保護水資源作文精選15篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的保護水資源作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
保護水資源作文1
假如世界上連一滴干凈的淡水都沒有,那人類應該如何生存下去...... 沒有淡水給植物澆水,它們一天天死去,沒有東西給我們輸送氧氣,小動物們一只只滅絕,我們沒有吃的東西,也就面臨著死亡。水,是我們生活中不可缺少的,它像厚厚的棉襖,在寒冷的冬天給我們送來一絲溫暖;它還像一本書,教給更多人保護環境的知識,然而,還是有很多人不聽勸告,不但不節約用水,還偷偷往海里排放污水。現在已經有很多大海被污染成死海,它們失去了自凈能力,里面的`海洋生物也已經死去,美麗的珊瑚也成了死珊瑚......
由于現在的科技發達,人們也許把“節約用水,從我做起”這八個字從腦海中拋棄,所以,我們要把失去的補回來:不把污水排進海里;不把垃圾扔到河里;不浪費每一滴水。我們一定要記住,為了創建更美好的家園,保護水資源是我們大家的責任,我們一起行動起來吧!
保護水資源作文2
水,是生命之源,人要是沒有了水就等于沒有了生命。
我的家鄉原本有一條清澈見底的小河,那時候,有許多村民們都那里洗衣服,小孩子也到那里去玩,水里也生活著小魚,小蝦之類的。小魚在水里嬉戲,小蝦“跑”的可快了,你一不留神就會“飛”的遠遠的。青蛙也在河里歡快的叫著,好像在驕傲地說著:“我生活的小河最干凈,最清澈,沒有哪條小河能比的上了。”河邊還有幾棵大樟樹,大樟樹仿佛帶著微笑的.臉說:“我能長那么高,那么大,可都靠小河里的清澈又衛生的水啊、過了幾年,小河被污染了,這是因為人們見扔垃圾的地方太遠,懶得走過去扔,他們說:“那里太遠了,還不如扔在家門口的小河里呢。”日子一天天過去,小河漸漸變得渾濁,變得很臭,小河邊也有很多垃圾,人們還把污水排進小河里,河里的小魚、小蝦不像以前那么歡快了,而且漸漸開始大死亡,河邊的樟樹也開始干枯了,空氣不新鮮了,小青蛙在河里發出悲慘的叫聲,好像在說:“有家難回,這些人類太不愛護環境了。”
我們做一個領頭,保護水資源,從我做起,多為別人擔心一點,不管是人還是動物。都要為別人著想。
保護水資源作文3
人們都以為地球的水是取之不竭,用之不盡的,其實不是這樣的,地球的水資源主要分為咸水和淡水,人們能夠飲用的只有其中的淡水。
現在我們還沒有發現什么東西可以代替寶貴的'水資源。
我們知道,海洋比陸地是要大很多的,海洋表面上看是很干凈、純潔的,但是海水實際上很咸很苦,根本無法飲用。
你們以為海水只要過濾了就可以喝了,其實不然。
這種淡化海水的技術我們國家目前還正處在摸索階段,暫時還不能完全掌握。
現在,全球有許多國家面臨著“水荒”,比如非洲大陸的許多國家,連基本的飲用水都很緊張。
所以,我們應從現在做起,如果大家每天都節約500克水,那么全國13億人就可以節約6.5億公斤的水,這些水可以保證整個非洲大陸人們的基本生活用水達半個月。
這。數字很驚人吧,反過來說,如果我們每天浪費這么多水,即使海水能喝,用不了多久,也會被我們全部用掉。
不僅是水資源,還有生物資源、森林資源等等,都應該得到我們大家的保護。
讓我們大家一起來吧,從我做起,去愛護它們、保護它們,去合理的利用它們。
保護水資源作文4
老師時常告誡我們:水是萬物之源,沒有水就沒有我們這個美麗可愛的星球,我們都懂得保護水的重要,水與我們的生活息息相關。但是,現實中卻有一些現象讓我們痛心。
那天,小剛媽媽叫他去洗蘿卜,他端著盆來到水管旁,把水龍頭開得很大,水花四濺,水流得滿地都是,看到這幕情境,我的心里有種說不出的滋味。學校隨處可見節約用水的溫馨提示牌,上課時我們口口聲聲地說要保護水資源,可我們的實際行動中,又是怎樣做的呢?雖然我們每天都能喝到純凈的水,每天用的水好象用之不竭,但是,同學你可知道?在每天享受著水資源帶來的幸福時,我們意識到了中國水資源的`危機了嗎?沒有!隨著一條條河流的干涸與被污染,大自然賜予我們能夠飲用的水已經越來越少了,大量的飲用水不得不經人工過濾?你們又何曾知道?我國已是十三個貧水國之一了,居世界第121位。可到了如此地步,有一些同學卻還不覺醒,肆意地浪費水資源,難道我們人類真的要到只剩最后一滴眼淚才后悔嗎?
同學,快一點覺醒吧,快一點行動吧!大家一起同心協力保護好水資源,特別是淡水資源,不再隨意地去浪費,從珍惜每一滴水開始,讓我們向更美好的明天前進!
保護水資源作文5
日常生活中,水是不可缺少的。
水在有些人眼里顯得一文不值,但是在珍惜生命的人的眼里是非常寶貴的!有些人會想:水是永遠都在的,盡管浪費著好了,水是不會用完的!
好幾次在學校里,我看見很多二年級的小朋友洗手總是不關水龍頭,水花四濺!任它流著……“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,嘩——”這是水的嘆息,它在嘆息:為什么要浪費我?
那些不節約水的人,想過沒:浪費水資源也是在浪費自己的生命,白白地糟蹋生命!
我看那些人是要等到干旱了的時候,水沒了!才會想到自己的.過錯,可來不及了!那個時候,有一滴水也是好的!
想想看,你渴口的時候是誰幫你解決困難?幫你身體清洗干凈的是誰?是水。
誰是生命的唯一源泉!珍惜水資源!珍愛生命!讓我們的明天更美好!
保護水資源作文6
大家都知道保護水、節約水。我們要保護水源。
可是我們的'家園被污染得很嚴重,我們要治污水。
我爸爸是一名村干部,有一天,爸爸媽媽接我回家,我看見了一位爺爺在倒爛橘子,爸爸看到這一現象就趕緊停車去阻止,并向這位爺爺說明事情的嚴重性。
我們也要珍惜水源。有一天晚上,我們回宿舍,阿姨叫我們洗漱。戴卓玉一邊接水,一邊說話,水都滿出來了,我便提醒她:“戴卓玉,我們要節約用水哦!要及時關掉水龍頭。”這就是保供水的精神。
我們知道,各個農村都會養豬,豬大便都是扔到河里,這樣又臭又污染河水,如果你家養豬,一定要提醒爸爸媽媽,不要隨便把豬大便和垃圾扔進河里,要保證河水的干凈和整潔。
我們若是想提高生活環境,就要做到五水共治:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水!
保護水資源作文7
水是生命之源,生命之本,人類離不開水。人可以幾天不進食,但不可以幾天不喝水。而現在,全球有20億人口正處于嚴重缺水的狀況。水的危機,已經向人類敲響了警鐘!
小時候我以為自來水龍頭里的水可以一直流個不停。爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧旱災了,不要說種莊稼,就是人喝的水都難以保障。我當時覺得難以想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海有那么多,怎么會缺水呢?
后來,我慢慢長大,也慢慢弄明白:現有水源儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其余不到1%的'可利用水源還大都在800米以下的地層,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。人類正面臨著淡水嚴重短缺的危機。
可是,這一嚴峻形勢并沒有引起人們足夠的重視,人們賴以生存的河流湖泊正經受著越來越嚴重的污染。只有杜絕新的污染物進入河流湖泊,河流湖泊中原有的污染物才有可能會隨水流走、稀釋,最終消失。因此,防治河流湖泊污染最根本的方法就是控制污染源。我們知道,河流湖泊污染的來源主要是工業廢水和城鄉生活污水。
如果我們不珍惜水資源的話,將來地球上的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
保護水資源作文8
水是生命之源,我們要保護水資源,如果沒有水,樹木不能生長,花草不能開放,生命會停止呼吸,地球也會變成一個枯黃衰竭的星球。所以,我們要保護好這珍貴的生命之源。
星期四,我和爸爸一起去澡堂洗澡,看見了許多浪費水的水的人。有的人把水龍頭開開,遲遲不見人的'蹤影。我還看見有的人隨意把水往外潑,浪費水資源。于是我便上前關上水龍頭。還去勸告那些浪費水的人,可是那些人說:“我已經付過錢了,你管不著,我想怎樣浪費就怎樣浪費。”“浪費是可恥的,我不管你了。”我氣沖沖的說道。說完便走了。
我國有十三億人口,如果每人節約一滴水可以節約多少水資源,不知會有多少人從中受益,現在,我要教大家一些節水小竅門:洗臉用過的水可用來洗腳;淘米水可用來擦家具;洗菜的最后一道水,可用來洗抹布;衣物多時,用洗衣機洗,衣物少時用手洗,洗衣后的水可用來洗拖把;用收集的家庭廢水沖廁所,可以節約清水;垃圾不論大小,都應集中起來,從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖;洗手時不開很大的水;不用水時應關緊水龍頭;設備漏水時,應及時修好。
希望大家可以節約用水,讓我們一起保護水資源吧!
保護水資源作文9
同學們,水對我們多重要啊!我們怎樣才能保護它呢?水資源徹底被污染了,水中的化學成份,毒物讓人類吸收了,那么人類的身體健康造成嚴重的`危險。
魚兒一生都生活在水中,污染的水資源會導致大量稀有魚兒死亡,給生態環境造成嚴重威脅。
我們應該從小事做起,隨手開關水龍頭。
老師應該加強對學生保護水資源,節約用水的教育。
也要要求老師節約用水,當老師在認真洗手時,卻不把水龍頭給關了,水就在那兒不停的流著。
在家里,水可以多處使用,比如洗菜的水可以用來沖廁所;洗衣服后的水可以用來拖地板…
國家應對污染企業加大管理力度;對不達標的企業要堅決關停;工業廢水一定要處理后達到排放標準后才讓排除
提倡城市居民減少每日用水量,不浪費水。
嚴查大量排放工業用水的化工廠,大量用水的洗車公司。
保護水資源作文10
我國是一個·嚴重缺水的國家,據統計我國的淡水資源總量為28000億立方米,占全球水資源的6%,平均每人每年擁有近2260立方米用水統計數字排在第128位。
在我們身邊,時不時會看到一些浪費水資源的場景,如自來水的水龍頭沒有關緊,讓水龍頭無故的流淚,小朋友們在玩水,洗一樣東西需要很多水,這些都是不好的浪費水的.行為。
但是也有一些已經養成了好習慣的人,比如他們的水在重復利用,重復利用也有很多種方法,比如他們在下雨天可以去接雨水,接來的雨水可以拖地,澆花,沖馬桶等等,有些人則把洗過米的淘米水去澆菜,洗手甚至洗頭等等,這些把水重復利用的人都是值得表揚的。
我覺得科學家們因該發明一些能保護水資源的一些工具,我覺得因該發明一種機器鴨,這些機器鴨可以在水上自由的游動,如果一看到有一些垃圾或一些雜物,就可以把他們統統吃掉,然后在消化掉。
保護水資源,從一點一滴做起。
保護水資源作文11
我的家鄉有一條美麗的小河,可是它們現在已經變成了一條遠近聞名的 “臭河”。
媽媽告訴我:她小時候的這條河,河水清澈見底,可以看見水底的.沙石,河里有許多小魚、小蝦在快活地游來游去。夏天的時候她和小伙伴們一起在河里捉魚嬉戲;冬天的時候,她和小伙伴們一起在河面上滑冰……
可現在的小河已經面目全非了。你們想知道是什么原因嗎?原來,多年來,人們為了自己的方便把垃圾丟到了河里,有的還把奄奄一息的生畜扔到了河水里,更有一些工廠,他們往河里排放顏料水和污水……因為人們不保護小河,時間久了,小河散發著濃濃的惡臭。
我們都聽說過“三分陸地,七分海洋”吧!你們認為水是取之不盡的吧!如果你們要這么想,那可就大錯特錯,雖然海洋十分廣闊,但海水是不能直接飲用的。如果人們不斷浪費水,不保護水資源,總有一天,我們的地球媽媽和我們人類會終將滅絕。
讓我們一起努力,保護水資源,不要讓世界最后一滴水成為我們的眼淚。
保護水資源作文12
水是生命的源泉,人類的職責是保護這些珍貴而來之不易的水,可你們問問自己:我真的做到保護水的職責了嗎?在人類的大肆破壞下,水以十分稀少,人類啊,你們真的應該好好的反思了! 水是純潔的天使,它帶來了生命,更賦予了我們生命。我們原本應該好好保護它,可現在,它卻傷痕累累。啊,水,你是人類的恩人,更是大自然的恩人,我們要向你道歉,污染了你的身體,更傷害了你的心,現在的你,是多么希望人類回過頭,今早挽回自己闖的彌天大禍。同學們,如果你聽到了水的傾訴,你知道該怎么做了嗎。
我們不僅自己要節約用水,更要帶動身邊的'人一起來做好節約用水的措施,人多力量大,相信在不久的將來,世界上的水會多起來,這樣,在干枯地區的人們也會品嘗到甘甜的水,來吧,同學們,讓我們攜起手來共同保護水資源,去創造更美好的家園!
保護水資源作文13
水是生命之源,我們需要保護水資源,如果沒有水,樹木無法生長,不能開的花,生命停止呼吸時,地球將變成一個黃色的故障。因此,我們必須保護生命的這個珍貴的來源。
以前,我不知道如何珍惜水,經常浪費水,打開水龍頭忘了關掉。但一件小事之后,讓我懂得珍惜,保護水資源。那是一個夏天的下午,我和我的朋友們在草地上玩耍。突然,我的.腦海閃現:我們可以玩槍戰。想到這里,我和朋友們一起回家拿水槍。我的水槍很大,水也不滿。
我開始向水槍里注水,注水后,我忘記了關水的水龍頭,跑出家門,玩了一會兒后,剛好媽媽回來,媽媽看到我家后水龍頭沒關,我就被拖進屋里,語言對我說:“水是生命之源,災區很多孩子都不喝水,但你在這里浪費水,這不是在破壞人類生命之源嗎?”聽了媽媽的話,我羞愧地低下頭,決定我永遠不會浪費水和生命的源泉。
人啊,水是生命之源,但它不是取之不盡,用之不竭的,我們必須采取照顧好它,不浪費水,人類生活資源的保護!
保護水資源作文14
“呵呵,我是清清的泉水,大家都說我長得漂亮,那水清徹見底,小魚兒可以在河里自由自在的游來游去,還可以變成鏡子,照見花朵、柳樹、太陽花……它們都能照見自己的美貌。就是人類,他們照得最多,可是他們忘恩負義,往日以來,他們往我這兒扔了許多白色污染,所以,我從美麗的河水變成了臟兮兮的河水。”臟兮兮的'河水低著頭,自言自語地說。
無音中,那些常常照河水的植物們聽見了河水的話,于是它們圍在一起開會。柳樹說:“我們應該保護河水。”于是植物們把河水上的白色污染給清理在垃圾筒里,河水看見了,感謝地說了一聲:“謝謝你們!”
第二天,人們來到河水旁,發現河水變美麗了,比以前更美麗了。人們恍然大悟,他們知道了,只要低碳環保,才能把世界變得更美麗。
保護水資源作文15
現在地球上的水資源越來越少,地球上的人口越來越多,據資料顯示,我們的鎮巴,十五年以后,那條涇陽河也會干涸。
我相信,我們小孩兒知道關于水資源循環利用的知識肯定比大人知道得多,可真正保護.節約水.循環利用水的往往大人比小孩多。其實,我們小孩不是不懂得節約水資源,而是我們沒有實際行動,但心里卻想著呢!有以下不懂得節約水資源的人問:“你看看地球儀,藍色的部分全是水,這么多的.水,還需用節約嗎?”地球上雖說水資源多,可是地球上有百分之九十五都是海洋里的水,只有百分之五的是可飲用水,可見誰是多么珍貴啊!
在遙遠的非洲,那里是嚴重缺水地區,那里許多人的死亡多時因為沒有水喝二渴死的,在哪里,下一場雨都是非常不容易的,就算下一次,頂多也是毛毛細雨,可這對于非洲人命來說,這一點兒水比十噸油都重要。
行動起來吧!懇求大家保護水資源,節約用水。節約用水,從我開始,從身邊做起,用行動來證明。
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