四年級活動作文

時間：2024-09-08 01:02:43 作文我要投稿

四年級活動作文錦集九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級活動作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級活動作文錦集九篇

四年級活動作文篇1

　　翹首期盼終于盼來了，小記者班的東臺山研學活動“燒烤”。

　　我們身披金色霞光，懷著草長鶯飛的歡欣，坐著大巴來到了東臺山腳下。同學們井然有序地下了車，好幾位同學還唱起了小曲，這歌聲像一條柔軟的絲帶，伸進郁郁蔥蔥的樹林里，不知不覺到了燒烤場。

　　我們一起找空位，坐了下來，焦急地掏出食物和工具，大家分工合作，有的串火腿，有的摘菜，有的插簽子……都忙得不亦樂乎。食物準備妥當，火也生好了，我有燒烤經驗，當仁不讓是燒烤工，我拿著火腿，放在火上烤起來，“快要燒啦。”“快加點油。”一旁的同學提醒到，我趕緊幫火腿刷一層油，調皮的小火焰隨之不斷躥上來，火光圍著火腿不跳著歡快的舞蹈，油光油光的火腿不斷飄出了香味。我大聲叫到“可以吃啦”，沒等我反應過來譚翌朗一把奪過去，狼吞虎咽吃了起來，滿嘴著流油，揚著頭不停說：“好吃，好吃！”接著彭何毅加一些雞腿放架子上，同學們又目不轉睛地盯著雞腿，感覺肚里的蛔蟲都引出來了，我又開始不斷的像練太極一樣翻滾架子上的食物：豆腐皮，雞肉，魚丸…。雖然大汗淋漓，但是同學們不停稱贊我燒烤技術好，成就感油然而生。雞腿出爐了，8雙充滿放著綠光的眼睛，齊刷刷地盯著這里，你一個我一個，津津有味地啃了起來，我也是邊吃邊烤著。不一會兒，張奧拿著穿著滿身“紅衣裳”的辣椒雞肉串；彭何毅的碗里各種好吃的一應俱全；范心田斯斯文文的嚼著豆腐皮；魚丸不見了，雞腿消滅了，豆腐皮下肚了…。一張張洋溢著幸福的`笑臉猶如《詩經》里的“蘼蕪”甚是好看極了，“咔擦”老師用相機記下了這一瞬間。

　　研學活動接近尾聲，大飽口福的同學們還貪婪的呼吸摻雜著肉香味的空氣，我頓時感覺時間俏生生地停格在這周二的上午。

四年級活動作文篇2

　　這天在媽媽的帶領下，我早早的來到了孔家大院——寵物樂園，在這里我看到了許多可愛的小動物和古代的勞動工具。

　　活動開始，我們在老師的領隊下，走進了孔家大院最具特色的民俗館。這里有古代的手搖水車，古人們可以把一些玉米、谷子放到這輛水車里，用手來回搖動，搖啊搖，這些東西就都神奇的變成了粉末。民俗館內還存放了許多笠帽和蓑衣，這個我熟悉，因為在家里曾經也看到過爺爺奶奶用過呢！聰明的古人們還打造了犁耙、泥耙和草耙等不同用法的釘耙，品種之多不得不讓我們佩服！古代科技雖然并不發達，但古人們都比我們想象中要聰明多了，那個時候他們也制造出了許許多多一樣又一樣的勞動工具。

　　走出民俗館，我們還看到了許多高大的山羊，好奇的我學著大家的樣子，拿起一束草，喂起了山羊，我站在它們前面，看著它們吃草的可愛模樣，這凹凸有致的臉、這長長的牙、靜靜地吃著鮮嫩的小草，看著看著便情不自禁的笑了起來，回過神來，老師們都已經走遠了，我依依不舍地離開了這群小精靈。一路走過，還看到了許多小動物，有漂亮的.梅花鹿、有會飛的家養雞、有美麗的金孔雀、也有好多羊群有黑羊、藏羊、波爾山羊等等。

　　令我印象最深的是，那精彩的斗馬！孔家大院的老板孔先生，把兩只駿馬關在了同一個區域內，它倆一言不合就打了起來，一匹馬前蹄壓到了令一匹馬背上，那匹馬一個急轉身居然避免開了對方的攻擊，它們誰也不讓誰，慢慢開始相互撕咬起來，看到這一幕，我的心都揪起來了，心想：本自同根生，相煎何太急！

　　這里有我們熟悉的面孔，也有我們未曾見過的古人們用的勞動工具，我和春天有個約會—孔家大院之約真是一次奇妙的約會，還沒有約過的小記者們，趕快約起來哦！

四年級活動作文篇3

　　4月27日上午，我們假日小隊來到了錢江新城，開展“保安為我保平安，我為保安送溫暖”活動。

　　春天的陽光，顯得不是那么的溫和，一大早就顯露出它強勁的火辣，曬得大家汗水直流。然而，這個城市中卻有著一群不怕風吹，不怕日曬的人，他們每天起早貪黑，為人們的出行平安而努力地工作著，他們就是辛勤的“保安”。

　　一到目的地，我們就看見一名保安在烈日的照曬下，舞動著手勢，指揮著車輛的進進出出。汗水，正劃過了他的面容，一滴一滴地浸透著他的制服，然而他似乎早已習慣了這一種不適，并沒有因此而停止指揮過往的車輛。

　　在這炎熱的氣候下，他能不熱、不累嗎？答案是肯定的，他用自己的辛勤和汗水，換來公共場所的井然有序，換得大家出行的平平安安。他用自己的實際行動，在平凡的.崗位上，實現著自己的人生價值。討論到這里，大家對他肅然起敬，立馬拿起了一個大大的蘋果向他走去，笑著說：“叔叔，您辛苦了！吃個蘋果吧！”我們把蘋果遞給了叔叔，他笑了笑說了聲謝謝，把蘋果放在了一邊便又繼續工作了。

　　盡管天氣炎熱得讓人有些略顯煩躁，但保安叔叔們依舊一如既往地認真履行著自己的職責，讓人們的心靈得到了一絲寧靜。相信有一天，我們也能夠通過自己的實際行動，把我們的愛和感謝，傳遞給我們的祖國和人民，以回報對我們的辛勤付出！

四年級活動作文篇4

　　春節爸爸帶著媽媽，我和妹妹去他工作的濟源玩。

　　我們正好趕上了廟會，爸爸決定帶我們去逛廟會。我們剛跨過門檻妹妹就跑到一家小店前，向爸爸喊：“爸爸，這些東西好漂亮，給我買一個吧，就一個嘛！”爸爸爽快地答應了，我們兩個一人買了一瓶泡泡水。這是我們最喜歡的游戲了。

　　我靈機一動，對妹妹說：“我們可以比一個賽，看誰吹的泡泡最多，最大，行不行？”妹妹說：“好！”說著就拉我來到一塊空地上。

　　說比就比，我們先剪刀石頭布，我輸了，只好讓妹妹先吹，只見她蘸了蘸泡泡水，鼓起腮幫子，使勁一吹，有好幾串的`泡泡爭先恐后地鉆了出來，像一群自由的小鳥飛向了藍天。我們一數，哇！整整有二十個，再看看她，已經樂得合不攏嘴了。我說：“別得意，看誰會笑到最后，我一定會打破你的記錄！”我也學著她的樣子，鼓起腮幫子使勁一吹，果然也有許多泡泡飛了出來，我們一數，竟然有二十五個，我高興得一蹦三尺高。妹妹不服氣：“第一次總會有失誤的，這次算練兵，我們再來！”我笑著跑得老遠才回過頭對她說：“贏一次也是贏，下次我們再點吧。”看著妹妹氣得直跺腳，爸爸媽媽也笑了起來。

　　笑聲一直在空中回蕩了很久很久，帶給我們無限的歡樂與笑聲，所以這是我們都非常喜歡的游戲。

四年級活動作文篇5

　　教學目標：

　　1、培養學生細致觀察景物的能力。

　　2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

　　教學重點：

　　明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

　　教學難點：

　　明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

　　課型結構：

　　課堂習作

　　課時按排：

　　一課時

　　教學方法：

　　創設情景啟發引導合作討論細致表達

　　課前準備：

　　演示文稿

　　教學過程：

　　一、創設情景，談話導入：

　　1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的'春的影子了。

　　2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

　　3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

　　4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

　　二、巧設案例，拋磚引玉：

　　1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

　　2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。

　　3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整;表達缺乏條理性;不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。

　　4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序

　　5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢?板書：脈絡清楚

　　6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢?

　　板書設計：

　　寫景(題目自擬)

　　1、細觀察：

　　按一定順序脈絡清楚

　　2、抓特點

　　形態顏色比喻生動

　　氣味聲音擬人形象

　　大小夸張具體

　　3、多積累

四年級活動作文篇6

　　10月25日下午1點鐘，我們按著俞老師事先給我們分好的小組，排著整齊的隊伍，來到了學校為我們精心準備的巧手坊教室上課。當俞老師把巧手坊的門打開時，大家就按著小組走了進去，找到了教我們做東西的兩位媽媽。

　　我們這次巧手坊，不僅可以自己帶美食，還要現場做湯圓和餃子。我們小組輪到做餃子，我們先把一次性桌布鋪在桌上，然后我們組的兩位媽媽，把事先準備好的.面團分給了五位坐在左邊的男生，我就是其中的一位，我很開心。然后，兩位媽媽又拿出了五根小一些的搟面杖，分給了我們這幾位男生。

　　終于開始活動了，我們組的5個人負責搟餃子皮，剩下的6個人負責包餃子。我先把面團用手壓得又圓又扁，然后用搟面杖的一頭壓著面皮搟，等到搟得和平時的餃子皮差不多了，再轉一下，繼續搟……搟著搟著，忽然學會了一種方法，就是一邊轉一邊搟，搟出來的皮子又薄又好，我真高興。

　　等大家都做完以后，開始煮餃子了。在媽媽們的幫助下，我們的餃子終于出鍋了，我吃著自己親手搟得餃子皮，真香啊！

　　這次活動不但提高了我們的動手能力，還讓我們學會合作，學會分享，更加團結。

四年級活動作文篇7

　　今天，我們學校組織 “活力東風西，共圓中國夢”的活動，因為太興奮，早上七點半我就醒來了。我和爸爸九點二十分到越秀公園。一進門我便聞到了一陣濃郁的桂花香，真香啊，立刻就把我給迷住了！我們沿著北秀湖邊蜿蜒的小路，來到了這次活動的`主會場北秀歌舞臺。一進會場，映入眼簾的是各年級的書法展示，看著他們寫的字，真希望自己也能把硬筆字寫得那么漂亮。再往里走，才發現里面已經人山人海了。我迫不及待的找到了我們班的座位坐了下來。和同學們一起聆聽老師、家長和領導的講話，觀看同學們的歌舞表演，同學們的表演真是精彩極了！最后，再長輩們的希望和教誨聲中，我們迎來了本次活動的剪彩儀式。

　　我和黃鈺婷同行，我們先去了鎮海樓蓋完章，就立刻去了五羊石像，我們爬上了五羊石像的頂端，蓋完章就交給了浦韋丞，接著就回家了。

　　雖然整個過程很熱，但是還是很快樂。

四年級活動作文篇8

　　今天小記者班有一次義賣活動，我早早的來到所定的集合地點，剛到風之彩超市門口，我就看到被小記者們圍得水泄不通的棒棒糖老師，我趕忙跑過去向棒棒糖老師問好，老師送了我一枚酷幣，接著，老師為我們每人臉上貼了兩張貼貼畫，發了3枚愛國徽章，讓我們想辦法將愛國徽章賣出去，所得的`錢全部捐給遭受汶川大地震的災區人民。

　　一開始我很緊張，所以半天沒賣出一個，而別人早早地賣完了。我鼓足勇氣跑到一位阿姨面前，輕聲地問：“阿姨，這是我們特別制作的愛國徽章，請你把它買下，為災區的朋友獻上一片愛心吧！”阿姨終于買了一個，就這樣賣出了第一個，接著又賣出了第二個……

　　賣完徽章，我加入了慈善募捐的隊伍。

　　當我們干得正起勁的時候，我們在德克士看到了美國籃球運動員，大家都很興奮，美國人一起照相，美國人也主動為災區人民獻出他們的愛心：有的捐5美元；有的捐10美元，還有的捐100美元呢！

　　經過我們共同的努力，我們的慈善捐款箱也快裝滿了，雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁，但是通過這一節課，我明白了一方有難，八方支援。只要團結起來，就有力量戰勝一切的困難。

四年級活動作文篇9

　　【例子引路】

　　小朋友們特別喜歡校園生活，學校里也經常組織開展各種有趣的活動，比如：運動會、跳蚤市場、消防演習等等，這些活動參加的同學比較多，有的小朋友不知道該先寫什么，后寫什么。怎樣描寫活動場面呢？今天老師教你用從整體到部分的方法，觀察和描寫校園里發生的事情。請先看下面一段話：

　　我們學校每年都要舉行羽毛球比賽，今天，操場上正在進行的是三年級的比賽。看，兩位羽毛球選手多么靈活啊！他們你來我往，不一會兒工夫雙方已大戰了數個回合，還是沒有分出勝負。比賽真激烈呀！觀看的同學在為自己班的選手加油，為它們吶喊助威。

　　【輕輕一點】

　　小朋友，這段話就是按照從整體到部分的方法描寫學校羽毛球比賽的。開頭小作者先從整體介紹學校每年都舉行羽毛球比賽，今天進行的是三年級的比賽，讓我們對這一件事有了一個概括的了解。接著從場上選手、場下觀眾，兩部分同學進行描述，具體描寫了場上選手比賽的'情形，和場下觀眾觀看時的表現。采用從整體到部分的方法進行介紹，可以讓我們全面了解活動的情況，猶如身臨其境，多角度，全方位的“觀看”這場比賽，感受到比賽激烈的氣氛。

　　【小試身手】

　　下面這幅圖畫的是學校正在舉行愛心淘寶活動，最后同學們把活動所得的經費捐給希望小學。請按照從整體到部分的方法觀察圖畫，然后寫下來吧。

　　提醒：進行部分描寫的時候，可以從以下幾方面著手：同學們捐贈的物品之多，售貨員熱情推薦物品，買物品的同學“淘”到自己稱心如意的物品。要相信自己肯定行，能夠把活動情形寫得繪聲繪色！

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