成長作文600字合集五篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長作文600字6篇，歡迎大家分享。

成長作文600字 篇1

　　在我們人生的道路上，無不是坎坎坷坷、曲曲折折，在這條道路上，我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。我要感謝我的媽媽，她為我點燃了前方的燈光，使我不會在黑暗中迷失方向，給了我莫大的幫助！

　　小學三年級時，有一次單元測試，110分的卷子，我才考了92．5分，就相當于滿分100分，我考了82．5。我覺得這樣的.成績不好交代，爸爸、媽媽他們一定會生氣的。所以，我抱著頭，想辦法，想了好久好久，費了無數個腦細胞，終于想到了一個好辦法。

　　回到家里，我按照老師的要求，把錯的題目訂正在糾錯本上。然后再把試卷抽掉，藏起來，最后拿去給媽媽簽字。媽媽一看，便問：“這是什么？”。我聽后，連忙說到：“這是今天老師布置的數學題目。”老媽一聽，便毫不由豫的簽下了字。我本以為這件事就這樣了解了，可誰知，老媽往前又翻了翻，發現了每一頁都夾著一張試卷，便起了疑心，問道：“為什么前面幾頁都有試卷，而這張卻沒有？”。我一聽，慌了，隨口說到：“因為試卷太多，我怕下次要找什么卷子找不到了，就放在這里。”可老媽越來越覺得不對勁，便翻到第一頁，一看，糾錯本幾個字印入眼簾。媽媽一下子明白了，這不是什么數學作業，而是一個訂正答錯題目的本子。老媽對我說：“為了一個簽字，而說了謊，這不值，老師考試是為了測試你們會了多少，而不是為了唬弄家長！”

　　通過上面的事情，我明白了在成長的道路上，我才剛上路，以后還有很多路在等著我，誠實、守信是走在這條道路上的每個人必須具備的良好素質！

成長作文600字 篇2

　　雛鳥終究會離開暖巢，展翅于蔚藍的天空；鯉魚終究會越過龍門，暢游于浩瀚的江河；金蟬總會掙脫軀殼；破繭于神奇的自然；人總會離開溫室；享受成長的蛻變。

　　深藍的夜空，璀璨的星空吞沒在一片無邊的黑暗中，朦朧的月光若隱若現，刺骨的寒風刮過樹梢，帶著紛紛落葉涌入窗口，狠狠地刮在我的臉上。我仿佛感受不到似得，呆滯地注視這前方的黑暗，回憶化為萬千絲絮將我拉扯地很遠、很遠……

　　那是一個燦爛明媚的日子，塑膠跑道上，我吃力地向前奔跑，希望能超越前面同樣搖搖欲墜的身影。可不管再如何努力，雙腿像灌了鉛一般沉重，保持現狀都有難度，更何況加速呢？我只能視線模糊地看著那道身影越來越遠，仿佛聽到了終點伙伴們即將爆發的歡呼聲，不是為我，那一刻，我發現，自己并不是世界的中心。

　　為什么？明明已經努力過了，可卻還是不行，為什么？難道再怎么努力也無能為力？

　　思緒涌回心頭，還是一樣的漆黑，但卻隱約能看見我雙眼中熊熊燃燒的堅定火花。

　　灼熱的陽光普照著大地，塑膠跑道也開始不住地呻吟，道道龜裂的痕跡猶如永不見底的.深淵，散發著絲絲寒氣。一個汗如雨下的身影在熱氣蒸騰的跑道上飛馳，盡管手不停地在略顯蒼白的臉上抹著，但他始終掛著一絲淡淡的微笑。“加油，繼續！”，又是一圈過后，他緩緩地停了下來，胸膛劇烈地起伏著，但他臉上始終都洋溢著滿足的笑容。活動一下比以前有力多了的手臂，他拖著疲憊的身軀緩緩挪出這宛如巨大蒸籠般的天地。

　　口哨吹響了！還是一樣的塑膠跑道，還是兩道熟悉的身影，可卻并沒有拉開猶如天塹般的差距，他們并肩奔向了終點，踏入了成功的殿堂。

　　成長的蛻變，并不在于結果，而在于心靈的升華，意志的磨練……

成長作文600字 篇3

　　1月3日下午，我有幸來到二七區長江東路小學參加《“點睛博引，聚力集智”——-二七多彩名師匯》活動，聆聽我區優秀名師代表暢談他們的成長故事。

　　張興鋒老師以自身經歷闡述了我們人生要有目標，應該心懷夢想，做一個有夢想的老師。是啊，夢想有多大舞臺就有多大，若是沒有夢想，我們的生活真的會是幾十年一成不變。陰志玲老師以課題研究為例，為我們講述了時常進行反思的重要性，俗話說：“好記性不如爛筆頭”，有時候我們真的需要及時記下那稍縱即逝的靈感。而這靈感正式我們成長路上的基石。不是說：“一個老師寫十年教案不一定能成為名師，但寫十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們日常教學中所出現的問題現象嗎。陰老師還告誡我們作為教師應該練就兩項硬功：學習和實踐；培養兩種意識：問題意識和寫作意識；形成兩種習慣：一是長時間思考一個問題的習慣，二是勤奮撰寫的習慣。每一項，每一種都需要我們用心。

　　徐龍強老師以幽默詼諧的語言講述了自己成長經歷。是啊，在成長的路上我想我們大多數人可能會是“被動”的`，如何變這種“被動”為主動，做一個“聽話的人”就顯得尤為重要。

　　馮寧老師所述的“追夢赤子心”，我很佩服她的夢想和勇氣，她在追夢的過程中不斷的完善和提升自己，最后，站在自己夢想的舞臺上，我想她是幸福的。

　　我很喜歡田園老師，她的聲音特別有親和力，正如其人。她給我們分享的“說說和家長打交道那點事”，對于時常跟家長打交道的我們很是有幫助。楊青老師分享的關于“致敬未來的名師”心路歷程，也強調了“意愿”的重要性，是啊，你的強烈意愿會形成強烈的磁場，來吸引周圍的事物、資源為你服務。最后，郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。

　　七位名師的分享很是真誠無私，希望，我們也能借助名師的成長不斷完善自己。

成長作文600字 篇4

　　每個人在自己的成長歷程中，都會有不一樣的快樂，而這些快樂有一點是相同的：它們都是在成長的過程中“蹦”出來的絢麗火花，是我們成長的印證。

　　成長的快樂在校園里。每天和同學們一起學習，我快樂成長。在課堂上，我們爭著，搶著回答老師的問題，增長著知識，我在孜孜不倦中成長著。在平時的課間活動中，大家在操場上奔跑著，跳躍著，我在無憂無慮中成長著。在豐富多彩的校園活動中，大伙兒展現自我，我在愉悅的競爭中成長著……

　　成長的快樂在生活中。每天一回到家，就能看見媽媽做好了豐盛的晚餐迎接我，溫暖幸福圍繞著我。每一次考試考砸的時候，爸爸不會嚴厲責罵我，而是跟我講：“如果連基礎的題目，都要錯，只能說明你還不夠細心！”我聽了這話，慚愧不已，下定決心細心地對待每一題，我在爸爸的.指導下學習成長。每次遇到不順心的事，奶奶總能開導我，我在奶奶關愛的懷抱中成長。

　　成長的快樂在奉獻之中。幫助他人收獲感動和快樂。我在生活中，經常為大家服務：每當看見樓梯上有別人扔的紙屑，我都會隨手撿起；每當看見有年紀大的人要過馬路，就會上前去攙扶一把；每當在超市看見走丟的小弟弟、小妹妹，我會帶她們去服務臺找到父母……我會在假期進入社區及養老院關愛慰問老人；我會在受災地區捐款活動中捐出零花錢。這樣的分享讓我學會感恩，學會寬容，學會理解，學會互相支持。

　　成長的快樂在收獲之時。當老師當眾表揚自己的時候；當學校頒發榮譽證書、獎品或獎彰的時候；當同學推選我成為道德小模范的時候……我在收獲中成長得更快。

成長作文600字 篇5

　　在我成長的道路上，有許多坎坎坷坷的事，也有許多幸福的事，在我的記憶中，那件事最令我難忘，然而，那件事也讓我懂得了成功的喜悅。

　　每當看到那墻上掛著的獎狀，腦海里就不由自主地想起了那件事。

　　那件事發生在我的校外美術課上，有一天，我的教師王教師在課上說：“今年的創作畫比賽又要開始了，期望大家展開想象畫一幅關于奧運的畫。”之后，王教師又講了一些關于奧運的知識，我想：“這次比賽十分重要，要是得了獎，還能拿證書呢！”我想到這兒，就拿起筆，輕輕地勾畫了起來……

　　接下來的.兩周，我們都在上創作課，其他同學都畫得很好，我呢！畫的是幾個運動員在比賽接力跑，另外幾個福娃在觀眾席里為他們加油！鼓勁！我畫完后給教師看，教師說“不錯，在大紙上描一遍吧！”教師的這番話讓我更加有了得獎的信心。

　　最終一周，我們畫完了墨稿，上了顏色，就都交了上去，交上去時，我還想：“這幅畫是我用了許多天時間才畫出來的，要是得獎該多好呀！”

　　第二周，比賽成績出來了，當教師將要宣讀成績時，我的心里好像老有一只兔子在“怦怦”直跳，讓我怎麼也平靜不下來，也是呀，這幅畫我花費了多長時間，多少精力呀，我是得一等獎還是二等獎還是三等獎？我多麼期望能得一等獎啊！

　　教師把前面的同學成績都念了一遍，可我一個字都沒聽進去，雙手緊握，手心出了一層汗。

　　“胡藝”

　　教師念到這時，我的心都快提到嗓子眼了。

　　“二等獎”

　　不會吧，這是我得的第一個二等獎，同學們向我投來了羨慕的目光，教師也向我投來贊賞的眼神。

　　在我成長的道路上，有許多經歷值得回憶，這件事讓我懂得了成功的喜悅，也深深地刻在了我的腦海里。