【精選】描寫校園作文八篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的描寫校園作文8篇，希望對大家有所幫助。

描寫校園作文 篇1

　　美麗的創新街小學是我的母校。她坐落在紫荊山路旁。寬敞的教室，漂亮的小花圃，綠茵茵的操場，兩座教學樓間的小路兩旁，是翠綠的草坪。雨季過后，草坪上滿是五顏六色的小花，讓人心情特別的舒暢。站在教室門口，傾聽同學們朗朗的讀書聲，那聲音是那么的整齊那么的洪亮！

　　下課鈴一響，同學們有秩序地走出教室，飛奔到操場去做自己喜歡的`游戲。操場很寬闊，大概有九。十來進房子那么大。柔軟的人造草坪，深紅色的地毯式跑道，透明的塑料沙粒在陽光的照耀下閃閃發光，使人心曠神怡。我最喜歡上體育課了。體育課上，每當我邁開雙腿，飛奔在操場上，我都會把自己想象成一只在草原上奔跑的小獵豹。

　　我的校園還不只有這些，還有高大的綜合樓，安靜的報告廳等。大家都喜歡自己美麗的校園，不知你的校園如何？

描寫校園作文 篇2

　　講究衛生是個人的美德，更是公共環境的需要。只有講究衛生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。講究衛生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。

　　當我們從繁忙的.學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱：

　　我們發現我們的大自然母親已經變了模樣。一群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。據科學家統計：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災難。為什么會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現在南極上空的臭氧層已經裂開，這些都意味著什么?這意味著我們如果再不急時保護環境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類會一同消失!

　　保護環境和我們小學生的日常衛生有什么聯系?我認為兩件事聯系十分密切：因為我們現在最大的活動范圍就是校園!我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人!我們現在養成了講究公共衛生的好習慣，長大以后也就會成為合理利用資源，保護環境的新一代接班人。

　　我們是小學生，我們每個人要從小養成愛護環境的好習慣，從日常生活當中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衛生，愛護集體衛生。嚴格遵守《小學生日常衛生行為規范》，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。

　　我呼吁：我們要保護環境，美化校園，保護大自然!

描寫校園作文 篇3

　　星期二的一大早，我剛一起床就發現窗戶外面是白茫茫的一片——原來在昨天夜里下雪了。樓頂上，大街上到處都被白皚皚的雪給覆蓋了。

　　到了學校，就有人提議第二節語文課讓柳老師帶我們到校園里去。于是，我們的語文課從窗明幾凈的教室搬到了校園里。不過這也是有目的的，就是讓我們到校園里去觀察找下雪后的景色。

　　校園里到處都被雪所覆蓋著，連長凳上也被一層薄薄的雪覆蓋了，于是，我們班人為了紀念這一堂課，便紛紛在長凳的雪上寫下“XXX到此一游”之類的.字樣。甚至還有人當即拿起雪打起雪仗來。沒一會兒基本上所有的人都“傷痕累累”，連我也被張鈺博給襲擊了一下，差點沒有把耳朵給凍壞。

　　雪后的操場更是美麗，被一層霜凍似的雪蓋著。有許多人都在上面“滑雪”，劉偉民就是其中的一個。但不知道是他技術不好還是鞋子不好，總是會經常摔跟頭。還有人在雪上走路，讓那些剩下來的雪能夠組成圖案，在我們來之前，就已經有了各種五花八門的圖案。總之，這堂特殊的語文課就在歡聲笑語間結束了。

　　由于只是下了一個晚上的雪，而且很快太陽就出來了，所以這美麗的雪景并沒有持續多久。但是那天還有一個更為奇妙的景象，那就是發生在下午的“太陽雪”現象——一邊出太陽一邊在下鵝毛大雪，并且風還特別大，都出現了向上飄的雪花。雪中的校園很美麗，但我認為，雪后的校園更為美麗。

描寫校園作文 篇4

　　校園的秋天是樹葉的世界。

　　樹葉從樹上紛紛落下來像翩翩起舞的蝴蝶，像天堂落下來的女神。

　　樹葉的顏色五彩繽紛，有的深黃，有的深紅，還有的一半綠一半黃，真是美極了！

　　樹葉形態各異。有的樹葉很大，像把小扇子。同學們不適撿起他們當蒲扇風涼。有的樹葉像小船似的，同學們撿回來。做成了各種各樣的'美術作品。

　　大樹是樹葉的家。這時葉子離開了讓他們美麗、茁壯成長的家。但是不管他們飄到哪里，卻總是落在大樹根旁。我想這就是葉落歸根吧！

　　啊！金秋的校園真美呀！

描寫校園作文 篇5

　　有股非常悶熱的天氣慢慢地走入我們的生活，不經不覺地又到了“夏天”，春風已經帶走了學校的氣氛，慢慢步入了熱帶天氣的夏天。

　　每年這個時候的夏天，我們都會非常熱到半死，還記得一年前，我們學校的課室還沒有安裝空調的時候，天氣悶熱死了，每個同學都爭位置坐，有時候夸張地說，有些脾氣火爆的同學為了涼爽的位置從而打架，學校看到這種情況，就每間教室都安裝了空調，每間教室都是非常舒適的.，用夸張地語句來說：“這個夏天不太熱！”現在在夏天里，教室已經成為了學校的一道美麗的景色，每個同學都沒有流汗地上課，沒有了爭吵鬧的聲音，這是學校的領導們的功勞，我們平時上課的時候，往外面窗戶望去，發現有好多禪在樹葉上鳴聲，每年的夏天我都這種鳴聲上課的，雖然有時候會感到很吵耳，但是回想一下如果沒有禪在叫，那么夏天就缺少了一樣東西了，就是這種鳴聲帶動了炎熱的夏天已經到來了，在校園里聽到這種聲音是一種美！

　　夏天里的校園是多么美麗生動的，我超級喜歡這種感覺！

描寫校園作文 篇6

　　冬天的腳步走遠了，和我們說了：“再見。”風兒不再是那么冷的刺骨，現在的風兒吹的有些暖意。因為春姑娘的腳步來了，她帶來了生機。

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”

　　溫暖的陽光照射下來，不免有些讓人產生倦意。校園里的植物也開始復蘇了。大樹慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥兒的鳴叫，是多么動聽。

　　讓我們用心去感受曾經不曾受注意的校園春景。

　　去吧！讓你感受到校園中的春天！

　　去吧！讓你感受到無限美的春天！

　　我也跟隨著春天的腳步，來到了熟悉的校園，尋找春景。

　　今天，同學們開始了一個奇妙的旅程，開始了觀察春的足跡。

　　草地邊，一些同學撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔；大樹旁，同學屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之后還不忘采一片樹葉，作為自己的書簽……同學們尋找第一抹春色的方法各有千秋。

　　我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥。我和有的同學觀察起了小草。雖然是春天剛剛來，但小草已冒出了綠色。

　　校園中的`小草在平時是多么的不起眼，可今天我覺得小草的感情也是如此豐富。

　　一陣風吹過，小草彎了彎腰，好像禁不起風吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們在問好；有的同學伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說：“不要摘我！”……

　　在小草的映襯下校園變得更美。

　　在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。

　　春天的生機讓校園變得跟活潑、富有生機。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。

　　在春天，我愛上了校園；

　　在校園，我愛上了春天。

描寫校園作文 篇7

　　開學了，我背著重重的書包來到了學校，一進校門，我馬上被學校嶄新的風景吸引了，背上的書包感覺一點、一點的變輕了，最后感覺沒有了。

　　眼前是一條又寬、又直、又平的路，三四輛車可以并行而過，腳步加快了，步伐輕了，路邊的花壇里有月季花菊花......

　　什么顏色的'都有。路的左邊和右邊花壇的中間都是樹，樹有大有小，"飛翔樓"邊上的一棵大樹，上面時不時掉下來果子，像一位勇士保護著學校。路的中間有一個大大的雕像，上面刻著兩位少先隊員，一個男的，一個女的，男少先隊員雙手放飛了一只"和平鴿"，女少先隊員腋下夾著一本書，一只手高高舉著一個像星星一樣的東西，可能是意味著我們要有遠大的夢想，并放飛夢想，過了雕像看見"雛鷹樓"。"雛鷹樓"右邊是操場，操場北面是"育才樓"是我們四、二班的教學樓。"雛鷹樓"左面是一幅畫，畫上畫著兩座高高的山，山澗里有一條河，上面飛了兩只鳥。

　　我愛我的學校，學校太美了！

描寫校園作文 篇8

　　一天，我們學校二年級組舉行了足球比賽。我們班的同學個個都想參加，可是學校規定每個班只能三個人去參加足球比賽，所以老師選了白云天、黃悅哥、高小軍去參加足球比賽。

　　一天下午，足球比賽在吳中體育館閃亮登場了。藍隊的隊員很有信心，紅隊的隊員也很有信心。足球比賽開始了，前面藍隊一直贏。到了最后一局，藍隊覺得自己已經厲害了，于是他們就開了一個小差。不料紅隊的.隊長一下就把球搶了過來，猛的一踢，結果藍隊的守門員還沒來得及拿球，球已經進入了球門。我們觀眾在旁邊為紅隊而歡呼。

　　今天的足球比賽真精彩!