《伊索寓言》讀后感
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《伊索寓言》讀后感，希望對大家有所幫助。
《伊索寓言》讀后感1
本學期，語文書上有三篇《伊索寓言》,第一篇《狐貍和葡萄》，這篇寓言講了一只狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，最后作者寫出了這篇文章的道理：有些人無能為力做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟;第二篇《牧童和狼》，講了一個牧童在放羊時接二連三說謊，騙大家說狼來了，后來狼真來了，可牧童喊破喉嚨，也沒有人來幫忙，最后這篇文章的道理是：一貫說謊的人即使說了真話也沒有人會相信;第三篇《蟬和狐貍》，講了狐貍想吃蟬，它故意想騙蟬下來，蟬不信，扔了一片樹葉下去，狐貍以為是蟬撲了過去，蟬說：“自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對你懷有戒心了，道理是：一個聰明的人總能從別人的災難中吸取教訓。
看了這三篇《伊索寓言》后我受益匪淺，其中最令我難忘的是《蟬和狐貍》一文，這篇文章引發了我很多問題：為什么在《狐貍和烏鴉》中烏鴉的肉被騙走了，而蟬在《蟬和狐貍》一文中卻沒有被騙呢?我覺得是因為烏鴉愛聽好話，被別人一夸就得意忘形，而且它不動腦思考;而蟬不同，它能從別人的災難中吸取教訓，思考仔細，不會一被夸就得意忘形，而且蟬觀察仔細，所以識破了蟬的陰謀。我要學習蟬的`那種仔細觀察，認真思考，在別人的災難中吸取教訓的精神。
這篇《蟬和狐貍》還令我想起了一件事，那是暑假中的一天，我和爸爸在下象棋，爸爸專心致志，那也一定敵不過我，我得意地想。突然，老爸的一只“馬”跳了過來，我一看笑了，那不正在我“車”的行走范圍內嗎?哈!正合我意，我想也沒想就以迅雷不及掩耳之勢吃了爸爸的“馬”。“呵呵…”爸爸笑了，說：“你真‘貪吃’，這回中計了吧。”說著，爸爸將不遠錯的“炮”移了過來。“什么?雙炮將??這怎么辦?”我尖叫起來。在細看棋盤，原本是我的“車”擋了他的“炮”，所以爸爸不惜用“馬”來誘我走開，我中了調虎離山之計，這回我的“將”動也不行，墊棋也不行，本局我失敗告終，都是“貪吃”惹的貨。
我以后要學習蟬，吸取教訓，仔細觀察，認真思考，不“貪吃”。
《伊索寓言》讀后感2
我喜歡讀書，因為讀書可以讓我沉浸在自然的美麗之中；我喜歡讀書，因為讀書可以讓我放松下來，漫游于情節的波瀾中；我喜歡讀書，因為讀書可以讓我懂得許多做人的道理……
我最喜歡讀的書之一是伊索寓言，我之所以喜歡它，是因為它在生動的故事情節中蘊含著人生真諦，能讓人在喜怒哀樂之中，懂得做事之道，為人之道。
一只烏鴉口渴了，想要找水喝，它突然發現一個長頸燒瓶，可燒瓶口很小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉想到：也許可以……，于是，烏鴉銜來小石子，輕輕地放入瓶中，水慢慢漲了起來，就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實上，認識烏鴉還是我很小的時候，通過《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認識的，正是那只愚蠢的烏鴉，那只自作聰明的烏鴉，在狡猾的狐貍面前，在得意之后，在不經意之中，把辛苦得來的大塊肥肉落入狐貍之口，這是最初我對烏鴉的印象，不太好的印象。那只不太討人喜歡的烏鴉，在這里用它的聰明機智改變了我對它的認識。它用行動告訴我們，在遇到困難時，不要放棄，應該認真思考解決問題的辦法，最終一定能戰勝困難。還是那只不太討人喜歡的.烏鴉，在這里用它的行動改變了我觀察事物的態度：在認識世界萬物之初，第一印象可能是比較深刻地印象，但未必是正確的印象，只有全方位認識事物，了解事物，才能對事物本身得出正確的判斷。
正如農夫與蛇的故事：一個農夫發現了一條凍著的毒蛇，農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去，把它抱在懷中，不一會兒，蛇逐漸恢復了知覺，卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪，自然界萬物的存在有其內在的規律，我們認識世界就是要探索它的規律。蛇是冷血動物，冬眠是它的習性，一個“好心”的農夫，用它的無知打攪了蛇的冬眠，讓蛇感到來自外界的攻擊，自然要咬他一口，愚昧讓農夫受到懲罰。的確，人是需要愛心的，正因為人有了愛，這個世界才會溫馨而美好，就像南方雪災、汶川地震，大災之時大愛無處不在，處處體現人間真情。但農夫行為不能理解為一個動物愛好者，一個“愛心人士”。因為他的愛心用錯了地方，正如對壞人寬容放縱，則會給社會，給自己和別人造成更大的傷害，就像農夫與蛇，農夫救了蛇，蛇卻恩將仇報，咬了農夫，教訓是何等深刻。
讀史書能讓人銘記歷史；讀科學能讓人明智；讀文學能讓人陶冶情操……。讀書，有助于我們了解世界萬物內在規律，讀書，幫助我們認識真實地世界。
《伊索寓言》讀后感3
世界上的經典作品，都經過了磨礪二沉淀下來，而《伊索寓言》就是其中一本，我覺得它們就是一輪太陽，照亮我的心靈，使我懂得了真善美、假丑惡，讓我終身受益。
這本書里記載著許多人，動物，物件之間的有趣故事，每個故事都給了我啟發，《狼和小羊》告訴我們不要試圖說服壞人，因為他們從來都不講理；《龜兔賽跑》告訴我們即使你先天條件比不過別人，但只要持之以恒，不停地想目標前進，你會取得最終的勝利；《農夫與蛇》則告訴我們不要被惡人可憐的謊言迷惑，一旦恢復過來，他們還會用惡來回報善良人的好意。
印象最深的是《宙斯和猴子》。這則故事說的是：宙斯要比賽選美，每個動物搜帶著自己最漂亮的兒女，在宴會上，一只母猴帶著小猴來參加選美，小猴很丑，大家都嘲笑他，但母猴卻鄭重地說：“我不知道宙斯會不會選我的兒子，但是在我的眼里，他是全世界最帥氣英俊的.孩子”。聽了她的話，大家紛紛鼓起了熱烈的掌聲。
讀了這篇小短文，我非常激動，一股暖流在心中翻滾……是啊！全世界最愛自己的莫過于自己的父母了，累了，給你一個溫暖的港灣，受委屈了，給你鼓勵和支持，生氣了，甚至還要做“出氣筒”……從前和媽媽在一起的時光不由得一點一點浮現在我腦海中。
記得那年春天三月份，學校舉辦“迎春杯”英語競賽，班上選15名代表，我也在其中，胸有成竹地走進去，信心滿滿地跑出來，因為發現考題是我都復習過的，可成績公布下來，我連三等獎都沒拿到，我認為我應該考得很好，帶著困惑我找到老師，可老師卻說我打小抄，我沒有！帶著委屈，偷偷哭了好一陣子，情緒低落，被細心的媽媽發現了，知道全部過程后，她相信自己的女兒，第二天邊去找教導主任，懇請他再認真仔細地看幾遍錄像，原來是坐在我旁邊的一位同學打小抄。真相大白后，媽媽緊鎖的眉頭終于彎了下來……從回憶中走出來，細細品味，我明白了媽媽對我的肯定與信任，這對孩子來說是多么的重要和寶貴啊。
《伊索寓言》中有許多讀起來和我的故事一樣平常親切的小故事，但卻像太陽一樣照亮了我的心靈，也希望你們和我一起去閱讀，去理解，去感受……
《伊索寓言》讀后感4
《伊索寓言》真的是世界文學寶庫中不可多得的文化遺產！讀了《伊索寓言》，我不得不從心底對它發出由衷的贊嘆！
作品的偉大之處在于，它完全摒棄了那種空洞說教的模式，帶我們走進一個個神奇的寓言世界，讓我們在領略精彩故事的同時，獲得心靈的啟示。給我印象最深的是《百靈鳥葬父親》這個故事。
《百靈鳥葬父親》主要是說百靈鳥的父親死后沒有地方埋葬。于是，它就把父親葬在自我的頭上，從此百靈鳥頭上就有了冠毛，那個冠毛就是它父親的墳墓。這個故事告訴我們，孝敬父母是我們的第一職責，百靈鳥都懂得孝敬父母，那我們作為人類呢？百善孝為先。
如果一個人連生你養你的父母都不會孝敬的話，那他還會孝敬誰，還會對誰好呢？誰還能夠相信他呢？所以我們要學會孝敬自我的父母，長輩。
讀了這個故事，讓我想起了一件慚愧的事情來。今年暑假的一天，媽媽上街買菜時，不細心扭傷了腳，腳腫得像一個大饅頭，走不了路。她每一天躺在床上，而我剛好放假在家。她每一天上廁所叫我幫忙，喝水、吃飯都叫我幫忙，讓我心里很不高興。一天早上，媽媽又在她的'房間叫了起來：“梁寶啊！幫我倒杯水給我，順便幫我拿藥棉進來給我擦腳。”我聽了不耐煩地說：“你老是叫我，我又不是你的傭人，整天叫我，我都煩死了！”我嘟著嘴巴，氣鼓鼓地把水跟藥棉用力地放在了桌子上，轉身離開了，走進自我的房間。
媽媽沒有說話。過了好久，我聽見慢慢挪凳子的聲音，覺得奇怪就走出房間，看見媽媽彎著腰，雙手挪動著凳子，一只腳跳著去倒水喝。我明白自我做錯了，眼淚流了出來，快步走上去幫媽媽倒水，跟媽媽道歉，媽媽摸著我的手沒說什么，笑了。從那天開始，我隔一會兒就會走到媽媽房間看看，問問媽媽需要什么，幫媽媽按摩，直到媽媽康復。
讀了《百靈鳥葬父親》這個故事我感觸很深。百靈鳥都懂得孝敬父母、長輩。那我們人類呢？更應當孝敬父母、長輩。我們要聽從父母的教誨，不辜負他們的期望。幫忙父母分擔力所能及的家務，在父母身體不適時，作為子女我們更應當盡心盡力地照顧他們、陪伴他們。此刻我認識到自身的缺點和不足，在今后人生道路上，必須改掉缺點，努力向前，做一個有用的人。
《伊索寓言》讀后感5
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西;寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富;在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義;寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語言……
《伊索寓言》讓我懂得了許多人生道理。它是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年來已甚特有的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰……
寓言作為人們生活智慧的結晶，目的在于形象性地反映人們生活方方面面的種種現象給人的啟示和教訓。《伊索寓言》正是這樣：在《狼和小羊》中，狼想吃小羊，試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行，但當他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時，他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性，這則寓言以及一些其他類似性質的寓言揭露了強者凌弱的丑惡現象;《農夫和蛇》以人們日常生活經常可能發生的故事告誡人們，對好惡者要多加提防;《狼和狗》用人們熟悉的兩種動物之間一段充滿個性的簡單對話，贊頌自由自在的.生活，反映了古代處于人類特有的發展形態——奴隸制狀態下的人們對自由的愛好。
還有不少寓言反映了古代歷來存在的社會問題——貧富矛盾。《赫刺勒斯和財神》把富人與惡人等同，表現了窮人和夫人的不滿;《欠債人》則表現了窮人的凄慘處境和債主的強橫，后者為了自己的利益甚至不惜隨口作偽證。
應該說，寓言集中更多的故事體現的是各種直接的生活經驗和智慧。例如有些寓言告誡人們，各種事物都有自己的特點，不可違被自然，勉強從事：《烏龜和老鷹》中的烏龜本是爬行動物，卻想學飛翔，結果被摔死;《兩只青蛙》教導人們考慮問題要全面;《狐貍和狗》涉及的則是一個重要的美學問題——心靈美勝過形體美。此外，《打破神像的人》反映的是當時人們樸素的神靈觀念;《賣卜者》和《女巫》則是對迷信、巫術的批判……
因此，我們就應嚴以律己，寬以待人，向美德看齊，向和諧看齊!相信愛的力量能化解一切，改變未來!
《伊索寓言》中的許多題材都曾被后代作家繼承和模仿，但人們讀后稍加體會和比較，仍不免稱贊《伊索寓言》的藝術風格的高超!
《伊索寓言》這本書中，一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長的道路上指明了方向;它教會了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學會了分辯善惡的能力;它的小故事大道理將使我終身受益!
《伊索寓言》讀后感6
今天我讀完了《伊索寓言》這本書，我覺得我受益匪淺。
《伊索寓言》是外國的伊索編著的，他以動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。里面共分為《價值篇》、《學習篇》、《進取篇》、《交往篇》、《哲思篇》、《方法篇》、《禍福篇》、《弱點篇》，以及《計謀篇》。我覺得本書不僅故事有趣，還加深我們的智慧。“一天一篇童話，一天一點智慧。”不錯，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們在輕松中增長智慧。這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。
世界上各種人的缺點，優點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。《伊索寓言》讓我的品質，道德方面都得到了升華。里面的故事生動有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無味的字串成一個個育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺，我覺得《伊索寓言》真的是一本值得慢慢品位的好書。
《繁星》、《春水》的內容是詩人平時隨便記下的隨時隨地的感想和回憶，后來她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發后，才整理起來的兩本小詩集。
平時讀慣文言文、現代文的我對詩的接觸幾乎沒有過，所以今年暑假充滿新鮮感和好奇心的我不由地在書城里買了這本冰心的詩集。回到家中，我迫不及待地翻開詩集，《繁星》的前幾篇就吸引住了我的眼球：“青年人呵！為后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。”這首詩展現冰心多愁善感的心情，她為青年人的前途而感到擔憂，也衷心希望他們能夠幸福、快樂地工作、學習。在冰心看來，母愛是博大無邊、偉大無窮的，為了表現對母親的頌揚，這首詩：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽。”就是最好的見證，母親，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的`避難所。
冰心的詩中無一不反映出對母愛、童真和自然的歌頌，可除此之外，她的作品中，也廣泛地展現了一種“愛的哲學”，就是人們以誠相見，以愛相濡，來消泯社會中丑惡的思想，我想這首詩：“人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。”就是最好的例證。
隨著夕陽漸漸染紅了天際，我慢慢地合上了詩集，腦中不停縈繞著冰心的幾首詩，它們雖短，可也許將會成為我以后的指航燈。
《伊索寓言》讀后感7
狡猾的狐貍、勇猛的獅子、愚蠢的綿羊、饑餓的野狼、聰明的人類……這些活靈活現、性格鮮明的人物都出自于世界名著《伊索寓言》。
就拿三歲小孩都熟悉的《龜兔賽跑》來說吧。一只烏龜和一只兔子之間發生了故事，那是進行賽跑。剛開始跑，兔子一溜煙就無影無蹤，可烏龜還慢吞吞地爬。兔子跑到一半，心想：反正這場比賽我肯定能贏，那就等等烏龜，我睡一覺！最終，烏龜爬到了終點。
也許兔子醒來后會與烏龜理論：“你沒有贏，因為我在睡覺。如果我不睡，那贏家就是我！”你既然明白你不睡就會贏，那你為什么還要睡？
我覺得故事里的'兔子和我真是很相似，做事不腳踏實地，自我感覺良好，總覺得自我是最厲害的，必須能行，最終輸得冤枉。我很小的時候讀這篇故事，就十分羨慕烏龜，因為烏龜本來是要輸的，可正巧碰上兔子沒把它放在眼里，睡它一會兒吧，才贏了。烏龜真是幸運。隨著年齡慢慢增長，我才明白，其實烏龜老老實實地爬，盡自我所能，不放棄，不拋棄，這樣才笑到了最終。這種信念是值得我們學習的。
“xx，你作業做了幾樣了？”看著正趴在桌上玩游戲的我，媽媽喊道。“哎呀，反正還有好幾天吶，慢慢來！”我不耐煩了。在假期里，還有一天就要開學了，我的作業一點都沒有動過，每一天都玩電腦游戲，媽媽嚷嚷也不管用。結果，開學了，我的作業落下了好幾樣。哎，我真后悔。總覺得還有好多天，就像兔子一樣，總以為等烏龜爬過來還有好長時間，所以最終才輸了。這件親身經歷的事情讓我更明白了萬事要有緊迫感，眼前的事抓緊做。
其實，故事《畫蛇添足》也有幾分相似。一些人撿到了一壺酒，他們都想喝，于是，他們就決定一齊畫蛇，誰畫得快，就誰喝酒。一個人早早就畫完了，看看別人都還沒畫完，就給那條蛇添了幾條腿，結果，多此一舉不說，還不倫不類，別人喝了那壺酒。他和兔子相似之處是：自我感覺良好，意氣用事，自作聰明。
《伊索寓言》帶你回到古希臘禮貌時期，并為你供給取之不盡、用之不竭的思想源泉。趕快找來讀一讀吧！
《伊索寓言》讀后感8
假期里在老師的推薦下，我讀了一本《伊索寓言》，我非常的開心，因為書中有許多內容是我產生了許多感想，也懂得了血多道理，這些道理可以更好的幫助我茁壯成長。
《伊索寓言》這是一本故事書，里面有許多小故事，有些事我們耳熟能詳的，如《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《金斧與銀斧》等等，非常有趣，而且每個故事后面都有故事啟迪，包括對故事中人物的評價和一些叫我們為人處世的道理，我覺得非常好，對我們這些正在成長，正需加強努力學習的孩子們意義非凡。
雖然每個故事并不長但作用卻很大。《龜兔賽跑》中我們知道了烏龜能夠取得勝利它依靠的不是它的速度，而是它的毅力。我們也應該像烏龜一樣做事要堅持不懈，為了目標而努力加油。也許過程會很艱難，但終究會取得成功，千萬不能像《孤獨的樵夫》中的那個樵夫一樣口是心非，不要做嘴上說的做好事，而行為卻很可恥的人，我們要說到做到，做一個言行一致的人。
我們應該知道特殊事情應該特殊對待，而不能一味地以同一方法解決所有的'問題！就像《弄巧成拙的驢子》中的那只驢子一樣不知道事物的本質就亂作一起，結果付出了犧牲自己生命的代價。我們在學校或生活中也應該腳踏實地地做好自己本分事情，不要為了一點小便宜就耍小聰明，有時我們往往是聰明反被聰明誤，付出我們意想不到的代價！
現在的我們都是父母眼中的掌上明珠，生怕哪摔著，碰著了，對孩子是過分的溺愛。其實我們深知過分地嬌慣，就等于對自己子女的殘害。今天我作為這些孩子中的一員我想呼吁所有的爸爸媽媽，請不要再過分溺愛我們了，我們會慢慢長大，我們將來還要面臨許多的事，所以你們應該要讓我們學著自己去成長。要我們收到應有的鍛煉，這才是幫我們更好的成長的最好方法。
我還是一名小學生，學生講究的是誠實守信。因為誠實能夠促進一個人的成長，提高人格的高度，是我們取之不盡的財富。我們還要學會謙虛，不管在什么時候都不要驕傲、自滿。因為愛慕虛榮的人會被別人看不起。
《伊索寓言》真是一本好書！真不愧是我們豐富課余生活的“好朋友”，如果還沒讀過這本書的朋友，希望大家趕快去看哦！
《伊索寓言》讀后感9
寒假中讀過不少的書，但我唯獨覺得《伊索寓言》這部書最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。
《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂，但在這些短小的故事里卻包涵著許許多多深奧的哲理。讀了這本書，使我有了許多感想，腦海中總是惦記著書中的內容，書中的人物也常時時浮現在我的'眼前。
《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。”
這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。
在我以前的學習中，我的數學成績不是那么穩定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考七、八十分。過去一直不知道是什么原因，自從讀了這則寓言，我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，可下一次考試時成績總是不理想！
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學習，不驕傲自滿，爭取學習成績保持名列前茅！
在所有故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活就要來臨了”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死亡離你不遠了。
《伊索寓言》讀后感10
《伊索寓言》是西方寓言體文學的開山師祖，也是古希臘文學中一塊閃光的瑰寶。也是這一篇篇富有哲學與思考的寓言故事，使得我愛不釋手。伊索應當是這部書的作者，他是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧與哲思，運用動物為主角的擬人化手法，漫游各地給人們講寓言故事。后來，人們根據他留下的'寓言故事，再加入一些流傳已久的民間傳說，編成了最初的《伊索寓言》，其中有的產生于伊索生活的時代，有的則明顯晚一些。《伊索寓言》中的作品，有一些是伊索思想的結晶，有一些則是廣大群眾的集體智慧。可以說，在《伊索寓言》中，那短短的一篇小故事，都是濃縮的精華。在這部書中，有不少是影射當時社會現實的，更多篇章表示了窮人對為富不仁者的不滿，還有不少故事是借助動物形象嘲諷人類缺點的，那么，讓我來舉幾個例子吧!《貓和公雞》：有一只貓想吃公雞，便編造了大堆的理由，卻都被公雞駁回了，貓被說得啞口無言，氣鼓鼓的吼道“算你有理，可你即使有一萬條理由，也不能阻止我不吃掉你!”我深有體會，這貓步就代表當時的統治者嗎?他們該是多么的殘暴與蠻橫呀!《狐貍和山羊》：掉在井里的的狐貍哄騙山羊下井，善良的山羊聽信了狐貍的話，讓狐貍踩著它的背跳出井底，卻丟下山羊不管。狐貍的狡猾奸詐，人盡皆知。而山羊卻相信了它，最后落得了個悲慘的下場，警示了人們做好事也要看對象，以免上當受騙。《鼴鼠》：一只小鼴鼠對媽媽說它能看見東西，鼴鼠媽媽為了試探兒子，便從櫥柜里拿出奶酪，讓兒子說這是什么東西，兒子卻把奶酪“看”成了小石子兒，媽媽失望地說兒子不僅看不見東西，連鼻子也失靈了!誒，這個說牛皮吹大話的小鼴鼠，吹牛說他能干大事，卻連小事也做不來。看了這幾篇寓言，你一定也深有感觸吧!《伊索寓言》往往簡介客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示其蘊含的道理。相信你從中獲得了不少啟示，就讓我們用我們那幻想的翅膀在寓言世界里自由翱翔吧!
《伊索寓言》讀后感11
在年假中讀過不少的書，單單感覺《伊索寓言》最都雅。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每一個故事都有一段很深的原理，使我得益匪淺。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于糊口，大多以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富涵哲理，源于糊口卻高于糊口。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子以及狐貍》。
這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回應說："然而是獅子！"。這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，夸姣的事物在質而不在量。
想的起來上小學時，有一次，教員安插了一項功課，要求把語文書第一單位的生字一個抄兩遍。回到家，我就掀開功課，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的'第一單位的生字還比力少，便自作主張又把第二單位的生字抄完了。合上功課本，我就喜孜孜地等著第二天交上去后教員給我的表彰。可當功課本再次發下來，我的本子被教員用紅筆寫道："寫得不當真！"，看著這幾個紅字，我心中很不平氣：哼，多寫了一點兒還要受攻訐，啥子意思嘛！
此刻，我大白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都頷首哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，要是只是認識不清地為了完成功課而完成功課，心不在焉地學習，學那末多到頭來照舊一無所得。
我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學跳舞、學手小提琴，若你啥子都學，而啥子都浮在表面，不深切下去，這有啥子用呢？而要是精于一門，在一門上下功夫，在純粹掌握了一門后再學另一門，也未始不成。或者，就專于一門。比如只研究數學，當一帶單位的數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只研究科學，當一名科學家。做不論什么一件事都深切下去，功到天然成。
往后，不管學哪一門課程，我都要深切地去學，而不僅只是學一些膚淺的東西。如許，才算真正掌握了這門課程的知識。固然，那本《伊索寓言》我必然會好好地珍藏，它將使我終生得益。
《伊索寓言》讀后感12
《伊索寓言》這本書使我愛不釋手，雖然一篇寓言只是短短的幾段文字，卻蘊藏一個又一個的人生哲理。這本書教會了我許多許多……它里面的每一個小故事，至今，我還記憶猶新。
《伊索寓言》這本書出自于伊索的筆下，她是這本書的一位重要作者。一小部分是后人創作，寄在伊索這位大師名下。看了《伊索寓言》導讀，我大概知道這本書是“對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。”讀了這段文字后，我感觸非常深。
《披著羊皮的狼》這篇寓言主要寫了狼為了吃到更多的食物，披上了羊皮去牧場，但最后還是被牧人發現了，把它倒吊在樹上，仍舊披上羊皮作為其它狼和牧人的警戒。以為披上羊皮就能蒙混過《伊索寓言》這本書出自于伊索的.筆下，她是這本書的一位重要作者。一小部分是后人創作，寄在伊索這位大師名下。看了《伊索寓言》導讀，我大概知道這本書是“對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。”讀了這段文字后，我感觸非常深。
《披著羊皮的狼》這篇寓言主要寫了狼為了吃到更多的食物，披上了羊皮去牧場，但最后還是被牧人發現了，把它倒吊在樹上，仍舊披上羊皮作為其它狼和牧人的警戒。以為披上羊皮就能蒙混過氣餒，我們要學會堅持，我們常常迷醉于那成功中的喜悅，卻往往忽視了成功背后艱辛地付出和那份堅持不懈的精神。如果我們肯堅持，最終的勝利者將是我們！回想當時的跑步比賽，是那份堅持一直鼓勵我勇往直前，永不放棄；是那份堅持使我取得優秀的成績。而那些半途而廢的同學卻成了大家的笑柄，他們輸的不僅僅是那個
寶貴的冠軍，他們還輸了一樣比冠軍還珍貴的東西——堅持不懈的精神！
《伊索寓言》是一本非常有價值的書，這本書非常值得我們去閱讀，這本書將會影響我們的人生。從未看過這本書的同學可要吃虧咯！快來和我一起閱讀，一起分享書中的樂趣。
《伊索寓言》讀后感13
我今天看了一本書叫《伊索寓言》。其中有一個故事叫狼來了，這個故事里主要寫一個小男孩在山上放羊，覺得很無聊想做些什么。突然有一天他想出了一個辦法，他東看看西瞧瞧，在山坡上轉來轉去，看見山下有幾個農夫在耕地，于是突發奇想，他扯開嗓門大聲地向山坡下喊著：“狼來了，救命啊!”山坡下的農夫聽到了呼救聲，立即放下手中的農活，拿著斧頭等工具，飛快的往山上跑來，等跑到山坡之后，發現羊還在悠閑地吃草，小孩卻在那里哈哈大笑。
農夫們知道是這個調皮的小孩在惡作劇，非常生氣的訓斥了那個孩子，便下山去了，又過了幾天，這個小男孩又像往常一樣在山坡上放羊，他覺得上次說狼來了，把農夫們騙得慌慌張張跑上來的樣子很好玩，于是故伎重演，大聲的向山下喊：“狼來了，狼來了，狼真的來了!快來打狼啊!”山下耕種的農夫聽了，以為這次是真的狼來了，又拿著各種工具飛奔到山上，等他們氣喘吁吁地跑到山上時，發現羊兒們還在那里悠閑地吃草，小孩在卻笑得在地上打滾，農夫們知道又上了那個孩子的當了，氣的恨不得把那個孩子揍一頓，他們嚴厲的說：“如果你再撒謊，以后就不會有人相信你了。”放羊的孩子聽了，根本沒把他們的話當回事，以為逗他玩玩也不是什么大不了的事。又過了幾天，放羊的孩子還像往常一樣，在山坡上放羊。
突然，有一只狼不知什么時候從對面的樹林里跑了出來，咬死一只羊，這是，放羊的孩子嚇得臉色蒼白，大聲哭喊：“救命啊，狼...狼....來...了”聲音已經變調了，山坡下的農夫們聽了，以為那個小孩又在撒謊，都無奈的.搖搖頭，繼續干他們的活，最后，孩子的羊全被咬死了。讀了這篇寓言故事，讓我知道了做什么事都不能說謊，要做一位誠實的小朋友，要不最后吃虧的還是自己。
所以以后我們應該做一位誠實的好孩子，要贏得大家的信任。千萬不要說謊，如果說謊的話，也有一個很不好的下場。在學校了有的同學朋友很多，有的同學朋友很少。朋友少的同學會說謊失去了同學對他的信任。在生活中，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。也會說謊，不過他們說謊我感覺到也是為我們好。不過我也會說謊，但次數很少，差不多1-2次，不過媽媽會狠狠地批評我。最后，我要告訴你們一定要做以為誠實的孩子，做什么都不能撒謊。
《伊索寓言》讀后感14
“書是人類進步的階梯”“書是知識的源泉”書就像是我的朋友，天天伴著我成長。
我愛讀書。今年暑期我興致勃勃地跟著媽媽來到城里，親自在購書中心挑選了一本《伊索寓言》，并當即買下了。這本書看似一本普通的書，書中的一個個小故事深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象，里面的故事蘊含著許許多多的生活哲理，我受益匪淺。
《伊索寓言》這本書是伊索所著，他是古希臘的著名寓言家。書中大部分以動物為主人公，我最喜歡的是《獅子和狐貍》。這則寓言的主要內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“我雖生一子，但純屬是自己的小獅子，樣子也像我們！”這個故事雖然不長，但它給我的啟示卻不小，深深地讓我懂得美好的事物要看品質而不是在于數量。
記得有一次，老師布置了我們一項抄寫課文的生字作業本，我只用了十分鐘左右的時間就完成了，當時心血來潮，覺得生字太少，便往下把另一課沒學的生字也抄寫好了。那時我暗暗自喜，心想下次老師布置抄寫的時候我就可以開心地玩了。第二天我把生子抄寫本交給老師批改時，被老師發現了，還在我的抄寫本上寫著這樣一句話：“請認真書寫，做到規范，整潔！千萬不要超支過急地完成作業就草草了事就算了，下一課的生字可以等學到了再抄寫吧。”現在我明白了。就像寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，但卻抵不上一頭獅子。學習也是一樣，如果只是為了應付老師，心不在焉地學習，到頭來還是一無所獲。我認為，學習絕不能急于求成，應一步一個腳印，踏踏實實地學好，這樣才能走向成功。
《伊索寓言》這本書有很多故事，這些小故事各有各自的`魅力，言簡意駭，平易近人，在寓言文學史上有著非常大的影響。我覺得其他的寓言故事遠遠不如它。《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異、喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人。又如《擠牛奶的姑娘》這一則寓言，講的是一個女孩子把牛奶擠出來，要把牛奶同送到乳品店，在路上看到一件好看的衣服，于是他有了一個想法。想著想著桶掉了，牛奶倒了。這個故事告訴我們不要過早打如意算盤。
《伊索寓言》這本書我看了很多遍，深感十分幸運，我個人覺得如果人生不看這本書，必將后悔一輩子。這本《伊索語言》我一定會好好地珍藏，因為它將使我終身受益
《伊索寓言》讀后感15
人類沒有了智慧，世界就沒有了靈魂。留些智慧給自己取暖，思想著，我們才能清醒處事，明白做人。——題記
生活就象一部電影，其中有不少令人發笑的情節，卻很少有人能進一步揣摩事情背后的道理。而當我細讀《伊索寓言》時，不禁被它字里行間所透露出來的智慧所吸引，它是社會的縮影，為我們立體地展現了周圍的人情世故，它仿佛一杯濃茶，令人回味無窮，它為囚在生活瑣事中的我打開一扇心靈之窗，讓我一下子豁然開朗。一雙黑葡萄般的大眼睛，總是狡詐地轉個不停，蓬松的尾巴如一團燃燒的火焰，這是《伊索寓言》中狡猾的代名詞——狐貍。
但在《母獅》一文中，狐貍卻顯得愚蠢又自大，狐貍嘲笑母獅只生了一個孩子——而它卻生了四只小狐貍，最后母獅冷冷地答道：“雖然只有一個，但它是獅子。”文章的結尾是這樣總結的：“關鍵是質量，而不是數量。”是啊，無論多少只狐貍，都只會跟在一只百獸之王的身后虎假虎威，當百獸之王瞪大雪亮的眼睛，亮出銳利的牙齒時，它們便嚇得戰戰兢兢，四處逃竄。而這只威武的百獸之王也許就是母獅的孩子。這個故事同時也讓我明白：越是美好的事物，就越是稀少。
這不禁令我想起了我初一剛開學時的情景。當時的`我，不但要完成老師海浪一般，一撥接一撥的作業，同時還給自己“加壓”——在書店購買了許多課外輔導書，仿佛只要能從作業量上壓倒周圍的同學，我就能取得優異的成績。每當晚上我頭昏腦脹地做完課堂作業時，分不清東南西北的我還必須去完成小山一般的家庭作業。作業質量當然可想而知，光看里邊的字，有的歪歪扭扭，象蚯蚓一樣；有的字跡繚草，如同打了結的繩子，各個筆畫擰在一起，仿佛是紙上的一個小黑點兒，本來是用來提高成績的工具，逐漸成為了我的負擔，現在想起來，我不是和狐貍犯了相同的錯誤嗎？
《伊索寓言》中的故事是短小精悍的，它沒有華麗詞藻的包裝，也沒有故弄玄虛的語言，它是平凡而樸素的，卻又象一面鏡子，折射出美與丑、善與惡。我們所要做的，就是象《伊索寓言》中聰明的主人公一樣，把智慧留在身邊，用于生活，不要讓自己不由自主地在生活的舞臺上扮演愚蠢的角色。留些智慧給自己取暖吧，因為只有思考著，我們才能清醒處事，明白做人。
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