實用的讀后感的作文集錦10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

　　后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的'童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

讀后感的作文 篇2

　　母親就是一生相伴的笑聲，母愛就是漂泊天涯的思念，可見，母親處處都在，讀《母親的心》有感。

　　一天清晨，我翻開一本書，一篇為“母親的心”的文章吸引了我的眼球。這篇是著名作家叫葉傾城，主要寫了“我”一個朋友的老外婆患老年癡呆。有一年國慶節，家里來了客人，朋友的母親親自下廚家宴。在飯桌上，朋友的老外婆又有了極為驚異的動作：每當一盤她認為好的菜上桌，她就偷偷地夾了一大筷子，然后大大方方地放進口袋。賓客們看見后都驚呆了，只有她自己覺得做得很好。上完最后一盤菜，一直忙個不停的朋友的母親終于停止了燒飯的忙碌。她一邊陪客人聊天，一邊不時地揀一些客人們吃過的飯菜吃。就在這時，朋友的外婆一下子從椅子上彈了起來，使勁兒把自己的'女兒拉到客人們看不見的地方，然后迅速掏出那個早已被擠壓得不成形的菜團，說：“吃吧，吃吧，涼了就不好吃了。”朋友的母親捧著那團菜，久久不說話。

　　就像那個冬天，我與媽媽去鄉下，天氣越來越冷，車上的人冷得直打哆嗦，而我卻在車上睡著了……迷迷糊糊的，我感覺一陣溫暖。我正要看個究竟，卻被強大的壓力阻擋住了，便又沉睡過去。一覺醒來，蒙朧中我看見一件大衣披在我身上，媽媽的嘴唇卻凍得發紫。

　　母愛，是世界上最珍貴的感情。

讀后感的作文 篇3

　　今天，我讀了一篇文章，它叫《真實的高度》，讀后讓我受益匪淺。

　　這篇文章主要講的是小仲馬堅持不懈地刻苦寫作精神。當時著名文學家大仲馬知道兒子小仲馬的稿子總是碰壁，希望兒子小仲馬在寄稿時說一句，我是大仲馬的兒子。但是，小仲馬不但婉言謝絕，而且還嚴肅的說：“我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣蘋果沒味道。”

　　讀到這里，我深深地感覺到了小仲馬勇于追求的精神。后來，我看完了整本書，才知道小仲馬又給自己取了十幾個筆名，最后用自己著名的長篇小說《茶花女》在世界文壇上脫穎而出。

　　啊！小仲馬這種自立的寫作精神值得我學習，他想擁有自己真實的高度，而不是憑借父親的名義而拔高自己。這讓我想起很多事。我的很多小作品其實都是靠媽媽做的`照片，再利用電腦制作來完成。像班隊課上的PPT啊！還有吉祥標志啊！可是我從來沒想過自己取追求完美，只是想依賴大人，想起來是多么的慚愧。

　　我佩服你，小仲馬，因為你對自己充滿信心，你不怕那一張張退稿，你只是專心寫作，終于獲得在文壇史上的一席之地。我要好好向你學習，做個自強，自立的人。

讀后感的作文 篇4

　　在暑假里，我讀了一本有趣的書。《愛的教育》這本書是出自1名小學生的一個學期和朋友的故事。期中我最喜歡這些人物。有善良的卡隆，可愛的“小石匠”和可憐的波羅列西。我最喜歡這個故事，下面我給大家講講。

　　波羅列西的爸爸是個酒鬼，他每次和完酒會來都會無緣無故打波羅列西。有一次，波羅列西為了買一本書，還硬生生的被爸爸從樓梯上踢了下來。但當大家問起來的時候，他都會說沒有這會事，爸爸沒有打我。但眼淚卻早已掉到了地上。

　　直到有一次，波羅列西獲得了全年級的第2名，碰巧被波羅列西的酒鬼爸爸看到了。經過校長的勸解，這才感動了爸爸讓他回到了工作崗位，并且以經借酒了呢！

　　還有“小石匠”他雖然家境貧困，但可以看出他的.衣服很整潔。因為他有一個愛他的媽媽和爸爸，他的爸爸雖然很幸苦但他們家還是非常幸服的！

　　如過，大家都像波羅列西一樣，不怕困難，勇往直前。用行動來證時自己，并像“小石匠”一樣有兩個愛他的爸爸媽媽。我相信沒有哪件事情是辦不成的。加油！

　　這就是我在暑假看的書，其它的就等著大家去看了！

讀后感的作文 篇5

　　我讀過許多的書，如星星一樣多，我特別喜歡伍美珍的書，特別是伍美珍寫的《生命流淚的樣子》讓我感受到母愛的偉大。

　　這本書前半部分的內容讓我開懷大笑，后半部分的內容讓我感動的流下熱淚。故事主要講了主人公盛欣怡原本有一個幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥，當盛欣怡決定勇敢面對生活是，可她的媽媽已離開人世的故事。故事講了開始盛欣怡家庭生活很辛福，我有時都想：“這樣一個幸福的家庭可真令人向往，如果我們人人都有這樣一個幸福的大家庭該多好呀！”

　　可是好景不長，一天盛欣怡回到家，看到媽媽和奶奶都在哭，心里滿是疑問，這是怎么了？我心里出現了一個大大的問號，他們的家里到底發生了什么？難道他們吵架了？不可能，他們的生活一直很美滿怎么會吵架呢？我心里想出了許多可能，同時也打消了這些念頭，我懷著揣測的心情快速翻到下一頁。

　　到了晚上盛心怡的媽媽做了許多好吃的，還問盛心怡：“如果媽媽不在了，你還會不會好好吃飯？”后來家人告訴了盛欣怡她的媽媽得了癌癥。

　　天哪，這美滿的家庭發生了這么不幸的消息，我的心一下揪了起來，不知道盛新怡會怎樣面對這樣的打擊，我繼續讀下去。

　　盛心怡的媽媽很快進行了手術，可是病情已經擴撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務，而且很嚴格，學習還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個小時，而媽媽的脾氣也變得越來越不好。我為盛欣怡擔心起來，她的'媽媽怎么會這么嚴厲的要求盛欣怡，她只是一個孩子，也許媽媽是為了發泄吧！盛欣怡能做到媽媽的要求嗎？盛欣怡，加油！

　　后來盛心怡的媽媽去上海治病了，盛欣怡無意中發現了媽媽的日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時，媽媽放不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來。第三篇是媽媽看到盛欣怡進步了很高興。盛欣怡看了淚流滿面。

　　我也感動的留下了熱淚，原來媽媽對她的苛刻不是對他她愛的減弱，而是對她深深的愛，我很感動，我希望盛心怡的媽媽能趕快好起來，還盛心怡一個幸福美滿的家庭。

　　可是，不幸的事情還是發生了，盛心怡的媽媽永遠的離開了人世。

　　命運總是這樣的不公，把最令人不想發生的心酸的苦難都降臨在一個才12歲的孩子的身上。我看到這個消息哭的淚眼婆娑，多么偉大的母親啊！就是在自己生命即將燃盡的時候，也時時刻刻關心著她的孩子，這就是母愛的偉大，我想起了自己的母親，不管怎樣多事為了我好，我們該感謝母親！想到這我再一次留下來感動的留下的熱淚。

　　這本書讓我明白了母愛的偉大，品悟到了母親的無私，讓我受益終生！

讀后感的作文 篇6

　　今天我看了一個故事《懲罰貪心的狼》，非常的有意思。

　　故事講的.是：有一只狼和一只狐貍生活在一起。每天，狐貍千辛萬苦找來的食物都被狼搶走，最后只留下一點點殘渣給狐貍。狐貍非常想擺脫狼，就開動了腦筋。

　　有一天，狼見狐貍兩手空空地回來了，大發雷霆。它一把抓住狐貍的脖子，要把狐貍吃掉。狐貍連忙說道：“有一農夫殺了一頭豬，腌好了放在地窖里。我一個搬不了那么多，您跟我一起去那里吃個痛快吧！”狼聽了，馬上轉怒為喜。他們來到地窖，果然發現了好多腌肉，狼立刻跳入了地窖大口大口地吃了起來，而狐貍卻一邊吃，一邊在窖口跳來跳去，發出聲音。這時，農夫聽到了聲音，往地窖走了過來，狐貍聽見了腳步聲，一下子就溜走了，而狼卻吃得太多，跑不動了。最后，狼被農夫捉住了，聰明的狐貍終于擺脫了貪心的狼。

　　通過這個故事，我懂得了：做任何事情都要開動筋。同時，做人不能太貪心，貪心不會有好結果。

讀后感的作文 篇7

　　“一條小河穿鎮而過，河水清澈見底，淡淡的有些甜味，人們叫它糖河，小鎮也因此被叫做糖河鎮。”剛與《糖河鎮的孩子們》這本書接觸，我就被深深的吸引住了。我的心好像插上了翅膀，飛過了千山萬水，來到了這個美麗的地方。

　　在糖河鎮里，住著愛唱歌的紫蘇、熱心腸的紅婷、漂亮的楊玉萍老師、“司令”陳思霖、胖子師傅.......他們的喜怒哀樂牽動著我的心，我會情不自禁的`跟著他們一起憂愁，一起歡笑。

　　紅婷在上課時暈倒了，變成了植物人，紫蘇傷心欲絕，決定放棄去城里上學的機會，留下來陪紅婷。她站在紅婷的床前，對紅婷說：“我要留在糖河鎮，一直陪伴你。我要唱歌，天天唱歌給你聽，我相信，總有一天，你會在我的歌聲里醒來的。”

　　紫蘇和紅婷間的友誼深深地感動著我，讓我明白了：要好好對待身邊的朋友，不要等失去了才懂得珍惜。

讀后感的作文 篇8

　　把信送給加西亞的故事發生在100多年前，至今人們還在傳誦它，是因為它倡導了一種精神。這種精神是自從有人類社會以來所共同提倡的，無論是什么民族、什么社會制度，也無論是在過去還是在遙遠的未來。雖然不同民族和國家在對該種精神的闡述和表達方式上各有不同，但在讀到《把信送給加西亞》這個故事時卻都會產生共鳴。這種共鳴，源于人類對美好未來的期盼和追求，源于人類自強不息、堅韌不拔的奮斗精神。

　　我反復地看了《把信送給加西亞》這本書后，不止一次地捫心自問：你是個合格的信使嗎？你愿成為一個合格的信使嗎？孩子是祖國的未來，作為一名教師，肩負著重任。如何在教育教學工作中使孩子們得到最好的發展？怎樣才能使自己成為優秀的送信人？我想應該做到：對教育事業的忠心，對待學生的愛心，對待自己的信心和對家長和社會的熱心。

　　一、對教育事業忠心耿耿

　　忠誠是走向成功的財富。“人們更應該認識到，取得成功最重要的因素并不是因為他杰出的軍事才能，而是在于他優良的道德品質。”對于我們來說，忠誠就是對黨、對祖國、對人民、對社會主義以及對企業和職業的無比的熱誠的無私的愛。“一種職業的責任感和對事業高度的忠誠一旦養成，會讓你成為一個信賴的人，可以被委以重任的'人。”所以，我們一定要養成對事業忠誠的品質，一旦擁有這種品質，我們就會成為最大的受益者。

　　在工作中，經常聽到牢騷聲：當初真不該選擇老師這個職業，太累心了！因此，在工作中這些老師對學生持應付態度，自己整日牢騷滿天，心情煩躁。其實，不論我們當初抱著何種動機，一旦選擇了教師職業，就應該意識到教師職業要求奉獻。教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是人梯，心甘情愿讓學生踩著自己的肩膀在社會中向上流動。這是教師道德的最高境界。我認為，一名優秀教師應該做到：1、熱愛教育事業。

　　敬業是取得成功的源泉。熱愛自己的事業，不僅能激發我們的工作熱情，而且能產生無窮無盡的力量。我們都有這樣的體驗，當自己鐘情于某一件事或干某一項工作的時候，就會矢志不渝，執著追求，以至于廢寢忘食，如癡如醉，不達目的誓不罷休，這就是敬業精神。作為一名教師，我們要正確認識教育事業對祖國、對人類和社會未來的巨大作用，并在從事這一偉大事業中不斷提高完善自己。

　　2、明確教育職責。

　　教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著為社會傳遞知識、培養人才、提高民族素質的使命。因此，教師應忠于職守，不辱使命，努力的完成教育教學工作。工作中要積極主動。當領導把事情交給我們的時候，他就指明了方向，如何處理好這件事情，如何把這千絲萬縷的聯系和關系聯接起來。這些具體工作都需要我們自己獨立的思考。只有在工作中具備這種強烈的主動性，我們才是一個成熟的人，才是一個可信賴的人，才是一個可以把信送給加西亞的人。

　　3、擺脫功利思想。

　　我們教師勞動的特點，決定了辛苦多于安逸、付出多于所得。所以，我們在工作中應該擺脫功利影響，不斤斤計較個人得失，多位學生著想，多為社會著想，不求索取，踏踏實實干事，坦坦蕩蕩做人，任何時候不亂心志，不改初衷，淡泊名利，主動地、開拓性地去工作，學習他人之長，彌補自己之短，用良好的心態完成工作任務。

　　4、主動完善自身素養。

　　當麥金萊總統需要一個特使時，軍事情報局推薦了羅文。相信當時的軍事情報局不會僅僅有羅文，但羅文卻是最具備“送信”條件的人。也可以這樣說：機會總是為有準備的人而提供的。因此，我們教師要具備能夠讓人放心把“信”交給你的資格，不斷用新知識新技能充實自己，完善教育技巧和教學方法。

　　二、對學生愛心拳拳

　　良好的教育，不僅僅是好的教學方法，還應該包括對學生良好品質的塑造和培養。全心全意地愛學生是所有優秀教師對成功的總結。

　　1、關心熱愛學生。

　　關心熱愛學生是教師做好教育教學工作的重要前提。這種關系愛護源于教師的責任心和對教育事業的忠誠，它可以有力的把學生吸引到教育教學過程中來。

　　2、尊重信任學生。

　　學生是活生生的人，他們有思想。我們應使學生得到人的尊嚴與自由。對學生應當發揚民主作用，給學生充分的機會發表意見。及時表揚鼓勵取得好成績的學生，對每個學生的任何微小進步都要給與適度表揚。

　　3、公正平等對待學生。

　　教師對待學生是否公正平等，不僅影響學生身心的健康成長，而且嚴重影響教師的威信和教育效果。“有教無類”是我國古圣孔子的教導，我們做教師的人都應躬行不背。

　　三、對自己要有信心

　　保持自信和良好的心態是贏得成功的關鍵。“只要對成功充滿信心，那么我相信，你能行！”樹立自信必須要有“世上無難事，只要肯登攀”的意志，要經常為自己打打氣，鼓鼓勁，一旦這種積極的信念在腦海中呈現，就會勇氣倍增，所向披靡，就會創造一個個成功的奇跡。自信者無畏，自信當自強。人生經受一些挫折失敗在所難免，須知成功是無數失敗的積累，失敗是成功之母。我們對待工作和任務要有自信，哪怕失敗再重新做過，直至成功。

　　四、對家長和社會要熱心

　　“影響學生成長的有學校、家庭和社會三方面的因素。要想把這三方面合成一股有利于學生成長的力量，教師就必須處理好和家庭、社會的關系。”因此，我們要熱情地接待家長和社會各方面的來訪；要主動和家長、社會其他有關人員取得聯系，交流學生的表現，商討促進學生進步的方法；把學生的思想及時回報給家長，千萬不要暗示家長體罰孩子，不要向社會傳播有損于學生人格和聲譽的信息。

　　總之，《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但只有啟示是不夠的，我們只有把這些啟示，應用到我們的工作當中去，應用到我們的實踐當中去，我們才可以成為一個真正的可以投入才有回報；忠誠才有信任，主動才有創新”。作文

讀后感的作文 篇9

　　《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者感動的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血創作的結晶。讀完后給我的第一個感觸，那就是愛。

　　《愛的教育》采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和語言，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅強勤奮的.斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。

　　這本書的文字雖然簡單樸實，描寫的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的真情實感，讓人感動不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年，法意聯軍為了拯救倫巴第，與奧地利發生戰爭。一個十二歲左右的男孩正在削木棒，原來這個小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛祖國。士官命令士兵注意前方的動靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹，這個小男孩是這里眼力最好的，所以土官請小男孩看前方有什麼動靜。當土官問男孩要多少錢時，小男孩卻搖搖頭說：“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人！”看到這里，我想：“他是一個多么愛國的人啊！要是我，我便會漫天要價的。”小男孩爬到樹上，把遠方的情景說給土官聽，萬萬沒想到，小男孩被敵人發現，一顆子彈從小男孩的心臟穿過，他猛松開手，像石頭一樣落在地上。已經沒有希望了，小男孩已經離開了人間。

　　這個小男孩真是偉大啊！他那種舍身為國的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國犧牲生命是值得的。他的愛國精神是多么值得我們學習啊！

　　其實，在生活中，我們常會忽略自己身邊的愛，如兒子給爸爸倒茶、老師隊學生的循循關懷，同學與同學之間的互相幫助等等，這些都被別人看做理所當然，所以才不去認真品味，如果你加以品味，我相信你會覺得世界是多美好的呀！

　　有的時候，我們會遇上失敗和挫折，就經常怨天尤人，覺得世界上自己最孤獨，沒有人愛他、關心他。其實，只要我們靜一靜、想一想，就會覺得身邊有很多人是非常關心和支持自己，你頓時會覺得自己最幸福的人。

　　教育之所以沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育，讓我們一起乘著“愛”的小船，去探索愛的人生吧！

讀后感的作文 篇10

　　孔夫子以前說過“學而不厭，誨人不倦”以及“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學”。孔子一向活到了七十二歲，五十七年的經歷使他仁德兼備，學問淵博，成為冠絕一時的大學問家，大思想家，可謂是震古爍今（不敢說后無來者，也起碼是前無古人了）。以如此身份，當他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議！

　　作為一個完全有足夠的資本炫耀自己的大學問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學習探索中去嗎？答案是肯定的。

　　孔子的特點不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會與人生的具體性情。正因世間萬物的客觀規律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”，探究的是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學無止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過程中的，每探究出新的資料，就打破了原來的舊的規律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把話已經說得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現他對人性的入木三分的見解。

　　陶行知說過，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。在這一點上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點卻是驚人的相似？毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷發奮實現的目標，不斷的學習，從而提高自身的修養與品德，這是有必然性的。

　　為了學習，能夠三月不知肉味，這足以見孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會如此得到世人的尊敬了。他的好學表此刻方方面面：三人行必有我師焉，這是謙虛；我不如老農，我不如老圃，這是實事求是；學而時習之，不亦樂乎，這是一種樂觀。他的學習精神，不僅僅僅限我們常人的思維：這個是學問，那個不適宜。孔子會以最博大的`胸懷，去接容包納世間萬物，這就是我們所不及的。

　　兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對于生命好處有深隧洞見的哲學家及教育家。他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數的專業知識，又具備著經營管理政治的理念，又對教育的目標有著明確的方向指引，因著他的眾多的知能，他成為中國禮貌史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細節固然沒有保存下來，但是他的人生智能的談話卻成了綿延兩千年的中國知識分子立身處世的智能寶典，當我們閱讀吟詠他的話語之時，每一句話都發每一個人都能夠從他的智能中找到自己生命的目標。

　　這就是孔子的學習！這就是圣人的學習！

　　也許我們這些凡人是永遠無法領會萬世師表的學習的內涵，但每一個人也許都能夠從中找到一個新的自我。

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