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精選教室里的一件事作文4篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教室里的一件事作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的一件事作文 篇1
上午放學,我游手好閑,無所事事。正準備回家寫作業時,發生了一件事。
我收拾了書包,突然聽見小黃說:“小志又欺負人了!”有幾位同學實在是夠哥們呀,他們一個個拔刀相助,像一只兇猛的豹子,朝小志說:“敢欺負小陳,你活得不耐煩了!”小志似乎毫不在意,在那里收拾著書包,我看到小陳在抽泣著,脖子上被小志搞了一條美麗的“弧線”我怒火中燒,肺都要氣炸了。小志,看來你還沒有改邪歸正呀,現在可能已經無藥可救了。
我們正準備告訴老師,可老師剛剛好來了,我們就不用白費功夫了。老師看了看小陳的.傷勢。紅紅的,小志的力氣可真夠大的,看小陳那可憐樣,老師狠狠的批了一下小志,我雖然沒看到全景,可我仍心有余悸,太那個了。
下午,老師講了,小志差點把小陳掐死。我們班都默不作聲,靜的出奇。小志,你一定要注意啦!
教室里的一件事作文 篇2
平時,李老師總能把我們管理的很安靜,可今天李老師去杭州聽課了,我們會怎樣呢?
下午,老師已經走了。那時,教室簡直成了“菜市場”,有的'同學大叫:“李老師走了,我們就可以盡情玩了。”有的同學就像從籠子里出來的鳥兒一樣,原來有氣無力,現在變得活靈活現,教室里非常吵鬧。管理員喊破了喉嚨都叫不住大家,氣得眉頭緊皺,大家在教室里走來去,玩各種游戲的人都有,有些不聽話的男孩子干脆跑出去外面玩,終于在吵鬧聲中下課的鈴聲響了。唉,真希望李老師在的日子呀,老師快回來吧!
同學們,看來沒有李老師的嚴厲管理,我們還是不行呀。
教室里的一件事作文 篇3
那是一個星期五的早讀時間,外面狂風呼嘯,滂沱大雨。雨水拍打著學校的走廊和各層教室的窗戶,窗子上模糊一片。天冷極了。
我吃完早餐回到教室,哆哆嗦嗦地從抽屜里拿出語文書翻到第二十三課,去喻老師那里背書。同學們陸續走了進來,最后走進來的是李逸朗,我瞪大了眼睛,向李逸朗投去驚訝的目光:他的大眼睛半睜半閉,臉通紅通紅的,活脫一個熟透了的大紅蘋果,額頭上貼著一塊淡藍色退燒貼,一副黑框眼鏡臥在鼻梁上,看上去無精打采,與平時活躍的他判若兩人。憑經驗,他生病了。
李逸朗來到喻老師跟前,用蚊子般的聲音對喻老師說:“老師,醫生說我發燒了,38.4度。”邊說邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關心地摸摸他的頭:“你去休息一會兒吧。”當我收回目光繼續背書時,李逸朗好像已經趴在桌子上睡著了。
當我背完第二十五課時,這時已經十分鐘過去了。我聽到從李逸朗的座位那邊,傳出了“嗡嗡嗡”的背書聲,我帶著滿腦子的疑問,將目光轉向了李逸朗那邊,不出我所料,正是李逸朗在背書。他的背書組長曾美善安慰道:“李逸朗,你別背了,看著你帶病背書的樣子,我都心疼。”李逸朗好像沒事似的`毫不猶豫地回答:“我和蕭新蕊早已約好一起沖‘背書大王’的,你看她都快背完了,我可不能因為發燒,而落后于她,我一定要比她先背完!”聲音雖然沒有以前那么洪亮,但這是一句多么堅定、多么鏗鏘有力的話啊!
教室外,狂風仍舊呼呼地刮著,我的心卻十分的溫暖,久久不能平靜——我永遠也忘不了李逸朗那堅定的眼神和那那鏗鏘的話語,忘不了他那種敢于拼搏的精神。
教室里的一件事作文 篇4
“誰會下棋?”老師語音剛落,同學們就異口同聲的回答:“會。”說到下棋,教室里就炸開了鍋。有的說自己會下象棋,有的說自己跳棋水平高,有的說會下軍棋,有的——。
我在前天就和爸爸下過一盤象棋。我雖然棋術不是很好,但被爸爸吃掉的棋只有區區幾個小兵,而爸爸的棋子卻被我吃得所剩無幾。我以為這幾個小兵“撲騰”不了多久了,就去攻打爸爸的“基地‘,可是,兩個小兵垂死掙扎,一直攻打到我的最后一道防線——”雙士關“。爸爸兵分兩路直線攻下。我想:我的”帥“已危在旦夕,如果不去救,恐怕要敗了。于是,我馬上回兵,但爸爸毫不懼色,一直沖過來,把我”帥“消滅了。從這一盤棋中,我知道了,在危險關頭,不能因為敵人太強大而放棄,而是要在生命的餓最后一刻也要去拼搏,勇敢地斗爭。
今天,我們也要來下一盤棋,老師拿出一個圓形的飛行棋、跳棋2合1的'棋盤。我想:莫非今天要下一盤跳棋,要知道,跳棋可是我的強項。棋盤的面是由紅、黃、白、藍、綠組成的,還畫有8種小動物,打開棋盤,展現在我們面前的是一副跳棋,有六個藍、紅、白的菱形組成的六角形。
不出我所料,今天下跳棋,有棋就有規則,規則是:2——6人玩一盤棋,玩家在靠近自己的角上,放一色的十顆棋子,先跳到對面的角上,就算勝利。
老師分好組,我們打開一看,和我們平常所見的棋不同,這個跳棋的棋子是六十個不同顏色的小公主。開始下了,葉成態把棋子一步一步地向前走,我不出三招,就跳進一個。房家樂沉思著,想著下一步的計謀。我想:我把前一個子向前走一步就可以定大局了。于是我就繼續把棋向前走了一步。最后,我勝利了。
跳棋不僅帶給我無限的歡樂,而且告訴我要仔細觀察。