難忘小學作文(匯總8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘小學作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學作文 篇1
“城市套路深，我要回農村。”在亂了套的教室中，響起了一聲洪亮的聲音。接著又有一個清脆的聲音響了起來：“農村路太滑，你也要小心！”我一聽，咦？我們班不應該出現如此清脆而又厚重的'聲音呀，當我向教室門走去時，啊！范老師正站在教室門口，緊盯著我們呢！
當時別提有多緊張了，生怕范老師會多么嚴厲地批評我們。但沒想到，范老師卻說了句：“你們班可真活潑，我就喜歡這樣的班級！”范老師是我們的語文老師，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，像雷達一樣地掃描著我們。范老師上課十分幽默，而且善于用一些有趣的方法讓我們記住一些重難點。
有一次，我們月考，但成績很不好。范老師講試卷的時候，第一次見她板著臉講。當講到“琴”這個重點生字的時候，范老師卻突然“陰轉晴”，笑瞇瞇地對我們說：“你們知道這個字該怎么記嗎？”大家都啞口無言。范老師認真地說：“可以這樣記：兩個王大媽，在今天彈琴。大家可不要把下面的今念成令！”
范老師不僅上課幽默，朗讀課文也聲情并茂，聽她用普通話朗讀課文就是一種享受。在學《小海迪》這篇課文時，當范老師讀到“小海迪快死的時候……”我們仿佛聽到了小海迪無助的吶喊，于是情不自禁地流下了眼淚。
范老師雖然只教了我們兩個學期，但卻給我留下了深刻的印象。范老師，謝謝您！
難忘小學作文 篇2
春節快到了，每個人都穿著新衣服，帶著新愿望，興高采烈地盼望著春節的到來。
春節那天，我們全家站在院子里放炮，爸爸把炮放在地上，然后用打火機點燃，那炮吧啦吧啦地響，嚇得我直往奶奶懷里鉆。放完炮之后，奶奶說：“該去吃團圓飯了。”大家就去屋里，哎呀，滿滿一桌子菜，有雞、有魚，色香味俱全，饞得我口水都快流下來了。
大年初二，三三兩兩的村民去串親戚，爸爸媽媽領著我和弟弟去大姑家，進了門，大姑就趕緊在我的口袋里放了100元。大姑端上西瓜子、蘋果放到茶幾上，大人們閑聊的閑聊，打撲克的打撲克，孩子們放炮、看動畫片。臨走的時候我悄悄地把那100元放到茶幾上。初三早上，媽媽帶我到城里看熱鬧，我高興得蹦蹦跳跳。城里有耍龍的`、扭秧歌的、踩高蹺的、劃旱船的、敲太平鼓的，可熱鬧了！媽媽還給我買了一個公主面具，我戴上好開心呀！
這就是我喜歡的春節。
難忘小學作文 篇3
轉眼間六年就從眼前溜過了，就像朱自清先生的《匆匆》，日子就像針尖一滴水滴在大海里，沒有聲音，也沒有影子。即將畢業的日子里我對小學的生活難以忘懷。
要畢業了，我忘不了敬愛的老師。忘不了老師對我們的諄諄教誨；忘不了老師對我的關心和愛護。老師，您還記得嗎？當我們有不會的題目時，您總是耐心地給我們講解；當我們生病時，您不斷地向我們噓寒問暖。老師，我忘不了您給我們上的每一節課，更忘不了您和善的面容。
要畢業了，我也忘不了親愛的同學們。我們一起在知識的海洋里遨游，我們一起在操場上玩耍，嬉戲，友誼的紐帶總會把我們緊緊相連。在這六年里，我們的同學情逐漸深厚，從素不相識到熟悉的不能再熟悉。我永遠忘不了在我難受時，你們投來了關切的目光，記得那一次一不小心在學校摔倒，膝蓋很快流出了鮮血，同學們有的把我扶起來，有的幫我擦藥，一個個都非常關心我，幫我打飯，幫我打水……
要畢業了，我更忘不了可愛的母校梨塘。校園里的一草一木，一鳥一石都成了我的好朋友，我們一天的時間都是在校園里度過的。在這六年里，是母校一直哺育著我們，為我們遮風避雨。我能在母校的懷抱里學習，是我的榮幸。我為我是梨塘的學生而感到驕傲。
老師放心，你們的心血沒有白費，你們播下的知識種子和友愛種子早在我的心中生根發芽。我將要離開這里，心里有你們播下的火種，身上有你們關注的'目光，我會在新的學校拼搏，去奮斗，決不會辜負你們的期望。
剛入小學還覺得六年真的很長很長，可到了六年級才發現，原來六年真的很短很短，永遠忘不了那熟悉的教室，那熟悉的同學，那親切的老師，這就是我難忘的小學生活！
難忘小學作文 篇4
回首六年的小學生活，它們有苦，有甜，有無窮的歡樂與煩悶，也有無盡的驕傲與磨難。
我永遠也不會忘記那場比賽，那年我參加了接力賽，賽前，和其他同學在做熱身。比賽順利地進行著，我們班不斷地超越別人，也不斷被別人反超，輪到我這一棒時，我抓住機會超過了和我勢均力敵的四班。
“快，快跑，留夠機會讓最后一棒的強力隊員反超！”我在隊伍后面心急如焚，恨不得賽場上的'同學能多長出一雙腳來。六班就快追上我們了，而我們還差最后一棒，不知不覺“加油……”竟脫口而出。我們贏了！我們是第一名！因為彼此信任而贏得了這次比賽，這種被信任的感覺是多麼美妙呀！
還記得那一個放學的午后，我因幫英語老師搬作業，遲了一點回去，同學們都走了，不知為何，我沒有從原來的樓道上下去，而是從校長辦公室那繞下去的。
路過校長辦公室時，我非常好奇，很想看一看里面的樣子，“咦，是校長。”我偷偷地從門縫里看，不料竟正好看見校長的眼睛，那一瞬間，我竟發現校長的眼神是那樣溫和，他向我走來，我緊張極了，以為校長要來懲罰我了，本能反應是想立即逃跑，但我卻被什么扯住了一樣，并沒有挪開步子，我心里“咯噔”一下，臉“刷”地紅起來，心想：完了，我辛苦維持六年的好名聲好形象就要在今天毀于一旦了！可是，校長是那么和藹，那么慈祥……于是我向校長禮貌的問好，她問我是哪個班的，還說想看的話可以進來好好看，她把門往里拉開了一些，我如實回答后告訴校長我要回家了……而她還站在那里微笑地看著我，不知為何我的內心感覺暖暖的。
雖然他們都終究會一去不復返了，但那些特別的人和溫暖人心的事將永遠珍藏在我心里。再見了，我的六年小學生活，感謝您帶給我的快樂，我永遠不忘與您度過的小學時光！
難忘小學作文 篇5
假期中發生了很多事，有的有趣，有的難忘，有的懊悔，但最令我驚心動魄，刻骨銘心的，還是游泳那一次。
記得，有一天，媽媽突然笑嘻嘻地跟我說：“要不你去學學游泳吧！”我聽到這句話后，心想，如果我游泳時淹著了可怎么辦呀？可話到嘴邊又咽了下去。我的朋友可都會游泳呀，我怎么能落后于他們呢？我鼓起勇氣，答應了媽媽的請求。
媽媽轉天就為我報了名，這不，我正在上課呢！首先，教練教換氣，我好緊張呀！我做了幾次，差點嗆死呢！接下來，教練教了手的動作和腳的動作，手的動作還比較容易，我練了無數次，動作異常熟練，教練連連點頭，就這樣，我度過了教練的火眼金睛。腳的`動作很難，我做的不是很到位，但還是度過了這一關。到了跳水的環節了，我更緊張了，心撲通撲通地跳著，像有一窩兔子在我心里似的，教練一直打手示讓我跳，但我還是遲遲不跳，我看到同學們都順利地跳了下去，也有了嘗試的念頭，我輕輕躍起，像一條快樂的小魚似的，在空中畫了一條優美的弧線后落入水中，濺起一簇簇水花，我按照教練教我的動作游了起來，這一刻，我深深感到，游泳原來如此快樂。
我喜歡游泳不僅喜歡它的有趣，還喜歡它的驚心動魄。經過這一次游泳我體會到，凡事，只要堅持，努力，有信心，就一定會成功！
難忘小學作文 篇6
去年暑假的一天，媽媽回姥姥家了，爸爸上班時也只好帶我去單位。走在路上，突然爸爸接了一個電話。接著告訴我說：劉老師通知今天上午，讓我務必去盧野小學參加一個推新人大賽活動，給我報的是拉二胡的節目。爸爸因單位有事走不開，隨后給二舅打電話，讓二舅帶我去參加這個活動。見了二舅后，爸爸又吩咐我去了拉《奔馳在千里草原》這首曲子。
二舅帶我來到盧野小學時，已經有很多人開始表演了，二舅跟工作人員說明來意后，不一會就安排我上場表演了。上場后，我稍作停頓，作了自我介紹，接著開始用心拉《奔馳在千里草原》這首曲子，拉完后贏來了很多人的掌聲，我心里非常高興。漸漸地這件事在我心中也就淡忘了，小學生作文《小學作文：難忘的一件事》。過了很長時間，意想不到的是，劉老師又給爸爸打來電話，說我那天表演的很出色，我表演的節目被市里錄取了，過幾天還要去電視臺比賽表演，并說我是我們學校唯一拉二胡的節目，囑咐我在家好好練習。聽了劉老師話，我心里也十分高興，于是我也開始加緊演練，一遍又一遍、有時一拉就是幾個小時。
比賽前一天晚上要在電視臺演播廳排練，吃過晚飯，爸爸媽媽帶我早早來到了電視臺演播廳，二舅、妗妗帶著表弟也來給我捧場，因第一次來這里表演，我心里也稍有些緊張，現場各個學校參加演出的學生演員、家長，還有老師等等混雜在一起顯得有些混亂。爸爸把伴奏帶交給管理音響的工作人員，之后我們邊看別人表演邊等待，就在我快上場時突然音響壞了，我因有伴奏只好臨時又排在了最后。好不容易才輪到我上場，工作人員一開始放音我就隨音樂開始演奏《奔馳在千里草原》這首曲子，吵鬧的現場頓時安靜下來了，曲子拉完后，贏來場下觀眾陣陣熱烈的掌聲。我心里美滋滋的，心想：不能驕傲，驕傲就會落后。
正式比賽那天，媽媽給我化了妝，我們又早早來到了表演比賽現場，現場的氣氛顯得特別嚴肅，也顯得有些緊張、又有幾分清靜。我的`節目排在第十二位，我懷著激動的心一直在等待，也無心思顧及別人的表演，心想今天一定要發揮出最好的水平。好不容易輪我上臺表演了，我略有些緊張，一抬頭正好看到右上角的電視畫面是演播廳的舞臺，舞臺中央坐著一個人，又一細看畫面中的人正是我，我心里砰砰直跳。這時想起媽媽平時常囑咐我的話：不要緊張，輕輕松松的，相信自己是最棒的。隨后我深深吸了口氣，接著伴奏曲開始了，我又一次完全投入了這首曲子中，直到音樂停了，場上響起了經久不停的掌聲，這時我才突然醒過來，我趕忙站起身離開舞臺。看到爸爸媽媽時我激動的差點哭出來，那天的表演也發揮出了我最好的水平。這件事雖然過去很久很久了，但在我心中卻記憶猶新，猶如烙印一樣烙在了我的心中，讓我久久難忘。
難忘小學作文 篇7
伴隨著輕快舒緩的音樂，我們來到操場上觀看“六一”兒童節的文藝節目，這次的節目，小演員們排練了很多次，大家都很期待。
瞧，他們上場了，二年級的同學們帶來了課本劇《王二小的故事》，他們在老師的期望中，同學們的期盼下雄赳赳的走上了舞臺，他們把王二小的機智、勇敢和日本軍的驕橫和傲慢演的惟妙惟肖。當王二小犧牲時，悲傷地音樂配著舞蹈的氣氛感染了全場的每一個人，同時也表現了王二小的.愛國精神。他們演的生動有趣，讓人印象深刻。
看完節目也吃完了中午飯，大家一直期待的面點展示終于可以與大家見面了。真的是太多美味了，看得我眼花繚亂都不知道吃啥好了，誘人的披薩、金黃的油條、精致的餅干、香噴噴的蛋糕、油餅等讓人口水“直下三千尺”，（呵呵，有點兒夸張）我也帶了大清早我和媽媽精心準備的麻花。這么多好吃的，撐得我那個肚子呦！
這次的“六一”兒童節雖然因為大伙推遲了，也取消了一些活動，但在我們可愛的孫老師的安排下，我們依然過得很精彩，讓人難忘！
難忘小學作文 篇8
小作者善于觀察生活，寫了自己為家人做蛋炒飯的一個過程，整個過程寫得一目了然，動詞運用的也比較準確，表達了作者付出后快樂的心情。
第一段，寫了這是特殊的一年，特殊的一年是因為新型冠狀病毒的到來，那么作者寫這些與第二段有什么關系呢？我們發現第一段和第二段是脫節的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導致了我們都沒法出門，在沒法出門的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調整一下，讓文章在邏輯上更順暢。
第二段，作者寫做蛋炒飯的.過程時，連續幾個然后讓人讀起來有點糊里糊涂的，可以運用首先、然后、最后等一系列層層遞進的關聯詞語來理清順序。同時作者在寫做蛋炒飯的過程時，就簡單的記錄了制作的步驟，卻忘記表達自己在這個過程中的獨特感受了。小作者想一下，在每一個進展的步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個步驟都詳細的寫出來，可以選擇重點的一兩個步驟，詳細的去寫，寫出你此時此刻的所做所思所想，對你的文章來說，這才更重要。加油！
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