春天校園的作文三篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的春天校園的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

春天校園的作文 篇1

　　我們的校園是一座美麗的校園，那里景色宜人、環境優雅，是個學習的`樂園。

　　春天，銀杏樹吐出嫩綠的葉子，像一把把嫩綠的小扇子。小草從夢中蘇醒，它揉揉眼、伸伸腰，慢慢地從土里鉆出來了。

　　夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，校園里開滿了五顏六色的花兒，草坪上點綴著各種小野花，蝴蝶不時地在上飛舞著，她們在為我們學習加油呢！

　　秋天，落葉在樹間飛舞，美麗的菊花盛開了，花兒顏色不一、形狀千奇百怪，小草也慢慢地枯萎了。

　　冬天，潔白的雪花紛紛揚揚地從空中落下，給枯黃的草地披上一層雪被。臘梅花頑強地綻放，紅紅的花兒像我們紅仆仆的小臉，鼓舞同學們奮發學習。

　　我們的校園一年四季景色如畫，我愛我們的校園。

春天校園的作文 篇2

　　春回大地，萬物復蘇，校園里生機勃勃，充滿活力。光禿禿的草木變得綠油油的；螞蟻們都在爭先恐后地爬出洞，想看看外面的世界；蚯蚓也蠕動著身軀，想從泥土中出來，呼吸外面的新鮮空氣……在一片春光明媚的校園里，我們的教育方式也迎來了改革。

　　告別了過去“老師在上面講，我們在下面聽”的.“滿堂灌”模式了，而是推行完整課堂教學改革。我們在課前預習，完成接引性學習單，我們自己先思考問題，然后在小組里討論，小組成員互相幫忙解決疑問，取長補短，最后上臺匯報。這樣的教學方式可以引領我們主動學習、解惑，有不同的意見可以質疑、補充，老師最后在總結，畫龍點睛。把課堂真正的還給了我們，讓我們有更多的收獲。

　　改革的除了主科，還有其它的科目。比如：體育課，我們現在的體育課實行自主選課，可以選羽毛球、游戲、乒乓球……同學們有更多的權利選擇上自己感興趣的項目。

　　校園的春天景美，我最親愛的老師和同學們更美。

春天校園的作文 篇3

　　天悄悄地向我們揮手，校園里又充滿了春天的氣息和活力——那寒意中略帶暖意的春風，喚醒了沉睡的萬物。春風姑娘真是個心靈手巧的紡織能手，她給校園穿上了美麗的衣裳。瞧，鮮艷的小花睜開眼睛，綠綠的.小草悄悄地從泥土里鉆出來，好奇得打量著光彩奪目的春天。春雨是彩色的，它染黃了操場上一朵朵蒲公英花，染紅了河岸邊的玉蘭花。看，粉紅色的桃花掛在樹枝間，也綻放出可愛的笑臉。

　　河對岸的柳樹姐姐搖動起嫩綠色的辮子。她的辮子可真長啊，都貼到水面上了，水弟弟看見了，輕輕地幫柳樹姐姐梳洗頭發。風姑娘來了，她幫柳樹姐姐溫柔地吹干，而小花兒妹妹就幫她妝扮頭發。哇，柳樹姐姐被打扮得如此美麗！

　　在教學樓旁邊，一棵棵結香映入眼簾，她們有的還羞澀地包裹著花瓣，不肯露面；有的只打開了幾片花瓣，像害羞的小公主，用手遮住了半邊臉；還有的把外表全都綻放出來，像是在炫耀自己的美麗。

　　春天是萬紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛春天，更愛春天的校園。

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