人物小學作文

時間：2023-07-19 18:11:34 小學作文我要投稿

實用的人物小學作文錦集6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的人物小學作文7篇，希望對大家有所幫助。

實用的人物小學作文錦集6篇

人物小學作文篇1

　　一天，我在家里津津有味地讀著《三國》，讀著讀著，我漸漸地睡著了……

　　不知不覺中，我來到了三國時代，突然一個人影閃了出來，這個人氣勢逼人，他嚴肅地看著我說：“爾等何人，為何能突破大門，來到我軍大營？”我用詫異地眼神看了看他，異常驚喜地叫道：“難道你就是傳說中的陸遜？”“沒錯，你想怎么樣，你究竟是誰！”陸遜一手拔出劍，指著我的臉，充滿敵意地說。“我來自未來吳國地帶，長江中下游地區，梅山一小五年級的學生，我叫毛浩然，陸遜，請你收回你的劍。”我拱了拱手，用古代人的禮儀向陸遜說道。陸遜聽到我自稱是未來人，十分詫異，陸遜接著說：“你是未來人，但怎么會我們的禮儀呢？”“這很簡單，我是未來人，因為未來發達，所以我們知你們所有的事和你們所有的.禮儀。”陸遜確認我是未來人后，十分高興，連忙吧我請到了他的營帳，我一進陸遜的營帳，“哇!”，我看到了陸遜的營帳里的東西，不禁大聲叫道，有長刀、短刀、大刀、長劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等，另外這里還有一個沙盤、一張桌子、一張地圖和一個塌，這里簡直是一個古代的軍事基地。“見笑了，這里不太好，毛浩然，你就將就一下吧。”“對了，毛浩然，你字名是什么呢？”“陸遜，毛浩然，就是毛浩然，未來世界人們都沒有字名了。”“什么未來沒有字名，真是天理難容啊！”“要不然，你忙我起起一個字名吧！”“我見陸遜的臉色不佳，怕他受不了，只能這么說了。“這……，讓我想想，你字名就叫靈贊吧！”“這字名真好，又深奧又好記，還好聽，陸遜，你真是一個天才，不愧是三國里的靈魂人物。”“沒什么，對了，你幫我看一下我到底應該訓練哪一種兵呢？”說著他把我領到沙盤那里，“藍地是水軍，綠地是步軍，黑地是盾軍，紅地是裝甲兵，目前，我軍兵力是水軍：100萬人，步軍200萬人，盾軍10萬人，裝甲兵200萬人，怎么樣，是不是十全十美呢？”“不、不，沒有什么事十全十美的，東吳雖然兵力強大，但人才不多。”“那靈贊，你說現在誰才是人才呢？”“這個倒有個人選。”“哦，那它是誰？”“他就是呂蒙。”“靈贊，呂蒙只是一員虎將，做事不思考，不是人才。”“陸遜，你可小看呂蒙了，呂蒙雖只會武力，但它學習力強，只要讓他多讀兵書，通讀兵書，將來必是個人才。”“多謝先生教導”。陸遜充滿希望的眼神看著我，好像在感激我。

　　雨下大了起來，我從夢中驚醒了，我也有點戀戀不舍，可是我再也回不去了。

人物小學作文篇2

　　陳X，一個我最好的朋友。她的音容笑貌，舉手投足之間，就像烙下印痕，在我的腦海中揮之不去。

　　她相貌平平，總是穿著一身純白的運動裝。她的名字很有意義，因為她最喜歡吃“沒吃的時候是綠的，吃的時候是紅的，吐出來是黑的——西瓜。”因此，她的名字叫陳X。

　　她學習很好。令人羨慕，不少人在暗地與她較勁。在補習班老師點名讓她讀英語。只見她從桌上拿起英語書，挺直腰板，用那洪亮的聲音讀了出來。她大大方方，口齒伶俐，讀得流暢，一展英語風采。陳X不但英語好，數學也好得讓人眼紅。那次測驗，我考得一踏糊涂，亂七八糟的。而她就輕而易舉奪了第一。下課還來鼓勵我，幫助我解答不懂的問題。漸漸的，我們倆成了最好的朋友。在一起玩，一起學習，一起談心。夕陽老是把我們的影子拉長。

　　我還清楚地記得。那一次補習班期末考試，我突然感到有點不舒服。是福是禍，是禍躲不過。我的頭痛病突然發作，痛的好像裂開一樣。她連忙放下筆，拿出牛奶讓我喝，可是沒效。我們只好去附近的藥店買藥。盡管我痛得頭暈暈的，卻還是聽見在買藥時她說的一句話：“這藥千萬不能幫助睡眠呀！我們還得進行考試！”那一刻，令我出乎意料。多么細心的朋友啊！如果開始睡覺，我的分數就以零分來計算，到那時候，我的`努力就白費了。此時我的眼里，熱淚盈眶。

　　時間過得飛快，我和陳X以前的點點滴滴仿佛還歷歷在目。我們分別時，我才發現，在和陳X走過的路上，灑下了我們的歡聲笑語，灑下了我們的努力，灑下了我們的汗水。現在，我們以前的努力都沒有白費，都“開花結果”啦！

　　陳X，一個助人為樂的女孩，一個陪我度過困難的女孩，一個我最好的朋友。這樣的她，能不令我印象深刻嗎？

人物小學作文篇3

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”人生下來就是為了等死，但是，怎樣才能讓自己的生活得光彩奪目，怎樣讓后人能記住你的名，就必須做點驚動人世間的事。人本是平凡的，只有做出平凡人不敢做的事，說平常人不敢說的話，那才能讓世人矚目，讓世人永遠記住你。

　　曹操本是漢朝臣子，卻又不惜背負著“反判”的罵名日夜追隨董卓。直到有天，他刺殺董卓失敗的消息傳開，“為了達到刺殺目的，竟然忍辱負重------”世人終于這樣贊賞著。

　　人生在世誰沒有自己的理想和信念呢？在戰亂的年代里，理想是和平，在饑餓的年代里，理想是溫飽。而在亂世之時，理想不就是獨霸方了嗎？曹操在亂世中顯示了自己的才能，把有限的生命投入到成就霸業的事業中去。

　　袁紹是個糊涂人，在擁有肥沃土地與堅不可催的天塹后，更是想統天下，廣泛的招兵買馬，他只知道兵要多卻不知道兵要精。回顧曹操的生，我更是佩服不已。小時候他說：“我景仰袁紹。”；等他有刺殺董卓勇氣后說：“我可以跟袁紹平起平坐啦。”；之后，他昂然自得、驕傲的說：“我看不到袁紹啦。”袁紹擁有百萬之軍，他從來不滅自家威風：“我的兵怎么也不可能比袁紹的多，但我的兵怎么也要比他的精。”

　　于是，借著十幾萬精兵向袁紹發起了進攻，果不然，百萬之眾的袁紹敵不過十萬精兵的曹操。曹操為了留名于萬代，挾天子以令諸侯。正因為他的`膽大妄為，許多有志之士也投奔到他的門下。

　　有很人都說曹操是個狡猾、奸詐的小人，我卻不這樣想。我覺得他有勇有謀，是非常人所不能比的英雄。楊修他殺得有理吧！在亂世中，也能證據確鑿、堂而皇之的殺了楊修，如果我們能換位思考下，如果曹操不這樣做，那還會有三國嗎？社會的歷史還有可能改寫嗎？

　　曹操的狡猾正是他聰明的表現，奸詐是他機智的外露。所人，古人中，風流人物還得數曹操。

人物小學作文篇4

　　夜，靜悄悄的，一位老人靜靜的坐在燈底下，咦?他在干什么呢？走過去一看，他在為他的學生改作業呢！

　　這時，他的外孫女走過去為他的爺爺遞上一杯暖暖的茶，爺爺笑呵呵的說：“謝謝你，我的外孫女，你趕快去睡覺吧！”她撒嬌的拉著爺爺的手說“不嘛不嘛！我要等你檢查完作業一起睡。”爺爺笑呵呵回答著我:“好，好，好！我真拿你辦法。”

　　當爺爺檢查作業疲勞的時候，外孫女不忘的給爺爺捶背，說：“爺爺明天是星期天在檢查吧！”爺爺聽了這話后很嚴肅地說：“這怎么行呢？俗話說得好，當天事情當天做，明天還有明天事，你說呢！”外孫女羞愧的低下了頭。

　　凌晨已來臨，爺爺檢查的.作業已經完畢了，這時，爺爺打了一個哈欠，爺爺說：“你趕快去睡覺吧！我也該睡了。”隨后，只聽見爺爺發出呼嚕呼嚕的聲音。

　　快收假了，我也該回西安市了。在走的時候，爺爺撫摸著我的頭說：“你已經長大了，懂事一點不能再惹大人生氣了。對了還有要好好學習，不能再貪玩了。”我邊聽邊點頭。這時，淚水已從我的眼角流下來。

人物小學作文篇5

　　假如我會七十二變，我當然要變成校長咯，那多威風呀！

　　首先，我要在司令臺上大聲宣布：我要把學校變成一個真正的樂園！然后，我的計劃就開始啦！

　　我來到方方正正的教學樓旁，這樓也太方正了，我要把教學樓改造成一幢幢美食屋。這一幢是糖果屋，它的柱子是yummy的巧克力棒，外面的瓷磚是糖拼起來的；那一幢是漢堡城，屋頂是面包片，樓梯扶手是各種燒烤，黑板是草莓夾心餅干，而且每一層樓都是漢堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿腸片。我閉上眼睛一想，這樣的話小學生們下課了就可以盡情地吃，填飽他們饑腸轆轆的肚子啦！

　　然后，我來到一操一場上，我要把它變成孩子盡情玩耍的地方。這里會有繩網攀爬、勇者挑戰、模擬機大戰等等。當然大大的一操一場一定要變成大大的'足球場，而且，我會規定，每天放學小朋友們都可以在上面自一由自在地奔跑。

　　從此，小朋友們的文具盒里不再是“鉛筆大軍”，而是歡歌笑語；從此，小朋友們的課本不再枯燥，而是《隱藏的圖畫》。哈哈，你聽見孩子們的歡呼聲了嗎？

　　把校園里所有的路改成迷宮吧，那么小朋友們走不出來怎么辦？沒關系，我會規定上課遲到不會有事的！

　　正美美地想著，我七十二變的時間到了……好吧，再見了，校長是章子凌的學校！