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煩惱的成長(zhǎng)作文匯編(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一手艘小船，行駛在波面。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長(zhǎng)之舟上，并非是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)波。。對(duì)我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜有苦。
我的成長(zhǎng)之舟，從我啟航那一刻起，就帶給我不少的快樂(lè)與煩惱，讓身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)一下天邊的風(fēng)浪，但又害怕面對(duì)它。
和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”，在出海的同時(shí)，身邊就多了許多煩惱。或許，這就是人們常說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”也正是因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大，正在長(zhǎng)成大人，所以在家長(zhǎng)的眼中，我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個(gè)天真的我了，我已經(jīng)變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了，現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要選擇好常規(guī)路線，任好“羅盤針”，都必須有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待。如果稍有差池，隨時(shí)都有暴風(fēng)雨來(lái)臨。大人們?cè)谪?zé)罰我們時(shí)，也會(huì)非常習(xí)慣地加上一句：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)話。”我不想，在長(zhǎng)大的日子中被“長(zhǎng)大”兩個(gè)字束縛，生活在它的交際圈里，被推動(dòng)著前進(jìn)。
回想起小時(shí)侯，那時(shí)還是個(gè)孩子的我生活的多么輕松快樂(lè)，但歲月的流逝，前方的浪
也更大了，前面也更波折了。成為一名中學(xué)生后，就注定了那個(gè)“我”早已經(jīng)不復(fù)存在了吧
往日的友情也隨著“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何，我們?cè)谝黄鹦^(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，
走過(guò)屬于我們的那一段時(shí)光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信，六年的時(shí)光比不上初中一年的分離；我不能相信，你定格在我微笑面前的冷漠的臉；我不能相信，此時(shí)的你和我已形同陌路。真的，回不到那過(guò)去了嗎？也許吧，我和你曾經(jīng)的友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上，也正如這一份畢業(yè)照??已經(jīng)丟失了。
回憶像一場(chǎng)電影，看過(guò)了便又要面對(duì)未來(lái)。縱使你已乘載成長(zhǎng)之舟，你也不能逆水而上，劃回美好的彼岸。但是，我們也會(huì)在途中看到另一個(gè)美好的.海岸。正如成長(zhǎng)，有得有失。
身為孩子的我，雖然生活得很自在，可是我卻處處受到長(zhǎng)輩的約束。走路時(shí)，有父母攙著；摔倒時(shí)，有父母扶著。我根本就無(wú)法來(lái)發(fā)表自己的建議。海上的路，完全不是由我在導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長(zhǎng)大后，我就變成大人了，與兒時(shí)不同了。
就正如現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸成長(zhǎng)著。我對(duì)任何事情都有了主見(jiàn)，在做有些事情時(shí)，我也沒(méi)必要去請(qǐng)示父母。我可以主宰我自己的一些命運(yùn)，而不是從前那個(gè)凡是求父母的“寶貝”了。這對(duì)于成長(zhǎng)，又何嘗不是一件好事呢？
我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識(shí)到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉了不少。通過(guò)這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定煩惱，但更多的是快樂(lè)1
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，咋會(huì)成功？成長(zhǎng)的旅途是坎坷的，也是平坦的，坎坷在有許多事需要你去努力；平坦在親朋好友都給你一定的幫助。成長(zhǎng)的旅途是單調(diào)的，也是多彩的，單調(diào)在大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)；多彩在還有時(shí)間去完成自己的每一件事情。
而我，一如我以往所認(rèn)為的：成長(zhǎng)中有很多煩惱，但更多的是快樂(lè)。通過(guò)我的努力，我相信，一定會(huì)讓煩惱通通轉(zhuǎn)化成快樂(lè)！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但我卻為一個(gè)雙面的我而感到煩惱!
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己;而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了。可是這些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的'外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我享受快樂(lè)的同時(shí)，也享受著煩惱!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候的記憶像飽滿的珍珠，一顆、兩顆……從我的腦海里跳出來(lái)，落下來(lái)。
我有許多煩惱，說(shuō)也說(shuō)不清，今天我先說(shuō)煩不勝煩的.興趣班吧！
周六早上，正當(dāng)我做著美夢(mèng)，丁零零的鬧鐘聲響起，只見(jiàn)眼前一片蒙眬。我下了床，吃好早飯，就要上閱讀班了，我只好背著書包去上學(xué)。上好了閱讀班，我已經(jīng)頭昏腦漲了。可是還沒(méi)等我清醒過(guò)來(lái)，奧數(shù)班就來(lái)迎接我了。沒(méi)辦法，只能在課上撐著。丁零零，下課了，迎面吹來(lái)一陣清風(fēng)，使人神清氣爽。
下午，還沒(méi)有休息一會(huì)兒，素描班來(lái)了。我走進(jìn)素描班，強(qiáng)打起精神。好不容易挨到了下課，我終于自由了。
媽媽說(shuō)，在人生的旅途中，“煩惱”時(shí)常伴隨著你，不過(guò)走遠(yuǎn)之后，你再回頭看看，這些“煩惱”成為人生路上的一道美麗風(fēng)景。
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