【推薦】有趣的課堂作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的有趣的課堂作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
從一年級到五年級,我上過許多次科學課,但四年級的一節科學實驗課讓我終生難忘。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”一曲歡快的上課鈴響起來,我們快速回到座位上等待老師的到來,同學們十分安靜,因為這節是我們最喜歡、最有趣的科學課。這時,老師神秘地出現在前門,手里拿著什么東西,藏在身后。突然,老師拿出一塊木板和布,我們驚奇得好像一群長頸鹿似的,紛紛伸長脖子注視著講臺上。我也在想,今天老師要做什么?一位同學等不及了,就問老師:“親愛的老師啊,您葫蘆里賣的是啥藥啊?”“對啊,老師,別賣關子了告訴我們做什么實驗。”“就是,就是。”同學們七嘴八舌地紛紛議論起來。這時老師又拿出了一小包沙土,一瓶白醋,還有一小包小蘇打,一杯切開的小柿子,以及一些工具。大家都靜靜地,用期盼的目光看著老師。老師說:“今天,我們來做個火山爆發實驗。”話音剛落許多男生就歡呼起來,有的女生還尖叫起來。
一會兒實驗開始了,教室里頓時鴉雀無聲。只見老師把一塊布放在桌上,布上放一個木板,在木板上用些土和沙堆成一座山的形狀。這時老師提醒道:“同學們后退些。”老師戴上了實驗眼鏡,拿起一杯切碎的小柿子倒入土中,還放了些小蘇打。同學們感到有一點緊張的氣氛。在這時,老師拿起白醋小心翼翼地倒了一滴在這座山上。突然,這座山立刻鼓脹起來,只聽見老師數“三、二、一”木板抖了一下,一絲白煙冒了出來,隨著“砰”的一聲巨響,火山爆發了,巖漿和巖石向四周噴發,那情形又像在空中炸開的煙花,既驚險又美麗。再看板子上,白布上都是土粒和柿子汁。女生們嚇得尖叫起來,男生中就連最大膽的王杉也叫了起來,還有的就在一處拍手鼓掌說:“精彩、有趣!”之后,老師給我們講解了實驗的.原理,說:“小蘇打遇到白醋就會發生化學反應,就算一滴的白醋,都會快速彭脹,隨即冒出白煙,立刻爆炸,彭脹的物質就會噴射出來。剛才的實驗很成功,大家都目睹了這精彩的一幕。”
“叮鈴鈴”下課鈴響了,我們都還沉浸在這有趣的實驗課中,我多么希望下次還是這樣的實驗課。
有趣的課堂作文 篇2
今天,馮老師給我們上了一堂怎么寫“慢鏡頭”主題的作文課,以猜字謎的游戲教會了我們,讓我感受極深。
馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個字,再叫上一位同學來參與這個游戲。馮老師先用手指了指心臟,這位同學就立刻說出了“心”這個字,然后馮老師又用本子指著桌子的一面寬,問同學這表示的是什么意思,這位同學猶豫了一下很快的說出了“寬”這個字,這時,教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說:“在下課時,同學們會在樓下干什么。”馮老師使勁蹬蹬腿,伸伸手,但是那位同學抓耳撓腮想了半天也沒有想出來是什么。老師又換了一種方法來表達,說:“我們在開運動會時會干什么,”老師又跑又跳的,這位同學立刻說“體育”,老師笑著說:“不準確,去掉第二個字,”“哦,原來是“體”字啊!”后來馮老師又很形象的為我們比劃了好多字,也讓我們又記住了許多字。
馮老師抓住了我們的心理特征為我們上課,讓我們覺得這節課上的.又快又學到了知識,很有意義,我希望以后的每節課都會這樣。
有趣的課堂作文 篇3
“今天的數學課聽說挺神秘的,還要帶撲克牌呢!”“是啊!”“挺神秘的。”“說不定還很好玩呢!”同學們眾說紛紜。只等上課鈴淹沒了討論聲,同學們才陸續回到教室,正襟危坐。接著就聽見了陳老師的腳步聲,同學們立刻變得嚴肅。
我把帶的撲克牌交給老師。老師便說:“首先我請五位同學上來。”大家爭先恐后地舉起手,唯恐點不到自己。
老師先將撲克牌打亂、洗牌,只聽“嚓嚓嚓”地幾聲。“老師洗牌技術不錯!”同學們在下面嘀咕。撲克牌在陳老師的控制下,整齊劃一地擺在講臺上。我們五人隨機各抽了一張。老師要干啥?不是上課嗎?為什么還要做游戲?我腦子里一片混亂。先不管這么多,看看接下來老師又要干什么。“下面請這五位同學將各自的牌的正面朝向同學們。”陳老師詭秘莫測,讓人難以捉摸。“同學們!在這五張牌中,總有兩個是相同的,你們看是不是?”為了驗證陳老師的話,同學們瞪大眼睛仔細觀察。“咦?還真是!馮博睿的.是紅桃,呂祎祥的也是紅桃!”同學們莫名其妙地你看我,我看你,滿臉的疑惑。“這也許是巧合!”一位同學高聲叫道。“那我們再來一輪!”大家又隨機各抽了一張牌,一看牌,我和潘昶文的都是梅花。正在同學們百思不得其解時,陳老師耐心地說:“這就是鴿巢問題,也相當于抽屜原理。把m個物體放入n個容器中,物體數量>容器數量,不管怎么放,總有一個容器中至少有兩個或兩個以上的物體。”同學們瞬間恍然大悟!這個游戲也與課文《真理誕生于一百個問號之后》遙相呼應。
老師用特殊的方法使我們在短時間內明白了其中的道理,大大地提高了我們的學習效果,這堂課何不是有趣的呢?