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復雜的心情作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的復雜的心情作文，希望對大家有所幫助。
復雜的心情作文1
時間總是過得那么快，這輛小學的列車已經走了五年多，馬上就要到終點站了。
想起一年級時，我總會異常佩服六年級的學生們，在我眼里，他們高大，威武，知識豐富，見多識廣，他們是學校的大哥，使我迫不及待想上六年級。當我羨慕他們是六年級時，他們卻會無奈地搖搖頭。
以前，我感到深深的`疑惑，可到了他們這個年級時，我才明白了其中的含義。六年級，作業量增多了，不光是小學的題目，連初中要學的東西也隨之而來。每時每刻都有數不盡的作業與煩惱，那份自由的童心被這臺“學習”壓力機壓碎了。
老師經常在耳邊嘮叨：“快點，大家把作業收一下。”“都六年級了，還做錯事，你是一年級小朋友嗎？”“馬上就畢業了，就你們這學習態度，初中干脆別上了！”這一句句話刺激著我們，像一塊塊千斤巨石向我們壓來。
馬上就要畢業了，望著我們相處六年的同窗，一種思念感涌上心頭，是啊，這時候的我們是天真無邪的，總能毫無顧忌地玩在一起討論很多東西。到了以后在初中遇到新同學，那時，我們可能不會再無話不談，大家的交流可能只是說說學習，有所顧慮，因為那時的我們不再是孩子，成了少年。同學們一談起畢業總是不自覺地哽咽一下，畢業這個東西，我們不想想到，可又不得不想。
如果有低年級小孩羨慕我時，我也會搖搖頭，這一搖頭是對學習壓力的無奈，對失去童心的不舍和對母校同窗的懷念。這些無法用簡單言語來描述，那就把它永遠記在心里吧！
復雜的心情作文2
暑假，說實話是每個人最喜愛不過的最長的假期了�？墒�，對于我，而感到截然不同。
說喜歡吧，確實也喜歡，肯定要比在學校輕松得多。但是在假期也不是我們想象的那樣游手好閑，每天里也要不停地補課，補完課還要完成每天必完的任務（家庭作業），之后呢，還是得寫補課班作業，真是夠累。每天用煩躁替代生活�？墒牵胍幌搿吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”也只好無話可說了。
有時，晚上睡覺回想時，卻感覺挺充實的，挺對得住這整一天的。如果，今天沒寫什么，或少寫了什么，卻感覺老是很別扭，心里總是不踏實，反而到了晚上，三更半夜，后悔，硬撐也要寫完，才肯踏實地睡覺。
我也挺喜歡玩手機的，總是在母親不注意時，偷偷摸摸地拿起來看幾下，玩幾下，一模，一看，一玩，這就糟了，就似乎粘到了手上，眼睛和心臟就像一塊大磁鐵，不斷地被這個小磁鐵吸引著，不受控制地去靠近，觸碰，可是一玩就幾十分鐘過去了，突然間腦海里閃爍一下，“啊，時間又被浪費了，作業還沒寫完呢，有這時間不知道寫幾道題了！”非常懊悔，回想，心情真不爽，還不如快點寫完，痛痛快快地玩，使自己心情放松一下，哪還用得著這樣心驚膽顫的，真是不值一提。
總之，一天的`心情千變萬化，一會心里不知道從哪冒出來一個魔鬼，一會又蹦出來一個天使，這種滋味真是讓人痛不欲生。
直至到晚上洗完澡，躺到床上，那是一個勁得爽啊，全身從上到下，得到了徹底的放松，那是最美好的一刻，既能吹著空調，又終于能開開心心地進入了夢鄉！
復雜的心情作文3
今天是拿成績單的日子，拿到成績單后，我的心情既激動又懊惱。唉，我還是先跟大家說說讓我感到激動的事吧！
早上，我來到了學校。上課后，老師發下試卷。我一看，呀，我語文考了98分，數學考了99分，我心里沾沾自喜、洋洋得意。正在這時，我發現老師在黑板上寫了6個校級三好學生的名字，我眼前一亮，因為我發現第一個校級三好學生就是我，我不僅拿了一張獎狀，還得了一朵大紅花，老師把花戴在我的胸前，可神氣了！我還戴著紅花和老師一起合了影呢。這時的我真是太高興了！
說完了讓我感到激動的事，下面就來說說讓我感到懊惱的事吧！
放學之前，老師對全班同學說：“雖然這次期末考試全班都考得非常好，但是我們班沒有100分，個別的班有。所以同學們還要繼續努力，還要加油！”
聽了老師的話，我沾沾自喜、洋洋得意的心情一下子消失的無影無蹤，懊惱極了，心里也暗暗責罵自己：為什么我不認真一點，如果我檢查出那幾個錯誤，就能為我們班爭光了！可是事情已經發生了，后悔也沒有用了。這時老師又在黑板上寫下了這幾個字：“錯不可怕，就怕一錯再錯！”我把這句話暗暗地記在了心里。又想：從今天起，我要改變我的學習態度，改掉粗心的壞習慣,加倍努力的學習，爭取二年級下學期考得好的'成績,為我們班爭光，因為我相信我們二（七）班是最棒的！
同學們，今天你們的心情是怎樣的？說給我聽聽吧！
復雜的心情作文4
許多人領獎時會是什么心情？激動，還是喜悅？而當我那時的心情只有復雜最貼切。
那是很久以前的一次書法比賽，我得了金獎。不管是誰，知道自己得獎的第一反應一定是激動，我也是如此。當時的激動，是我忘卻了身邊的一切，心跳在與得知消息前完全不同，砰砰地像個發動機一樣響個不停，心中一直在想：“我得獎了嗎？我真的得獎了嗎？”這種問題，是我一遍遍的反復體驗快感。也在那時，我嘆了一口氣，一部分是懸著的`心終于放了下來，一部分是對自己的欣慰。想起之前的每一天，一響懶惰的我因為書法班要進行比賽而被迫每日回家都要練半小時的字。一向靜不下來的我也總是練到一半就不練了，撒氣般的將筆扔在桌子上，大叫一聲：“我不練了！”這時，母親總會出現，輕聲不斷的勸我，而我就算被勸動也因臉皮薄不去練，跟別說沒勸動時。當時我會認為母親煩，一定會將母親當個出氣筒，與她大吵一番，最后實在不耐煩了，值得說：“知道了知道了，你趕快走開，我一個人也能練！”生氣了還會推母親一下。想起來都會害羞，當時也是自責與內疚。
領獎是母親也在一旁，我請她一起看證書，她便一直夸獎我，一下子滿足了我的虛榮心，我也感到了幸福，并且堅定信念，充滿自信，接下來會做的更好。
這么多情感在一起時，不僅是我當時有更多的感受，更多的也是對我的成長。
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