小學成長作文

時間：2024-06-18 16:27:32 小學作文我要投稿

關于小學成長作文四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于小學成長作文四篇

小學成長作文篇1

　　如悄悄飄降的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而功的清風，如微微隨風舞動的秋葉。成長的時間在詩集上頁頁翻動……

　　成長的畫點中詩中有繪，畫中有詩，還有那些美妙的回想。童年，它似乎一眨眼就從前了，難記的童年。假如詩己筆下最美好的.意境用“煙”去形容，這么童年是一往二三里，煙飄遙處的家趣。在童年面，爾猶如一條小魚游弋在明澈的湖泊里。我喜歡陽光真摯的微啼，愛好幸福的懷想。

　　不知路懷著怎么的情愫踩沒了童年的軌講，靜靜走進青春。青春，象征著什么，是將走近社會的第一步嗎？它是清楚的凌晨嗎？青春屬于那些愛護當初的我。由于懼怕失去它，所以我們分外警惕。

　　成長是一片云，成長是一首詩，成長仍是一幅漂亮的畫？我不曉得，然而我卻深信成長是一首搖晃不定的歌。不驚地動地的豪情，卻又動聽心弦的曲調。成長的思路飄揚著很多口靈的訴說……

　　風追趕遠言的情愫答：這成長的途徑上還有多多崎嶇？成長的心靈是否記述了風塵雨含？

　　離別童年咱們緩緩成長！懷抱幻想我們擁抱青春！

小學成長作文篇2

　　我把這個秘密藏在心上

　　不想把它與人分享

　　直到你讓我看到曙光

　　我打開了我的心房

　　我的秘密因而被分享

　　我不在隱藏

　　我和你一樣

　　喜歡著對方

　　原不想讓你走進我心房

　　因為我們不會地久天長

　　我打算退讓

　　你卻讓我充滿希望

　　我不在退讓

　　我開始試著走進你的`心房

　　你卻讓我失望

　　我決定回到從一樣

　　因為我失去了念想

　　你已讓我絕望

　　你給了我希望

　　就像讓我看到黎明的曙光

　　之后給我的卻是失望

　　就像黎明后還會有夕陽

　　最后給我的是絕望

　　就像夕陽后的夜一樣

　　但我知道

　　夜再長，總會迎來朝陽

　　那將會是另一番景象

小學成長作文篇3

　　媽媽告訴我：從我呱呱墜地的那一刻開始，我就對這個陌生的世界充滿好奇。我沒像大多數新生兒那樣：帶著一身疲憊沉沉入睡，而是睜大好奇的雙眼不停地觀望了幾個小時才甜甜地進入了夢鄉。

　　在家人的愛撫下，我漸漸地長大。我學會了說話，也學會了用語言表達我對這個世界的好奇。我經常纏著爸爸、媽媽問：魚兒為什么在水里游?鳥兒為什么在天上飛?人為什么用腳走路……總之，我不懂的總要打破砂鍋問到底。身為科學老師的爸爸總是不厭其煩地為我解答。有時遇到爸爸也解答不了的問題，爸爸就和我一起上圖書館、上網查資料。在查找資料的'過程，我不僅增長了知識，還愛上了閱讀。

　　帶著許多“?”我步入了小學，成了小學五年級的學生。現在的我不僅愛問為什么，有時還自己動手去操作、去試驗，解決了生活中一個又一個難題上。一次課間，我和同學下象棋下得正起勁時，上課鈴卻響了,雖然我們還未分勝負，但要上課也只能收好象棋。放學后，我們又打開棋盤想接著下，可棋子已散了!我倆誰也記不清當時棋子的位置。我倆望著棋盤沮喪極了。我心里想：要是有種棋盤能把棋子固定住，那沒下完的棋不是能接著下嗎?回家后我反復地思考：怎樣才能讓棋子固定住呢?一天，我突然有了靈感：把棋盤設計成凹槽狀棋子不就固定住了嗎?我把我的想法告訴了爸爸，爸爸肯定了我的想法，并鼓勵我動手制作。在爸爸的指導下經過反復地試驗，我終于做成了一種能把棋子固定住的棋盤。我把它取名為中國象棋“接著下”棋盤。帶著我自已做的棋盤，我參加了“第32屆福建省青少年科技創新大賽。”令人欣喜的是我的作品獲得了省一等獎還入圍全國賽。當我聽到主持人宣布時，我激動得流下了眼淚。我接過獎牌，緊緊地捧在手心。這時我才知道：只有好學多問、肯鉆研敢于動手去做一做，才能想別人沒想到，我們的生活才能變得更精彩!

　　榮譽已成為過去，我的成長之路還很長，我將繼續帶著“?”前行。

小學成長作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭。我的三年級已經成為了過去式，四年級的大門向我敞開了。

　　跳繩跳成了“高手”。因為去年運動會班級成績不理想，語文老師吳哥每天給我們布置體育作業——跳繩。跟著吳哥的節奏，我跳繩的個數不斷增加，從每分鐘160個到180個，再到200多個，在班里名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒沖刺跳、15秒極限沖刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經堅持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經是整個學校的領頭羊啦！

　　書法練成了“模范”。在三年級上學期，我的.作業本上經常會出現“重寫！”“注重書寫！”幾個大紅字，那個字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學期，我就被送去學書法了。以后，每天做作業時，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當作范本發到群里呢！真是太好了！

　　閱讀啃下了“磚頭”。在三年級以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學畫報、漫畫繪本等。現在，這些紙片樣的書在我眼里都是小兒科，大塊頭的書本成了我閱讀的對象。雖然讀的時間有些長，但是我覺得里面有很多很多的知識，恨不得自己一下子就把這本書給啃完。《哈利波特與鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個字呢！啃完這塊，沙發上還有很多的“磚”等我去啃。

　　原來，在三年級，有這么多的收獲和成長，有這么多的變化發生在我的身上啊！

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