初中生活的作文

時間：2024-09-07 21:13:18 初中作文我要投稿

精選初中生活的作文錦集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生活的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選初中生活的作文錦集8篇

初中生活的作文篇1

　　從跨入初中校門的那一天起，我就走進了初中生活，感受著這之中的一切。

　　還記得，前幾天發生在學校食堂的一件新鮮事。

　　那是一個中午，我們忍著饑餓上著最后一節課，說句實在話，現在的我們是青少年了，也是長身體至關重要的時候，中學的課程抓得緊，每天早晨空著肚子就要背個四五十分鐘的書，等到早飯的時候，就摸爬滾打地跑去吃飯，可是，僅僅的兩個饅頭哪能滿足我們的需求呢？有錢，就去買根香腸，買個面包湊合，沒錢，就只有忍受饑餓的折磨，慢慢地熬完每一分每秒。

　　時間慢得就像蝸牛，終于，下課了，可是這時我已經餓得肚皮貼后背了，一聽到下課鈴響，就打起十二分的精神，準備向食堂作最后的'沖刺。好不容易到了食堂，飯菜就遙遙在望了，可是，哪里知道食堂早已人山人海，擠滿了整個屋子，長龍似的隊伍都排到食堂外去了。售飯處已擠得水泄不通，我決定放手一搏，也擠了進去，因為誰都知道，即使排隊也是打不到飯的，何況我在那么后面，不如去擠飯，這樣既節約時間，打飯的機率也要高得多，我又矮又瘦比那些大個人的人更容易擠在縫隙中。

　　就在我離飯菜越來越接近時候，忽然有一只大手一把把我給抓了出來，頓時就把我嚇得不輕，我以為是老師來了，忐忑地回過頭，卻看到一張和藹可親的臉，哇，不是老師，是一個學生，我拍拍胸，長吁一口氣。

　　我回過神來，便生氣地問他：“喂，你為什么要把我拉出來，我哪里惹著你了？”那男孩倒也不生氣，擺出一副文質彬彬的樣子，和顏悅色地說：“小妹妹，我看你這么小，打飯不容易吧，來，站在我前面吧。我讓你插隊。”我將信將疑，望著面前這個比我高出一個頭的大男生，他見我不相信，便說：“沒關系，不用怕，我叫舒淞，我來給你打吧。”說著，他便把我的飯盒拿去了，用他的錢刷了一大碗給我，我愣住了，天下竟然還有這么好的人，我還是真不信。不把我擠出去就算了，還給我買飯。要知道，擠一次飯多么不容易呀！莫非，他和我是親戚；莫非，他認識我；莫非，

　　他真的是個大好人？……

　　等他把飯碗放到我手上的時候，我才回過神來，他又說，：“小妹妹，以后，不要再去擠飯了，我們初中生，是大孩子了，是有知識，做文明人，不能和那些人一樣。將心比心，你想想，如果你排隊，別人擠在你前面，你會怎么想這個人，你會怎么做，所以，無論做什么事，都要想想別人，不要光為了自己，而自私自利，你再想想，如果這個世界上，所有的人都只為了自己，那么這個地球，這個世界就早已不存在了。”

　　聽了他的話后，我所有的謎團全都解開了，我再一次地注視著眼前的這個男孩，他到底是個怎樣的人呢？我一時間琢磨不透，不過，他的話，讓我感悟很深，我頓時覺得手上的碗有千斤重，我怎樣都咽不下這口飯。是呀！如他所說的那樣，如果這個世界多一些人為他人著想，那么這個世界的明天將會更美好。

　　從那以后，我再也沒有擠過飯了。

　　每當打飯時，我不會想起那個男孩說的話，雖然有時真的排隊沒吃上飯，可是我還是一直堅持著自己的原則。

初中生活的作文篇2

　　我的課余生活是開心愜意的，又是緊張忙碌的。我會去豐富我的課外知識，會去強身健體，還會去閱讀書籍，當然也得勞逸結合，所以我又會去娛樂嬉戲。我在開心的課余生活里收獲了許多，也長大了許多……

　　我的課余生活少不了運動，而我的運動中則少不了輪滑和滑冰。我從小就自己穿著輪滑鞋在小區里練習輪滑了，因為我非常喜愛這項運動。長大后我聽說滑冰和輪滑差不多，我試了一下，還真一樣！我現在輪滑和滑冰的技術非常好，并且還參加了全國的輪滑比賽。我也喜歡做其它的`運動。夏天去游泳，仰泳，蛙泳，自由泳都不在話下。冬天我去滑雪，去年我已經把雙板滑雪練到了能從長一千米，傾斜三十度角的坡上滑下來了，今年我將挑戰單板滑雪！

　　我的課余生活也少不了一點娛樂。我以前一直不能玩電腦游戲，直到有一天，媽媽終于聽煩了我的“懇求”，勉強答應了我一周玩一次的愿望。雖然一周只能玩一次電腦游戲，而且僅僅半小時，但我依然很高興。

　　我的課余生活里肯定少不了閱讀。因為書中有讀不盡的知識，我就像貪婪的小魚一樣，吸食著書海里的各種知識……

　　我在課余生活里收獲的知識與快樂就像秋天的落葉一樣多！課余生活就是知識的課堂，游戲的天堂！

初中生活的作文篇3

　　時光飛逝，六年的小學生活好像一抹云彩飄然而去，帶走了同學們的天真，也帶走了心中的童趣。轉瞬間，我們開啟了初中的新生活，也踏上了人生新的征程。

　　初中階段，是一生十分重要的時期，它對于習慣的養成，知識的積累，世界的認知影響深遠，我們對未來的初中生活了充滿暢想。那么初中生活到底是怎樣的？我想，隨著時光的推移，我們心中也漸漸有了答案。

　　初中的新生活是豐富多彩的。絢麗多姿的校園活動，令我們應接不暇。開學初，軍訓就令我們記憶猶新。強烈的陽光，刺眼，炙熱，把同學們原本白皙的皮膚曬得黝黑發亮，但同學們不畏炎熱與疲憊，像戰士般頑強“戰斗”在操場上。軍訓不僅鍛煉了同學們的體魄，還磨煉了同學們的意志。學校的社團活動也豐富多彩，充分展示同學們的才華，促使全面發展，更使自己更為優秀。我更期待多姿的初中生活中，能交到志趣相投的朋友，相知相伴，共同進步。未來的'我，請你努力！

　　初中的新生活是美好充實的。科目的增加，難度的提高，作業的驟增……也許會讓我們學習到深夜，會覺得恐懼，煎熬……如果是小學生，肯定為沉重的壓力而感到痛苦。但，作為初中生的我們，經歷軍訓的磨煉，一定比以前更加堅強，也會把這些當做新的挑戰，迎難而上。

　　初中的新生活是美好溫馨的。校園有明亮寬敞的圖書館，充滿活力的體育館，更有勤奮，可愛的同學們。在校園里，隨時可見捧書認真閱讀的同學們的身影，更有熱烈討論問題或讀書的朗朗聲音，這使得整個校園充滿了書香，彌漫著渴望知識的氣息。高新俠們相聚于此，為了自己的夢想努力奮斗，向成功的彼岸前進。

　　希望在初中的三年學習生活中，我們能增長見識，開闊視野，快樂成長，考上心意的高中。

初中生活的作文篇4

　　“時間可不可以永遠停在這個畢業季，別讓歲月帶走我們青春的記憶！”相識猶如昨日，而離別卻又在即。初中三年，我們相逢于此，一起灑下汗水，共同收獲歡樂，而今卻不得不各奔東西，我仰望星空，陷入了無盡的回憶之中……

　　整裝待發的初一——童謠

　　初一，我們來到了這個學校，陌生而又興奮。在這兒，大家都站在同一起跑線上，整裝待發。課程的增加，難度的增大，學習時間的增長，考驗著我們每一個人。但我們卻不曾言棄，失敗了沒關系，我們整理行裝再出發！

　　游移不定的初二——流行樂

　　初二，我們開始備戰“生地會考”，這是我們人生中的第一個拐點——中考，它有著承上啟下的作用。老師常說：“初二很關鍵啊，孩子們！”老師們天天為此忙得焦頭爛額，可“不諳世事”的我們“兩耳不聞窗內事，一心只想打游戲”真是“少年不識愁滋味啊！”于是，我們就像一顆顆游移不定的`棋子，混過了初二和生活，而生地會考與生活也成功地混過了我們！真是后悔莫及啊！

　　競爭激烈的初三——古典樂

　　初三，是一個關鍵沖刺點。此時，我們真正感受到了壓力。一夜之間，同學們都長大了，每天開始“今朝有書今朝醉”“兩耳不向窗外事，一心只讀圣賢書。”誰都渴望成功，而且大家都知道：初三，是沖出一片黑馬的時候，也是隕落一片星辰的時候，此時不沖，更待何時？

　　初一的生活是天真快樂的，初二的生活是隨性美好的，初三的生活是勞累苦澀的，不然又何來“不苦不累，初三無味，不拼不博，等于白活”呢？

　　星空之下，又傳來了一個人的哼唱聲：“時間可不可以永遠停在這個畢業季，別讓歲月帶走我們青春的記憶……”

初中生活的作文篇5

　　生活就像一杯茶，只有細細品嘗才能體會到苦中的甘甜；生活就像一幅畫，美輪美奐，讓人遐想無限；生活就像一首歌，旋律起伏，回轉悠揚。

　　我們的生活是幸福的，是美好的，是和平的，是那些生活在戰爭中的孩子們所向往的。回想戰爭年代，它們的生活，哪來的高科技，哪來的山珍海味，哪來的汽車洋房，現在的人們擁有了這些東西應該感到慶幸。現在的'孩子，不知道珍惜，更不懂得珍惜，只知道想要什么就必須得到。不然就大哭大鬧，讓家長束手無策.

　　生活，是需要人們珍惜的，是需要人們追求的，是需要人們創造的。我們中學生的生活是積極的，向上的，每天的每天都能做一些有意義的事情，過著有意義的生活。慵懶的人，就只知道吃、喝、拉、撒、睡，毫無意義；積極向上的人過著截然相反的生活，做一些有利于自己，有利于社會的事情，過著充實而又快樂的生活。生活并不是上天安排的，是自己創造的，要看你怎樣對待，怎樣創造。

　　我所追求的生活是向上的，幸福的，快樂的。每天做著一些有意義的事情，看一些有利于自己的書籍充實自己，上網了解新聞開闊自己眼界，偶爾也會找朋友玩，放松放松，增進友誼。過的清淡卻不缺乏色彩。

　　有人說，平平凡凡，清清淡淡地過日子，什么都不想，什么都不做，就這樣安靜的過一輩子不久好了，管他有沒有意義。我認為平凡到什么也不想，什么也不做，這樣太乏味了，畢竟做一些有意義的事情，有利于自己，有利于社會的事情，何樂而不為呢？生活不正是這樣的嗎？自己創造，自己對待，不同的態度過著不同的生活。

初中生活的作文篇6

　　我的初中生活，始于一場“戰爭”，終于一次打工，而連綴其中的，卻是三年難忘的年少時光。

　　九月未至，八月未央，年少的我扛著鋤頭，挎著帆布書包，走過一條長長的壕壩，穿過一個叫作“大田家洼子”的村莊，開始了我的初中生活。

　　我的初中校園，是一所有著濃郁的田野氣息的原生態校園，遠處望去，一南一北，兩排紅瓦磚房，毫無遮攔地暴露著，和農家的田地毗鄰。用于劃分界限的，是一條長長的、淺淺的溝塹。順著西側的低矮的校門進入校園，迎面是一個不大的領操臺的背面。水泥墻壁上，是用紅漆涂寫的屬于那個年代的關于教育的宣傳語。而轉向正面，在歲月風雨的侵襲下，領操臺上紅磚畢現。處于兩排紅磚瓦房中間的，是泥沙碎石鋪就的操場，此時，經過了一個暑假的恣意生長，已是芳草萋萋。扛著鋤頭去上學的我們，開學第一課就是鋤草。

　　進入所在班級，班里已經坐滿了和我同齡的孩子。有認識的，也有不認識的，大多數都是臨近鄉屯的農家子弟。還有一部分鐵路職工子女，因為，我的初中靠近一處火車站。

　　當時的我，眼睛已經近視了，上了初中，剛配了一副眼鏡。羞于戴，就放到了衣兜里。我徑直走到后面，找了一處靠墻的位置坐下，把鋤頭倚在教室后墻上。

　　教室內很是嘈雜，相識的，不相識的，都在嘮著嗑，說著話。當我正和一位同伴聊天的時候，從前排站起一位個子矮小，瘦瘦的男同學，走到教室后面，拿起一個鋤頭，就“當當當”地刨起了地面的紅磚。我一看，他所拿的，正是我的鋤頭。我很是生氣，于是，站起來，讓他把鋤頭給我。我可不想鋤頭被他刨壞，回家被父母親責備一頓。

　　可這個男生卻不給我，還一副無賴的樣子，說：“一個破鋤頭，用一下能怎么地！”我愈發生氣了，伸手去奪我的鋤頭。可那位男生卻把鋤頭往旁邊一移，躲開了。然后，揮舞著拳頭，向我而來。因為我的眼鏡還在兜里，怕被弄壞了，就一只手握著兜里的眼鏡，然后，伸出另一只手，抽個冷空，拽住了那位男生的衣領，用力把他推到后墻上。他好像是被我的勇力嚇住了，囂張的氣焰不見了。于是，我順手把鋤頭搶了回來。

　　那位男生緩過神來后，又揮舞著拳頭，叫囂著，“你等著，等放學的，我找人收拾你！”

　　這時，有人忽然喊道：“老師來了！”頓時，教室內歸于平靜。

　　班主任是一位瘦高的中年男子，三十多歲，斯斯文文的樣子。看著他和藹的樣子，我喜歡，而他的英語課也是精彩的，我也喜歡。

　　我一直覺得，沉默寡言的我，在老師的眼里不會留下什么印象。可是，和同學的一次閑聊，我竟然得知，老師在其他老師的面前夸我，說我文質彬彬的樣子，一看就是學習好的孩子。為了不辜負這句話，我努力地學習著，其實，更主要的原因，是為了我的父母，為了我的理想，老師的夸獎，無疑助推了我的努力。

　　在學習上，我是優秀的，可是，卻又不是最優秀的。這樣也好，我可以躬下身來，努力向前，趕超在我前面的同學。而有一名男生和女生，成績總是在我的`前面，我不服氣，就回家悄悄地努力，爭取趕超，可效果并不明顯，因為，我在努力的同時，他們也沒有松懈。現在，這兩名同學，男的在北京，成為了IT精英，女的在長春，已經成為了一所學校的副校長。

　　那時候的我，雖然在學習上屬于用功的學生，可是，仍然是有大把大把的時間用來玩耍。和同學們課間玩耍，瘋鬧得把桌椅弄翻，引來老師的斥責；體育課上打籃球，高大的白楊樹旁的籃球場，是我們最愛的地方；放學后，騎上自行車向家疾馳，享受著速度帶來的激情。最喜歡的，是在炎炎夏日里，去臨近的水庫中游泳。其實，并不是游泳，只不過是和水的嬉戲。在水中打兩個“狗刨”，扎兩個“猛子”，瞅玩伴不注意，學著電影中的武林高手，化拳為掌，激起高高的水花，當玩伴滿臉水滴的時候，放肆地大笑。而引來的，是同樣的回擊。可現在，水庫已經消失了，區域已經被一位城里人買了下來，取而代之的，是一塊塊魚塘，供悠閑的人垂釣。據說，如果城市規劃，此地被占后，將是一筆不小的財富。

　　“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。”那時的我，心無雜念，所想的，只有學習和玩耍。當學習和玩耍相碰撞的時候，也會有一些有趣的事情發生。記得一次下午自習課上，寫完作業后，我和同桌無事可做，就在座位上掰腕子玩。雙方用力地掰著，投入地玩著，沒想到，被走過窗前的班主任發現了。我們很害怕。心有所懼，身顯瑟瑟，被班主任叫到外面。“你倆干啥呢！不應該啊！”班主任和藹地說。我們不敢應聲，錯誤都犯在眼前，還能說什么呢！“你倆作業都寫完了？”我們回應著寫完了。班主任并沒有說什么，而是交給我倆一個任務，去鎮里給他領生活補助糧。我感到很是新奇，就樂顛顛地騎著自行車，和同桌向鎮里飛馳而去。領糧是要憑票的，我不懂，可我的同學的父親以前是一位教師，據說因為一些言論，免職了，可紅本的身份仍在，他知道怎樣領糧。領完糧，我們并不著急，優哉游哉地，一邊玩著，一邊回校。有時候想想，那時候的老師雖然工資低，但工作應該是舒心的，不管是淘學生還是乖學生都很聽老師話。而家長也是尊敬老師的，在家長的眼中，老師是有學問的“先生”。而現在呢？老師心驚膽戰地工作，誰敢大著膽子讓學生上學期間出校門啊！現在的學校都很重視安全，可是，又太重視安全了！

　　轉眼上了初三，學習的科目新加了物理和化學，學習愈發緊張了。更讓我緊張的，是同年的兩個班級，都來了幾個新同學，這些新同學，都是往屆生，有復習一年的，有復習兩年的，甚至有復習三四年的，目的，就是為了考上當時吃香的中專。因為，考上中專就意味著脫離了農門，農家子弟，最大的夢想就是“鯉魚跳龍門”了吧！“復習軍團”來勢洶洶，戰斗力強，每次考試都牢牢占據著前幾名的位置，我也更加努力地學習了。漫長的冬天過去了，當春暖花開，新學期開學后，緊張的初三復習開始了。我內心里是希望考高中的，可父母親還是期望我考上中專，畢竟這是跳出農門的捷徑。可中專那僅有的幾個名額，早已經被“復習軍團”虎視眈眈地盯著了，和他們競爭，勝算不大。那時的復習資料很是奇缺，不像現在，各種材料應有盡有。那時的老師是敬業的，每日里用蠟紙刻題，把一張張散發著油墨香的試卷發給我們。而當時的“中考秘籍”，類似于現在的考綱的“黃皮書”發下來的時候，就成了復習沖刺階段的主攻項目。我一頁一頁地做著，不會地就去問老師。上完晚課，回到家中的書屋，父母親為我獨辟的學習場所，又開始了緊張的學習。每每夜深人靜，我的書屋仍是燈影幢幢。學累了，趴在桌子上歇一會兒，有時，這一歇，就睡過了頭。當第二天醒來的時候，卻已在床上了。我知道，在我學習的時候，父母親一直沒睡，時刻地在關注著我的一舉一動。

　　終于，中考來了，又結束了。隨之而來的，是讓人心緒難平的等待成績公布的時刻。可這樣提心吊膽地等待也不是回事啊！于是，就和一位同學商量，到附近的磚廠去干活，成了那里最小的童工。工作很累，也很辛苦，可為了掙錢，我堅持著。十七歲的年紀，力氣是有了，可是，耐力卻沒有。工作時間長了，確實是有一點吃不消。尤其是遇到晚班的時候，需要工作到后半夜，我困啊！可是，磚窯的工作是一道道工序接著來的，耽誤不起。我只能是趁著機器壞的時候，師傅檢修機器，我躲在旁邊放木板的藏房里，瞇上一會兒。正要入睡的時候，工長的一句開工了，立刻把我從睡夢中叫醒。

　　一日，在工作的時候，一位熟識的同學把中考分數條送來了。我的中考成績還是不錯的，可是，和我競爭同一個名額的“復習軍團”比我高了幾分，我只能上高中了。而我內心并不沮喪，這正是我想要的結果。可內心里，隱隱地，對父母卻產生了愧怍之情。回家后，當我把結果告訴父母后，父母親也并沒有露出失望的表情，他們鼓勵我說：“上高中好好學，只要你想學，到什么時候我們都供你。”

　　臨近開學的時候，我又一次回到了初中校園。此時的校園，樹木繁茂，疏條交映，操場上雜草叢生。回想著三年的初中生活，我不禁心緒難平。

　　終于，我的初中生活真正地結束了。可三年時間里，初中校園里發生的許許多多的事情卻鐫刻在我的腦海中，永遠留存，因為，那屬于我的芳華，人生中只有一次的青春歲月。

初中生活的作文篇7

　　轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

　　開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

　　在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。

　　第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我非常傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

　　初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？

　　年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了枯燥的小學生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……中學是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。

　　輕松愉快的小學生活想一抹云彩已飄然遠去，在向往和懵懂中我走進了初中生活。暢想我的'初中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。

　　初中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望。

　　升入初中將有各個學校的同學匯集在一起，而我的學校就將是知識的海洋，每一位同學就是在海洋中生活的小魚，正允吸著陽光的營養，海水的滋潤。我一直向往著初中的溫馨，美好的生活，初中的校園也將是我的家，幾千學子共同的家。他將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。

　　初中的生活將是幸福的，不會再有小學老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人；初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣說笑，談心；初中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，并即使改正。

　　暢想我的初中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方。離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

　　七門功課不比小學，作業后還能玩耍。但是初中要做的課內作業課外作業課前溫習課后復習也多了………好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以后就慘了！

　　兒時有些事情還會和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著……

　　這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。

初中生活的作文篇8

　　清晨，伴著依稀的晨光，我迎著朝陽向著學校的大門走去。高高的鐵門立在校園門口，如衛兵一般保護著我們的安全；林蔭小道旁，一棵棵銀杏的葉子微微泛黃；遠遠望去，紅色的塑膠跑道和清脆欲滴的草地上白色的球門，載著運動健兒的夢想；在一座座高大教學樓上，朗朗的書聲在校園回蕩。

　　走進教室，一片窗明幾凈，整齊的課桌上一本本蘊含知識的書籍正在向我招手。我來到座位，上課鈴響了，來的是一位歷史老師，他津津有味地給我們講解著中國歷史。秦皇漢武、唐宗宋祖被他講得栩栩如生，活靈活現。從神農氏嘗百草到夏祭商紂，從春秋戰國百家爭鳴到三分天下群雄逐鹿，從貞觀之治的繁華盛景到安史之亂的哀鴻遍野，從成吉思汗一統華儀的強盛到滿清帝國的昏庸無能，都讓人感到歷歷在目。我想：跟著這位學富五車，滿腹經綸，學貫中西，博古通今，能說會道的老師定能有一番成就。

　　下課鈴響了，同學們有的三個一群、五個一伙地談論剛剛學的知識；有的奔向操場，在400米跑道上飛馳；有的.倚在一棵大樹下，癡迷地讀著自己喜愛的文章。

　　放學了，同學們在夕陽的余暉下，伴著天空中如火焰一般的晚霞，向著家的方向奔去。

　　“同學，趕快做題！”這時，我才發現還在考試，是啊，初中的生活多么美好，再過兩天就要離開自己的母校，但是只要想到未來的初中生活，心中的愁云便一掃而光了。

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