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成長回眸作文

時間:2023-08-27 16:02:22 成長作文 我要投稿

成長回眸作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的成長回眸作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長回眸作文

成長回眸作文1

  有一種愛叫呵護,有一種情叫期望。

  在成長過程中,我回望身后的一串串腳印,心中不禁泛起圈圈漣漪,我知道,流逝的才是最珍貴的。

  成長回眸中,有一種愛在蔚藍色的雨傘下,支撐著我的天空。“轟隆隆”,一聲巨響凝固了我的思維,抬頭望著小傘下的奶奶,她的臉上寫滿了堅毅,天上烏云密布,大雨傾盆,陰暗的天下,狂風肆虐無阻,呼嘯在我的身邊,風把雨傘吹得東搖西晃,但是無雨打在我的衣衫,奶奶咬緊牙關,緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅毅,風好像被奶奶的意志打垮,小了。我被奶奶摟在懷里,好溫暖!天空下,一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠方。

  到了樓梯口,我習慣的扶奶奶上樓,發現奶奶的衣服濕了。我霎時明白了淚水充滿眼眶,“謝謝您,奶奶。”

  愛在蔚藍色的雨傘下升華,在成長回眸中留下濃厚的一筆。!

  成長回眸中,有一種情在溫暖的話語中,點亮著我的心靈。“早上好”我驚異的回頭,一張美麗的笑臉永遠在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待,我是一個內向,成績不好,作業應付的.女孩。我的內心黑暗,我如一個迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨,讓我倍感溫暖,仿佛在我心中落下一顆種子,在以后過程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花,讓它發芽生長!

  后來我的成績如蝸牛般往上爬,我并不多激動,而是更加努力的完成任務。我知道有一雙眼睛在后面注視著我,我心中的種子開了花照亮了我的心扉,宛如彩虹一般絢麗“謝謝您,老師!愛在溫暖的話語中升華,在成長回眸中留下濃厚的一筆。!

  成長回眸中,我把一切寫入我心靈的日記本,光輝永遠不減!日記一:在童年歲月里,我們曾成長和歡笑,留下無盡的笑聲。幻想美好的明天,天真爛漫的我們打造明亮的藍天!日記二:在成長的歲月里,我們曾理解和寬容,留下諒解的笑聲。回憶留戀的過去,朦朧似懂的我們開辟了諒解的峽谷!日記三:在奮斗的歲月里,我們曾激情燃燒,留下奮斗的目標。展望輝煌的未來,雄心勃勃的我們鋪開嶄新的道路!合上心靈的筆記本我們不禁贊嘆不已,在成長回眸中留下濃厚的一筆。!

  成長回眸中我們永遠回憶不完,望過身后的腳印抬起頭我知道我該努力了,珍惜現在時間,回憶在心中永存!

成長回眸作文2

  成長回眸中,我們學會“愈挫愈強”的不屈;成長回眸中,我們學會“誰言寸草心,報得三春暉”的感恩之心;成長回眸中,我們學會從彷徨無知到看清社會,作到“舉世皆濁我獨清”的清醒!

  學會回眸你的成長吧!積累成長中的點點滴滴,當生日歌再次想起的時候,你就可以無怨無悔,毫無牽掛的步入新的成長旅程!

  回望所走過的路,(.)細讀過去的種種……

  在困難中學會了堅持,在失敗后學會了面對。回想過去的一幕幕畫面,令人揪心、難過以及沉思。

  以前總認為自己是人間的不重要的一部分,很渺小,不被注意,不被重視。辛苦制作的小禮物被當做便宜貨;花了很多心思得畫的`畫,被輕視地丟進垃圾桶;也總因為自己的不擅言辭,而被冷落忘記……一個人,總是一個人,在同學們成群結隊,手拉手去吃飯時,在空無一人的實驗樓跑樓梯,覺得這是唯一可以忘記一切煩惱的方法。一個人,也是一個人,蹲在草地上,看著草兒、花兒發呆。討厭這樣的孤獨,這樣的被人嘲笑、遺忘,渴望離開,渴望擺脫一切的一切。

  而如今,當我試著改變了,似乎連身邊的一切也跟著變。曾經無視我的人,成了我要好的朋友,開始關心我,保護我。我也開始不再怨天尤人,開始愛上了身邊的所有。回望過往的種種,似乎都有點不認識以前的我了,那時的抱怨,哭泣,如今已經不再屬于我。也許,過去的我是太自大,不與人交流,總是希望人家能明白我。都說人是在經歷中認識自己,在困難與挫折中學

  會成長。學會換一種眼光看待世界,學著使自己適應生活。

  媽媽夸我,長大了,懂事了;爸爸夸我,長大了,聽話多了;姐姐夸我,長大了,學會愛別人了;爺爺奶奶夸我,長大了,會孝敬長輩了。是啊,我也覺得我長大了。人若把自己關在黑屋子里,陽光就進不來,自己看到的也永遠只是黑暗,只有打開門,打開窗,讓陽光普照,才會感到明亮與溫暖。人若唯我獨尊,別人就不愿靠近。

  我在長大,也在不斷必須尋找自己的不足,我要向生活證明,我可以變,變得更好,變得更快樂!

成長回眸作文3

  手撫著小巷有點粗糙的墻壁,耳伏在上面靜靜聆聽,小巷講述段段成長的經歷。——題記

  回眸間,乘著時光隧道,回到xx年。

  xx年的小巷,午后的陽光柔和了,風微微吹襲,小巷空蕩蕩,只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學生頭,白色的蓬蓬裙,粉撲撲的小女孩。旁邊,是一輛藏藍色,有點破舊的三輪老爺車。別驚訝,那場面那么熟悉,那不過是1996年3歲的我,回憶中。車翻的聲音,小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了,真是毛躁的小孩。剛要走過去,剛毅的身影搶在前面,是爺爺。“阿玲,怎么這么不小心。乖,別哭了,爺爺告訴過阿玲要堅強的。”“對呀,小朋友,不哭哦,來,這是糖糖。不痛哦,呼呼。”我也蹲下,從口袋摸出一顆糖果,樣子像極了拐買兒童的大灰狼。3歲的我,看了看爺爺,又對我說:“阿玲不要,爺爺說不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了,小姐姐再見!”真是很乖,很聽話的小孩呢!看這爺孫倆遠去的`背影,默默念到,再見,xx年的我。

  ……

  回眸間,乘著時光隧道,回到xx年。

  xx年的小巷,午后的陽光有些刺眼,小巷不時炸出孩子歡樂的游玩聲。黑色的運動服,干凈利落的馬尾,敏捷的身軀一下攀上儲蓄室的平房頂,大概有2米的高度吧!不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉,那不過是xx年x歲的我。“嘿,小女孩,不知道這很危險嗎?”我故意繃著臉。“呵呵,小姐姐,如果我怕的話就不叫阿楠了!”真是人小鬼大的小屁孩。“阿楠,快點。”稚嫩的男音響起,是阿鍵,我的好友。原來,我的無所謂懼是在這鍛煉的。“小姐姐,再見!”再見,xx年的我,我輕聲念。

  ……

  回眸間,乘著時光隧道,回到xx年,回到xx年,回到xx年,可是再也找不到我的那抹身影。

  當時光回到xx年,只剩我的記憶在輕旋,輕旋……成長回眸,小巷記憶著我的記憶,在那粗糙的墻壁上,一點點蔓延,蔓延……

成長回眸作文4

  喜歡落葉,因為它即將凋零;喜歡夕陽,因為它即將消逝;喜歡……每個人都會經歷生老病死,就像每棵樹都會經歷春夏秋冬,然后漸漸凋零……

  春

  很久很久以前的那個春天,小女孩牽著奶奶的手穿過清澈的小溪,翻過碧綠的山坡去尋找奶奶口中說的那個美麗的地方。奶奶說,山的那邊有一個美麗的地方,到了春天那兒會長滿五彩繽紛的'花兒和柔軟的草兒。等終于到達時,小女孩卻發現這里并不像奶奶所說的美好。小女孩把嘴嘟得長長的,奶奶看著,撲哧一笑,變魔術般從身后拿出一束扎著蝴蝶結的野花,送給她……

  小女孩記住了,春天的花兒是奶奶給的。

  夏

  很久很久以前的那個夏天,小女孩一如既往地和伙伴們玩耍,只是這個夏天似乎特別熱,不到一會兒,小女孩已滿頭大汗。奶奶還是那么微笑拿著毛巾和扇子,一邊幫小女孩擦汗,一邊給她扇扇子,那一陣一陣微風,仿佛是往小女孩心里吹,那樣舒服……

  小女孩記住了,夏天的微風是奶奶給的。

  秋

  很久很久以前的那個秋天,小女孩依稀記得那是個金黃色的季節,充滿著人們快樂的笑聲的季節。每當這時,小女孩總會乖乖地坐在奶奶的果樹下,看著奶奶用竹子做成的叉子小心地拿著果子,然后奶奶會把拿下來的果子擦得很干凈很干凈才遞給小女孩……

  小女孩記住了,秋天的果子是奶奶給的。

  冬

  很久很久以前的那個冬天,下著雨的冬天似乎特別冷。小女孩身上穿著奶奶親手織的毛衣。奶奶把小女孩的小手放在自己的掌心,不斷地來回搓,直到小女孩的手暖起來……

  小女孩記住了,冬天的溫暖是奶奶給的。

  但是,有一天奶奶突然去世了,像葉子般凋零了,小女孩漸漸明白每個人都會經歷生老病死,就像每棵樹都會經歷春夏秋冬,然后漸漸凋零……

  在成長中我漸漸明白了這個道理。

成長回眸作文5

  愛一生之父母!

  愛父母之一生!

  ----題記

  夜晚,我伏案看書,疲乏了,便合上書,起身,直走,關燈,一系列的再熟悉不過的動作。每天都是這樣,一如既往的重復。

  天氣十分悶熱,被窩里卻感到絲絲冰涼——原來換了涼席。隔壁房間的那兩個人對我總是那樣無微不至。快十五年了,他們對我的關心,體貼,一塵不染。操勞的歲月讓白發過早地在他們頭上扎了根。他們老了,瘦了,想到這些,我的內心隱隱發酸、發痛。

  和父母相處這么多年,我發現父母的歡樂和痛苦都是藏而不露的,或許天下間的父母亦都是如此。

  在我很小時候的.一個夜里,若有若無地聽見父母商討蓋房子的事。因為家里窮,買不起房,連雇人的錢也沒有,必須要有父母親自一磚一瓦,一梁一柱的蓋起來。那時候,父母淌過汗,流過血,但他們心中的信念是他們動力的源泉。我想,那信念便是為一家人創建一個舒適、和諧、幸福的家;為我和姐姐創建一個良好的學習環境。他們所承受的辛苦與勞累總是埋藏在自己心里,從不向任何人傾訴。

  如今,姐姐已自謀生路了,而依舊辛苦的父母所做的一切,付出的一切,全是為了我。我小小的軀體如何能容下父母那博大的愛呢?面對父母,我無以為報……

  小時候聽老師講過《孟母三遷》的故事,我想,這或許是對這一切最好的闡釋吧。

  孟子的母親為了孟子能有一個良好的受教育的環境,連續搬了三次家才安定下來,最后住在學堂旁邊。孟母希望孟子以后博學多才,孟子不辜負母親所托,終成一代思想家,這應該是對母親的最好回報吧!

  孟子是一個成功的兒子,他告訴我“不得乎親,不可以為人;不順乎親,不可以為子”我想,這足以需要我用一生去體驗和品味的。

  逝去的十多年,我不在乎,我會在以后的日子盡孝的!

成長回眸作文6

  在我成長的記憶里,曾經有一次難忘的經歷,雖然已時隔兩年,但卻記憶猶新。

  那天,雨絲密密地斜織著,天地之間掛起了一幅無邊無際的雨簾,讓人無法掀起。我心里有點發怵,因為這是我第一次在雨天騎自行車上學。之前,我都很少獨自騎車外出,更不用說下雨了。媽媽好像看透了我的心事,對我說:“不能這樣,會出事的!”我看了媽媽一眼,說:“沒事的,我小心一點就可以。”媽媽眉頭緊鎖說:“要不我載你吧?”我一聽,馬上吼到:“上次你載我被同學看到,被同學嘲笑了半天,你還想讓我讓同學嘲笑嗎?不用你載,我自己可以。”于是,我沒有理會媽媽,披上雨衣,在媽媽的“嘮叨”中騎著車子,向學校駛去。

  風雨無情地打在我的臉上,身上的汗毛仿佛豪豬的刺一般全部都豎起來了,上下牙直打顫。路上,看到一些高中生一手打傘一手握車把,嫻熟地在人群中穿行,我充滿了羨慕,卻不敢“學習”。

  雨水不時地從我的臉頰滑到衣服里,雨衣上的帽子在我轉頭時常遮住我的視線,我只能無奈的搖頭,硬撐著繼續往前走。

  我不敢大意,謹慎地盯著前方的路,慢慢地前行著。此時的我,無論如何也體會不到騎車的瀟灑和豪邁。

  紅燈亮了,我停在路口,想再整理一下那討厭的雨帽。不經意間,回頭一看,一個熟悉的身影穿著雨衣,騎著自行車,用一雙關切的眼睛正注視著我,雨水順著她略顯蒼老的臉流下。我大聲喊著:“媽媽”,鼻子一酸,有一股“咸咸的”液體伴著雨水流到了嘴邊。朦朧中,媽媽笑著沖我點了點頭,看著媽媽的'微笑,我就像《綠野仙蹤》里膽小的獅子喝了神奇的魔法水一般,勇氣倍增。此后,去學校的路走起來順暢多了。

  雖然過去兩年,但現在想起來,那天如果我不冒雨前行,也許至今我都擺脫不了對父母的依賴。正是那次勇敢邁出了一步,我才能在以后的成長路上,帶著自立、自強、自信,勇敢地前行。

成長回眸作文7

  看著進入初一的新生,依稀可以看到當年的我,我的人生——

  我的人生,宛如一杯煮熟的黑咖啡,需要我慢慢輕呷而不斷感悟:有過“我命由我不由天”的狂妄,也還記得“萬事歸冥一切由命”的頹廢……

  既然走過,必有足跡,但往事已如過眼云煙,縱使余音繞梁,也不過殘韻一縷,人,總是要洗向前看,時間與現實已將我的鋒銳與瑕疵磨去,返璞歸真,但又亦真亦幻,別有一番意境……

  當初來到這所在當地應該說還是比較有名的學校,我豪情萬丈,告訴自己:我要用青春的筆飽蘸濃墨書寫淋漓盡致的輝煌。于是這份近乎有些張揚的自信漸漸幻化為一種不屑與盲目,帶著刺眼分數的蒼白試卷如同正午的`影子覆蓋著我,黑暗揮之不去,然而我擔憂的是失去了還擊的能力。

  三個月中,幾次考試失利,五分痛苦,三分迷茫,二分悵然。苦果自釀,怨不得別人。我消沉地想著,仿佛能穿過層層空間,看到那一束束似乎讓我有些喘不過氣來目光,我已經能夠感覺到,我無力回天,這是我當初自認為身在云端的殘酷下場,面對那一束束目光,面對那不屑的輿論,我知道,我的世界黯然無光,因為我實在無法興起力挽狂瀾的氣魄,更何況已經沒有了那個實力。

  就在我認為我只能苦海沉淪,流于平庸的時候,還好,幸運女神即時眷顧了我,或者說,我拉了自己一把。

  那是三個月后的一個早晨,天還很黑,可是我已經早早地來到了教室,趁著教室門還沒有開的當兒,我憑軒而立,面朝東方,滿是黯淡憂傷,面前這漆黑的夜,更讓我感到傷懷。

  突然,東方一輪紅日,讓我為之一震,我為什么就不能想到原來黑暗之后是陽光呢?我猛然一驚,如醍醐灌頂般猛然想通:是啊,當我面對無盡黑暗時,說不定背后早已一片光明,未來的路,也一定會被這束光鋪滿!

  無巧不成書,老師走過來,輕聲地說:“在看太陽呢?那是掙脫黑暗之后的結果,你能看得到嗎?”我會心地一笑:“老師早!謝謝老師!”

  東方欲曉,莫道君行早。現在還早,足以追上以往的進度了,我已信心暴漲,就算“西北望,射天狼”也敢一試。

  就這樣,我重新走上了人生的正軌,這段破后而立的回憶將成為我一輩子的路標。只因最后結果是———滿身花雨又歸來!

成長回眸作文8

  回眸自己成長的歲月,不知不覺已有將近14次秋葉拂過窗前,不知多少次抿嘴輕輕一笑,也不曾記得多少次偷偷抹過眼淚。

  相比之下,人生漫漫長路,不足14個年頭的日子微不足道,雖不曾見過海中的大風大浪,但生活中的風風雨雨也見過不少。再一次努力回想,我又有多少次直勾勾地面對風雨呢?當問題擺在問題,我的選擇成千上萬。也不知道做過幾次正確的決定。清清楚楚記得那些錯誤的決定,我落下過后悔的眼淚,無數次責罵自己。但現在回想起來,我還想繼續咀嚼與尋覓那淡淡的味道,因為青春就像口香糖,需要用心體會,盡管后來,味道越來越淡,到最后,甚至只剩下唾沫甜津津的味道。但是,因為你經歷了,你嘗試過“它”在青春路上依然是一道閃亮耀眼的風光。

  成長的道路,沒有對錯之分,既然已經決定了,已經做了,跟重要的是,你學會了嘗試,就不要再去后悔。

  成長的旅途風景很迷人,很耀眼。暮然回首。我眷戀的依然是夕陽,喜歡在傍晚搬來小板凳,依偎著夕陽,喜歡用手去抓從西邊竹林里透過來的淡淡陽光。成長的.道路,因為一本書的陪伴,因為陽光的陪伴,顯得不再那么孤獨。曾為書中的文字而落淚,一順微風輕輕掠過書角。不知那是意境還是傷感。我沒有抓住過陽光,他總是在不知不覺中從我手中偷偷溜走。

  成長中,見到過時間的流逝,就像朱自清寫得《匆匆》,下一個瞬間就將成為過去,過去的,不可能再回來,而要面對的,而還有多少個明天呢?

  成長的道路,我也曾被那些表面很迷人的花兒所迷惑——青春叛逆期。

  那個時候,我會因為小時和父母吵架,我會自己發呆,我會發脾氣。但是在那個時候,我的身邊會出現許多向導。他們叫我怎樣去駕馭好屬于自己的一艘船。直到現在,我的成長之舟依然行駛的不穩,但自己的潛意識里明白現在的生活與小時候相比正在漸漸拉開距離。做一些事情也應更加小心翼翼。因此,駕馭成長這舟,難免少不了大風大浪,所以需要我們更加小心翼翼。

  回眸成長是一次大蛻變。成長中,因為執著的相信也便執著的堅持!

  在以后的日子,我決心用奮斗來為自己代言,我也相信,在成長的某一天,回眸一笑,我已沖到了終點!

成長回眸作文9

  “你是誰啊?”“我是我啊”。童年的我絲毫不理解世界的概念。“我”,對于自己而言,就是一個名詞,代表自己的名詞。因此自己可以無憂無慮地和同伴玩耍,樂此不疲地跟在表哥身后當“跟屁蟲”。“快來!”表哥興奮地把從草叢中捉到的蟲子放在我的手上,我如獲至寶,小心翼翼地將螞蚱、螳螂之類的小蟲子放入水中,觀賞他們游泳、斗爭的激烈場面,開心大笑。完全沒有生命概念的我們為了研究蟲子是如何呼吸的,調皮地將好幾只無辜的小生命淹死。當然,回到家后奶奶見到我們把衣服弄的'如此的臟,氣得追過來舉起巴掌,嚇得我們四處逃竄。最后,還是奶奶的心軟,晚上我們又享受了一頓美餐。

  “你是誰?”“我是我嗎?”青春,美麗而又充滿迷茫的季節。“我”對于我而言不再只是一個代表詞,亦多了幾分責任感。我漸漸明白人生的美好,生命的寶貴,我活在這個世界上要為自己的生命而奮斗;我又漸漸感到疑惑,我每天學習,究竟創造了什么價值,起到了什么作用。于是,我出現了叛逆的心理,另一個叛逆的個體從靈魂的陰暗面生出,使我產生一些危險的念頭,將自己推到矛盾之中,苦苦地掙扎,尋求解脫的辦法。我希望做一個學習優異,人人喜愛的好學生。我想在人生的舞臺上跳出一段奪目的舞蹈,在眾人面前展現自己的光彩,證明自己的價值。

  “你是誰?”“我就是我!”理智終究戰勝了危險的沖動,我在人生的道路上轉了一圈,又朝著正確的方向前行。“我”這一詞對我而言不僅是責任與承諾,還是不拋棄與不放棄的樂觀態度。因為我是獨一無二的,所以我要在生活中腳踏實地,守護和承擔屬于自己的責任。既不能聞名于世,但也要對自己問心無愧,永遠牢記自己的信念。成長,是認清自己的過程,是由不知道向知道的過渡。童年,是我最美麗的回憶,而于現在的青春,我不言多,一切盡在手中!我要對自己說:“我就是我!我能行!”

成長回眸作文10

  “一個人,站在熟悉的海邊,微風吹過了我的臉,勾起了我對童年的回戀。”

  5歲

  暖暖的日光,清爽的風,一股濃濃的香氣,香甜的讓人陶醉。一棵櫻桃樹,緊挨著小院的墻,樹上濃密地掛滿櫻桃,青的,紅的,相依偎在一起,就如樹下5歲的我緊偎在媽媽的身邊。一樹的紅果子,我是經不住誘惑的。爸,快來快來幫我摘櫻桃,我要吃。爸爸雙手托著我,盡管已經很高了,但他還是不斷使勁往上推,最后點起腳尖。這樣很不好,孩子一晃,便與爸爸雙雙跌倒,是摔倒了,很重,但父女倆卻在笑,我的嘴都要咧歪了。

  父母為我筑起幸福的幼年。

  9歲

  “關云濤,今天是我第一周住校,希望你能把鋼筆借給我。”“不行,借給你我就沒有了。”“一定要借!”兩個小孩,一個女孩,一個男孩,開始爭奪一枝鋼筆。腦袋、鼻子、手臂……能打的地方女孩都打了,但男孩不松手,堅持︰“這是我的。”于是,倆人陷入了更激烈的戰爭,你搶我奪,你推我搡,你踩我踢,不可開交。結果,教師辦公室里,男孩的臉被抓的一塌糊涂,女孩的頭發被揪得亂七八糟。面對教師的嚴厲,卻都不認錯。正是前儀天的態度僵硬,第二天卻又化解思仇,嘻嘻哈哈跑遍學校。

  純摯的友誼中,我的童年活潑歡樂。

  13歲

  即將要考中學,一切飛速旋轉,弄的我暈頭轉向。

  我在忙忙碌碌中碌碌無為。我聽不到麥子拔節的聲音,我只看到面無表情的工人把樹刨成千篇一律的面無表情的.木材。我找不到年輪。夢想是有歲數的,而它葬同一個模式的木屑里。我只得背過身去,藏在我的影子里,再躲進時間遺忘的樓閣,雙手合十,祈求揪著我生命線的神把一切定格,凝結成霜。我看不見一切,而一切又滯在夢想的邊匡上。中考倒計時卻無限放大,逼近……

  束縛,并非絕望,而是為了展翅。

  一場風花雪月的事,一點點被風吹的淡到再沒有痕跡。而今后的成長路上,我將展翅高飛,無論還有多少風雨,夢的飛翔都不會停止。

成長回眸作文11

  我們的一生,伴隨著昔日的朋友,年邁的父母與慈祥的老師。一路記下的是含淚的笑,相攜的手,嚴厲的教導,在學習的生涯中,是心靈對心靈的'許諾,是兒子對父母期盼的回應。我看那曾經走過的歷史,盤點一絲絲父母對我的關懷。

  成長是四季的變化。我回眸在春、夏、秋、冬……

  春天——萬物復蘇,父母和我在清晨,在剛萌發了幼芽的梧桐樹下一起出門,我去上學,他們去上班。走在春天里,時時刻刻感到父母對我的關懷,就在這生機勃勃的春天里。

  夏天——炎熱酷暑,我們頂著炎熱的太陽走著,那片開滿綠葉的梧桐樹,但凡有一絲清風佛過,它都會沙沙作響。枝條也更加粗壯像一個伸著懶腰的孩子,而我有陶醉在這漫天夏日里,在這充滿了混凝土氣息的學校里。

  秋天——天高氣爽,斷斷續續的秋風將這枯燥的季節裝點,這是豐收的季節,卻又是萬物凋謝的開始,唯一常青的是我的回憶,父母陪伴著我在綠油油的梧桐樹下坐著,聊著,而那童年的梧桐樹下的場景又是那樣的觸手可及。我站在樹下,當秋風把最后一片枝葉送走時,也帶走了我的回憶,看著那遠走飛舞的葉片,它似乎又在宣告著什么的來臨……

  冬天——冰霜千里,在外面的行人少了,遠遠地望見那定格在滿天飛雪的梧桐樹,樹枝上開滿了的冰花將它的樹枝變成了一位孤單的老人,它或許會回眸想起,它年輕時是怎樣的茁壯,但那一切都只不過是回憶罷了,我坐在椅子上復習功課,母親端來一碗雞湯,喝下這濃濃的雞湯,我感覺到父母的愛卻從未像梧桐樹那樣褪色,回想起當初的任性使我羞愧地低下了頭。除了讓我健康成長,好好學習,他們再也沒有期盼過什么。我也只能將這碗充滿愛的雞湯喝下去。如果可以,我愿用一生來消化這碗湯;如果可以,我愿用一生來報答父母的愛……

  有時已年過去了,快進入初三的我要加倍努力,因為還有等著我回家的梧桐樹,還有等著我一起吃飯的父母,還有那心靈對心靈的許諾……

成長回眸作文12

  人總是在那一次次地嘗試中獲得了成長,回頭望去便是亮麗的風景。那一只只紅紅的螃蟹,讓我知曉了做事的方法。

  又是一年的秋風刮來了,在氣溫下降的同時,湖中豐腴了一年軀體的螃蟹爬上餐桌,來到我的面前。

  我記得那是我與螃蟹的第一次相遇。它被蒸得通紅的甲殼上長滿了刺,一對巨螯令我觸目驚心。小眼盡管已無靈魂,但仍然挑釁地看著我這從未吃過螃蟹的人。它身上的甲殼看起來毫無縫隙,我該如何吃到當中的傳說美味的蟹肉呢?我思索著。

  我將螃蟹拿在手中不停地端詳,思考著如何打開。我看見了它肚皮上有個縫,似乎可以略微掀開,但是因為后面的步驟和結果都想不清楚,放棄了。時間有如一個散步的老頭兒,不緊不慢地往前走著,一直不停。當我還在腦中與這只猙獰的螃蟹斗智斗勇時,他已然在我眼前溜過去了。

  餐桌上的螃蟹那對炯炯的小眼睛瞪得我心中萌生了退意,它便如盔甲怪獸般令我無奈,還不停地挑釁著我。我心中不禁思考:第一個吃螃蟹的人是如何打開他的?難道他就是坐在那里通過苦苦思考來想明白的嗎?可是如何知道其內部的樣子?難道不是需要動手試試嗎?

  想到這兒,我懷著一試的心理,抱著不大的`期望,掀起了肚子上的蓋兒。登時,在折斷的地方,艷紅的膏油映入眼簾,在白肚皮上極其觸目。在蟹膏露出的地方,嚴實的甲殼露出了一道縫隙。我連忙從這個縫隙掀開背殼,內部儲藏著的鮮艷的世界便一覽無遺了。從掀開蓋子的第一步起,一切便如同是經過精心編排的劇本一般,一步一步變得順理成章起來。很快,它便成了我口頭的美味,腹中的珍饈。

  一次勇敢的嘗試,帶來了最終的成功。我若不踏出那第一步,何來的品嘗到美味的驚喜?若沒有行動上的嘗試,螃蟹怎么能成為我的口中餐?

  從現在往回看,第一次吃螃蟹的事已如同一粒塵土般微不足道,然而當中的意義卻是令我銘記的。生活便如同吃螃蟹一般,若無掀起蓋子的第一步,如何能夠破開那看起來毫無破綻的層層鐵甲。只有一次次的嘗試和行動,才會收獲你想要的結果。如果所有的動作一直只是在腦中構想,那便永遠都只是一個構想罷了。

成長回眸作文13

  一個人生命的范圍就是他所走過的路,遇到過的人。有時候,停下腳步,回頭看看走過的路及遇到過的人,你一定會收獲不一樣的感觸。

  “我就不吃飯,我要吃玉米糖,曾祖父說了你兇我就告訴他,他會罵你的!”我哭著拒絕了爺爺遞過來的飯。“你哪里還有什么曾祖父,最放縱你的.人已經去了另一個世界了。”爺爺的回答帶了幾份沉重的憂傷,也是那一刻,我體會到了失去的不愉快,是無奈,是不舍,是落空。那年我六歲,失去了整個家族最疼愛我的人——曾祖父。

  時間倒回到曾祖父還在的日子,“老公公,我們今天去買那種卷起來的糖好不好,還有大白兔奶糖,還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對?”“是的,只要仔仔喜歡吃,我們就去買,別告訴你爺爺,他會罵你的。”就這樣曾祖父的左手牽著我的右手,右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而后,每次被訓或是嘴饞,去曾祖父那里永遠是最佳的選擇。他會跟別人說我的乖巧可愛,他的米缸里永遠藏著我最愛的糖果,墻釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果,床底的工具箱內裝滿了我大大小小的玩具。整個家族,他是最被尊敬的老者,我自然而然成為了家族的寵兒。

  直至有一天我被忽略,不被理解;直至我再也找不到缸里的糖果,整箱的玩具;我才發現,我失寵了。我丟了那個放縱我,支持我,庇護我的人。是他為我的童年開了一扇溫柔的門,讓我一出生就被寵愛所包圍。

  一路成長,能有曾祖父傾盡所有寵愛陪我一程已經足夠了。那一段路也許很短,又看似漫長,我的開始,他的結束,但有些溫情已足夠溫暖一生!

  曾祖父離開已達十年有余了,我還是會時常想起兒時有他陪伴過的日子,回眸成長這一路,我漸漸懂得了,花開花落,春去秋來,有很多美好是留不住的。我們能做的便是在擁有時好好珍惜,把寵愛裝進心里,在孤單的時候拿出來溫暖自己!

成長回眸作文14

  “三八線”是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰末期,蘇、美兩國軍隊分別進占朝鮮北南部,接受日本投降,后來就成為大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國的分界線,通稱“三八線”。

  而“三八線”對于我來說,是從7歲那年起就不得不說的事情,是我成長中必不可少的一味調味劑。

  7歲那年,剛上小學,那個時候不懂什么是“三八線”,只知道老師讓我們好好相處,既然老師都說了,那么我們就一定會執行命令。那些日子大家彼此都相處得很好,也沒有什么顧及,“三八線”似乎沒有起到什么作業。

  10歲那年是“三八線”最為“猖狂”的一年,放眼望去,幾乎大家的桌子上都是“三八線”,用粉筆畫的,用小刀刻的,還有壓上幾本書作界線的……男女生好像誰都不服誰。

  “喂,過線了。”

  “你以為我想過啊,哼!

  這是我和同桌每天必須說的。用小刀刻的那條線,似乎就成了判斷我們會不會吵起來的`根據。幾乎是每節課,只要想起“三八線”就要低頭看看自己的領土有沒有被侵犯,如果有一方過線了,那么先是胳膊相互擠來擠去,再是你打我一下,我打你一下,接著就是相互在對方的書本上亂畫。那個時候,看見同桌就像看見敵人一樣,恨不得目光都是帶電的,氣氛及其緊張。

  “三八線”在那一年進入了“鼎盛時期”。

  13歲我升入了初中,原本以為在中學“唇槍舌劍”會進一步升級,但是過了一陣子才發現,初中似乎用不著“三八線”,大家都不去在乎那點以前自以為不可侵犯的空間了,就像回到了小學一年級的時候,不會為一點小事而生氣、而吵架,更不會相互報復。走出了小學,面對的是不一樣的我們,長大了的我們。

  如今,當年的那些“三八線”或許已經消失,或許成為了我的學弟學妹議論的話題,也或許被刻畫地更加深。但是不變的是我們成長的痕跡,是我們一路走來的風景,也是我們永遠銘記的童年。

成長回眸作文15

  回想起過去的種種,有許多讓人無法忘懷的記憶,有許多快樂的時光,等著你我來回憶,成長回眸。不管快樂還是悲傷,我們都已經從那些往事中走出,去面對著下一個挑戰。讓我們在前進中回頭看看過去的那些經歷吧!

  6歲時的我,剛剛懷著上學的憧憬走入小學的課堂,面對著一張張陌生的面孔,有的是害怕,有的.是無助與寂寞,然而在小學的時光中也有一些坎坷與不順利。第一次拿起筆寫作業,可是面對著一道又一道的數學題時,我傻眼了,不會了。心理在想,哎…如果可以把這些題比作天上的星星多好呀!慢慢的數,慢慢的做,也不會那么難吧!這是我第一次嘗試著自己做題,這是我第一次絞盡腦汁的把數學題做出來,可是當我做出來時,面對著答案,我又一次的傷心了,因為我的努力而換來的是叉子,我又無助的落淚了。我傷心了,從來沒有這么的打擊過我。拿著題,不知道怎么錯了的我,坐在角落里發呆,老師看見了,走過來安慰我道,沒事的,這道題不會沒關系,你還有機會把它弄懂,然后老師便坐下來耐心的給我把那道題講明白,然后又出了一道類似的,我做出來了,我信心大增。

  通過這件小事,我知道的就是不管有多么大的困難,我們都要去面對,我們都要把困難化成動力,為我們以后打下堅實的基礎。

  現在我已經17歲了,回想起原來的我,有時候也會偷偷的傻笑,因為在現在看來,那些事做的有些傻,但當時只是覺得這么做沒有錯而已,不會顧及后果,而現在的我在慢慢的長大,但從過去的那些歲月里,我也總結到了一些經驗,比如:要在學習中努力的重復的閱讀,把不會的問題在最簡單的時候找老師解決,而不是堆積到一起,因為那樣就會沒有學習的信心,而且還會更加的消積。

  通過這些事情我也在回憶中慢慢的長大,慢慢的在回憶中總結經驗,不斷的努力提高自己的學習水平,讓自己在以后的學習中更加的有信心。

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