人描寫的作文三篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的人描寫的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
人描寫的作文 篇1
記得11歲那年,姥姥送給我一塊仙人掌,它是從姥姥家的大仙人掌上割下來的一個小杈。我仔細地看著這個小杈:只有小巴掌那么大,好像活不起來似的,甚至連根都沒有,怪可憐的。我對它可不抱任何希望,只是把它隨便地插在花盆里,然后澆了一丁點兒水,放到陽臺的.一個小角落。
半個月后,姥姥問我:“仙人掌怎么樣了?”我一愣,想起來仙人掌還在陽臺的小角落里。哎呀!我怎么把它給忘了!于是便告訴姥姥:“肯定已經死了!被氐郊遥伊⒖痰疥柵_上看仙人掌。哇!我不禁大吃一驚,仙人掌在那個角落里活了下來!仙人掌的生命力可真強!我馬上把它放到陽光充足的地方,澆水、施肥、松土。又過了幾天,仙人掌長出了許多“小球”,還長了許多小刺。那翠綠的顏色,呈現出了旺盛的生命力。
我不明白仙人掌的生命力為什么這么強。爸爸給我解釋說:“仙人掌是一種耐旱的植物,為了減少水分蒸發,把葉子退變成了刺!
仙人掌雖然沒有牡丹那樣雍容華貴,也不及玫瑰的絢麗多姿,更不像茉莉香飄十里,但我喜歡仙人掌。它索取的很少,貢獻的卻很多,它不怕炎熱,不怕干旱,能在惡劣的環境下頑強的生存。我要向仙人掌學習!
人描寫的作文 篇2
我家窗臺上有一盆仙人球。
這盆仙人球渾身碧綠碧綠的,呈圓形,就像個翡翠雕成得球兒,在陽光下閃閃發光。他的外表長著一道一道的紋路,要是你仔細去數一數,就會發現它有13到紋路,每兩道之間的距離都相等。他們單個看像剝開的橘瓣,向揚起的一片片風帆,整個看起來向我愛吃的楊桃,還想沒有成熟的`南瓜。刺長在這紋路上面,一簇簇,一叢叢,你只要一碰,就會馬上像觸電似的縮回來,仿佛在警告你:只許看,不許碰。
它不僅外表與眾不同,還有著頑強的生命力。有一次,我不小心把它碰倒在地,花盆頓時粉身碎骨,它也攔腰折斷,我難過極了,不甘心讓它死掉,便把它分別查在兩個花瓶中,過了幾天,我去看它,發現它奇跡般的復活了,變成了兩株仙人球。
人描寫的作文 篇3
我的愛好很多,打籃球、玩悠悠球、玩魔方、玩手指滑板、打乒乓球反正最新的玩意樣樣精通,但我最大的喜好還是養花,那花色鮮艷的牡丹花、潔白如霞的水仙花、還有各型各色的菊花都令我心曠神怡,但讓我最欣賞的還是那傲立在暴風雨中仍能不改青春的仙人掌。
清晨,太陽從東邊悄悄漫步而來時,我都會一如既往地將我心愛的花兒們,一盆盆地捧到院子,放到了地上,精心地給花精靈們澆水。
這天早晨,我照例去給花兒澆水,澆完水之后,我仔細地端詳著花兒,花兒們在隨風搖曳,好似十幾位姑娘在風中翩翩起舞,真令人賞心悅目。我澆完水后,就去課外班了。到了晚上,電閃雷鳴,不一會下起了傾盆大雨,我嚇地臥在被子里,傾聽著風雨中的奏鳴曲。
第二天的清晨,鳥兒的歌聲,將我從美夢中拉醒,我照例去花屋搬花,來到了花屋,只見屋中空空如也,此時我丈二摸不著頭腦,花呢?突然我想起:!花兒們還在院子里呢!我立刻以百米沖刺的速度沖向院子里,心想:昨晚的暴風雨,院子的花肯定遭殃了。
我來到了院子里,果然不出我所料,花兒們全都成了殘兵敗將,有的身腰折斷,有的.莖葉折斷,有的只剩莖條,甚至還有的連根拔起。哎!可惜死了!我想:這幾個月的努力白費了。在收拾時,突然我發現還有一盆仙人掌傲立在那里,它站在那兒,好似一個文武雙全的將軍,在自豪地說:我勝利了,我戰勝了風雨!
此刻,仙人掌那堅貞不屈的精神深深地打動了我,使我感悟到:做人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的心。