關于人物的作文合集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的人物的作文8篇，歡迎大家分享。

人物的作文 篇1

　　我叫朱韋興，20xx年出生，屬猴。也許然而屬猴的緣故，我個性淘氣。但瞧我胖乎乎的臉蛋兒，水靈靈的眼睛就明白我然而一只機靈的“猴子”。我最大的愛好然而看書。

　　每一天，一到睡覺時間我就成了一條“書蟲”。我呀，每一天作業寫得快，但然而睡得可晚了！為什么呢？因為我愛啃書。

　　你們相信嗎？《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書，我都看了好幾遍。記得又一次，我“啃書”正啃得津津有味，燈一下子滅了。頓時，我的`眼前一片漆黑，我以為停電了。這時傳來媽媽的話：“都幾點了？還在這兒看。快點睡覺，不然的話明天早上起不來！”我不情愿地睡覺了。我躺在床上，心想：書這么精彩，我才看了一點，笑貓會想什么辦法來解決這一個難題呢？我在床上翻來覆去，怎樣也睡不著。于然而趁媽媽洗澡的時候，我又把燈打開，偷偷地開始啃書。

　　過了一會兒，媽媽洗完澡發現我房間里還透著亮光，就猛地推開門，見我還在看書，便氣沖沖地說：“明天你還要上學呢！快睡覺！”見到媽媽那副兇巴巴的樣貌，我無可奈何地躺下了。這一夜，我竟然做了一個關于書的夢。

　　還有一次周末晚上，爸爸媽媽要出去吃飯。媽媽為我下好面條，放在桌上囑咐我冷一下就把它吃了。我當時正在看書，連頭都沒抬就答應了。媽媽一走，我又鉆進了書的海洋中自由遨游。我被《老人與海》這本書中的主人公堅強的意志給震撼了，他在疲憊不堪的情景下戰勝了一群鯊魚。天越來越黑，夜越來越深。媽媽回來了，發現我還在看書，急切地問我吃過了嗎？我含含糊糊地不知怎樣回答。她忙跑進廚房，見那碗面條湯早已干掉，生氣地說：“你這條小書蟲真把書當飯吃了。”我傻傻地笑了。

　　因為愛看書，讓我懂得了許多知識，我的語文成績也在逐步提高。這就然而我，一個愛看書、追求上進的小男孩。

人物的作文 篇2

　　每個人都有自己喜歡的歷史人物吧，我最喜歡的歷史人物是——李白！！

　　李白是盛夏時期杰出的詩人，有“詩仙”之稱。是繼屈原而后我國偉大的浪漫主義詩人。他的詩歌抒發進步思想，抨擊權貴，對人民的疾苦表示深切的同情。他善于描繪壯麗的自然景色，用是在先打自認雄偉的形象，表現了對祖國山河的熱愛，她的事氣勢豪放，語言流暢自然，心路和諧多變。

　　《塞下曲》、《戰城南》、《丁都護歌》、《長干行》、《子夜吳歌》等表現出李白是一個熱愛祖國、關懷人民、不忘現實的偉大詩人。李白的詩中常將想象、夸張、比喻、擬人等手法綜合運用，從而造成神奇異采、瑰麗動人的'意境他的語言正如他的兩句詩所說，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，明朗、活潑、雋永。

　　李白的詩歌對后代產生了極為深遠的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩人，都受到李白詩歌的巨大影響。

　　李白的每首詩都需要大家仔細回味！

人物的作文 篇3

　　孫悟空保護唐僧西天取經，一路上他逢山開路，遇水搭橋，所打死的妖魔鬼怪不盡其數。其中，我認為孫悟空誤殺了一名小妖，這名小妖心地善良，難得一見。

　　唐僧師徒一日來到了朱紫國，孫悟空治好了國王的病，國王不勝感激，又聞德金圣皇后被一個名叫賽太歲的`妖怪搶走了，孫悟空便架起筋斗云前去降妖。

　　半路遇到了個名為“有來無去”的小妖，是奉賽太歲之命去給朱紫國下戰書。他并不像其他妖精一樣想要享盡榮華富貴，反而為朱紫國著想，認為賽太歲霸占城池是天理難容，這令我感動，萬分沒想到妖精中還有心地善良的啊，只可惜被孫悟空打得腦漿迸出。

　　孫悟空所降伏的妖怪中，有一個是天上28星宿中的奎星思凡下界，變作黃袍怪恐傷唐僧姓名，多虧了寶象國三公主搭救，否則性命難保。又去寶象國，認駙馬，酒席上又吃人肉，把唐僧變成吊睛白額大虎，預知三公主之性命，不然就連沙僧也被擒，多虧孫悟空上天去找玉皇大帝，才知這妖精竟是天上神仙。

　　沒想到就連神仙也來作惡，他喪盡天良，作惡多端，在我心中她還不如小妖有來無去。

　　我眼中的妖精和神仙，有的妖精心地善良，有的神仙卻作惡多端，小妖有來無去真是個值得贊頌的小妖。

人物的作文 篇4

　　我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。

　　記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的'叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了。可出乎意料的是賣瓜的叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說;“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧。”老奶奶邊吃邊說;“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說;“你又沒有生病，為什么要我喂你呢?”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底------

　　時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現在我的眼前。

人物的作文 篇5

　　時間會過去，一如潮水終會逝去，然而歲月的痕跡會被銘記，歷史的鐫刻也永遠不會被忘記，正如有一種美麗可以掙脫時間的束縛，穿越時空。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明悠然的美麗；“大江東去浪淘盡，千古風流人物”是蘇東坡豪放的美麗；“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”是清照嬌羞的美麗：“面朝大海，春暖花開”是海子夢想的美麗。

　　塞外·大漢

　　或許你一心為漢，或許那污穢的宮廷中沒有你的容身之地。你“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。對我們而言，你的容顏是那樣的遙不可及，你的物品也都已銷聲匿跡。但，每當提及你，我都會想起那胡漢幾十年的和平，幾十年的繁榮……你的功名，幾與衛霍同！

　　你在歷史上已成為過去，但你那義無返顧的美麗，熠熠發光，照耀了幾十年，卻仍然美麗，史書、我們、未來永遠會記住你。

　　你的人消失了，但你的美麗永恒。

　　汨羅·戰國

　　汨羅江畔，泛紅的戰袍在你身后飄蕩著。亡國之痛，撕扯著你的心。遠望，才發現殘陽如血，但如血的并不僅是殘陽，還有腳下的土地。空氣中彌漫著血腥，天空也是血紅，你明白是死神在周圍。回想起你的空前杰作《離騷》，無與倫比。可現在呢，你望著眼前的滾滾江水，無言以對。是啊，過去的已經永遠過去，眼前的一切卻成為永遠過不去的現實。你決心已定，一頭扎進汨羅江，江水瞬間將你吞噬。你走了，連具軀體都沒有留下，但你卻留下了無盡的“財富”。你是那樣豪放的文學家，“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽！”你依然美麗。

　　鳥弘·秦未

　　天邊最后一抹斜暉掠過垓下，遍地的尸首，刺骨的寒風，前所未有的恐懼籠罩在每個西楚將士的心頭。唯有你，西楚霸王，臨危不懼，大義凜然。

　　是夜四面楚歌，將士離散，人心惶惶。可憐虞姬，香魂一縷，隨風而息。

　　身后劉邦幾十萬追兵，身前滾滾烏江水。你若渡河，則命保，可你又有何顏面見江東父老？憶當年，你帶領五千士卒殺出江南，如今他們無一生還，那江東父老的殷切希望啊。你心已決，拔劍出鞘，噴出的'鮮血染紅了烏江畔的夕陽。

　　你失敗了，終逃脫不了那勝者為王，敗者為寇的命運，成為歷史上的反面，但你那份勇猛，那份柔情，那份“力拔山兮氣蓋世”的豪邁，至今仍深深地刻在我們的內心深處，成為永恒的美麗。

　　鄭國·春秋

　　你，一名小小的鄭國大夫，寥寥數語：退卻泰國百萬雄師，使鄭國得以延續幾十年。雖說你阻止不了歷史前進的腳步，但你愛國之心，不也令后人敬佩不已嗎？

　　一句“臣之壯也，猶不如人。今老矣，無能為也矣”道出你的委屈和懷才不遇的憤懣。好在你為了國家的命運和前途不計個人得失，毅然深入虎穴，獨自一人見秦王，你的勇猛，你的臨危不懼，令后人肅然起敬。

　　從容淡定，委婉，與秦王打心理戰。你深知一旦失敗，不僅你，連鄭國都會成為過眼云煙，隨風散去。但你說話條理，分寸，處處恰到好處。如此牢固的秦晉之盟竟被你三言兩語而灰飛煙滅，這是你的智慧。

　　鄭國早已滅亡，歷史的車輪早已過去，但你的大智大勇卻印在我們心頭，成為永恒的美麗。

　　千年的風雨淡退了琉璃繁華，月光如水，瀉在歷史長河之中，映照著你們那永恒的美麗。

人物的作文 篇6

　　在我們的身邊，很多人默默無聞地，不像我們，總是張揚著所謂的個性。

　　他們會在水龍頭滴水時，悄悄地擰緊那泛濫的小口；會在多人上公交車時，靜靜地等候；會不求回報地幫路人搶回被搶的手提包……

　　而我，卻現在才后知后覺。

　　那是一次周五放學，在夕陽強烈照射下，我緩緩隨著人流走出地鐵站。汗珠更是從額際匆匆流向脖頸，最后消失在了衣領深處。我不禁牢騷了一句：什么鬼天氣！！！

　　無可奈何，還是在充斥著汽車尾氣的人行道上走著。還是一如往常，下班回家的白領小姐踩著7、8cm高的高跟兒，優雅地用面巾紙擦拭著鼻翼冒出的水珠，時不時還用手輕輕捶打著酸痛的肩膀；三三兩兩的學生情侶吃著路邊買來的小吃，說著無盡的情話；鄉下來探親的老伯背著滿滿一袋的.家鄉特產，眼神迷茫地看著來來往往的車輛。

　　“呀！701！”不知道是那里傳來的一聲尖呼。一時間，人潮涌動起來。人們紛紛精神抖擻起來，沖向那看似還有許多空位的公交車。

　　自然而然地，我也成為了其中的一員。下意識拽緊自己的書包，向唯一的入口——公交車前門擠去。

　　正當我們為了車上僅剩的幾個座位而擠得不可開交的時候，在我身旁的你說話了：“大家讓一讓，讓一讓，給這位老人家先上車！”我們面面相覷，誰也沒有讓開位置，只是停下了動作，看著你。你也不急，率先給老人家讓了讓位，說到：“老人家，你別介意，他們只是工作、學習了一整天，實在是累了才沒注意到您的。”看著老人家一臉不解，你又補充道：“真的！快上車吧，老人家！你看，這樣站著多累啊！”那位老人家怔了怔，轉而露出了一排不甚整齊的牙齒，對你笑了笑：“謝謝你啊，年輕人！”

　　看看你，再看看我們自己，都不好意思地低下了頭，給老人家讓出了一小平米的通道。

　　雖然僅僅是一次會面，但是你在我腦海里已經留下了深刻的印象。不再是茫茫人海中的那張大眾臉，反復出現在我腦海里的是你認真、誠懇地對那位老人家說的話。提醒我，無論自己在平時生活、學習上有多大的牢騷、不滿，都不要忘記我們中華傳統美德——禮讓！！！

人物的作文 篇7

　　阿黃，何許人也？嘻嘻，吾師也。

　　阿黃生辰不詳，任教于心遠中學。若論長相，真是尋常，混在人群堆里便沒了影了。倘若非要挑出個不同處來，那便是臉上常常掛著的那抹蒙娜麗莎式的微笑。高興罷，笑。生氣罷，也笑。令人捉摸不透，頗有一番高深莫測的神秘氣息。

　　說罷阿黃的長相，咱們再來聊聊阿黃的課堂吧。阿黃的課較為輕松愉快。看到這里，不免有人要心生疑惑，為什么要用“較為”一詞呢？要知道阿黃的課堂有這么一條不成文的規定，課堂的輕松愉快也有個度，倘若不小心越過了這個“雷池”，后果便令人無奈了。實不相瞞，本人便體會過這種“滋味”。

　　那天也無非是這樣，正是窗外大樹枝繁葉茂的時節，透過枝葉間隙的陽光確是像星羅棋布的繁星，而窗內正是阿黃的語文課自由討論之時，也許是課堂討論氛圍太活躍了吧，我竟有些飄飄然了，在熱熱鬧鬧的討論聲中我便迷失了自己，開始大膽地越過雷池。一邊欣賞窗外宜人的美景，一邊與周圍的同學高談闊論無關的話題。起初我是小聲地，眼神還戒備地瞟著阿黃，發現她正在指導小A，我竊喜不已，嗓門不知不覺地大了。我天真地以為“遠在天邊”的阿黃就算是神通廣大也不可能察覺到這邊的動靜，說時遲那時快，周圍那群與我聊得正嗨的伙伴們突然像老鼠見了貓似的，不約而同地沉默了，齊刷刷地坐的筆直。僅僅一眨眼的功夫，整個動作便一氣呵成，沒有半點拖泥帶水。此時就算是反應再慢的人也該明白發生了什么事，我心里一沉，猛地扭過頭去，可惜為時已晚，阿黃竟已候在我的身旁多時了。“唉，大意失荊州呀”，我低下了我高昂的頭顱，等待暴風雨的來臨。但意外的是，阿黃只是意味深長地望了我一眼，就示意我坐下，繼續幽默風趣的課堂。

　　我驚訝于阿黃怎么不批評我？這不，在下午放學之時，就有一位“欽差大臣”來傳喚我。一絲寒意頓時在我內心深處暈染開來。要知道，前途未卜呀，再加上周邊伙伴掩飾不住的笑意，我拖著灌了鉛的雙腿，懷揣著壓抑而忐忑不安的心情準時赴約。

　　還是那個平淡的下午，也許是因為時間晚的緣故，陽光也收斂了鋒芒銳氣，透過云層照在我的身上，卻感不到一絲暖意，我一邊看著自己拖在地上的`的影子被時間的手把玩得又細又長，一邊有氣無力地磨蹭著。這一小段路，我竟走的格外漫長。只見那扇平日敞開的門虛掩著。我透過門縫一瞧，便將室內的情形一覽無余。其他辦公桌都是空的，只剩阿黃一個人伏在桌前備課。

　　吱呀一聲，我推開門走進去。阿黃見我來了，便拉過一把椅子，招呼我坐下，我抬起頭，迎接我的是一個眼神，那是怎樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么閃爍，給人溫暖，給人勇氣！她靜靜地看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，昔日嚴肅的面龐，掛著一抹溫和的笑容。沉默了好一會兒，她才緩緩道了一聲：“你可算來了。”阿黃此時的語氣與往日抑揚頓挫的腔調大不相同，取而代之的，則是博學多聞的長者風范。她語重心長地說：“人都有犯錯誤的時候，如果知錯能改，錯誤就會減少甚至消失。犯一次錯誤就等于在紙上畫上一個小黑點。老師知道你已經知道錯誤了，這個小黑點能擦掉對不對？”……望著阿黃的臉，我的內心便悄然泛起陣陣漣漪。想到之前的所作所為，心里不禁滋生著一份歉疚。臨走時，阿黃給了我一個糖果，說是我以后的做法一定都是甜的。

　　站在門口，我回首一望，阿黃又像滿載谷粒的麥桿一般垂了下去。望著那深埋進書里的背影，就仿佛觸及到阿黃的內心，那真是一位教書匠猶如紅燭一般燃燒自已照亮他人的博大胸懷。我長嘆一聲，陷入了沉思…

　　阿黃，吾師。人生路上有汝，幸矣！

人物的作文 篇8

　　男孩吃飯

　　中午十二點，王小明的肚子已經饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步沖出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進嘴里時還是一只完好無損的`雞腿，可被他取出來時，已經是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學碗里的雞腿，目不轉睛的盯著，忽然，一把搶住那同學碗里的雞腿，塞進嘴里，開始津津有味地吃了起來。

　　女孩吃飯

　　中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿啊！都吃膩了。”說完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進嘴里，細嚼慢咽地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

　　老人吃飯

　　一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

　　指導老師 吳老師

　　評語：文章通過人物的動作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫，通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。