生活日記通用[6篇]

　　一天將要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的生活日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活日記 篇1

　　今天午飯后，看著奶奶勞累的樣子，我就對奶奶說：“奶奶，您為我們做了一桌子的飯菜，多辛苦呀！今天就讓我來幫您洗碗吧！”奶奶聽了我的話，笑瞇瞇地說：“好呀！我的乖孫，但是你會洗碗嗎？”我立馬說道：“洗碗有什么難的，奶奶您教我，我很快就能學會的。”

　　開始洗碗了，我先把碗收到洗碗池里。然后就往池子里放水，又擠了點白貓洗潔精。隨著水流緩緩沖下，只見池子里冒出了許多大大小小可愛的泡泡。奶奶在一旁耐心地給我作示范。我學著奶奶的樣子，左手捏住碗的邊沿，右手抓住抹布，把碗的.里里外外都洗了個遍。洗完一個碗，我就把它放在一邊，再洗另一個。所有碗洗完后，我又放了一池清水，把每個碗上殘留的泡沫沖洗得干干凈凈。

　　雖然累得滿頭大汗，胳膊也酸了，但是看著一個個白白凈凈的碗，我的心里樂開了花。奶奶直夸我是個懂事聰明的好孩子。我心想著：以后，我一定要為奶奶做更多的家務。

生活日記 篇2

　　前天晚上，吃完飯后，媽媽送我回來。到了山水華城，我首先看到飯店漆黑一片，難道今天這么早就打烊了，才7點多鐘，應該有很多人吃飯呀!再看看后面，一片黑，居然是停電了!我看了看周圍的小區，都停電了，不會我們小區也停電了吧!到了我們小區的旁邊，我發現，我們小區也停電!哎，回了家該怎么辦呀?到了家中，非常黑，我拿著衣服去洗澡了。由于之前停過一次電，我有了經驗，在手機微弱的光下，我開始洗澡了。手機放在了架子上，我在洗頭的時候把許多水弄到了玻璃上，不斷往下流，在燈光的照射下，就像好多的蟲子在地面上爬來爬去，又像是很多臟東西。

　　我用腳在地上不斷摩擦，可是什么也沒有變化，我非常奇怪，后來一想，原來是玻璃門上的水。終于洗好了澡，我的頭發已經濕透了，我拿起電吹風，插好電，調到吹風的模式，等了大半天，一點風都沒有出來，咦，難道是電吹風壞了?我打了打電吹風，爸爸說：“停電了，你還不記得?”哦，難怪了，電吹風不工作。9點20分左右時，電終于來了，我十分高興，爸爸媽媽們也很高興，都打開了電視，看起了電視劇，我也看起了我心愛的'書。沒有電可真不好，想到我們的祖先的生活我就不寒而栗，那種生活可這不是滋味。現在，科學家們發現了電，我們在享受的同時還要記住，我們要節約用電，因為電對我們的生活幫助太大了!沒有電可真不好!

生活日記 篇3

　　去年暑假，為了能圓我的滑冰夢，媽媽特地給我報了滑冰培訓班。想不久我也能圓我自由地在冰上滑行了，我的心情非常激動！

　　剛去的時候，教練每次都拉著我的手在冰上滑著可是我的`鞋子它就不“聽話”，每次我準備滑的時候總是摔倒，真是急死我了，這時教練讓我抓住冰場旁的圍欄，慢慢話音剛落教練就滑走了。教練一走，我就連連摔倒，終于，我來到了圍欄，我緊緊地抓住圍欄，慢慢地滑著，可我還是要摔倒，可是我是不會放棄的。

　　過了兩天，我可以自由地在冰上滑行了，這是我的心情非常開心、高興和激動，可是要學會滑冰，必須要學會很多花樣，突然想起我還不會冰上的花樣呀！教練看我滑得很好，就答應教我一部分花樣，我認真地學習著。有一次，我在夢中夢見，我得了滑冰比賽的冠軍，大家還給了我一個“冰上小精靈”的稱號呢！

　　我學會了滑冰，滑冰使我變得更加快樂，我喜歡滑冰。

生活日記 篇4

　　賒給六月一壺漂泊，背上行囊，懷揣著無數的憧憬，踏上人生的又一段旅程，記錄下自己最真實的感受，留下每一個精彩瞬間，用文字描繪色香味全高中生活。翻開那精致的日記本，看著那幼稚的文字，心中不禁有些興奮。原來，半年高中生活自己是這樣度過的。

　　幻想篇

　　“碧落山下，錦江之濱，師資優良，硬件設施齊全，省一級中學，省重點中學(當然這都是官方語言)，但我很幸運地進入了這所江南名校，從此進入了離巢的住校生活。”這是高中日記的序言。

　　住校的第一天晚上一宿沒睡，或許是因為不習慣和興奮吧，但那晚，卻想了好多。

　　日記中寫著：“晚上睡不著覺，只好起來奮筆疾書，寫下自己的高中目標——【1】進入校廣播站;【2】學習成績直線上升;【3】英語背大四單詞。”

　　看著自己寫下的幼稚語言，發現原來都是幻想。

　　真實篇

　　夢想中的高中生活是那么完美與快樂，然而畢竟那只是自己的想象。現實并非如此。

　　現實的高中生活是每天早上早起進行艱苦的晨跑;現實的高中是食堂里擁擠的人群與普通的飲食;現實的高中是昔日的好友，現在見面也只是相視一笑而過;現實的高中是失敗接踵而來。

　　日記中記載的高中生活沒有青澀的早戀與轟轟烈烈的打架，但那些文字卻是真實精彩的。在那些字中，處處都充滿了失敗的氣味，考試的失敗已成為了高中生活的代名詞。

　　于是在期終后改寫了劉歡的《從頭再來》

　　“昨天，所有的考試已變成遙遠的回憶，勤勤苦苦已度過半年，明天重又走進風雨。我不能大聲哭泣，為了我至愛的親人，再苦再難也要奮斗，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，人生路上許多坎坷，看挫折，勇往直前，只不過是一往無前。”

　　現實的高中生活充滿了許多感嘆，那些令人感嘆的事也充斥著我的神經，成了生活的調節劑，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做變速運動。正是因為這些感嘆才使得自己慢慢在成長。

　　掌聲篇

　　在一個大家認為好的班級里學習，學校管它叫創新班，但其實一點也不創新，每位同學都是天天與書為伍，每天上樓下樓，在不知不覺間走出了那段年華，給生命畫上個16或17的字樣。以為在這樣的年齡可以更輕松地飛翔，卻在展翅的過程中發現年齡越大，壓力越大。

　　應試教育下的我們，新課標改革下的英才班的我們面對著許多壓力，在自己無法改變現狀的情況下，只有選擇適應，選擇用掌聲做生活的調味品。

　　日記中歡樂的事，都離不開掌聲，在班級這個大家庭里，是掌聲讓這個班充滿了生機與活力，也是掌聲連接著同學之間的友誼。

　　掌聲雷動，心跳繁榮。當出差的各科老師學習回來，掌聲轟鳴，不善于用言語表內心的20班的我們只有選擇用掌聲來表達情感，每每地理課看到“帥氣”的地理老師走進教室，那鼓掌聲讓人啼笑皆非，但那掌聲表達了對地理老師的愛戴。當知曉歷史老師的婚訊，我們用掌聲表示祝福;當得知政治老師不再教我們時，我們用掌聲表示送別與留戀。

　　看著那一件件事，發現原來在這個班級里我們是那么團結。掌聲雷動，用掌聲表達內心的`情感。生活是一本無字天書，看不懂，吸能用心去感受，情感是一種美好的地聲音，聽不清只能在掌聲中品味。

　　是的，高中生活重復著語數外，政史地理化生，但是高中生活其實也是甘之如饣臺的。倘若沒有高中生活，你不會知道什么是變速曲線運動，不會理解元素的周期表，不會讀懂曹先生的《紅樓夢》，當然更不會理解英語的否定前移與獨立主格結構了。通過高中的學習，我們懂得了許多，學會了許多。這可不是官方語言噢，這是內心最真的感受。咱不整虛的，咱整實的。

　　我的高中生活在回憶中度過，我的高中日記在希望中書寫，日記里的瑣碎事，偶爾看看，心里也會有一絲悅意。

　　后記：用幼稚冗長的文字在回憶中書寫半年的高中生活，不是非主流的，只是平淡的，只是每天重復著不同的事。其實生活是有滋有味的.

生活日記 篇5

　　4月3日

　　愚人節后的第二天，媽媽告訴我隔壁來了一個新鄰居，讓我有時間去看看。外面灰蒙蒙的，下著雨，呆呆咬著我的裙角，讓我去吃飯，呆呆總是那么狡猾，想讓我給它點小費，我推著輪椅“走”過去。飯桌前，媽媽又對我說，“萊萊呀，你要是腿沒事該多好呀。”我把頭扁到一邊，又轉回來，然后安慰媽媽。

　　幾個月前的那場車禍，我被永遠的固定在了輪椅上，我的世界被縮小了，媽媽整天悶悶不樂，鄰居們為我惋惜，打罵著那個逃跑的肇事司機，讓我錯過樂治療的最佳時機。但是我并不苦惱，因為也有我的一份責任，誰讓我那么不小心，媽媽說我太善良。

　　4月14日

　　隔壁的男孩來拜訪我。他長的很漂亮，眼睛很明亮，暖暖的，他叫秋道明。他問起我的腿，我遺憾的告訴他，我要永遠坐著，那樣不會很累，他有一絲的傷感。

　　雖然是第一次見面，他要求推我出去走走，媽媽同意了。

　　車禍以后這是我第一次踏出家門，外面的空氣還是比陽臺上的好，天還是灰蒙蒙，似乎是連陰雨。因為快要下了，所以空氣是潮濕的，夏天的氣味更濃了。

　　快到家的時候，雨下了，我們躲在書店了，找了個方便的地方看書，也許是巧合吧，我看的書叫《被固定的夏天》也是一個很慘的女孩因為車禍，而坐輪椅。看著它，心情和外面的'天氣一樣，死氣沉沉的。對面的秋道明，也認真的看著書，雨水順著他的頭發滑落。

　　4月21日

　　前兩天，他感冒了，是因為那場雨，我很好，只是頭疼了一陣。媽媽很喜歡他，說他是善良的，而且很活潑。我總是可以在他的眼中找到絲絲的陰郁，被快樂掩蓋著。

　　他總是推著我到處轉，我去了一些漂亮的衣店，那里有很多的服飾，只是我穿不了罷了，但是我喜歡他們，道明就總帶我去轉，盡管我們不買，時間長了，我們認識了店長，她會為我們倒上一杯茉莉花茶，任香氣彌漫著，然后坐下來，邊看店，邊和我們聊天，打烊的時候，會讓我試幾件我喜歡的衣服。有時候生意好的話，會送我一些小飾物。我也常帶媽媽坐的點心去那里，和她一起分享。

　　5月1日

　　今天是勞動節，道明的學校有活動，但是他沒有去，留在家里陪我，我抱著呆呆，和他站在陽臺上，陽光暖暖的。

　　他看著我，“如果你找到了那個害你的人，你會怎么樣？”神情很認真。我說不知道，其實我并不是不知道，是因為我不想說，不想去考慮，事情已經這樣了，相信他們也會很內疚，良心受到譴責。他哀怨的嘆了口氣，說我太善良。

　　不知怎么了，我覺得這件是和道明有關，但是我強迫自己不要懷疑他。

　　5月23日

　　半個多月的時間他沒有來找我，我問媽媽他去了哪里，媽媽搖頭說不知道，我很奇怪他突然的出現，有突然的消失。

　　6月2日

　　我已經好常時間沒有去店長那里了，今天，我抱著呆呆，自己去了那里。發現沒有他的路好長呀。

　　店長看到我，讓我把我扶到桌子前面，她并不奇怪只有我一個人來，而我到有些奇怪了，莫非她知道道明走了？我問她，她什么也沒有說，為我倒好茶，開始和我聊天，在我要走得時候塞給我一封信，只有這個店的地址，和我的名字，沒有寄信的地址和名字。

　　我問她多會兒寄來的，她說三天前，我拿著信，說了聲再見，就離開了，店長目送我。

　　果然沒有錯，信是他寫的。

　　萊萊：

　　請原諒我的不辭而別，我為你深深的感到歉意，你的善良是我感到極大的內疚，那次肇事的司機是我的爸爸，一個很不負責任的人，我不想請你原諒他，因為你不該原諒他。

　　你收到的信一定是店長轉送的吧，我不好意思直接寄到你的住處。對不起，我沒有辦法在若無其事的和你生活在一起，但還是請你快樂，請盡快的忘記我，因為我不會在出現，去傷害你。

　　再見。

　　秋道明

　　我拿著信，呆了。

　　6月3日

　　兒童節后的第二天，隔壁的男孩，永遠的消失了。外面的天灰蒙蒙的，下著雨，呆呆還是咬著我的裙角讓我去吃飯，我抱起他，我的世界再也沒有秋道明。

　　……

生活日記 篇6

　　今天，教室里來了一位魔法師——會倒立的杯子。

　　上課了，老師手上拿著一個空杯子走進教室，神秘地對同學們說：“今天，我給大家帶來了一個會魔法的杯子。”同學們都伸長脖子，好奇地盯著杯子，心想：這么普通的一個杯子會有什么魔法呢?有的同學忍不住跑到老師身邊，仔細地打量著這個神奇的寶貝，越來越多的同學圍了上來，紛紛伸出手去摸一摸，好像要找出杯子里藏的機關，后面的同學踮起腳尖，使勁向前擠，生怕看不見，有的同學不顧形象地站在了椅子上。教室里變得熱鬧極了!

　　只見老師首先用右手拿著一個裝滿水的杯子，緩慢地向空杯子里倒水，水越升越高，不一會兒就像要溢出來，接著拿出一張卡紙，小心地蓋在杯子上，用手輕輕地按了一下，杯子好像戴了一頂帽子，又好像撐起了一把雨傘，杯里的水仿佛關進了一個小房子。然后，老師右手緊握杯子，左手使勁兒地壓住卡片，迅速地將杯子翻轉過來，杯子就像翻跟頭一樣倒立過來。老師慢悠悠地將手移開。神奇的一幕出現了，杯里的水竟然沒有流出來，卡紙像涂了520膠水，又像磁鐵一樣緊緊地貼在杯子上。最后老師將倒立的杯子在空中晃了一圈兒，杯子像一個魔法師站在飛毯上。同學們都目瞪口呆，驚訝得說不出話來!這是怎么回事兒?難道卡紙上面真的有粘膠?難道杯子真的有魔法?我的腦海中出現了一連串的`問題。

　　老師笑著解釋：杯口用紙蓋住倒扣的時候，外界的氣流不會進入杯中，此時由于外界大氣壓的壓強遠大于水對紙的壓強，所以水就不會流出來。

　　看來，生活中處處都是科學，我們要做生活的有心人。

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