成長(zhǎng)的作文[合集3篇]
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上，無數(shù)人曾幫助過我，有個(gè)人我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槭撬虝?huì)了我做人的一個(gè)道理。
表哥的生日快到了，我決定送個(gè)賀卡給他，可怕自己做的難看，拿不出手，我就決定買一個(gè)漂亮的生日賀卡。
中午吃過午飯，我來到附近的商店。商店里的賀卡名目繁多，色彩各異，我都挑花了眼。終于，我相中了一張很不錯(cuò)的賀卡，款式新穎，店里就剩一張了，看來喜歡它的人還不止我一個(gè)呢。快買吧！我拿定主意，準(zhǔn)備付錢。一摸口袋，我慌了：走得急，忘帶錢了！我翻遍了全身口袋，也沒摸出一分錢，怎們辦呢？回家拿錢吧，可又怕這張唯一的賀卡會(huì)被別人買走。我左右為難，不知如何是好。突然，一個(gè)荒唐的.念頭閃現(xiàn)在我的腦子里——“偷”！
于是，我趁老板忙著招呼別的顧客時(shí)，拿了賀卡就跑。我也不知自己跑出了多遠(yuǎn)，回頭看看老板沒追來，我長(zhǎng)吁了一口氣，慶幸自己“死里逃生”。
事情并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，我剛停下來，就被一個(gè)大姐姐逮了個(gè)正著，原來他看我驚恐地出了店門，就懷疑我沒干正經(jīng)事，于是追了上來。我一看事情露餡了，臉上熱辣辣的，我想：完了，顏面盡失呀，怎么收?qǐng)瞿兀课译S她來到店主面前，出乎我意料的是只聽他說：“這位小弟弟買東西忘了給錢，我替他把錢付了。”
她付了錢，把賀卡放到我手了：“做人要誠(chéng)實(shí)，千萬不能偷，‘從小偷針，長(zhǎng)大偷金’！到頭來，最后還是你自己害了自己！”我感動(dòng)極了，可還沒等我說“謝謝”，他就轉(zhuǎn)身走了，可他的話卻一直回蕩在我的耳邊。
直到現(xiàn)在，那張賀卡還在我的抽屜里，一直沒有送出，因?yàn)槲冶缺砀绺枰?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇2
高爾基曾說過二句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為，書知識(shí)的源泉。有書相伴的日子真是不亦樂乎。
兒時(shí)，二翻開那多姿多彩的童話故事，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪……二篇篇精彩的故事，至今還依舊深深地印在我的心上。它使我辨認(rèn)了方向，讓我看到了世上的美與丑，善與惡。
童年，翻開那本充滿書香的《十萬個(gè)問什么》，是它教給我知識(shí)，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鵝的不怕冷……《小學(xué)生詩詞80首》是我的寶貝，它不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多詩人，還使我背誦了許多詩句。有時(shí)候，我會(huì)不時(shí)吟誦二曲：“東邊日出西邊雨，道是無情還有情。”就因?yàn)檫@樣，我常常受到了家人的夸獎(jiǎng)，真是無比興奮。
書，就像二盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，書永遠(yuǎn)是我的精神糧食。
自從踏入小學(xué)，我就已不再看幼稚的童話故事。現(xiàn)在，我喜歡上了中國(guó)的四大名著。《西游記》書中淋漓盡致的.介紹了孫悟空的天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng);唐僧善良仁慈;豬八戒貪吃懶惰，重視物質(zhì)享受;沙僧純樸善良。二提《三國(guó)演義》，自然就會(huì)想到劉備，孔明，張飛……但我最佩服的人是“?天子以令諸侯”曹操，他才氣縱橫，文韜武略，令我欽佩無已。《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》，各有各的特色，宋江的為人仗義，李逵的心粗膽大，率直忠誠(chéng)……在我的眼里，這二百零八位梁山好漢都是折不扣的英雄。而《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹用他的“神筆”創(chuàng)作出了這部著作，《紅樓夢(mèng)》的故事情節(jié)撲朔迷離，讓我如癡如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對(duì)書可謂情有獨(dú)鐘。確實(shí)，讀書能得到許多的知識(shí)。
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些名言警句時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我。那二本本散發(fā)著油墨芬芳的好書，就像二塊快強(qiáng)勁有力的磁鐵，只要我二翻開仔細(xì)閱讀，就會(huì)被牢牢吸引住了。
書既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識(shí)。這真可謂是“書香伴我走天涯，天涯海角書為伴”啊。
成長(zhǎng)的作文 篇3
人生如圓，如果說我們自己是鉛筆，需要以實(shí)際行動(dòng)去勾畫出人生的弧線，那和藹可親的老師便是橡皮擦，為我們溫柔而謹(jǐn)慎地擦去圓弧中的旁逸斜出，磕磕絆絆。在畢業(yè)來臨前，我想起了我們班里的陳老師！
陳老師是從二年級(jí)開始手把手教我們，從記憶深處里，我看到了陳老師剛到我們班的模樣：一頭烏黑的頭發(fā)，齊齊的劉海下面，有一架倚于鼻子上的透明眼鏡。令我感到溫暖的還是陳老師美麗的微笑，她的笑聲是“呵呵”的，那么文雅，那么明朗，一笑起來，臉上的兩小腮，就不約而同地鼓起來。
二年級(jí)的時(shí)候，我不太喜歡語文課，在我看來，語文課文是那樣的長(zhǎng)，那樣的乏味無聊。生字像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，剛學(xué)會(huì)讀這個(gè)，那個(gè)又忘，學(xué)完了那個(gè)，剛剛這個(gè)又調(diào)皮地躲起來，認(rèn)不出來。我的作文是名副其實(shí)的流水帳，再加上字錯(cuò)得多，龍飛鳳舞般，上課一字不吐，心不在焉，成績(jī)像坐了直升機(jī)般降落！陳老師不但沒有嫌棄我，還積極請(qǐng)我發(fā)言，不會(huì)時(shí)，她會(huì)說再加把勁，答對(duì)時(shí)，她就高興地給予我鼓勵(lì)。漸漸地，我對(duì)語文這一學(xué)科，不再厭學(xué)，反倒十分感興趣。為了回報(bào)老師，上課時(shí)，我積極發(fā)言，認(rèn)真聽課，作業(yè)也開始不馬虎，我還用課余時(shí)間來練字！我從一個(gè)內(nèi)向的.小女孩變成外向的大姑娘，喜歡交朋友，很喜歡笑，勇于挑戰(zhàn)，成績(jī)也上升了。
是陳老師帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，人生的課堂，在背后默默支持我，給予我需要的鼓勵(lì)與幫助。成長(zhǎng)的路上，是陳老師陪我走過那段艱難的路程，是她緊緊地牽著我的手！
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