感動的作文4篇（薦）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感動的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動的作文 篇1
雖然那件事過去多年，家人已經沒有幾個記得住了，但唯獨有一件事讓我記憶猶新。
記得一個下午，突然，下起了很大的雨。但媽媽有一份急快遞要收。媽媽說：“下雨那么大，快遞員肯定不會來的`。”剛說完，突然，在不遠處看到一輛快遞車，快遞員的車駛向我們家，按響了門鈴。
媽媽開了門，只見快遞員上衣、褲子和鞋子全被淋濕了。而快遞一點也沒有被沾到水，原來快遞被快遞員包得緊緊地。快遞員說：“這是您的快遞。”我和媽媽示意讓他進來，可快遞員不進，說：“我還要給別的人送快遞呢，就不進了。”我和媽媽非常感動，媽媽趕緊塞了一百元錢給快遞員，快遞員堅決不收。媽媽激動地說：“謝謝你！”快遞員說了聲：“不用謝！”就走了。我們目送著他騎著快遞車遠去的背影，一直到看不見為止。
通過這件事，我明白了人間處處有真情，我要學習快遞員叔叔為人著想的品質！
感動的作文 篇2
生活中有很多感人的小事，只是我們沒有留意過罷了其實身邊的感人的事太多了。
最近那么的熱，我們班同學和老師卻擠在差不多大小有空調卻沒開過的教室里每天拼命復習，迎接小學畢業考試。雖然窗戶打開著，但刮進來的卻都是熱風，不一會兒，我們都熱的臉通紅，汗流浹背了，我的衣服也被汗水浸濕了一大片，在戶外微風的輕撫下，背上的汗水開始蒸發起來，衣服也牢牢的黏在了身上，一會一陣熱風一會一陣涼風，難受極了。雖然拼命地復習，雖然還在為了小學期末考試而奮斗，但是我沒有以前那么拼命復習了，用紙擦著臉上的汗，一會兒又用手擦頭上的'汗。忙得不可開交。不過老師好像察覺出了我們的異樣，她也清楚我是很容易感冒的，便放下那一疊沉重的作業本，在我們身邊，看著我們，輕嘆一口氣，說：“你們要注意身體，眼看馬上就要期末考試了，而且你們體質不好，容易感冒，那就更加要注意了。以后一定要從家里帶來一件衣服來學校里換，懂了嗎？”望著老師慈愛的目光，眼眶不禁濕潤了。我始終堅信，這位可敬的人民教師從百忙中抽出時間關心學生身體這種充滿正能量的行為，已經深深打動了每一個人；我們深知，自己再也沒有理由去抱怨教室里不開空調；我們也明白，自己優異的考試成績就是對老師最好的感恩方式。
感動是一個很實在的東西，它不代表非要做什么大事，也許感動就在身邊……今天老師布置了一個任務，在家幫家長做家務。從來沒做過家務的我，感覺難極了，哎……師命如山，只好照做了。
回到家，媽媽看到我如此緊張的神情，問道：“怎么了”我不知道哪來的一句話隨便應付說：“今天……作業……多”可是偏偏作業少得很，一會兒就做完了，我便在房間看起故事書來。可是老師布置的作業不能不完成啊。十分糾結的我不知如何做才好。到了明天早上，老師問有沒有完成任務。全班都驕傲的舉起了手。我只好也舉起了手。我在心里默默說道一定要幫媽媽做家務。回到家，我聽見廚房里有噼噼啪啪的響聲，我走了過去，看見了媽媽那雙布滿老繭的手，那雙為家人操勞的手。我不禁流了淚。‘’男兒有淚不輕彈‘’這是我常說的話、可是此時我怎能……
有時家人的一個動作，一個表情，一個微不足道的動作……都會讓我們感到暖暖的愛。
感動的作文 篇3
《紅樓夢》里說：“才華馥比仙，氣質美如蘭。”讀書之后便有一種內外一致的氣韻美和動靜結合的靈動美。讀書同樣會改變我們的人生觀，價值觀，戀愛觀……不僅使我們的心靈得到凈化，更會使我們舉止優雅。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
讀書被譽為“生命的美容”，擁有了書卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書可將優點更優，缺點變優，美麗更丑，丑陋更丑。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
讀書也真是個識時務的好東西。在炎熱的夏日送來清涼；在寒冷的冬天送來溫暖；在困難的時候送上鼓勵；在驕傲的時候送上警示。讀書可以解暑，溫暖，同時也可以給我們警示，時時注意我們的行為。
讀書更是可以長精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂國憂民的濟世情懷；或許是那“百年需笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉”的樂觀豁達的'情懷，凡有所讀，皆成性格。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
你讀天，無際的長空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈你理性。“唯書有色，艷于西子；唯書有華，秀于百卉。”我們的一切都是讀書的贈與。
感動的作文 篇4
老師像太陽，溫暖著我們；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像雨水滋潤著我們，使我們健康、快樂的成長。我的語文老師就是這樣一個人。
我們的語文老師董老師，她是一個工作認真負責的人，她和藹中略帶一些嚴肅，使人能感覺到她的威嚴。我是一個懶惰的`人，董老師在我身上花下了不少寶貴的時間。記得在三年級的時候，我因為作業沒完成，被董老師留下來補作業。我先把作文、課堂作業本等一些作業補完了，只剩下練字本沒完成，我寫了幾個字，和在本子上的字對照，發現字寫得非常難看，于是便擦掉了那幾個字，這時，董老師叫我到講臺上去寫，董老師見我字寫得不好，便給我寫了一個字，叫我描一遍，再模仿前面的筆順再寫三個，我一筆一畫地寫，但還是寫不好，于是董老師便用她的手握住我的手，一瞬間，我感到臉火辣辣的，老師握住我的手，寫了三個“苗”字，又讓我繼續寫，字果然寫好了許多，我在大約六點半的時候大把作業寫完了，這時天色已經黑了，老師檢查后說“以后作業要認真完成，字一定要寫好，今天的任務完成了，現在時候不早了，早點回家吧。”老師說完后，便走了。在回家的路上，我被董老師這種行為所感動。
是啊！老師這種關愛同學，甘于奉獻的品德，永遠值得我們學習！
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