生活的作文15篇(優秀)
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文1
小學是快樂的，初中又何嘗不是呢？初中生活的短暫也阻擋不了我們對它的贊美與懷念。我相信每一位經歷過初中的朋友都像我一樣擁有一個充實難忘的初中生活。
剛進入初中那會是第一次進入那個城市，偌大的城市和偌大的校園是多么令人高興的事情啊！陪著母親將城市簡單逛一遍之后我就迫不及待回到校園，因為我有更重要的事情就是好好逛一逛這個即將生活三年的初中校園。這個校園可真大啊！粗壯的廣玉蘭樹，復古的讀書亭還有塑膠操場！剛進入初中都要進行軍訓的，我的'夢想就是能成為一名解放軍戰士，所以這次軍訓我很在意，每次踢正步我都是最賣力的一個，在軍訓結束典禮上我還作為新生代表發言了呢！
初中是美麗的，我們不僅學習了更多門學科而且還發掘了自己的體育愛好。我們對于體育的追求是極其瘋狂的，每當下課我們就以百米沖刺的速度沖向籃球架和乒乓球臺，對于我們來說在上課之后能打會球就是我們一天的夢想！
初中可學科更近一層樓的時候，也是玩得最瘋的時候。但是每個人懷念的時候很容易忽略初中。雖然初中沒有小學的無憂無慮，沒有高中學業繁重，但是初中因為有學業和游戲的完美結合有其獨有的充實，所以我認為初中生活才是最有意義的。
生活的作文2
不知從什么時候起，一向喜歡待在一個人世界的我、卻不知不覺得笑了起來，或許這就是微笑的魔力。
自信——笑
當我遇到每一個困難、每一次悲傷的時候，我常常把自己關在一個屬于自己的空間，不需要別人安撫和朋友間的關愛、只想一個人靜靜的享受我的哀傷，可是過了一段時間卻又變成往常那個嘻嘻哈哈的我了。
這正是微笑；微笑使我從一個悲傷的人從中變成了一個陽光燦爛的人！
這微笑如此的美麗動人，是因為這是自信的微笑。
平常——笑
這段記憶雖已變得模糊起來，但我依然記得那個笑容，那么普通，雖然不如花一般艷麗的笑，但我覺得那是最動人的笑。
那是一個寒冷的冬天；天很冷，我坐在沙發上看電視，突然，樓下有一個女人在打掃衛生；我被拿到風景線給吸引了，坐在窗戶口觀賞她在打掃衛生，當她打掃完時，似乎眼上露出微笑；雖然那笑容不美麗，我能感受到他是為自己的工作而微笑的，多么迷人的，這微笑是最平常的，是我永遠無法忘懷的笑容!
寬容——笑
在生活中，有許許多多的'小事圍繞著我們，或許這些小事有被誤解過，不要沮喪，要學會寬容、包容，或許你的一句“對不起”能給人一種舒暢的感覺，而換了來的是別人淡淡的微笑！
所以就微笑吧
在人生道路上，還會遇到許許多多的挫折，不要灰心、不要迷惘、不要抱怨，微笑能改變你的一生、微笑能使一個自卑、不自信的人變得自信起來。所以——就微笑吧，讓世界充滿微笑，充滿愛！
生活的作文3
生活中許多的第一次，我都經歷過，但那一次，我印象最深，啟發最大。
那是一個平淡無味又不尋常的經歷——去鳳凰山主題公園的“激流勇進”玩。這是我第一次進入鳳凰山主題公園，第一次看到如此急的水，第一次參加這種有挑戰性的活動。
我和媽媽上了汽艇。汽艇在激流中東碰西撞，每一撞，都會濺起浪花，嚇的我和媽媽心驚膽寒。急流時快時慢，快的時候像支箭，慢的時候象蝸牛。激流兒還和我們捉迷藏，打著漩渦兒，那時我們的汽艇猶如大海一葉帆舟飄飄悠悠，汽艇隨著漩渦兒轉了好幾圈才依依不舍地離開。
突然，我們眼前一黑，原來是進了山洞。里面只有微微的一絲亮光。嚇得我們母女倆不敢大聲出氣，汽艇兒又在山洞里東撞西碰的。
前面亮了，亮光逼近了，我們終于出山洞啦！這兒的水緩緩的，給人以足夠的安全感，汽艇帶著我們安全的送上終點。
回家后，我坐在書桌旁，想著媽媽帶給我的問題。我知道了！人生猶如這激流，“陽光總在風雨后”是呀，沒有前面的重重困難，最后怎會到達勝利的'彼岸。我想：媽媽一定要告訴我只有認真的學習，不怕困難，勇于克服困難，才會得到理想的成績、豐碩的果實，
朋友，你現在知道我為什么會牢記這個“1”嗎？牢記這件看似平凡有不尋常的經歷。但也請記住——陽光總在風雨后。它會給你幫助的。
生活的作文4
挫折是什么?
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱;
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈;
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路;
我要說，挫折是一筆寶貴的財富。
生活需要挫折。
孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。不是嗎?挫折是一位最好的老師，她能激發人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量!所以，生活需要挫折!
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”。
面對失敗，愛迪生堅持不懈，發出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了光明。
面對仕途的失意，韓愈壯心不已，發出“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的悲壯曲調，在挫折中走向歸途。
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈中曲鳴奏出雄壯的旋律!不是嗎?挫折是一筆寶貴的.財富，生活需要挫折!
挫折是堅忍之石，擦出希望之火;
挫折是希望之火，點燃理想的燈;
挫折是理想之燈，照亮前進的路;
挫折是前進之路，給人向上的力量!
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎?你還沒意識到挫折的寶貴嗎?請珍愛挫折吧!挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折!
的確，生活需要挫折!
樹因濃郁而蒼翠，花因色彩而嬌艷，人因挫折而更加完美!
生活的作文5
20xx年，9月8日，我背棄自由，背起沉重的書包，我走在媽媽說的“幸福“的路線上。
我們就從此開始“幸福“
可是
我不知道該怎么說。
開始上課第一天，我就被語文老師罰了。原因：作業沒有按時交。
我被罰得莫名其妙。可我沒有理由反駁，因為老師很兇。
接下來的就是我的啜泣，我想得到憐憫，但沒有人理我。我開始更深的，更深的思索
第二天，我們就開始忙碌，作業本。《教與學〉，《課課通》，《課時作業》，《課時訓練》
當我們累得喘不過氣來的時候，我透過學校的＂立志橋＂，看著來來往往的'車輛，我在尋找那輛向著陽光的火車，我在想它什么時候可以載我回那古老的家。
有時候想著想著我的眼睛就泛紅，然后眼淚落下，支離破碎
終于等到回家了。老師卻給了我當頭一棒，她跟媽媽念了好多，因為我的考試砸了。
我經常感到難受就用痛苦這個詞，我本來很不喜歡＂痛苦＂的，可是最近我卻愛上了它。
該怎么說，媽媽口中的＂幸福＂？
媽媽，是不是幸福就等于痛苦？
那我寧肯丟棄它，獲得平靜。
生活的作文6
微笑面對生活人生是一個過程，會遇到許多事情，考驗著你的毅力與耐心。
不少人準備做一件大的事情，打破某個記錄或作出一項破天荒的創舉。剛開始的時候，他沒的夢想十分遠大，但是在生活的道路上，一定會有碰壁的時候。有的人可能愁眉不展，而有的人卻能面帶微笑。一個人的情緒受環境影響，這很正常。但你總是一副苦大仇深的樣子，對環境并不會有任何改變。相反，如果微笑著去生活，其他人更樂于跟你交往，這樣你得到的機會也會更多。給自己設定一個目標，并有計劃的為自己的能力加碼，不要給自己的逃避找借口。堅信自己的既定目標，用心去開拓 ，用心去經營，這樣的`生活會精彩無限。我們要在哪里跌倒，就在哪里爬起來。不要因為一次的挫折而倒下，因為前面的路還很長很長。我們要用微笑面對生活。因為生活并沒有拖欠我們任何東西，所以沒必要總苦著臉。應該對生活充滿感激，至少它給我們生存的空間。我們要做一個心里有陽光的人，因為只有陽光的人，才能感受到現實的陽光。生活是一面鏡子，看到的是我們自己的影像，當我們哭泣時，生活也會哭泣；當我們微笑是，生活也會微笑。
生活的作文7
常言道：“退一步海闊天空；忍一時風平浪靜。”
在我們校園生活中，常見有些同學為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，為什么為出現這種情況呢，一句話，就是缺少寬容，我以前也是這樣，但經歷過那件事情后，就徹底改變了我自己。
那是四年級是的一個炎熱的中午，我們正在吃飯，我上去添湯，沒想到下來時，卻撞到了我后面的朱瑜，把湯潑到了她的`身上。那可是她第一天菜穿的呀，雪白的衣服上北潑上了渾濁額湯汁，像被話上了臟兮兮的“地圖”，很是難看。哎呀！這下慘了，心想：“她會不會罵我，會不會說我……我都不感往下想了。”沒想到她像個沒事人兒是的，說：沒關系的，人總是會犯錯的，電視廣告不是說有汰漬，沒污漬嗎，會去洗洗就好了。
啊？我不是在做夢吧，怎么可能呢，他的手臂都燙出一條紅紅的印了，還說沒事情。我連忙感激的說了聲：“謝謝你，謝謝你！”
在現實生活中，人與人之間難免會有一些摩擦，這時候就需要寬容來調解。有時，即使你真理在握，也未必就該窮追猛打，用真誠的微笑，委婉的規勸，也許能使人心存感激，讓對方體面收場。
寬容是冬天里的一把火，溶解千年積雪；
寬容是夏日里的小河，沖去萬噸塵土；
寬容是通向成功的奠基石；
寬容是縫合裂痕的繡花針……
讓我們和寬容交朋友吧！
生活的作文8
我曾小心的走路，認真地尋找生活，卻不知它棲息在哪個歲月的枝頭等我。為了生活我哭泣過，為了希望我也憧憬過。只是漫無方位，殘陽渡我。
于是我踏上陌生的人生之路，昂揚走上凍土帶，沿著野獸隱沒的蹤跡，從積雪堅冰下，去確定自己生命追索的方位，默默走向新生活的原野。告別昨夜璀璨的星辰，面對今天亮麗的太陽。我微睜開眼睛，一幕幕觀望：人該怎樣選擇生活，鳥兒該怎樣覓食，雪兔該怎樣度過寒冬，顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉的牧笛該怎樣悠揚的吹響獨坐燭前，低首沉思，一想再想，在反反復復中追問，究竟什么是生活？一位遠方的`游子曾噙著淚花，這樣告訴我：生活就是油鹽醬醋，苦樂憂思，恰似一支人生凄苦的歌，孑然一身在外漂泊此時我們已經度過中年的天空，沒有了幼稚，沒有了輕狂，已經適應了相互交替的痛苦和歡樂的過程。有一次路過湖泊，偶爾發現，生活又多么像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤，也不會迷失方向；即使顛箕在汪洋大海，也要保持挺立的姿勢。咒罵也好，謳歌也好，都在體驗生活的滋味和熱情。走進生活我重新發現，生活自有生活的繽紛與浪漫，生活自有生活的神韻和色彩。輕輕地，再輕輕地，讓我再采摘幾片最美的，最能感動你的心語，悄悄編織成一盤甜蜜悠揚的對話，深深地對你唱，對你歌，對你說，請兌現你對生活的諾言吧！
你會感到你在快樂中，倘佯在幸福的淺灘，微笑著從此漫步到彼岸。
生活的作文9
中午放學后，我一到家就看見幾個番茄和橘子放在茶幾上。正好，我剛上過數學課關于“比”的認識，我不禁脫口而出：“番茄與橘子的比是 3 ∶ 27 ”，這時，媽媽走過來，笑瞇瞇地問我：“那簡化后呢？”“ 1 ∶ 9 ”我迅速答道。
媽媽對我能如此迅速而準確的回答問題，感到非常高興。于是，媽媽一高興就又給我出了個問題：“你能說出 6 個生活中的‘比’，我就獎勵你 15 分鐘自由看書的時間。”我連忙說道：“牙刷與杯子的比是 4 ∶ 3 ；鋼筆與毛筆的比是 3 ∶ 2 ；筆記本與草稿紙的比是 3 ∶ 5 ；國旗長與寬的比是 3 ∶ 2 ；廣州亞運會上，中國女足 1 ∶ 0 險勝越南女足，提前出線，男子乒乓球比賽，中國隊以 3 ∶ 0 大勝韓國隊，取得了 5 連冠……”
通過仔細觀察，我驚訝的發現，生活中的`“比”可真的很多呀！什么女生與男生比；水果與疏菜比；鹽與水的比；建筑大樓時鋼筋與混凝土的比；還有最美妙最有趣的黃金分割點的比值 1 ∶ 0。618 ……
凡此種種，“比”不僅是數學中的一個重要概念，而且與我們的生活息息相關，“比”不僅給我們的生活帶來了方便，還可以使我們的城鄉建筑變得更加美觀宏偉，讓我們生活的世界變得更加豐富多彩。
生活的作文10
生活對于每個人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個人都有自己不同的命運，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對我們的考驗，不經歷風雨哪有彩虹;有的人卻生活得無憂無慮，每天都是歡聲笑語。因為生活從來都不是公平的，有的人生來就是在終點線上、一生下來就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因為我們肩上還有一個家庭的重擔。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰的情況下依然完成了《命運交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒有將他擊垮反而使他更加堅強。雖然命運不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實。一個人可以被毀滅但絕不會被打敗。
生活就像是魔術師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的`魔力。其實生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識。生活就像是一個龐大的教室，歸根結底是看我們自己想不想學或者愿不愿意學，決定權始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅定。這一
切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會變得來也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對的不公平。
生活的作文11
黛色的夜幕，那如秤鉤似的月牙，輕輕.漸漸的挪動著，偶爾透過如紗似霧的云絮，將輕冷的銀灰篩在我的書桌上，泛起點點幽光。
我手托著頭，嘴里咬著筆桿，手不時撓著頭，吧頭皮也凌亂不堪了，也理不出一絲頭緒來，此時我雙眉緊鎖，鼻翼微扇，頭上不禁冒出了細密的汗珠。
唉！眼前的.難題如一座大山壓住了我，又像一張大網吧我裹得緊緊的，使我喘不過氣來。
罷了，不如去洗把臉，讓高速運轉的大腦休息休息，剛走到水槽邊，忽然一抹新綠出現在我面前，點綴著大理石臺面的縫隙里，它長著細長的莖努力向上爬，兩片嫰芽紋路清晰，在風中微微矗立著。我驚奇于在這么惡劣的環境下小小的嫩苗竟能有如此強大的生命力，傲然挺力著。
我不禁閉上雙眼，想向這它怎樣不尋常的程程，它不做溫室的公主，而是做一個劈荊斬棘，桀驁不馴的隨著風，順著水到了大理石的縫隙，靠著丁點養分維持生命。它也許曾經后悔過，沒了同伴一起走尋常路，但咬著牙挺過去了，不尋常地綻放了新綠，奏響了生命的華章。
睜開眼睛，小立依然安靜地看著我，在向我點頭。我邁著輕快的步伐，哼著小曲走進了書房，刷刷地寫了起來。呵呵，小苗也尚且如此，幾分鐘后，我從書房走出來，母親一臉納悶，我只是笑而不答。沒錯，一個奇妙的解題思路，讓我搬走了“大山”，解開了‘漁網’，而這個不尋常的靈感來源一個小苗。
我的腦海中再一次浮現出那一株小苗，浮現出它告訴我的話---走不尋常路。
生活的作文12
初中生活是難忘的時候，初中生活是讓我留戀的時候，初中這個時刻學習不緊，所以能更多的體會和品味這段時光。
初中時懷揣夢想不斷的進步，初中生活讓人覺得充實中透出了歡樂，充實中透出了依然決然的不同，是一個階段，是一個讓自己鍛煉的一個階段。
我的初中生活是這樣過的，本來就不怎么愿意學習的我在初中的學習中更是不對學習感興趣。初中生活雖然漫長，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運動。但是初中的生活還是應該以學習為主，就這樣的，我被同學們給落下了，我本以為我不會有希望了。但生活就是這樣的。越是不愿意做的事情就越是又人要幫助你。調來了班主任王老師。在王老師的細心說服下，細心的教育下我有了轉變。本來沒什么興趣，覺得學習就是這樣的枯燥的時候居然有了新的看法，有了新的學習熱情。初中生活在改變，我從一個愛玩耍孩子慢慢的轉變成了學習的尖子生。初中生活就是在學習中這樣的`慢慢的逐步的轉變了過來，學習占據了我主要的時間，初中生活讓我感受到了挑戰，讓我看到了依然決然的拼搏能注定會把自己帶到一個領域，帶到一個生活中學習中的一個高的臺階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛煉。
我的初中生活，在學習的忙碌中度過，我的初中生活鍛煉了我，讓我體會到了只有拼搏才能不斷進取。
生活的作文13
浮躁的心，匆忙的腳步讓人無法平靜下來，回首過去。我們真的需要一顆平靜的心。
晚上，面對著山堆似的作業，周圍悄然無息，孤寂得讓人只能呼吸著空氣才能感受到自己的存在。我的筆不斷地揮動著，急躁讓我無法思考任何的問題，只是一味地劃了又寫。我想哭，卻欲哭無淚。
無意中，我看到鐘已經指向12點，我的心里不禁更加煩躁。我鼓足勇氣，推開所有的作業，卻打開已是多年未聽的收音機。
收音機那方傳來美妙的音樂，動聽極了，讓我陷入美妙的旋律中，內心的煩躁一點一點地退卻。一首歌曲下來，我已經忘記自己還沒有完成老師布置的`作業。
我拿起收音機·，擦拭了灰塵，突然回想過去自己常常聽收音機，凝望著夜空，有時還會在迷人的月光下看感人的作品，流下真摯的眼淚，為主人公痛，悲傷，那時生活是那樣愜意。
忽然之間，我的內心有一種沖動--重溫過去。我開著收音機，拉開窗簾，望著夜空。夜空依舊是那樣迷人，美麗--月光明亮，璀璨的星星伴隨著月亮，為神秘的夜空增添幾分美意。收音機韻音依存，書桌的書靜靜地躺著，這一切都是那樣熟悉，生活似乎隨著時間流逝沒有發生太大的改變，可我的內心卻時間的磨練，早已轉變。以前的我活得平靜如水，但現在的我早已被學習占據了，內心學會浮躁。
我想，我懂這一切。我把作業重新放回我的面前，呼吸著新鮮的空氣，聽著收音機，在夜空伴隨，思考作業的題目。
生存與生活僅僅只是一線之差，我想應該就是浮躁與平靜。
生活的作文14
生活是什么，有人說生活是快樂，有人說生活是痛苦，又有人說生活是幸福。我迷茫了，生活到底是什么？
我問一個同學，她說生活是幸福，于是，她告訴了我一件事。她聽她媽媽說過，她的
而當在街頭看到一個衣服穿得很破爛的人，我問他生活是什么，他說生活是痛苦，他也給我講了一個故事。他18歲的時候，是個富二代，天天衣來伸手，飯來張口，生活過得很愜意。但有一天，他爸爸的生意失敗，于是他爸爸媽媽接連失去，而他失去了支柱，又不會一技之長，以前總是被爸爸媽媽慣著，從此淪為這樣。也對，這樣的'生活還不痛苦嗎？我又在本子上記著。
當我拿著本子又去問路人時，看到了一個衣冠楚楚的人在當志愿者，我忙跑過去問什么是生活。他說：“生活，對我而言，就是快樂，呵呵。”我每次看到他時，他總是笑呵呵地助人為樂。又問他為什么，他也對我講了個故事。他以前生活過得很好，但他總不滿足。終于有一天，他破產了。什么都沒有了，正當他想尋死時，有一個人對他說要樂觀，與人好好相處，終會成功。于是他振作了起來，從新找工作，又有了成功，他想起自己以前的遭遇，于是當每個人有困難時，他都幫助他們。現在他很快樂，也很幸福。
當我聽到這話時，我突然間明白了。啊，生活是各種各樣的，但唯一不變的是愛。只要你對生活有希望，對生活充滿愛，你就會得到各種各樣的愛、成功和財富。從現在起，我們學會愛吧！
生活的作文15
時光似流水，轉眼間，跨進初中生活近三個月之久。想到開學之時，不覺頗感好笑。
剛校門，就好奇的打量著嶄新的世界。映入眼簾的是“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”的橫批。這句話深深的打動了我，立馬立下了豪言壯語。在兩棟巍然聳立著的教學樓中間，是個小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅，樹木生機勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。
幾天之后，便與同學們混熟了。下課時，或與同學牽著手走在林陰大道之間;或是默默的坐在座位上“飽讀詩書”;或是在與同學談笑風生間“墻櫓灰飛煙滅”;或在嬉戲打鬧之時度過美好的時光;或在老師辦公室“教育”。
上課雖無下課有趣，但也百般無聊。語、數、外：自然不敢開小差，專心致志地聽老師講課;綜合、校本：終于可以美美的'夢游仙境了;地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時老師也會“火山爆發”，狠狠地訓上一頓;電腦課：打游戲是必不可少的，可老天總是對不公平——網線被拔了，無法上網，電腦課無趣啊;體育課：頭頂炎炎烈日，在球場上顯示的颯爽英姿，真痛快;午休：雖無聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰家，有倒霉蛋會被砸到頭，角落出不時傳來幾聲竊笑;晚自習：同坐兩人竊竊私語，時常有被值勤員或老師揪起來的，可要小心。
寫到這里，不由吐了吐舌頭，老師的形象也留在了我的寫生畫冊里。風度偏偏，和藹可親;溫柔賢惠，嚴肅紀律真是風格獨特。
我要為中學生活譜寫一篇篇優美的文章。
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