【精選】有趣的游戲的作文匯總8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文8篇，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲的作文 篇1

　　“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。

　　老師首先向我們介紹了游戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

　　“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

　　第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，仿佛那朵花是個剛出鍋的燙手的`山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

　　第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

　　美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。

有趣的游戲的作文 篇2

　　“哈哈哈……”教室里傳出陣陣笑聲，他們在干什么？原來在玩傳話游戲。

　　聽到玩傳話游戲，鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋，同學們議論紛紛，有些同學覺得輕而易舉，有些同學覺得很難。

　　老師讓我們到409教室，只有第一號同學留在教室里。一號同學是畢夢彤，她把話傳給二號同學，二號再傳給三號……我排在第10號。輪到我了，這時，我的心跳加速，九號同學把脖子伸得像長頸鹿一樣，側著頭，手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說，我聽到話是“大松樹，12345，大松樹。”我疑惑不解，聽得不是很清楚。

　　我也把小手圈成喇叭狀，貼到下一位同學的耳邊，說了一遍，她說聽不清，我又說了一遍。

　　老師公布最后一名同學的答案是“他數數，12345，他數數。”笑死我們了。

　　最后老師讓我們每個人記下自己聽到的話，再一個一個說出來，我們才知道原來這個錯一個詞，那個錯一句話，最后導致面目全非。我們都是傳話不清楚，聽話不仔細惹的`禍。正確的答案是：“大松樹，請誰住，一二三，小松鼠。”

　　通過這個活動我懂得了，眼見為實，耳聽為虛，不要隨便相信別人的傳言。另外，說話要清清楚楚，聽說要仔仔細細，團結力量大。

有趣的游戲的作文 篇3

　　星期六，同學們高高興興來到學校，上大家都喜歡的思維訓練課。

　　舒老師笑嘻嘻地走上講臺，神秘地對我們說：“今天我們來猜個謎語！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請我們猜謎，同學們都興奮，異口同聲回答道：“好！”

　　“一個人照鏡子。”舒老師的話音剛落，同學們爭先恐后的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來信心十足地說：“是囚，國為鏡子是方形的，人恰好不是在鏡子里面嗎？”

　　同學們見他說得頭頭是道，都以為他答對了。沒想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來。

　　接著有人說是“閃”字，也有的'人又說是“日”字，還有的同學說是“叢”。總之，舒老師聽后不是搖頭就是擺手。

　　同學們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們三個一伙，五個一組，開始討論起來，還有人在紙上又寫又畫。

　　討論好了，同學們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來說：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來。

　　猜了好一會，大伙都想知道答案，頓時教室里鴉雀無聲，大家目不轉睛地盯著舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見舒老師先在黑板上大大地寫了個“人”字，然后不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照著黑板上的人字，說：“你們看，是什么字？”何婉儀被請上講臺去看了看，沒說出標準答案。楊琳楊接著也上去看了看，有些遲疑不決地說：“入！”

　　“答得非常對！”舒老師第一次露出了開心的笑容。大伙終于明白了，原來是“入”字。

　　唉！我怎么沒有想到“入”字呢？不過，猜字謎還是真有趣的。

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天，碧空如洗，萬里無云。太陽照在我和妹妹的身上，地上就多了倆影子。我倆就開心地玩起了踩影子。

　　我突然想到影子既然是陽光照射出來的，那我的手是不是也能做各種各樣的手影呢？我問外婆要不要和我們一起玩手影游戲。外婆問：“這是什么游戲？”我回答說：“就是在陽光下，用手做出小動物的造型，然后地上就會有一個一樣的動物影子，好玩極了！您幫妹妹做手影，好嗎？”外婆答應了，拿起妹妹的手，開始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧，我的手可真靈活，一會兒變成小貓，一會兒變成小兔，再一會兒又變成了小狗。可妹妹還太小，手不聽話，做不了幾個手影。我想還是讓讓她吧。我就變成了一只鴿子在天空飛翔。妹妹看見了，也學我變成了一只小鴿子在天空飛翔。外婆夸我們真是倆快樂的鴿子！

　　我喜歡今天做的'手影游戲，下次天氣好，我還要和妹妹玩手影游戲。

有趣的游戲的作文 篇5

　　今天上作文課，老師帶我們玩了一個刺激的游戲，叫運氣球。同學們有的歡呼，有的雀躍，迫不及待的想要試一試。

　　游戲規則是：一、快速找到自己的好伙伴。二、兩個人手拉手，背靠背，把氣球放在背縫上。三、如果參賽者用手觸碰氣球，將會失去比賽資格。四、如果氣球沒有飛出或擠破為優勝者。老師在說比賽規則時，我們都聽得專心致志、特別認真。老師給我們分了六組，每組兩個人，我被分在了第一組。

　　比賽開始了，只見老師放好氣球，我們抬起腳，輕輕的落在地上。有的像螃蟹一樣慢慢的走著，有的像蝸牛一樣慢慢的'挪動，還有的氣球在中間擠爆了。我們背靠背，手拉手。氣球就像不聽話的娃娃一樣，到處亂動。我用脖頸緊緊夾住，像小螃蟹慢慢的走過去。終于我們贏了，我們特別開心。

　　讓我印象最深刻的是孫超和王亮，老師放好球后，他們還沒有走一半，氣球像小鳥一樣亂撲騰。他們怎么夾也夾不住，氣球從縫中飛了出來。

　　這個游戲真有趣，我真喜歡這個游戲。我從這個游戲中明白了，無論遇到什么困難，都要堅持度過難關。

有趣的游戲的作文 篇6

　　身為一名三年級的學生，應該擁有冰雪聰明的大腦，下面就讓我為大家解答幾個題目吧！

　　【問題1】用18根火柴棒擺成9個大小相同的小三角形，每次拿掉1根火柴，使它減少一個小三角形，最后留下6個三角形，該怎么拿呢？

　　【解答】要使它減少一個小三角形，必須先從外面拿掉1根，如圖1（現在剩下8個小三角形），再從另一邊拿走1根，如圖2。因此，只要從地下5個三角形中拿走1根火柴，如圖3，整幅圖就只剩下6個三角形了。

　　【問題2】下式是一個用火柴棒搭成的算式，請移動其中一根火柴棒，使其變成另一個算式？

　　【解答】首先這個算式本身就是成立的'，要把它變成另一個算式，可以先從得數著手。把11的“1”移到22的中間，算式就成了下圖。算式中有乘除符號的畫，那么幾乘幾就可以先算。這樣一個算式就成立了。

　　同學們，我出的題目有趣嗎？感興趣的話可以自己去尋找其中的奧秘。

有趣的游戲的作文 篇7

　　今天，語文老師教我們玩了有趣的貼鼻字游戲。

　　數學課后，數學老師在黑板上畫了一個人頭。他有零亂的頭發，瓜子臉，一雙看起來很銳利的眼睛，大耳朵，小嘴巴。最特別的是——這個人沒有鼻子。我們感到很疑惑，不知老師的葫蘆里買的`什么藥。

　　上課了，語文老師走進教室，我們一齊問老師，老師給我們解開了“謎底”——原來，今天要玩一個游戲——貼鼻子。

　　當然，有誰不喜歡玩游戲呢？大家都高興地手舞足蹈。

　　接著，老師叫了五個同學，最搞笑的是域鍵同學：老師叫他向后走五步、向前走三步，左轉三圈、右轉三圈。做完這個動作后，他竟然把方向搞反了！惹得大家哈哈大笑。老師把他的方向反過來，他又繼續向前走。突然，他摸到了黑板。最后，他竟然把鼻子貼到了臉的外邊。這時，我們哄堂大笑。就連老師也笑了起來。

　　這五個同學中，只有釗煜同學貼對了。他是最后一個同學。只見他被蒙上眼睛，老師叫他做同樣的動作。剛開始，他走到了窗戶那兒，我們哄堂大笑。這時，有一小部分同學給他提示。老師叫同學們就都安靜下來了。這時，釗煜同學竟然獨自走到了黑板那兒！這時，他正呆著，然后他把鼻子貼在一個地方，這個地方正好是鼻子的原位！雖然鼻子偏了一點點歪，但是能貼成這樣已經很不錯了。這時，班里響起了熱烈的掌聲。

　　這個游戲太趣了。同時，我們也體會到了盲人生活的艱難。是啊。我們蒙上眼睛那一瞬間，都覺得整個世界是黑暗的，什么事都做不好。而盲人的生活卻一直如此！所以這個游戲也使我明白了一定要關心、幫助殘疾人！

有趣的游戲的作文 篇8

　　大家看了這個題目，腦子里一定會閃出許許多多的問號吧！如：猜領袖是干嘛的？為什么叫猜領袖？領袖又是什么？

　　現在就讓我來給你們一一解答吧！領袖就是帶領大家，就跟現在的班長一樣。猜領袖當然就是一個人猜，一個人當領袖：第一局開始，老師讓王志剛猜。首先 請他先回避一下，然后告訴我們怎樣保護領袖，最后老師讓趙晶晶當領袖。老師又把王志剛叫了進來，游戲開始了。我們一邊東張西望一邊喊：“嘿，嘿！我的'領袖 在這里！嘿嘿！我的領袖在這里！”好給猜者一個錯覺，王志剛開始像掃描儀一樣盯著每一個人的動作，好像連一只蚊子都逃不過他的眼睛。可就在這時，領袖犯了 個致命的錯誤。結果被“掃描儀”給掃了出來 。這次失誤就是在“掃描儀”掃她的那一瞬間，她換了一個動作。第二局：是王亮猜，我當領袖，老師告訴我該如何保護自己。要說還是我機靈，王亮竟沒找出來， 當然這里還有同學們的功勞，要不是他們的團結和掩護，我早就被發現了。第三局是時好宇猜，趙明明是領袖……嘻嘻!經歷了無數次“風吹雨打”的時好宇，在倒 計時時猜出了領袖，原來是領袖防守過度，被猜了出來。

　　就這樣我們在歡聲笑語中結束了游戲。