實(shí)用的六一兒童節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六一兒童節(jié)作文 篇1
“六一,六一,大地穿上花衣,小朋友們手拉手,過(guò)著快樂(lè)節(jié)日—————————”。聽(tīng)著這熟悉的童年歌謠,我的心也隨著這歌聲飛到了我的小學(xué),回到了童年那歡樂(lè)的時(shí)光。雖童年不再,但我仿佛又聽(tīng)到校園的每個(gè)角落都充滿了精彩、激切的歌。不信,你也來(lái)聽(tīng)!
緊張的歌
“來(lái),快看吶”隨著同伴的一聲歡呼,我聞聲趕過(guò)去,呵!這兒正在舉行科普知識(shí)競(jìng)賽呢!參加競(jìng)賽的同學(xué)每人手中拿一塊題板,正在專心致志的聽(tīng)老師問(wèn)題呢?“世界上最聰明的動(dòng)物是什么,最龐大的動(dòng)物是什么?”老師的話剛說(shuō)完。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始在思索了,有的同學(xué)在抓耳撓腮,左看右看,半天也沒(méi)寫(xiě)上;有的同學(xué)稍微思索了一會(huì)兒,麻利的寫(xiě)上了答案;有的同學(xué)寫(xiě)上了可還是不放心,一會(huì)兒想
想一會(huì)兒看看題板,激動(dòng)人心的時(shí)候到了——老師公布答案了,同學(xué)們握著小拳頭,期待老師說(shuō)的答案和自己一樣。答案公布后,有的同學(xué)高興的歡呼雀躍起來(lái);有的同學(xué),放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開(kāi)始了,場(chǎng)上的同學(xué)繃著小臉,瞪著眼睛聽(tīng)題;場(chǎng)外的我也把心提到了嗓子眼,啊!好緊張的答題啊!
愉快的歌
咦?那一張張桌子上放的是什么,怎么吸引了那么多同學(xué)?我?guī)е蓡?wèn)走了過(guò)去,啊?那桌子上放著一件件精美的作品,標(biāo)簽上寫(xiě)著作品的名稱以及制作原理。小制作人正在全神貫注的對(duì)同學(xué)講解呢!咦?那不是我們班的'作品嗎?我們班的“小發(fā)明家”正在津津有味地講解呢?他發(fā)明的磁力秋千是利用磁鐵之間相互吸引的關(guān)系制成的,還有那制作精美的蒸汽式氣墊船是利用反沖原理做的。真好!我不覺(jué)的心里默默稱贊道。各班的“小發(fā)明”還在興致勃勃,眉飛色舞地講著發(fā)明之作,講出心中的自豪,歡樂(lè)。這一件件制作精美的作品凝聚著同學(xué)們的心血,是同學(xué)們對(duì)美好未來(lái)的暢想,愉快的心情陪伴他們度過(guò)一個(gè)美好愉快的節(jié)日。
失意的歌
“不要緊,找找原因,爭(zhēng)取下次成功。”挑戰(zhàn)無(wú)極限的老師正在安慰一個(gè)滿臉淚水的同學(xué)。怎么了,我趕忙過(guò)來(lái)瞧瞧。喔,原來(lái)是自己的作品實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功,第一輪就落選了,看著其他同學(xué)興奮的樣子,當(dāng)然掉眼淚了。
今天的校園中依然充滿歡樂(lè),充滿激情和緊張;也有一時(shí)的失意、懊喪,但都是我們真情的流露。因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié),雖不再屬于已是少年的我們,然我們?nèi)砸憣儆谧约旱母琛?/p>
六一兒童節(jié)作文 篇2
今天是六一兒童節(jié),下午我們班開(kāi)展了六一聯(lián)歡會(huì)。
中午,我一到學(xué)校就開(kāi)始布置教室。同學(xué)們帶了零食、彩帶、氣球……我負(fù)責(zé)布置一個(gè)窗戶,我用彩帶在上面裝飾了兩個(gè)字:六一。然后我就收拾我的桌子,擺上零食,幫韓老師掛彩帶。當(dāng)時(shí)同學(xué)們有的吹氣球,有的畫(huà)畫(huà),有的粘彩帶……忙得熱火朝天。
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,由岳銘揚(yáng)和楊怡主持節(jié)目。首先是我表演的魔術(shù)。我表演了三個(gè)魔術(shù)。第一個(gè)魔術(shù),是岳銘揚(yáng)配合我完成的,我讓他弄開(kāi)兩個(gè)連在一起解不開(kāi)的鐵環(huán),他解不開(kāi)。接著,我把一個(gè)鐵環(huán)和另一個(gè)鐵環(huán)連在一起,大家都發(fā)出了“哇”的聲音。接著我把那兩個(gè)解不開(kāi)的鐵環(huán)套在了一個(gè)鐵環(huán)上。然后我又把所有的鐵環(huán)解了下來(lái)(除了那兩個(gè)解不開(kāi)的鐵環(huán))。大家都熱烈地鼓掌。然后我表演了一個(gè)硬幣的魔術(shù),是郝珂婕配合我完成的。我光看她的表情就知道那個(gè)硬幣在哪個(gè)手里,這時(shí),大家掌聲震天。我還表演了很多魔術(shù),我就不一一說(shuō)了。這個(gè)節(jié)目很受同學(xué)們的歡迎。
接下來(lái),有的`同學(xué)唱歌,有的同學(xué)猜謎語(yǔ)……最精彩的是我和盧淵宏的魔術(shù)還有王文萱和郝珂婕的歌曲。這個(gè)六一聯(lián)歡會(huì)開(kāi)的非常成功,同學(xué)們也過(guò)得很愉快。
雖然我們都很愉快,但是,唯一遺憾的是,譚老師又沒(méi)來(lái)和我們一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì),一起過(guò)六一。
六一兒童節(jié)作文 篇3
今天,是我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié),大家過(guò)得都很開(kāi)心,都很難忘。
早晨,我早早地來(lái)到了學(xué)校,我非常興奮!因?yàn)榉独蠋熢谧蛱炀土滔铝恕昂菰挕保骸霸诹荒翘欤銈儠?huì)受到我的N重驚喜!”就因?yàn)橛畜@喜,所以我才會(huì)興奮。
其實(shí),今天我還有一個(gè)“神秘任務(wù)”,那就是我要帶領(lǐng)一年級(jí)的小朋友在入隊(duì)儀式上宣誓!昨天,周老師說(shuō)我宣誓宣得沒(méi)有力量,于是,回家后,我就開(kāi)始發(fā)了瘋地宣誓。直到現(xiàn)在,我的宣誓已經(jīng)變得鏗鏘有力了!
我來(lái)到了操場(chǎng)彩排了一會(huì)兒后,入隊(duì)儀式就正式開(kāi)始了。
主持人抑揚(yáng)頓挫地讀著主持詞,我的心怦怦地跳著,啊,好緊張啊!哎呀,忘詞了怎么辦呀……
“下面請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)范晨凱同學(xué)領(lǐng)著大家宣誓!”一聽(tīng)到主持人念到我的名字,我才回過(guò)神來(lái)。我大步流星地走向話筒,咽了一口口水,讓自己的情緒平靜下來(lái)。我鏗鏘有力地說(shuō)著入隊(duì)誓詞,一年級(jí)的'小朋友也鏗鏘有力地跟著我一起說(shuō)。呼,終于說(shuō)完了!說(shuō)完后,我就回到了我位置。
又過(guò)了一會(huì)兒,入隊(duì)儀式終于結(jié)束了!我就像一陣風(fēng)一樣飛奔回教室,趕緊穿上我嘔心瀝血精心制作的T恤衫,飛奔到體育館。可是我還是晚了一步,節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始了。
同學(xué)們?cè)隗w育館里抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力地背著《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》。我等他們背完后,以迅雷不及掩耳之勢(shì)插進(jìn)了隊(duì)伍里。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我立馬站定身子,裝作若無(wú)其事的樣子,但還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。
時(shí)間過(guò)得真快啊!不一會(huì)兒就輪到我了。我霸氣地邁出步子,和爸爸?jǐn)[了酷酷的造型,就歸隊(duì)了。過(guò)了一會(huì)兒,我們集合了起來(lái),大聲地對(duì)父母說(shuō)了兩句令人感動(dòng)的話:“父愛(ài)如山,母愛(ài)似水!爸爸媽媽我們愛(ài)您!”聽(tīng)了這句話,不少父母都流下了感動(dòng)的眼淚。
下午范老師說(shuō)要給我們一個(gè)大驚喜!范老師讓我們閉上雙眼,倒數(shù)十個(gè)數(shù)“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!”同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分地?cái)?shù)著。
“不行,還不能睜眼!”一位家長(zhǎng)說(shuō)。
“啊。”教室里響起了一片哀號(hào)聲。接下來(lái),開(kāi)始了漫長(zhǎng)的“輪回”“3、2、1!”……
“好了,可以睜眼了!”范老師說(shuō)。
“哇啊!好大的蛋糕!”同學(xué)們驚訝地叫著。映入我們眼簾的是一個(gè)三層大蛋糕!第一層是花仙子,是“黃色世界”。第二層是小豬佩奇,是“粉色世界”。第三層是熊出沒(méi),是“藍(lán)色世界”。蛋糕吃到嘴里,不僅只有甜味,還有范老師對(duì)我們的愛(ài)!
這個(gè)六一節(jié)讓我永生難忘!
六一兒童節(jié)作文 篇4
一年一度的六一兒童節(jié)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。六一兒童節(jié)是一個(gè)令人十分高興的節(jié)日,在六一兒童節(jié)中有很多活動(dòng),但最讓我難忘的是吸管搭塔。
這個(gè)吸管搭塔,我一開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單,只要把所有的吸管用上去,搭成就好了。可事實(shí)證明我想的根本不對(duì)。活動(dòng)準(zhǔn)備的材料是是一把管子,一包回形針,一把可彎的管子,還有一顆網(wǎng)球。比賽要求:把網(wǎng)球放在塔上,并比賽塔的高度。
我們一拿起吸管,就遇到了攔路虎——怎樣把兩個(gè)吸管連在一起呢?有個(gè)同學(xué)建議說(shuō):“把一根吸管插在另一根里面。”我們組每個(gè)人都按這樣的方法做了起來(lái)。可是只搭了支架,回形針和可彎管子也沒(méi)有用上,這個(gè)支架一碰就倒。
怎么辦呢?我們想出了另一種辦法,用三角形做底座。我們還像剛才一樣用一根連接,不一會(huì)兒,心靈手巧的組長(zhǎng)已經(jīng)搭好了。剛往上搭三角形時(shí),陳老師走了過(guò)來(lái),彎下身子,對(duì)我們說(shuō):“用回形針把兩個(gè)吸管搭在一起,這樣想彎就彎,想直就直,想直角就直角……”聽(tīng)了老師的話,我們又重新搭了起來(lái)。
我們每一個(gè)人拿一個(gè)微型針和兩個(gè)吸管,開(kāi)始做。可是當(dāng)我們做好角形的立體支架后,卻發(fā)現(xiàn)如果在往上搭的話,我們的'回形針真就會(huì)不夠用。我提議用彎口吸管來(lái)系。可就是在這時(shí)候,組員們之間發(fā)生了矛盾。有的說(shuō):“別忙著做,先看看別人是怎么做的。”有的說(shuō):“我看我們是完不成了。”在一邊說(shuō)著風(fēng)涼話。有的索性管自己玩起了網(wǎng)球,有的則拿著剪刀百無(wú)聊賴地剪吸管。
“你們趕緊幫忙啊!”我說(shuō)。“有你們?cè)谧觯要我們干什么?”組員們根本不理睬。算了,就讓我、組長(zhǎng)和小聰三個(gè)做吧。小利偶爾也要幫上一把。就這樣,吸管塔被我們往上又搭了一層。可回形針真的不夠了,我們就用可彎吸管來(lái)幫忙。可是下面支架由于力量不夠,一不小心就倒了。怎么辦?只能在下加固。雖然加了吸管,但是一把網(wǎng)球放上去,吸管太軟,馬上就彎了,網(wǎng)球也隨之掉了下來(lái)。
我們?cè)嚵艘淮巍纱危啥际遣怀晒ΑE赃叺膸讉(gè)組一個(gè)接著一個(gè)完成,叫裁判老師丈量高度。這讓我們不由地心焦起來(lái)。不管三七二十一,我們又嘗試了一次。這一次,網(wǎng)球沒(méi)有掉下來(lái),穩(wěn)穩(wěn)地坐在了塔頂。我們成功了!
裁判老師過(guò)來(lái)量了一下,說(shuō):“53厘米。”雖然只得了三等獎(jiǎng),但我覺(jué)得這是一次難忘的經(jīng)歷。他讓我明白了團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)合作是多么的重要。
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