精選感受的作文合集6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感受的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

　　海，一個讓人憂郁而又愜意的仙境。每當你站在海邊，享受著海風輕柔的撫摸過你的臉頰，軟軟地，緩緩地，于是，一股愜意的暖流注入你的心扉……可是，海也是單調的，蔚藍是他永遠不變的夾襖。每日回輪著同樣的畫面。于是，從大海中，你觸摸到了一顆孤獨而又憂郁的心……

　　當我帶著憂郁和愜意去看海時，我又有了一種更深的感觸……

　　剛來到海邊，海水還未張潮，浪花們都神色平靜，彼此間低低的呢喃。像說悄悄話似的，彼此緊挨著。若是聽見了什么笑話，淘氣的他們總是會跳躍的老高，在空中笑夠了，再回到海里。繼續捕捉著值得快樂的信息。就這樣，浪花們總是層層不間斷的起伏著，創造著令自己快樂也令別人快樂的故事。我被這些小小的浪花逗樂了。“真調皮，這些小家伙”我心里這么想著，享受到了他們那份簡單的快樂。

　　不久，海水開始漲潮。漸漸地，海浪一波比一波洶涌，湍急地撞著岸邊的巖石，發出“嘩嘩”的響聲。剎那間，那些溫和的浪花們就如戴上面具一般，變得兇煞而又恐怖。毫不留情的`淹沒岸邊的巖石，一片浪花沖上去時，似乎個個都帶著一股憤怒之情，小小的身體里充滿了恨，他們撕心裂肺地咆哮著，以排山倒海之勢猛烈地撞擊巖石。一波未平，一波又起。就是這樣一次又一次不間斷地沖向巖石。一片海浪在越過巖石后，雖個個都面紅耳赤，氣喘吁吁，但他們又快速地蓄足全身的力量，準備迎接下次戰斗。這時我看到了巖石的懼憚。我突然覺得浪花并不渺小，反倒比他大上千倍的巖石還要奪人眼球。他們雖然知道他們想吞噬巖石，只是一個可望不可即的理想，但他們愿意奮斗，愿意以生命的代價去拼搏。似乎他們不知道什么是失敗，他們灼熱的目光中只有對勝利的渴慕，對理想的追求。這些勇氣，這些信念都是最無價的。

　　我不禁被海浪震撼了。

　　海浪，你雖渺小，但卻心懷大志。在這困難的道路上，有的，只是你不卑不亢，昂首挺胸的身影。在面對巨大的巖石時，有的，只是你蓄勢待發，勇往直前的身影。在默默被你震撼的人群中，也有我的一個身影。

感受的作文 篇2

　　清風明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興末而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉。

　　無論是僻居鄉野，還是奔波于喧囂的城市，無論是困厄偃蹇，還是富貴通達，獨處時讀書不失為一種消遣一種享受，好的讀書方式應該是自由地閱讀，而不是作為一種責任。像品茗啜酒帶來的享受一樣，讀書帶給我們的'是一種單純和寧靜的享受。

　　讀書若與功利有絲絲縷縷的糾纏，就難以獲得純然的享受。很多人喜歡在網上閱讀，這本無可非議，但我個人還是寧愿選擇捧書閱讀。我每每聞到新書中所發散的油墨清香時，也感受到閱讀帶來的**與享受。

　　享受讀書，享受寂寞時光中閱讀給心靈帶來的慰藉。美人終將遲暮、醇酒豈可久得，只有書不棄我，我見書歡，料書見我亦如是。

感受的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間就畢業了，在這六年以來，我嘗到了許多的酸甜苦辣。在這，我打算發發牢騷，說說畢業的感受，也算有感而發，寫到哪就算到哪，就當給大家獻丑吧。

　　記得在開學的第一天，我懵懵懂懂地來到了曾讓我萬分憧憬的小學，那所在我眼中看來無比豪華的教學樓，是我幼兒園時無數次向往的地方。我看著那些高年級的學長學姐們，心想著何時才能等到自己升到高年級，成為別人眼中頗有才華的學子。一年接著一年過去了，當看到畢業生們陸陸續續地走出校園，我又想，畢業生真好，升上了初中，暑期還沒有作業，他們的前途是光明與快樂，背后綻放萬丈光榮，我多希望自己有一天也能畢業，奔向那充滿未知的未來。

　　可是，畢業又豈是當時低年級的我想得那么簡單的呢？

　　六年級下學期剛開始，老師便對我們說：“今年你們就要畢業了，一定要端正學習的態度，爭取考個好成績。”此時的我卻悠然自得地坐在座位上，滿臉期待：一是因為離畢業的時間越來越近了；二是還有那么多天的時間，有什么好擔心的。于是我便安然地度過了這一段日子。

　　考試前半個月，我在體育課上與同學們聊得正歡，打打鬧鬧，無話不談。朋友之間敞開了心扉，互相玩笑著。說著說著，我的心中忽然升起了幾絲不舍。是啊，想這樣快樂的時光，還能再持續多久呢？想到最后一次的校運會，大家為了爭取這最后的`班級榮譽，努力上進，爭分奪秒。而這種情景，什么時候還會再出現呢？離畢業的時間不遠了，我還是好好珍惜。

　　考試當天，當我在不知不覺中寫完了最后一筆，如釋重負地放下手中的水性筆后，我忽然驚覺：明天就是畢業典禮了。這讓我一瞬間有些恍惚，“只有二十幾個小時了”對我造成了不小的精神沖擊。原來時間那么快，明天就是了。那是一種無法表述出的感覺，我就好像還在做夢似的。

　　第二天，畢業典禮終究還是到了。當主持人走上講臺，念出開場白，邀請老師上來致辭的那一瞬間，我幾乎可以感覺到，教室里的所有人都緊張地屏住了呼吸，臉上表情非常凝重，沒有誰是快樂的。我想想以前對畢業的憧憬，心中感到可笑，但更多的是不舍。我看著臺上的老師，她笑著鼓勵著我們，但兩個月后，教授給我們知識的人就再也不是她了。我緊緊咬著牙尖，努力把快要濕潤眼眶的淚水憋了回去。很快，大家開始了聚餐，但誰都知道，這是一次散伙飯，是六十七個人最后一次齊聚在一起的時刻。吃完了，吃飽了，吃得開心了，便什么都沒有了。那熟悉的人坐在一起上課，還伴著點笑聲、罵聲的日子也沒有了，早已習慣的情景也會被淡忘。大家吵吵鬧鬧地吃著美食，心里卻是痛并快樂著。那一刻，什么都不重要了，考試成績不重要了，老師曾經對我們有多嚴格也不重要了，畢業后會如何也不重要了……重要的，是現在這最后的時光。

　　直到大家走出教學樓時，還是會忍不住回頭多看幾眼那曾在那生活過六年的建筑。我認為，盡管大家各自東奔西走，但彼此之間的情誼是經過了千錘百煉，是不會變的，大家還會聯系，無論過了多久，友誼不會滅，熱情也不會熄。

　　寫到這，我衷心地說一聲：即將畢業的朋友們啊，珍惜現在的的時間吧。因為不到最后的時刻，你就不會感到，原來你在這里的情已經埋得那么深，那么無法拔除。

感受的作文 篇4

　　秋天來了，腳步輕盈的秋姑娘也來到人間。她踏過綠油油的田野，莊稼就變成一片金黃。她路過馬路旁的銀杏樹，金扇子便紛紛揚揚隨風飄落。她走進漫山遍野的楓林，仿佛放了一場熊熊燃燒的大火。火紅的手掌在空中搖曳，似在歡笑，似在鼓掌，一齊歡迎秋姑娘的到來。

　　秋天真涼爽啊！她不像冬天那樣天寒地凍，也不似夏天那般酷暑難耐。她有著春天的生機盎然，卻多了幾分獨特的魅力——伴著涼爽的清風，傳來收獲的希望。一陣秋風滑過我的臉龐，就像秋姑娘用她那不涼也不熱的手撫摸著我，真是舒服極了！

　　秋天是個豐收的`季節。菜園里的瓜果蔬菜都已成熟：火紅的石榴笑得咧開了嘴，金黃的橘子黃得像要滴出水來，可愛的山芋也從土里冒出了紫紅色的小腦袋……田野里，也搖曳著一片金黃，顆粒飽滿的稻谷笑彎了腰，火紅的高粱羞紅了臉。大家都為秋姑娘的到來歡欣鼓舞，農民伯伯也喜上眉梢，樂呵呵地贊美著美麗的秋天。

　　秋姑娘不但帶來了美麗的景色，涼爽的清風和豐收的喜悅，她也熱情地送走了一群大雁。烏黑的大雁有時排成“一”字形，有時排成“人”字形，仿佛是訓練有素的士兵用他們無言的表演傳達著真摯的告別。它們伴著秋風，飛往溫暖的南國。秋姑娘也微笑著一路相送，好像在說：“再見！再見！請明年再來！”

　　啊！秋天真美啊！美得心里都是甜蜜蜜的滋味。

感受的作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看見這首詩我想到我們的孟老師。她默默無聞的無私的為我們奉獻著自己的青春。

　　上課時，她總是繪聲繪色的`為我們講課。她每次都講得那么仔細認真。講完課后，她總是不停的問我們題，如果有一丁點不會，她都把這道題再給你講一遍。批改作業時，有一點錯，她會不厭其煩的給你講，直到把你教會。

　　下課時，同學們有得玩沙包。有的跳跳繩……這時，老師會笑瞇瞇的走到我們中間，然后和我們一起玩。讓我們感覺到都是好朋友。

　　老師您的愛，太陽一般溫暖。春分一般和煦。清泉一般甘甜，滋潤著我們的心窩。孟老師，我們喜歡您！

感受的作文 篇6

　　新鮮，充滿著希望。這或許可以總結為我新學期的感受了。在剛開學的時候，我還不確定我的感受，現在我可以準確描述這種感受了，是新鮮，充滿著希望。

　　這個新學期是跟往常的新學期截然不同的新學期。因為疫情的影響，我們新學期的校園里充滿著消毒水的味道，所有的人都戴著口罩在學校里出沒著，見了面也不再是過去那種迎上去“跟你說”的親密，都變成了彼此隔上安全距離的兩眼微笑了，就連我們老師上課與我們的距離都相差甚遠了，過去陽光下清晰可見的唾沫星子飛舞都已經不再有了，變得健康的同時，也少了一點點學習之余的樂趣了。

　　不過好在這種截然不同的情況，又給了我們足夠的新鮮感。每次戴著口罩的.我們彼此用眼神交流時，都得考驗彼此之間的同學情誼，也可以算作是我們新學期的一個新游戲吧！我們還因為前段時間在家的網課，更加珍惜現在新學期正式開學了的時光，每一天都充滿著希望，希望自己能夠在新學期里學到更多有趣有用的知識，也希望自己在這個特別的新學期里能夠健健康康的。每天除了學習之外，還進行了嚴格地鍛煉，以保證自己的抵抗力能夠抵抗傳染性疾病的突然來襲，和自己的身體能夠有足夠的恢復能力。

　　新學期的感受，差不多就是新鮮以及充滿著希望了。不過這兩種感受已經足夠我在新學期里好好學習天天向上了。我會帶著這兩種感受，完成新學期的學習任務，把新學期的考試一個一個拿下的！這是“新鮮”和“充滿著希望”會帶給我的結果，我會向著這個結果努力的！

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