掩體,躲過(guò)了相機(jī)的幾次“掃描”。可是一次最終還是沒(méi)能躲過(guò)相機(jī)的“目光”,一道刺目的閃光燈,我的“光輝”一面被相機(jī)永久地保留了下來(lái)。
第二天,學(xué)校的廣播響了,那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和我的忐忑不安的心情形成了一個(gè)巨大的反差,我的名字還是在廣播中出現(xiàn)。唉!我為什么不能抵擋住食品對(duì)我的誘惑呢?我心中是多么的后悔呀!在老師的批評(píng)教育中,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我在心中暗暗下定決心:相機(jī),再見(jiàn)﹗
關(guān)于校園作文3
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是我們成長(zhǎng)的地方,也是我們歡樂(lè)的天堂。我的校園就座落在墾利縣城的中央。
來(lái)到校園,首先映入眼簾的是正中央的升旗臺(tái),每個(gè)星期一我們?nèi)熒紩?huì)在這里舉行莊重、莊嚴(yán)的升旗儀式。鮮紅的紅星國(guó)旗高高地飄揚(yáng)著,顯得很有精神。學(xué)校的一些重要活動(dòng)和好消息都是從這里傳出的,校長(zhǎng)也常常在這里發(fā)表重要講話。
升旗臺(tái)的北邊是辦公樓,我們的老師就是從那為我們批改作業(yè)和備課的。辦公樓內(nèi)非常安靜,安靜到就算有一根針落下也能聽(tīng)得清清楚楚。
辦公樓和教學(xué)樓是相連的`,我們的校園有兩個(gè)教學(xué)樓,一個(gè)在辦公樓的東邊,一個(gè)在辦公樓的西邊。上課時(shí),教學(xué)樓里就會(huì)傳來(lái)響亮而動(dòng)聽(tīng)的讀書聲。
教學(xué)樓的東邊是星慧館,那里是。用來(lái)舉行大型會(huì)議和各種節(jié)目表演的場(chǎng)所。在那里常會(huì)傳出優(yōu)美的音樂(lè)聲和話筒擴(kuò)散發(fā)出的聲音。
星慧館的北邊是明慧館。明慧館又分為三部分:圖書館、舞蹈房和體育館。走進(jìn)圖書館,就會(huì)感覺(jué)到有濃濃書香氣氛。是閱讀、學(xué)習(xí)的好地方。來(lái)到體育館,你就會(huì)常常聽(tīng)到“咚”“咚”的響聲,那正是老師們?cè)诖蚧@球呢。
明慧館的東邊是我們學(xué)校的大操場(chǎng)。課間十分鐘時(shí),同學(xué)們就要圍著大操場(chǎng)的外圈跑步。看臺(tái)上放著高昂的音樂(lè)聲。操場(chǎng)上也常年洋溢著孩子們的歡笑聲。我們的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)也在這里舉行,那場(chǎng)面別提有多熱鬧了!一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯有力的兒童的操場(chǎng)上奔跑。看臺(tái)上還有洪亮的加油聲。要是在狂風(fēng)大作、雪花飛舞的冬天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,操場(chǎng)上白雪一片,白皚皚的雪花鋪滿了整個(gè)操場(chǎng)。
我們?cè)谀抢锏玫搅死蠋煹慕陶d,在那里成長(zhǎng),在那里歡笑,那個(gè)地方就是我們可愛(ài)的校園。
關(guān)于校園作文4
校園本是一方凈土,是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的搖籃;可是,在搖籃里頻繁發(fā)生著暴力事件,打破了我們校園的寧?kù)o和祥和。
在我們班上,就發(fā)生過(guò)這種暴力事件。小紅就是一個(gè)性格暴躁的人,一言不合就打人。在我們班上小紅與小芳是同桌,小紅經(jīng)常欺凌小芳,剛剛還和小芳有說(shuō)有笑,不一會(huì)兒就對(duì)小芳大呼小叫甚至拳打腳踢,最嚴(yán)重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友,她說(shuō)一直被小紅欺負(fù),可又不敢告訴爸爸媽媽,怕他們擔(dān)心;更不敢告訴老師,只要告訴了老師,換來(lái)的是更加嚴(yán)厲的報(bào)復(fù)。最后,小芳實(shí)在是忍無(wú)可忍,就轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校。我每次聽(tīng)到小芳對(duì)我訴說(shuō)她的事情,我都為她感到傷心。
之所以會(huì)發(fā)生這種校園暴力,有很多原因。比如,有的是因家庭的離異,有的是因?yàn)榧彝ケ┝Γ械氖且蚴艿絼e人的影響……總之,施暴者所生活的環(huán)境肯定有問(wèn)題,他們對(duì)生活的不滿,對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿等等,這樣就造成了性格的變異,而最終表現(xiàn)出來(lái)就是對(duì)弱小者的欺凌。而被施暴者來(lái)說(shuō),通常都是一些性格比較內(nèi)向的人,被欺負(fù)之后都是那種大事化小,小事化了的'態(tài)度,久而久之卻助長(zhǎng)暴力的漫延。
為了預(yù)防校園暴力,我給大家講幾條安全小貼士:
1、在學(xué)校不要帶貴重物品,避免引起不必要的麻煩;
2、被施暴后,應(yīng)及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng),堅(jiān)決抵制施暴行為;
3、不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突;
4、不要去人煙稀少和空曠的地方。
我想對(duì)揮起拳頭的同學(xué)說(shuō),你們這樣做是不對(duì)的,你們不能以打人為快樂(lè),把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,應(yīng)該和同學(xué)和睦相處,要具有同情心和愛(ài)心。
我想對(duì)承受暴力的同學(xué)說(shuō),被施暴要及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng),我們不應(yīng)這樣該忍氣吞聲,要敢于同校園暴力作斗爭(zhēng)。
為了讓我們的明天還是一片藍(lán)天,為了讓更多的兒童健康成長(zhǎng),讓我們牽起手來(lái),向校園暴力說(shuō)“不”,一起創(chuàng)造更美好的明天。
關(guān)于校園作文5
“逛校園”對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō),是一件浪費(fèi)時(shí)間又無(wú)意義的事情。但現(xiàn)在,我的心情不一樣了,因?yàn)樵龠^(guò)一年多我就要畢業(yè)了。此時(shí)能漫步在校園,真好!
眼前幾棟暗紅色的建筑物連在一起,排成一個(gè)“凹”字形,這就是我們的教學(xué)樓。聽(tīng)!教室里同學(xué)們朗朗的讀書聲;老師輕快而響亮的講解聲;筆尖摩擦紙片的“沙沙”聲;“啪啪”的鼓掌聲和“哈哈”的歡笑聲……這些聲音交織在一起,演奏出一曲學(xué)習(xí)的交響樂(lè)。
從教室往窗外眺望,一排排緋紅的三葉堇,一片綠油油的草地,還有幾棵高大的銀杏,把校園裝點(diǎn)得五顏六色。它們揮舞著雙手,邀請(qǐng)我下去和它們一起享受大自然。
我踩著輕快的腳步走下樓梯,來(lái)到了操場(chǎng)邊,緋紅的三葉堇花墻上有幾只蜜蜂在飛舞、盤旋。看著看著,我仿佛看到以前在操場(chǎng)打球,球躍過(guò)花墻掉到學(xué)校外,我們就想辦法偷偷摸摸翻過(guò)圍墻去撿球的'場(chǎng)景……那個(gè)時(shí)候好快樂(lè)!
沿著操場(chǎng)旁的石頭小道漫步,兩側(cè)是一整排叫不上名的樹(shù),每棵樹(shù)上都長(zhǎng)滿了茂密且翠綠的葉子,風(fēng)一吹,葉子便隨風(fēng)搖曳,美極了!我索性坐到樹(shù)下,閉上雙眼,側(cè)耳傾聽(tīng)鳥兒在枝頭為我獻(xiàn)唱的歌曲,感受微風(fēng)拂面帶來(lái)的清爽舒適,這一刻我與大樹(shù),與小草融為了一體,這感覺(jué)真好!
放眼望去,許多同學(xué)在球場(chǎng)上揮灑著汗水,盡情的奔跑、跳躍,享受著運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這讓我不禁想起以前參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),每天訓(xùn)練都要繞著操場(chǎng)跑好幾圈,雖然累得氣喘吁吁,可是我們真的很快樂(lè)!這感覺(jué)真好!
漫步校園,我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的學(xué)校是這么的美麗!今天,讓我再好好地逛逛校園……
這感覺(jué),真好!
關(guān)于校園作文6
沉寂的夜里,凜冽的秋風(fēng)吹過(guò),小小的臺(tái)燈挺直了腰板,紙外框緊緊的挨住燈泡,猶如寒冷小雞挨著,渴望得到溫暖。微弱光在夾雜的縫隙里,一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上,勾起了我的回憶。
小學(xué)時(shí),一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈,使我觀點(diǎn)有所改變,讓我并不喜歡自己所讀的學(xué)校。那年,秋天,風(fēng)開(kāi)始呼嘯,窗外池塘里的水開(kāi)始晃悠起來(lái),水藻被風(fēng)吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起,魚也激動(dòng)躍在草叢上。“叮叮”的響聲剛落下,我迫不及待的想跑回家,不是我有急事,是老天不給面子,偏在我傘不在身邊時(shí)想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料,忽視了那時(shí)時(shí)刻刻有危險(xiǎn)的小釘子。“咔嚓”一聲,后面留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕,我托起書包,身體軟弱的癱瘓?jiān)诘兀嫠^“千里之堤毀于蟻穴”,我內(nèi)心不由的伴著雨水流下怨恨淚珠,那淚珠伴隨著傷痛,留駐心中。我恨不得永遠(yuǎn)離開(kāi)這學(xué)校和那破舊的木桌木椅,恐怖的釘子,還有沙子跑道,甚至這校園的一切事物。
我愿望實(shí)現(xiàn)了,在中學(xué),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)那可惡的`校園,這里的一切是那么秀麗,不管是旁邊的山,或紅白色的塑膠跑道,桌椅。起初很滿足,久而久之,二九年華的我覺(jué)得并無(wú)想象中的美好,快樂(lè)。在校園里,總有一堆堆令人煩悶的作業(yè),有不知何時(shí)開(kāi)始,忙碌麻木的學(xué)習(xí)和中考的壓力讓我心力交瘁,同時(shí)看著身邊的同學(xué)都像是丟了幸福的囚鳥,心中總是無(wú)限嘆息,時(shí)光過(guò)的那么充實(shí),亦可以說(shuō)是忙碌,總會(huì)浮現(xiàn)一些不曾做完的事。也體會(huì)到比公交車還擁擠的飯?zhí)藐?duì)伍,比寒冬還孤獨(dú)的夜晚。此時(shí)的我多希望有機(jī)會(huì)能與母校重溫舊情,不管是哪里的風(fēng),雨,還是釘子或者是與伙伴們光著腳丫跑來(lái)跑去······。
一世浮華須聲生根,莫等花落才后悔。我知道,應(yīng)該珍愛(ài)當(dāng)下。放下過(guò)去,讓那充滿愉快的校園,帶著童年的苦澀,快樂(lè),深藏于心。風(fēng)已吹向他處,燈罩漸漸恢復(fù)原樣,微光映在我臉上,我仰起頭看著那滿天晶瑩的星斗,如我所經(jīng)歷的一切,有暗淡,有明亮。
關(guān)于校園作文7
二月,正是春雨綿綿的日子。雨,柔情靜謐,總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng),輕輕地吹起我的發(fā)絲,又悄悄地拉拉我的衣角,真是一個(gè)撒嬌的小女孩!
雨,輕輕地落下,落在我的臉頰上,是那么的溫柔,那么的舒暢。雨水,牽走了我的`煩惱,洗去了我的不快,一切是那么的暢然,那么的寧?kù)o。
雨水,如一層薄薄的輕紗,籠罩著萬(wàn)物。樹(shù)葉在雨水的洗禮下,顯得格外明麗,花兒在雨水的滋潤(rùn)下,更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨,令這一切都煥然一新了!
也許是雨后,沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景;也許是學(xué)習(xí)的繁忙,沒(méi)有人愿意停
步來(lái)此美景參觀;也許是這樣,我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。
雨后,地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。一只小鳥從空中飛過(guò),看見(jiàn)小水洼中的倒影,神氣地叫了一聲,又繼續(xù)開(kāi)始它的旅程了。這時(shí),一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁,奇怪地看看水洼,又瞧了瞧我,眨了眨小眼睛。哈!真是一只調(diào)皮的小麻雀!小麻雀用小嘴碰了碰水洼,飛走了!唉,一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了!
微風(fēng),輕輕地吹打著翠綠的樹(shù)葉,發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這,或許是大自然送給我的小禮物吧!此時(shí)此刻,我仿佛置身在大自然的懷抱之中,一切是多么的舒暢啊!
樹(shù)上鳥兒的歌唱,伴隨著晨讀的書聲飄來(lái),我不禁陶醉在校園的晨韻之中,循聲看去,朦朧中,只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影,他們又如常一樣,執(zhí)卷晨讀,時(shí)而輕輕地吟詠,時(shí)而高聲地朗讀。此時(shí),他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng),送來(lái)了瑯瑯讀書聲……
“你干嗎呆著呢?來(lái),我們?cè)摶厝チ耍 币话演p輕的,溫柔的聲音,把我從如詩(shī)如畫的美景之中“拉”出來(lái)。
一絲微風(fēng)夾雜著花香,清新的秀色撲面而來(lái),真是心曠神怡,而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千,還有更多的生氣,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這令人陶醉的校園之中,一切,一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景,便迎著晨曦,隨著清風(fēng),踏上那熟悉、燦爛的道路……
關(guān)于校園作文8
一天的早晨,我站在學(xué)校門口,等著校門開(kāi)!因?yàn)樵趯W(xué)校外的早晨?有它的“美”!是“亭子”、和“小湖”還有“小樹(shù)”,這三樣景物是我心中最美的景象,它沉靜在我心中。
亭子而看起來(lái)很普通,但它不一般的“特點(diǎn)”,四它可以看見(jiàn)“小湖”!如果,當(dāng)你心情開(kāi)始煩燥的時(shí)侯?你可以走進(jìn)亭子里,看看小湖!讓湖水把你的煩惱洗去,這樣你就有“好的心情”去過(guò)著明天!我想亭子就像一位“可愛(ài)的孩子”,又好像在悄悄的對(duì)你說(shuō):“早啊,去上學(xué)了”!這時(shí),當(dāng)你回頭看的時(shí)侯!而是“鴉雀無(wú)聲”?因?yàn)椋@時(shí)的“亭子”在“嘻嘻”地笑,其實(shí),是在逗你玩尼?。我想“亭子”是如此的有趣,它每天都給學(xué)生們開(kāi)著許許多多的玩笑,因?yàn)椋⊥ぷ邮窃谀瑹o(wú)文得。
小湖像一面有波文的.鏡子,一波,又一波地加班著!好想自己在工作是的?其實(shí),小湖是在給學(xué)生們洗去煩惱呢﹗你看小湖一波,又一像洗去成千上萬(wàn)的煩惱!而這些煩惱更如何解決呢?“看”,波紋不是在變小了嗎?其實(shí)煩惱也是有史有終得!比如,當(dāng)你心中開(kāi)始不開(kāi)心時(shí),一定很不高興,但!它也有不在的時(shí)侯,就像一個(gè)起因和過(guò)程的變化。這就是小湖能洗去煩惱的原因,但它不會(huì)告訴你答案四的。
小樹(shù)是學(xué)校里的一片壁綠色的小物品一棵,又一棵,還又一棵的立在我面前,那些小樹(shù)好像長(zhǎng)出鮮嫩的樹(shù)枝!又好像長(zhǎng)出一點(diǎn)新葉?好像在給同學(xué)們打招呼!在小樹(shù)在給同學(xué)打招呼的時(shí)侯,突然!又有一群小樹(shù)也在和同學(xué)們打招呼?頓時(shí),有一陣微風(fēng)吹過(guò)!一群群小樹(shù)好像在抖擻著,又好像在梳著頭發(fā)?原來(lái)那?昨天不是下了一些小雨了嗎!到了早晨小樹(shù)不是頭發(fā)還是濕的嗎?后來(lái)有一陣微風(fēng)輕輕的吹過(guò),才把小樹(shù)的頭發(fā)吹干!我想小樹(shù)真是奇怪!為什么?不告訴我們呢!我想了又想,原來(lái)呢!“小樹(shù)”又學(xué)“亭子開(kāi)玩笑呢。
校園的早晨是如此的“美好”,有許許多多“風(fēng)景”?你注意看了嗎。
關(guān)于校園作文9
我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美,時(shí)刻給予我美的享受。校園的美無(wú)處不在。
春姑娘邁著輕盈的腳步,姍姍來(lái)到人間,來(lái)到我們的校園。校園到處都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。校園正中的那個(gè)大花壇可真美啊!有鮮紅的玫瑰花,有雪白的蒲公英,還有各種顏色的菊花……真是百花競(jìng)放啊!粉紅如霞、白的似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛!春天的校園美如畫卷。
不知不覺(jué),夏的腳步近了。這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳。校園里的那些大榕樹(shù)正是茂盛的`時(shí)期,好像要把它們的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一族族挨在每一片葉子的上面,不留一點(diǎn)兒間隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。如果是在下雨過(guò)后,那些綠葉會(huì)更加閃閃發(fā)亮的。夏天的校園可真是活力無(wú)限啊!
夏天悄然無(wú)聲地走了,現(xiàn)在又輪到秋姑娘來(lái)值班了。在校園里所有的樹(shù)幾乎都落光了葉子,那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。尤其是那些杜鵑花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就有萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的境界啊!秋天的校園依然多姿多彩啊!秋天在我的眼里不再一片枯寂,這些落葉,紅花更為秋天的校園平添了美!
北風(fēng)呼呼地吹來(lái),冬爺爺發(fā)怒了。同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖,校園里的花草樹(shù)木都枯萎了,只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨(dú)立,好像在說(shuō):“寒風(fēng)你盡管來(lái)吧,我是不會(huì)怕你們的。”大王椰那提拔的身軀在寒風(fēng)中站成了偉岸,它的這些不畏嚴(yán)寒的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨啊!但是偉岸的,不畏嚴(yán)寒的大王椰讓我敬佩,所以我感覺(jué)這個(gè)校園很溫暖,也很美。
我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美,校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟,讓校園更美,我愛(ài)我的校園。
關(guān)于校園作文10
嗨!大家好!我是一面可憐的墻,總是受人欺負(fù),受人漠視。唉!我真的好痛苦呀!
“啊!”迎面來(lái)了一個(gè)小男孩,一個(gè)旋風(fēng)腳,踢到了我的臉上,痛得我直叫。可誰(shuí)又會(huì)在乎我呢?在人們心中,我是那么不起眼,他們想踢就踢,想抓就抓,從來(lái)不考慮我的感受,我也是有生命的呀!我也知道痛啊!
我出生在教學(xué)樓上,每天都會(huì)有同學(xué)在我臉上留下傷疤。他們從來(lái)不會(huì)看到我的作用。如果沒(méi)有我,房子就不會(huì)建成;如果沒(méi)有我,整個(gè)學(xué)校就是一片糟,不會(huì)有一間一間排列整齊的教室。他們卻這么不愛(ài)惜我,反而來(lái)傷害我。
一下課,同學(xué)們又是打又是鬧,總會(huì)不小心踢到我,抓到我,我的臉就會(huì)“毀容“。他們不僅把我傷害,還把學(xué)校的美麗給破壞了。他們只顧自己的玩樂(lè),卻看不到我的悲慘。我從早到晚,一直都忍受著痛苦,就連晚上睡覺(jué)也不安寧,總會(huì)被疼痛給驚醒。唉!我每天都只能這樣痛苦地過(guò)著。
每到大掃除的'日子,這也是我最開(kāi)心的日子。這一天,總會(huì)有熱心的同學(xué)幫我處理傷口,幫我洗臉。他們拿著橡皮,輕輕地從我臉上擦過(guò),我的臉就變得稍微干凈了。我真是太感謝他們了!他們與那些調(diào)皮的孩子差距實(shí)在是太大了。
每當(dāng)粉刷叔叔來(lái)到我的面前,我就高興地不得了,因?yàn)槲覍⒁匦侣冻雒利惖拿婵琢恕km然那些油漆弄得我滿嘴都是,但是為了美麗,值得!但不久,我又會(huì)變得傷痕累累、體無(wú)完膚了。
我真希望人們能夠變得有愛(ài)心,能夠愛(ài)惜我,不要傷害我。我不想做一個(gè)可憐的墻壁,我想要美麗,不要疼痛。
關(guān)于校園作文11
我們校園是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋,更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
每天來(lái)到校園就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊:“老師好”,聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)校園大門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發(fā)著清香。校門兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí),只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái),站在鮮艷的五星紅旗下,把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹(shù),一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽(yáng),還美化了我們的校園,真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學(xué)樓,由于剛剛粉刷過(guò),色彩顯得格外明亮,橙藍(lán)相間,讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,真讓人如癡如醉!
參觀完教學(xué)樓,再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比,一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的`時(shí)候,在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水,無(wú)論操場(chǎng)多么大,他們都堅(jiān)持跑下來(lái),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng),每到課間活動(dòng),這兒就是最熱鬧的地方,同學(xué)們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語(yǔ),相互談話。細(xì)細(xì)想想,這兒既有同學(xué)們的歡呼聲,也有同學(xué)們的嘆氣聲,這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩!
我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的校園——我的大家庭!
關(guān)于校園作文12
軍訓(xùn)也許就是一場(chǎng)開(kāi)幕式,緩緩拉開(kāi)了學(xué)校生活的序幕。這場(chǎng)電影的開(kāi)始,就是我新生活的開(kāi)始。
第一場(chǎng):風(fēng)塵綠花
剛來(lái)到學(xué)校的第一天,就是軍訓(xùn)的開(kāi)始。一班分到的訓(xùn)練場(chǎng)地,可謂說(shuō)好也不好,說(shuō)差也不差。我們的`訓(xùn)練場(chǎng)地除了正午那一段時(shí)間,平常都見(jiàn)不到驕陽(yáng)。不要以為這里很好,千萬(wàn)不要心動(dòng),因?yàn)檫@里雖不是“驕陽(yáng)似火”卻是“風(fēng)沙陣陣”!訓(xùn)練場(chǎng)地的地理位置好像一個(gè)出風(fēng)口,好似有個(gè)大風(fēng)扇放在側(cè)面,把地上的沙子卷起。風(fēng)拉著沙塵跳起了舞,不是說(shuō)不好看,而是訓(xùn)練中的我們被沙子“趁火打劫”,鉆進(jìn)了眼里。“不敢動(dòng)啊!”正在練軍姿的我們通通中招!在心里一邊叫著,一邊趕緊閉上眼。一休息,就可以看見(jiàn)有人在揉眼睛。
耳邊好像傳來(lái)了我們新學(xué)的一首軍歌:寒風(fēng)飄飄落葉,軍隊(duì)是一朵綠花……我們真像是軍歌里唱的那一朵綠花,綻放在這個(gè)“風(fēng)與沙塵的領(lǐng)地”。
第二場(chǎng):飯?zhí)谩皭骸崩?/p>
經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí),飯?zhí)美锍霈F(xiàn)了一群“惡”狼。這群狼自然就是我們了!只要最后一節(jié)下課鈴輕輕一響,頓時(shí),就會(huì)有一群“惡”狼像連綿不斷的波浪涌向沙灘,也就是食堂。食堂里吃飯的狼好像要把盤子也吞下去!
真是一群“惡”狼!
第三場(chǎng):宿舍趣事
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向宿舍。剛下了晚自習(xí),因?yàn)槿ソ恿艘槐⒄`了一點(diǎn)時(shí)間。走進(jìn)宿舍時(shí),其他宿舍已經(jīng)都亮起了燈,可是,發(fā)現(xiàn)我們宿舍竟黑乎乎的,顯得格格不入。我來(lái)的不算快呀,怎么可能一個(gè)人都不在。剛剛踏進(jìn)去,突然——“啊!”的不知誰(shuí)叫了一聲,我立馬開(kāi)開(kāi)燈,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人分散的坐在上鋪,原來(lái)是她們嚇我呢。“快,快藏起來(lái),還有人呢,關(guān)了燈,繼續(xù)嚇人。”其中一人說(shuō)。“哦。”說(shuō)著,我也加入了她們的嚇人團(tuán)隊(duì)。“啊!”隨著又一聲尖叫,全宿舍的人都笑了起來(lái)……
看!精彩吧!這只是三個(gè)小片段,還有很多故事,因?yàn)槊刻於紩?huì)有笑有淚!
關(guān)于校園作文13
校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,也是我們學(xué)習(xí)做人的地方。校園可以算是我們的第二個(gè)家了,下面讓我們一起走進(jìn)校園,欣賞校園的風(fēng)景吧。
大家好!我的校園是——渦陽(yáng)縣城關(guān)四小,它坐落去城南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的地方,也可以算我的第二個(gè)家了。
我們學(xué)校的大門既叫電子門,又叫電動(dòng)門,在大門的旁邊有幾個(gè)紅色的大字,上面寫著“歡迎新同學(xué)”。大門上還有幾個(gè)來(lái)回滾動(dòng)的小字,上面寫著每天的日期和時(shí)間。大門的右邊有“一年級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)”、“二年級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)”、“三年級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)”……門旁還栽種了叢叢花草,香味撲鼻而來(lái),讓人感到神清氣爽。
剛進(jìn)校園,映入眼簾的是一塊大石頭,石頭上寫著“厚德明理”,這四個(gè)大字的意思就是要告訴同學(xué)們?cè)趺醋鋈恕J^旁邊還有一叢花,這種花是杜鵑花,也可以成為映山紅,每到春天,紅艷艷的,像火一樣。
大石頭的前面是主席臺(tái),主席臺(tái)上有三面旗,掛在中間的也是升得最高的紅旗是國(guó)旗——五星紅旗,稍微低一點(diǎn)的我們城關(guān)四小的校旗,第三面也就是最低的那面旗,是我們少先隊(duì)部的`隊(duì)旗。每次看到五星紅旗的時(shí)候,我都會(huì)想起:這面五星紅旗是由多少烈士鮮血染成的啊!所以我要發(fā)奮讀書,長(zhǎng)大了可以報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力量。
在大石頭的右邊是我們的教學(xué)樓,分別是“致知樓”、“行思樓”、“知行樓”,我們?cè)凇爸轮獦恰鄙险n,“致知樓”有四層,每層有四個(gè)班級(jí)和一個(gè)教師辦公室。上課的時(shí)候,教室里都有一個(gè)電子白板,老師們上課的時(shí)候都會(huì)用到。每個(gè)班級(jí)的后面還有一個(gè)“圖書角”,里面放了好多書,老師說(shuō),這樣可以增加課外知識(shí),還可以提高對(duì)字詞的理解和認(rèn)識(shí),因此我經(jīng)常從班級(jí)里借書閱讀。
校園是我學(xué)習(xí)的地方,也是我學(xué)習(xí)做人的地方,我愛(ài)我的學(xué)校!
關(guān)于校園作文14
摘取一朵花兒,你一定會(huì)看到她的笑臉;捕捉一陣風(fēng)兒,里面包裹著陣陣歡聲笑語(yǔ);撫摸一團(tuán)云兒,會(huì)透露初一絲淡淡的苦澀;翻開(kāi)我的一本日記,那里記錄著我成長(zhǎng)的腳印。
秋風(fēng)蕭瑟,日月如梭,轉(zhuǎn)眼,來(lái)到翠外已經(jīng)兩個(gè)月了。翠外,說(shuō)陌生談不上,說(shuō)熟悉大概吧!不過(guò),本以為會(huì)平凡的校園,又給了我一種煥然一新的.感覺(jué),看:
寢室,熱鬧起來(lái)。每當(dāng)傍晚的鈴聲回蕩在走廊上,我們便如一群餓狼追捕獵物一般,瘋狂地奔向?qū)嬍摇!皦咽筐嚥涂杀瓤耍φ効曙嫳t茶。”我們一個(gè)個(gè)張開(kāi)“血盆大口”,話都不說(shuō)一句就往嘴里倒零食吃,“吱吱咯咯”的聲音仿佛淹沒(méi)了一切說(shuō)話聲。看著大家滿足的樣子,你也一定會(huì)忍不住加入這個(gè)隊(duì)伍里。
操場(chǎng),熱鬧起來(lái)。早晨,蝶,靜靜地停息在花苞上,這靜止的畫面是那么寧?kù)o。突然,一陣風(fēng)吹過(guò),像畫龍點(diǎn)睛般打破了這寧?kù)o。露珠“吧嗒”一聲墜入了泥土,那樣清脆;花兒打開(kāi)了它那羞人的花苞,青翠欲滴;蝴蝶振翅欲飛,穿梭在這列里行間。中午,籃球場(chǎng)上奔跑的身影,乒乓球臺(tái)邊灑下的汗水,曲折跑道上留下的腳印,無(wú)一不給翠外增添了幾分活躍……
教室,熱鬧起來(lái)。臨近半期考試,同學(xué)們也漸漸有了一絲緊張之感。每當(dāng)中午的課程結(jié)束時(shí),往往會(huì)看到一些勤奮好學(xué)的同學(xué)穩(wěn)坐教室繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。每當(dāng)傍晚的鈴聲驅(qū)使你拖著疲憊的身軀回到寢室時(shí),你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)已在寢室向七個(gè)學(xué)科發(fā)起猛烈攻擊。當(dāng)然,我也不能落下。早已做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,以百分之百的火力向它發(fā)起進(jìn)攻!
翠屏棠外——讓我愛(ài)悠悠,想悠悠的家!
關(guān)于校園作文15
教室除了拿來(lái)上課,還能做什么?答案是當(dāng)作音樂(lè)廳!上學(xué)期,我們?cè)诳茖W(xué)課上舉行了一場(chǎng)“小型音樂(lè)會(huì)”,場(chǎng)面異常火爆,令我們記憶猶新。
主持人凌老師用甜美的嗓音為答不上問(wèn)題的男生們帶去了懲罰——上臺(tái)演唱“Nobody”。于是,就有了接下來(lái)的這一幕——“I want to nobody nobody but you……”幾個(gè)各具特色的男生在講臺(tái)上肆意地?fù)]舞著手臂,模仿著電視里“完美女孩”的動(dòng)作。“哈哈哈……”臺(tái)下的同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲。臺(tái)上的男生頓時(shí)羞紅了臉,推推攘攘,扭扭捏捏地湊到了一起,眼睛直直地盯著同伙來(lái)尋求一些安慰,似乎我們是一群虎視眈眈的“大老虎”,而他們則是被老虎們貪婪的目光給嚇得瑟瑟發(fā)抖的“小白兔”。
“停,停!重新來(lái)一次。”凌老師發(fā)號(hào)司令,將電腦視頻按到重播,又走下講臺(tái),欣賞著這次由她自己策劃的“小型音樂(lè)會(huì)”。“快,快,編隊(duì)伍、隊(duì)形!”田源不愧是前任班長(zhǎng),以大哥的語(yǔ)氣下達(dá)了指令。“我后頭,你前頭!”劉家宏一下將張子雄一屁股擠下講臺(tái),對(duì)著他擠眉弄眼,可憐的張子雄還沒(méi)領(lǐng)會(huì)到這眼神的`含義,便被突如其來(lái)的快節(jié)奏音樂(lè)弄得手足無(wú)措。不一會(huì)兒,男生們還未擺好第一個(gè)叉腰的姿勢(shì),音樂(lè)便已來(lái)到高潮。“啪!啪!啪!”反應(yīng)最快的張子雄首先合著音樂(lè)拍起了手掌,接著便是這些不符合要求的“歌手們”零零散散的拍掌聲。一時(shí)間,講臺(tái)上“群魔亂舞”,各色的衣服抖動(dòng)飛舞著,都散發(fā)出了瘋狂的氣息……
“哈哈——”臺(tái)下一片狂笑,有的拍桌子以示內(nèi)心難以壓抑的爆笑,有的直接竄上講臺(tái),和他們一塊瘋狂起舞,整個(gè)場(chǎng)面失控了。
“叮——”下課鈴?fù)回m懫穑驍嗔送瑢W(xué)們的興致,沒(méi)辦法,只能中斷這次瘋狂的“小型音樂(lè)會(huì)”。
此時(shí)此刻,那瘋狂的身影、肆意的笑聲似乎還在眼前放映,還在耳邊回響,是那么美好,那樣快樂(lè)!
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